【熱門】老師作文500字10篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的老師作文500字10篇，希望能夠幫助到大家。

老師作文500字 篇1

我心目中的好老師是我們班的班主任，也是我們班的數學老師。

老師在課堂上偶爾會説一些“廢話”，不過，老師説的“廢話”裏的人物是我們學習的好榜樣。那些人成績本來都不及格，上課又不認真聽，老師簡單地教育一下他們，就使他們認真學習，天天向上，期末考試還拿了個好成績。

這句話説得非常沒錯：“人有外在美，也有內在美。”

數學老師雖然嚴格，但是他也有內在美的一面，樂於助人。

有一次，我們班的一個男同學在做廣播體操時暈倒了，老師發現後，如箭一樣飛奔過去，?就馬上揹他去五年級辦公室休息。上數學課時，老師叫了兩個男同學扶他回班，看看能不能上課。兩個男同學扶那個男同學到教室門口時，老師親自扶他到座位，還關心地問那個男同學：“你還有沒有事，能不能上課?”他回答：“還有點暈。”上了一會兒，他又暈了。兩個男同學趕緊扶他去辦公室，老師叫他不忘囑咐他到辦公室以後喝温水。兩個男同學扶到樓梯口時，老師放心不下，就直接走過去背體育委員暈倒的男同學去辦公室，還給他的父母打了電話，叫他的父母到學校接那個男同學去醫院。打完電話後，老師又親自背那個男同學去大門口等父母。

老師弄完那個男同學的事後，過了一會兒，老師回班給我們繼續講課。

有一第二天早上，他的父母打電話給老師，老師接完電話後跟我們説：“那個男同學的父母剛給我打了個電話，説他應該沒什麼大礙了。”怪不得老師剛才整個人都放鬆下來了。

這就是我心目中的好老師，一個雖然嚴格囉嗦，但樂於助人的好老師。你喜歡他嗎?

老師作文500字 篇2

看到這個題目，你一定會感到很奇怪!為什麼不是某個同學在掃地，也不是某組值日生掃地，而是老師在掃地?難道大家是剛入學的一年級新生嗎?當然不是，這是在星期五發生的一件事，且聽我細細道來吧。

“沙—沙—”星期五的下午，全班都在安靜的自習時，衞生角附近卻傳來了這樣的聲音，大家都不約而同地回頭向聲音的來源處看去：原來是任老師在掃地。

下午的時候，，老師讓同學們寫作文。大家有的在冥思苦想，有的在聚精會神地寫。老師在過道上走着，卻時不時會發出一兩聲歎息。原來地上有很多亂紙，大概是老師不想讓我們在“垃圾堆”這樣的環境下學習，才“忍無可忍”地掃地吧。

老師掃得那樣認真，只見她先將垃圾一點一點地從同學們的腳下、暖氣下面掃出，又將垃圾聚成一小堆，不斷重複着這樣的動作，看着老師額頭上密密的汗珠和彎腰掃地的背影，不知怎麼的我鼻子酸酸的，讓我不由地想起了“俯首甘為孺子牛”的這句話。老師每天的工作都那麼多，那麼忙碌。我們不但不能幫老師分憂，還添亂!這時，我彷彿能明白老師的歎息了，一方面是因為班裏的衞生差，另一方面就是因為我們太浪費了，不懂得節約，有很多的紙上都是空白的。

“沙-沙”的掃地聲還在不斷傳來，一下一下地掃在我的心上：作為班幹部除了以身作則，更應該監督好其他同學保持班級衞生，節約每一張紙，從點滴做起。

同學們，請大家和我一起為了我們班集體的榮譽和良好的學習環境，嚴以律己，不要再隨手亂丟垃圾，這是我們每一個少先隊員應盡的責任和義務。我相信，有了大家的共同努力，我們這個温暖的大家庭一定會更加潔淨和美好!

老師作文500字 篇3

體驗苦與樂的過程令人回味無窮。

新的學期有些科任老師換了，比如我們的體育老師。之前的體育老師，上他的可自我感覺，他管得很鬆，儘量減少帶給我們的.痛苦。但今年的老師不一樣了，聽説他是從部隊出來的，也曾聽過別的班説他像魔鬼一般的訓練他們，聽聽都可怕。

前幾天因颱風原因一直見不上她的真面目。但遲早是見上了，第一節就要被體罰了，原因是集體聲音都沒她聲音大，罰原地深蹲跳，被罰後自然有所改變。但因他問問題都沒回答，換一種形式深蹲跳。一會又忘了要大聲説話，再罰。武術操做的不規範，罰跑一圈，入隊沒大聲喊報告再罰一圈。第一節上課就不停體罰，都在埋怨他。

星期五回家前的最後一節課是體育，因為上一節的體罰讓我們都有自覺做好。他不先跑步，而是利用熱身操再加上他説的動作，他喊口號，反應不過來做什麼動作自行跑一圈，有人跑了七圈，我當時跑了三圈。做操時口號要喊大聲，我但是嘴巴完全乾了。體驗了種種懲罰，終於可以休息了，以前的體育老師從不跟我們聊天，這一個他會講故事開玩笑讓我們忘卻了之前的脖子呈黃色了，嘴脣發白。我回了他，你臉也好紅。雖然很痛苦，但最後我們不是哭，而是笑個不停，也不清楚到底為什麼要笑，但我們很快樂，體驗過苦後的快樂很爽。

之後的體育課都如魔鬼般訓練，但我們體驗到了身體被榨乾後的痛苦，也體會到了嘗過苦後才有快樂的收穫，所以我們都以苦中作樂的心態上體育課了，也相信我們的痛苦付出帶來滿意的結果。

老師作文500字 篇4

提起我們蘇老師，我們班的同學沒有不豎起大拇指的。

那是四年級剛開學的時候，蘇老師來我們班擔任班主任，咱班可是出了名的“猴子”班。開學的第一天，老師拿着一個紙板走進教室，並讓同學們齊心協力的把它掛帶了右邊的牆上。大家抬起頭一看，班名：“頂呱呱”；班徽：“大拇指”；班訓：“我能行”。同學們先是面面相覷，繼而竊竊私語：“我們能行嗎？”蘇老師充滿信心的對大家説：“我相信你們能行，在我的眼中沒有好學生差學生之分，只能努力與不努力之別，我相信你們，希望我們一起努力！”同學們報以熱烈的掌聲。

別開生面的開場白打開了我們的心結，接下來是競選班幹部。黑板上醒目的寫着：“不想當元帥的士兵不是好士兵！”在老師鼓勵的目光下，我們競相走上講台……人員敲定。“猴頭”白相瑞當選為紀律委員。讓他抓紀律，管別人，他還能跳出老師的“五指山”嗎？緊接着，老師又制訂了一套獎懲制度，以小組為單位計分，優勝組獎五角星一枚。老師還給每人裝訂了一本《學生每日在校表現》評估冊。由“小班主任”協助老師對每個學生的表現加以評估，這樣一來，大家就有努力的方向。

為了培養我們的綜合素質，蘇老師還經常組織我們參加各種比賽，比如，故事會、百科知識賽、小藝術家展示……你別説，開學才一個多月，我們班就變的早晨書聲琅琅，課堂上無人喧譁，室內室外乾乾淨淨……任課老師都説我們班和以前大不相同了。

現在一學期快過去了，我們四年級二班各方面成績在學校已名列前茅，我們由衷的讚歎：“蘇老師真有高招！”

老師作文500字 篇5

時光如白駒過隙一般，我們邁着穩健的步伐一起走進了高三的殿堂，在高三6班的大家庭裏，您扮演着一家之長的角色，帶領着我們大家一起奔赴大學聯考的戰場。我們相識了快三年了，您既擔任了6班的化學老師，也擔任了6班的班主任，您為我們可謂是操碎了心，每一次考試下來，我相信您都是夜不能寐的，想着怎麼為我們提高化學這個科目的分數、提高成績；在每次考試後您都會發表您個人的意見和想法，聽了您的意見和想法之後我都表示非常的贊同。有一些我做到了，但是有些我還不曾做到。我到現在還處於一種高三的身體，高一的心的狀態，我並沒有把全部的精力放到學習當中。可是我相信總有那麼一天我會幡然醒悟，也許那一天會盡快到來吧！

高二下學期，您挑起了6班的重擔。時光流逝，您已經50歲了，但在您的心裏、眼裏絲毫看不出像一個50歲的人，您的心態依舊是那麼年輕，您的穿着依舊是那麼時髦，穿搭依舊是那麼好看，您的臉上依舊透露着陽光，絲毫看不出您的傷感與憂愁。高二過了一半，我不知道為什麼就對您莫名的產生了親切和依賴，我開始對您訴説起了我在生活當中的苦惱與憂愁的事情。您還是一一為我解開了我的煩惱，絲毫不會覺得我煩，不管多少次和您訴説，您還是那麼親切的為我解答，在這裏我想跟您道一聲：謝謝您老師。

高三這一年，我將和您一起共赴高三的戰場，我將和您一起肩並肩砥礪前行，共同奮鬥，一起完成我的大學夢！

最後祝您教師節快樂，身體健康，生活美滿！

老師作文500字 篇6

時光飛逝，轉眼間我們升入了六年級。在這碩果累累的金秋時節，我們迎來了第二十七個教師節。在此，我向所有辛勤育人的老師們説一聲：“老師，您們辛苦了!”

有人説人生有三大幸運：一是有一個好老師，而我在五年級就碰上了一位好老師：葉老師。葉老師，雖然您教我們只有一年，但是我們與您的感情真的很深，很濃。葉老師，您就是辛勤的園丁，而我們是您手下栽種出來的花朵。師恩如山，師恩似海。而您就是山，您就是海。比山高，比海深。

每天最後一個離開辦公室的是您，每天給我們批改作業的是您，而軍訓是天天來看望我們的，還是您!葉老師，您時時刻刻都在想着我們。你給予我們多大付出，多大的愛!而我們有時卻體會不到，這多不應該呀!不過您放心，今後，我們一定會更加擁戴您!

葉老師，記得有一天，我們大合唱排練，一直到很晚才結束。我們幾個同學急急忙忙的跑回教室，拿上書包，趕緊回家。可當我們路過您的辦公室時，發現您還在忘我地批改着作業。一本、兩本……手痠了，就甩一甩，口渴了，就喝口水，繼續為我們批改。您很專心，沒有注意到我們。本想和您打聲招呼，卻怕打擾了您。

再過一年，我們就坐在中學的教室了。等到了那時，葉老師，您還會記得道別了母校的我們嗎?陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。葉老師，我們永遠愛戴您!

老師作文500字 篇7

老師，我們坐着，你站着。您站着的時候，我們看見一棵好大好高的樹。您好揮起修長的手臂搖落滿樹的果實。

這是一個迷人的秋天。老師，你站着，站成一尊最壯麗的雕像，挺立在豐收的季節裏。

老師，你説你找到了自己的位置其實偌大一個教室，整整齊齊排列的只是學生的座位們。你的位置在那兒?在我們的心裏。

您好一生都這樣站着。

前面是三尺講台後面是一丈寬的黑板，面對學生的坐位，老師，您好40分鐘站了十幾年，幾十年，也許很，老師。

畢竟，我們坐着，您着好受得多，老師，您好坐，但您卻沒有坐下。您好講只要您好坐下世界上便會少幾個站起來的人。

風颳來，浪打來，老師您好巋然不動。

春雨落，大雪飄，老師，您好巍如泰山

您站得很穩很穩，或許腳下這土地便是您好心中永遠不沉的大陸誰還比您站得更高看得更遠，老師?

站得久了，腰痠背痛腳麻頭眩，頭上黑髮變白髮，額頭皺紋漸漸深，已不知是多少年來個季節了。

你説時温柔微笑着。微笑中我分明看到一個春天向我走……。

您好還是這樣站着，老師您像中國昂首挺立的青松;你像雪中傲然凌寒的冬梅您好像迎朝陽的您好像掌握航向的舵手。

在水上，鷹能吃魚，在水下魚可在這裏此強彼弱在那裏，此弱彼強；你善於在最差的學生身上尋找到閃光點也善於在最好的學生身上發現致命傷。你精心的培育，使一棵棵幼苗都成為棟樑。

也許，有那麼一天當您再也不能站着而坐了下來，我們都已經站了起來，站成一排排綠樹，生活因此而精彩。

誰在我們坐着的時候站着，站在站在我面前，站在我們心裏。

老師作文500字 篇8

哎！你們一下子驚訝了吧！老師怎麼會是小偷呢？讓我給你們解釋一下題目的意思吧！楊老師不是真正的小偷，而是為教育我們一個道理，才這樣做的，你們還會問：“什麼道理呀？怎麼這樣做呀！乾脆我給你們講一講這件事的經過吧！

那是星期一的上午，全班的同學都去做操了，只有楊老師一人留在教室裏。她看到一支支快要滾下來的鋼筆，心想：你們這麼不知道收攤子，還天天叫着鋼筆丟了。這次，我得教育教育你們。然後，她把一支支鋼筆收了起來。做完了操，我們回到教室第二組的幾個同學發現自己的鋼筆不見了，就給楊老師説：“我們的鋼筆 都丟了”楊老師生氣地説：“知道了”。第三節上課，楊老師問：“你們什麼時候丟的？”他們説：“第二節課間丟的”。楊老師説：“你們知道不知道，下課應該把鋼筆放什麼地方？你們一下課把鋼筆隨手一扔就走了，回來就向老師要鋼筆，你們這樣做對嗎？以後你們不管在什麼地方，什麼時候都要養成收攤的良好習慣”。説着，楊老師就把她收的鋼筆拿了出來，讓他們來領。

哈哈，這下你們知道了吧！原來，楊老師是要教育我們這樣一個人生道理，什麼事都要做得井井有條。她的確不是小偷，而是一個可敬可愛的，育人有方，讓我們明白人生道理的好老師。

老師作文500字 篇9

9月9日快到了，我嚴曉彤、邢藝姿和朱雨苗正忙着準備三(3)班的語文課呢!

一天、二天、三天!教師節到了，真是太緊張了，猶如一隻幼虎第一次捕獵一樣。我們4個人早早地來到了學校，先把課件啊、PPT啊、教案啊、作文什麼的收集到一起，然後就急匆匆地去借了三年級上冊的語文書。回過頭來，一起再把教師節賀卡、小禮物、花送給老師們。做完這些，我們再把一些“用具”放入老師的電腦裏，把該打印的打印下來;萬事俱備，只欠東風，最後，我們就準備開始上課啦!

“叮鈴鈴”鈴聲響起，開始上課了，我們4人分工合作，講課的由我和邢藝姿開頭，嚴曉彤放PPT，朱雨苗發放小禮物，象糖果、筆什麼的。然後進行互換。我們先給他們上口語交際，我和邢藝姿你一語、我一語的開始講課，我的心情也一下子輕鬆了許多，好像我們就是個小老師。

接着，我們又上了“我的發現”——多音字，剛剛安靜下來的“小兔子們”又變成了生龍活虎的“小獅子”了!幾乎每一位小朋友都極度專心，積極發言，這讓我們幾個小“語文老師”心裏樂滋滋的，也讓我有一種愉悦感和一種讓人無法形容的自豪感。

“叮鈴鈴”出操鈴聲響了，我們開心的結束了一堂既累又輕鬆的語文課，個個臉上笑開了花，享受着這成功的喜悦，同學們，難道，你們不為我驕傲嗎?!

老師作文500字 篇10

一説起語文老師,我就想到一個高個子的中年人，一幅雪亮的眼鏡，一張嘴説的都是四川加普通話，無論上課時還是在什麼的地方，穿的都是西裝和皮鞋。

“幽默”這格詞，在語文課堂上海少不了的。他第一次教我們第一課的時候，逗得全班哈哈大笑，他好像很富有童趣，每節課都會活躍氣氛，他似乎懂得蠢萌孩子們的心聲。

他似乎融入了孩子們之間，還同學們都很喜歡他，愛戴他，他也非常對我們好，他要求同學們不允許寫虛假作文，不許抄襲，不許胡編亂造。這次他叫我們寫《語文老師二三事》，目的是要我們寫出真實的話語。

有次他就叫我們先預習課文，魯迅的《從百草園到三味書屋》。我有些不會，於是偷偷摸摸的從抽屜裏拿出我的一本舊的，別人做過筆記教科書，我正看得非常起勁，突然，老師來了，我以迅雷不及掩耳的速度，慌慌張張的用書蓋住，我故裝鎮定，假裝讀書。但躲不過老師他的法眼，他一把奪過舊書，看了一下，就扔掉了。我看了之後顯得非常尷尬，敢怒不敢言!我也知道老師這是對我們好，希望我們要靠自己去寫去理解和感悟，不要去抄寫比人的。

我永遠不會忘記老師，他那一段段的笑話，把同學們笑得前仰後合的場景，。有時候我們會覺得語文老師他根本不像是一位老師，更像一位富有童真童趣的小大男孩，嗯老師他這種獨特的教育方式影響了我一生。

忘記不了我的語文老師。