【實用】五年級的作文合集十篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文10篇，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

當戰爭槍聲打響，

當祖國痛聲哭泣，

當人民陷入迷茫。

這股永不磨滅的精神將照耀我們的心房，帶給我們希望！

七七事變讓祖國感到淒涼，中華陷入了危機。

異國的侵略讓祖國忍受戰爭的摧殘，人民怎能安康。

這時紅旗飄揚，扞衞國土的號角已經吹響，中華啊展開了一段英雄的篇章，

這股精神燃起耀眼的光芒。

英勇的先烈扞衞中華土地，向侵略者展開了一場保衞國土的戰役。

他們的鮮血染紅了這片土地,

用生命保衞着我們的祖國。

狂妄的侵略者攻不破先烈們用身軀架起的城牆，

侵略者擋不住先烈們精神凝聚成的光明，刺破他們邪惡的幻想！

先烈們擁有這股永不磨滅的精神。

這股英雄般的精神能保衞我中華，

這股偉大的精神能讓祖國繁榮富強，

這股崇高的精神能讓世界和平，民族安康。

這股永不磨滅的精神就是不怕犧牲、團結一心的愛國精神!

五年級的作文 篇2

夜，涼風送爽，月亮悄悄地爬上了山岡。如霧如煙的月色籠罩了整個鄉村，遠山的身影定格在溶溶的月光之中，顯得格外寧靜宜人。

新月，猶如一隻銀亮的小船，月光如水瀉滿大地。給大地披上了一層銀灰色的輕紗，山村農舍也變成了一幅依山傍水的山水畫。白天歡快啼鳴的山雀帶着疲憊躲進了它們的巢穴。空寂的夜裏，偶爾傳來一聲狗吠，惹得星星直眨眼，月光有些清涼，似乎還帶着幾絲香味，使人心情平靜了下來。

抬頭仰望天空，溶溶的月光中，閃亮的銀河高懸在空中。調皮的星星一閃一閃，像是無數在天河上競帆的夜渡船。小河調低了調子，在月光下奔流。池塘裏也沒有了白天的躁動，星星遍佈天宇。勞累的人們，早已進入夢鄉，享受着這安謐的月夜……

夜深了，如水的月光，猶如夜的眼睛，將這鄉村凝成一幅畫，映在它的眸子裏。它又如同夜的使者，把鄉村點綴得柔美而寧靜。

五年級的作文 篇3

在教室裏，同學們都在擺弄自己新買的水彩筆，教室裏熱鬧極了，像個水彩筆的叫賣場。然而我的同桌正低着頭，她沒帶水彩筆，顯得十分孤獨。

上課了，老師走進了教室，她用親切的聲音説：“這節課我們來畫樹葉！”同學們剛聽完，便迅速動起筆來。我很快就畫完了線描，同桌她也是。

正當我拿出水彩筆開始塗色，同桌拍了拍我的肩，小聲説：“郭可妮，你能借我用一下水彩筆嗎？”我猶豫了一下，心想：“這可是我媽媽從老遠的國外辛辛苦苦帶回來的水彩筆啊！我都有些捨不得用呢。”同桌她用渴望的眼神看着我，使我有些不知所措。我看着她結結巴巴的説道：“我嗯......我應該......。"同桌她似乎看透了我的心思，擺擺手説：”我不會把它弄髒的，你呀，你就大方點吧！“我還是有點捨不得地説道：”這是我新買的，還沒開始用呢。“她還是不放棄：”還不是會用的，你看，你不正準備用嗎？“我想：”這樣下來，總會借給她的。“就這時，我們的思路都被打散了，老師走到我們身邊説：”沒有塗顏色的要快點了，還有最後20分鐘了！下課還沒塗完的，要留下來繼續塗！“

同桌更緊張了，一邊搖着我的身體，一邊着急地説：”求求你了，求求你了！“我也沒有辦法了，説：“好好好，我用十分鐘，你再用O？”同桌這才放心。

十分鐘過去了，十三分鐘過去了......同桌忍不住問問我：“你用完沒？”我沒吭聲，同桌想搶筆，然而我緊緊拽住筆，她看見要下課了，小聲嘀咕了幾聲，用她那支淺藍色的彩鉛塗了。她交了卷，就出去了，沒有再看我一眼。我望了望桌上那幅藍色的葉子，心裏突然產生了一種後悔感，我呆呆地望着這片藍色葉子，跑出了教室，想對同桌説句話，然而她再也不理我了。

每當我看到這盒水彩筆，都會想起那片藍色的葉子，想到我因為自私而失去的友誼，也許下一次，我就會把東西大方的借給別人了吧。

五年級的作文 篇4

我的老師姓白，教語文，我們都稱呼她白老師。她戴着一副眼鏡，頭髮又短又卷的。當同學們進步時，她笑起來和藹可親，學習上她嚴格要求我們每一個人，認真起來我們都有些怕她，她關心起同學來像媽媽一樣。

記得那是在一個寒冷的冬天，有許多同學都生病了。為了不耽誤學習，生病的同學們只能帶着藥來上學。到了課間休息時，老師端來熱水，幫同學把藥倒到杯子裏，用開水衝成藥湯。之後邊吹邊對同學説：“看看藥燙不燙，不燙了再喝！”看到這一幕，我的心裏暖烘烘的。我想，那個生病的同學，喝了白老師喂的藥，一定會很快的好起來的……因為那裏有白老師對同學的關心。想起白老師為我們做的一切，我真的很感動！她使得這個冬天不再寒冷！

回想起這一幕幕，我想對白老師説：“謝謝您對我們的教導！謝謝您對我們的關心！我愛您！最後祝您天天快樂，身體永遠健康！”

五年級的作文 篇5

我的爸爸中等個子，四十來歲就已經開始發福了，可他卻自認為很帥，經常故意昂首挺胸地問我和媽媽：“我帥不帥？”爸爸大大的眼睛，濃濃的眉毛，高高的鷹鈎鼻，如果再瘦點，應該是個帥哥。可是每當他問這個問題的時候，我和媽媽總是看着他那腆着的圓圓的獨自，“撲哧”一下笑出聲來。而爸爸每次都用河南話一本正經地駁斥我們：“笑什麼？你們不知道我們河南人就是這麼實在嗎？”他這麼一説，我們就笑得更厲害了。

對了，爸爸的籍貫可是個謎。他會很多地方的方言，經常用不同的方言跟我説話。我小的時候，他用天津話給我講馬三立的《逗你玩》，我總是聽得津津有味。他着急的時候就會用天津話對我喊：“我看你是不知道我們天津人的脾氣！”山東話爸爸也能來兩句，每當他想批評我的時候，他的開場白就是：“俺們山東人可是直脾氣，有啥説啥！”然後對我就是一番狂轟濫炸。當他跟從廣州回來的姐姐開玩笑時，就一口“鳥語”：“我們廣東人都很有錢的啦，連牙齒上都帶着戒指啦！”姐姐聽了趕緊閉上嘴巴，遮住嘴裏那矯正牙齒的牙箍。平時，爸爸一會兒冒出句東北話，一會兒又是四川話。爸爸到底是哪裏人呢？

前一陣，爸爸帶我回老家，遇到了許多我沒見過的親戚，爸爸讓我和他們打招呼，這個喊叔，那個叫姑。聽着爸爸跟他們説話，我一頭霧水，好像他們在生氣，語氣是那麼重，可是看他們的舉動，又是那麼親切，面帶笑容。媽媽説爸爸在説家鄉話，而且是一口地道的河南話。

原來呀，爸爸是河南南召人。

五年級的作文 篇6

在初夏的挹翠湖畔，生長着一株白繡球花樹。它斜倚拱橋，清香瀰漫，煞是迷人。

其實，在奼紫嫣紅的春天，白繡球花樹實在不起眼，它只是一株長着幾片稀疏綠葉的樹罷了。當春紅謝落，春姑娘收拾完畫板後，繡球花卻爆發了。先是綻出一個個的小花苞，水嫩水嫩的。用不了幾天，花兒們就次第開了，碧綠碧綠的，又過了個把星期，從碧綠逐漸變成了淡淡的青綠色。當夏天的炙熱步步逼近時，也正是白繡球花的`盛花期。這時，花兒們已經變得雪白雪白，繁茂蓬勃，如同雪花壓樹一般。遠遠望去，雪球累累，簇擁在橢圓形的綠葉中。其實我更願意把它看做一樹流動着的雲，風搖枝動，滿樹的白雲便隨着風勢緩緩流動。此時的它，正如一位裙裾飄飄的白衣少女，俏立湖畔，顧盼生輝。

還是這一樹怒放的白繡球花，一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着擠着，好不熱鬧！“我在開花！”一朵笑着，“我也在開花！”它們一個接一個地嚷嚷。站在樹下，一股淡淡的芳香清新撲鼻，那氣味如同一張乳白的霧紗，夢幻一般輕輕地籠罩下來。這種淡淡的暗香不時引來翩翩起舞的蝶與蜂，它們在花叢中穿梭，成了花兒們最親密的夥伴。

繡球花沒有茉莉花的芳香四溢，沒有牡丹花的華麗高貴，也沒有蘭花的清幽雅緻。它的每一小朵花兒的花瓣不過四片，毫不出眾，然而許多小花聚在一起，便集合成了一個美麗的白繡球，更多的繡球集合在一起，又把整棵樹變成了一團更大更美麗的白繡球。它們團結一致，抱成一團，展示了一種整體的美。

感謝白繡球花，正是因為它，挹翠湖畔才有了這一年一度美麗的、夢幻般的白色盛裝演出。

五年級的作文 篇7

今天，我和爸爸媽媽還有爸爸的同事一起去象頭山雷公嶺漂流。來自：作文大全早上9點我們到達象頭山國家森林公園，景區內羣峯疊翠、雲繚霧繞、絕谷幽巖、仙璧神石、奇花異木、珍禽異獸，心曠神怡。我們又要坐車去漂流的地方，路旁有着紅、藍、黃、粉的野花，野花下面有一條清澈見底的小溪，微風從野花上輕輕的吹過，野花們翩翩起舞，真是漂亮極了。

到了漂流的地方，我們穿好救生衣，坐好漂流艇，把繩子搞掉，漂流艇就一直往前衝，“呼呼”風在耳邊呼呼的吹着，水在兩邊濺起來。啊！

好涼快啊！

漂流艇一直隨着溪流方向向前衝，過了一半的水程，發現一塊很大的河面，爸爸説那裏可以游泳，我高興地蹦了起來，差點把漂流艇搞翻，我下去游泳，叔叔、阿姨、姐姐、哥哥們也加入了我的隊伍，我們在那裏玩水嬉戲，真是好玩極了，過了很久很久，爸爸叫我上來，我死皮賴臉不肯走，最後，爸爸使出了一個高招，説：“如果你在不走，我們先走了，你自己慢慢遊吧”，我想沒有漂流艇我是走不動的，所以，我依依不捨的坐上漂流艇走了，只剩最後一段水程了，那裏石頭特別多，坡度大，時而奔騰直下、激流澎湃、時而回旋幽谷，令人置身於仙境一般，到了終點了，我們把漂流艇還回去了，上岸喝了一碗薑湯，驅驅寒，補補神，喝完就坐車回爸爸宿舍去了。

這次漂流我永遠都忘不了，這是最刺激最有趣的一次象頭山雷公嶺漂流。

五年級的作文 篇8

從前，有一個牛仔，他養了一隻雞和一匹駿馬。那隻雞生下來就超出一般的雞，他足有一個人頭那麼大。牛仔很驚異，就每天用十隻螳螂來餵它。

二年過去了，那隻雞已經有一個人那麼高了，有５００斤重了。牛仔很高興，把馬給賣了，買了一根韁繩和一副“雞鞍”，坐上“巨雞”， 抓緊“雞繩”，大吼一聲“駕！”那隻雞一邊用粗壯有力的腿飛跑，一邊張開巨大的雞翅撲騰。

“雞仔”沒想到這隻“龐然大雞”還會飛呢！只見“巨雞”飛跑了一陣，扇動翅膀，兩腿一蹬，離開了地面，吃力地向上升去。“雞仔”坐著名副其實的“飛雞”如騰雲駕霧般在天上遨遊，那感覺真爽！好像自己成了活神仙。那一刻他感到自己確實沒有白養這隻與眾不同的“飛雞”！

後來，“雞仔”坐着“飛雞”，遊覽了許許多多地方，令他大開眼界。

現在，不知道“雞仔”的《騎“雞”旅行記》出版了沒有？

五年級的作文 篇9

有一天，啄木鳥、大象和牛這幾個好朋友聚在一起聊天。説着説着，就談到誰的本領大。可是它們説了老半天，也決定不了到底誰的本領最大。於是，它們就去找聰明的小猴。

到了小猴家，它們又開始爭吵起來。“停，你們一個一個地説。”小猴不耐煩的喊到。這一喊，它們才停下來。

啄木鳥先説：“我的本領最大。我能為樹伯伯治病，幫它捉出身體裏的小蟲。這樣，樹伯伯才不會因為蟲子而影響生長。”

“你那算什麼本領，我的本領那才叫大呢!別看我整天只知道吃了睡，其實我不但能幫農民伯伯摘香蕉，還能幫工人扛木頭。”大象説。

“誰的本領也沒我大。”牛説，“我可以幫農民們犁田，使他們不必花多大的力氣，就能把整大片的田都耕完。”

聽了它們各自説的話，聰明的小猴卻犯難了，到底它們誰的本領大。小猴沉思了一會兒，説：“其實，你們的本領都非常的大，但是啄木鳥的本領最大，因為它幫助大樹捉蟲子，讓大樹能無憂無慮地生長，讓我們生活在綠色的環境、可愛的家園中。至於大象和牛嘛!它們的本領也很大。不過現在的科技發展得很快，大象和牛的工作已經有了高科技代勞了，所以啄木鳥的本領最大。”

啄木鳥、大象和牛聽了都高興地笑了，因為它們知道了能夠愛護家園才是最大的本領。

五年級的作文 篇10

每當我閒着的時候，我總喜歡一個人靜靜地伏在書桌上，兩眼望着蔚藍天空、美麗的白雲、小鳥，幻想着自己的未來。

假如我是一名優秀的教師，我將要把我所有的知識傳送給一位位可愛的同學們，教育他們怎樣做人，教育他們要有好的品質，給他們講一些課外知識。培養他們長大成為國家的棟樑之才，為建設祖國的美好明天作出貢獻。

假如我是一名考古學家，我將要揹着揹包，帶着工具，走遍祖國。把祖國所有的寶藏一一探明、開發，顯示出我國古代的輝煌歷史。再讓沉睡多年的寶藏發揮出他神奇、巨大的能量，為人類造福，為我們繁榮的祖國做出最大的貢獻。

假如我是一名建築設計者，我將為祖國設計無數美麗的高樓大廈，再設計優雅而別緻的別墅，還要設計出現在建築設計者還沒有設計出來的建築。

假如我是一名作家，我將要走遍祖國最美麗的地方，把祖國美好河山一一記下，通過我所積累的各種優美詞句來表達他的嫵媚之處；我將問遍祖國人民，把他們之間的好人好事一一寫出，寫出許多感人的文章，自信、向上，使人們更加熱愛自己的祖國，熱愛自己的生活。

假如我是一名醫院大夫，我將要學好各種治病的本領，發明讓人們感到不痛苦的針藥，給人們看病，救死扶傷。學習以前的華佗。使病魔從叔叔、阿姨、姐姐、哥哥們身上消除；讓年老的病人度過快樂的晚期，使大家都身心健康，長命百歲。

我總是在想，這些幻想是否會實現？現在我長大了，也懂事了，我相信只有從小好好學習，天天向上，學習到了更多的知識本領，這樣幻想才會實現。我下定決心，現在要刻苦學習，實現我的夢想。