最懂我的那個人作文【推薦】

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的最懂我的那個人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最懂我的那個人作文1

在人生的道路上。有許多讓我難以忘懷的人，他們教我道理，教我為人處事，教我豐富的知識。他們瞭解我，陪伴我，但是，國小時的那位吳老師卻是最懂我的人。

在我六年級時，一年一度的“我和杜甫有個約定”活動開始了，在我們學校杜詩節不僅要每天打卡，還會舉行一場杜詩比賽。杜詩比賽就是通過層層選拔出來的幾位選手，在一起進行一場有關杜詩文化的比賽。

在那次比賽中，我被選入了決賽，需要背誦許多題目與杜詩，當時，我正面臨學校期會考試與輔導班選拔比賽的雙重壓力，需要進行復習，我幾平已經抽不出時間來背誦與比賽有關的知識了，所以，我非常緊張，擔心自己會發揮不好。

就在我十分苦惱與憂愁的時候，我的杜詩比賽輔導老師吳老師找我談話，她像有火眼金睛一樣看出了我的煩惱。她對我説：“一次的比賽沒有什麼可害怕與緊張的，關鍵是我們對待比賽的態度，學習壓力大沒關係，釋放出來就好了，你可以到探場跑跑圈，或者走到無人的地方吶喊一聲。你擔心自己做不到，但可以嘗試，也可以有針對性去選擇內容，你不拼一把，永遠不知道自己的潛能有多大！放手一博，成為更好，更優秀的自己。你只用放平心態去面對考試與比賽。相信自己，你永遠是最棒的！”

我把老師的話記在了心裏，放學後，我來到操場，放下書包聞繞着操場跑了一圈又一圈，老師的話在我耳邊迴盪：“不拼一把，永遠不知道自己有多優秀…相信自己，永遠是最棒的！”突然間我受到了極大的鼓舞與支持，回到家，我迅速寫完了作業，並進行了對考試內容的複習。然後拿出杜詩與所要背誦的題目。

果然，老師的話是有用的。經過我日夜的努力與付出，在期會考試與輔導班考試的過程中，我答題如流，取得了優異的成績，杜詩比賽，也得到了獎盃。

當我站在領獎台上的那一刻，我知道了吳老師就是我人生路上的啟明燈，也是最懂我的那個人。她就像我手中的獎盃在陽光的照耀下熠熠生輝，而她的那番話卻伴隨我的一生。

最懂我的那個人作文2

我一直堅信，你是最可愛的人，是純潔天使的化身。我們的相遇是續前世之緣，你的身上有我不敢外露的叛逆與張狂，我的身上有你內在的安靜與含蓄。

我視你為姐妹，只有姐妹間才會有這樣相互補充的性格，才會這般的惺惺相惜，我視你為知己，永遠陪伴我的人。

你的童年直至少年，都沒有得到應有的呵護與疼愛。家庭的變故讓你感受到人情冷暖、世態炎涼，生活的重擔過早地落在你的肩頭，你的生活更多地上演着悲情劇。但你似乎忘記了自己的不幸，總是快樂地大聲説笑，純淨的眼眸告訴人們你很快樂。你的笑，是多麼生動而又純美的笑。

細細算來，我們相識已有八年多，不知不覺中，你成了最懂我的人，因為除了我，沒有人（或者我是第一個）感受過你那滿是人生哲理的開導。起初，我是懷着一顆同情的心與你相處，我儘量給你送去温暖與關心，只是因為你的身世。可是，你拒絕了我物質上的給予。我發現自己錯了，我那單純的想法或許會讓你覺得是施捨，因為你説過你不要別人的可憐與同情，你得靠自己，得走好自己的路。我不再有任何想法，只認定你是我的好朋友。這八年的時光，我們共同成長。教室裏，我們研討習題;樹蔭下，我們漫談人生;操場上，我們奔跑、漫步……時光不能承載的重量都化為雨露，讓我們的友誼滋長出璀璨芳華。

你絕不輕易哭泣，你説這輩子本應該變成男生的，是因為上帝想到我是個女生才讓你也化成女生，陪我一起走過艱難險阻。我真心地感謝你説的話，你的人生態度，我懂。你做的是真正的自己，獨一無二的自己。周圍的環境不是絕對的阻礙，真正的敵人是自己，我和你一樣嚮往自由，所以當你選擇工作時，我是支持你的，因為你的堅決是任何人也改變不了的。

真心感謝你的陪伴，你是我不敢外露的一面，是另一個堅強與樂觀的我。每當我在憂鬱煩躁之時，我就會想起你，想起你那雙純淨的眼，想起你那堅定有力的語調，想起你那坦蕩而迷人的微笑。

最懂我的那個人作文3

懂是一種愛的哲學，在親情織就的安樂窩裏待久的人，似乎會把這種愛的哲學擱淺在生活的彼岸，束之高閣。直到考場上遇見這個題目，始才似有醒：原來最懂我的人遠在天邊，近在咫尺……

懂·一臉温柔

時光機定格20xx年的那個夏天，正值期末，我備戰三年級，周圍到處被複習的硝煙瀰漫開來。同學們都在積極備考，我也不例外，每天上課，寫作業，吃飯，睡覺，這四件事在我的一天裏重複交替着。對於那時的我來説，每天都特別累，三年級不比一、二年級，它還新增了毛筆字、英語、語文聽力、道德與法制和科學。一下子增加了這麼多科目，還真有點讓我應付不過來……

期末考試的信號燈亮了，我坐在考場裏奮筆疾書的答着題，“好難啊！”我在心裏默默地想着……

一天的時間好像白駒過隙，轉瞬即逝。同學們都樂開了花，終於要過暑假了！可我卻悶悶不樂……

回到家，媽媽好像看穿了我的心思-“怎麼啦？考試沒考好嗎？”媽媽一臉温柔的看着我。我只好含糊地答道：“題有點難……所以就……”我想媽媽這次肯定又要嘮叨我一頓了，可誰知媽媽卻説：“孩子，沒關係，一次的失利並不代表着什麼，你這一生還有很多坎需要你來邁，下回考試時認真點，別再像這次似的了”媽媽的安慰讓我心情不帶那麼糟糕，這時，我真真實實的感受到了-媽媽是這個世界上最懂我的那個人。

懂·雨傘駕到

那天清晨，天灰濛濛的，好像下一秒雨就會像花針灑落人間。

“快走了，一會遲到了！”媽媽急切地催促着我，我隨手拿了塊麪包出了門。

走在路上，天忽然變了臉：霎那間，豆大的雨點傾盆而下，雷公公在天上咆哮着-“轟隆隆，轟隆隆……”

我站在樹下，“怎麼辦呢？怎麼雨突然就下的這麼大？”正在我不知所措的時候，耳邊突然傳來了一道熟悉的聲音：“趕緊拿着傘！”我回頭一看，原來是媽媽拿着雨傘趕過來了。“您怎麼知道我沒拿傘？”我好奇地問着媽媽。“就知道你沒拿，你這‘小糊塗蛋’！趕緊去吧！馬上遲到了！”聽着媽媽的話，我接過傘，跑到了學校……

媽媽，原來那遠在天邊，近在咫尺的人是你，是你，還是你！

最懂我的那個人作文4

可以説國小六年以來我沒有一位最好的朋友，但卻有一位最懂我的人。

與其説那個人最懂我，倒不如説那個人最懂女生們的心思。那個人就是我們班的班長，與她相處我感到十分愉快，況且她又是如此懂我啊。只可惜她已經有好朋友了，我就只好在她旁邊“混混日子”。

她懂我其實並不是表現在日常生活中，而是在我感到傷心、難過時，她會為我説出我的心裏話。一次，我被一位同學背叛了，當時我感到十分氣憤又傷心，卻沒有人懂我的心思，覺得是我的錯，這使我更加傷心難過，只想找人説説話、談心。事後我看到小l她們一羣人正坐在一起説着關於我的事情，我又仔細朝人羣中看了看，發現班長也坐在那裏。我認為班長最善解人意，我希望她不是這麼想的。於是，我走向班長悄悄問：“yz，你是不是覺得我是錯的？”班長沉默了一會兒答道：“不是，我還不清楚事情到底是怎麼回事的？你能跟我講講嗎？”

我坐下同班長講述了這件事情的經過：那天我與小h一起走，我們邊走邊聊，忽然小h告訴我一個關於小l的祕密讓我不要説出去，我答應了，並也告訴她一個關於小l的祕密讓她保密。結果，過了幾天小l過來找我，説小h告訴她，我告訴小h一個關於她的祕密。説完小l便生氣的走了，並將此事告訴別人説我不保守祕密.....班長聽後説：“小h這個人其實並不怎麼可靠，不能和這種人在一起分享祕密、談心。以後注意一下，還有小l她就是這種性格，你也別太在意。不過説實話你真被背叛了，以後要小心點！”聽後我的心情立馬輕鬆了許多，也不再在意。

還有好幾次，我受了委屈她都十分懂我的心思，安慰我，在生活、玩笑、遊戲中也很懂我，比如在玩“你畫我猜”遊戲中，我畫了個十分“抽象”的小豬佩奇，她居然都猜出來了！這讓我感到她就是我的知己。

“懂”這個字其實有時候超越了朋友的關係，因為只有兩個人心心相連才能夠真正“懂”對方。

最懂我的那個人作文5

世界上總有一半人不理解另一半人的歡樂，幸運的是你與我是同一半人。

不管是你我第一次相遇的美好，還是你那雙手的小巧，全都讓我心中的那個世界神魂顛倒。不管是你讓我的一切不再凌亂，還是你輕輕的把我呼喚，都會讓孤獨的我感到温暖。

在這個雨過之後的晴天，看着那些因為你才會有的改變。好想來到你的面前，認真的望着你的眼，然後説：世界上沒人懂我比你多，你就是我最美的花朵，有你在我就不會寂寞，更不會感到失落。你從來都不會對我囉嗦，也從來不會對我發火，不會對我閃躲，不會讓我難過。只有你最懂我。

那個最懂我的人+設友公社文章閲讀

靜靜的望着窗口，看着兩旁的那些樓，不知道哪裏是旅途的盡頭。默默的走在無人的街邊，突然間，你的出現，那讓太陽都失色的明豔。我對你一切的想念，離別時的留戀，都抵不過此刻與你的相見。

離別時有霓虹晃到你的身上，沾染上了你的臉龐，傷心中的你也漂亮。我不會讓你心傷，不會讓你流浪，我不會讓你迷茫，不會讓你的淚流淌。我不會讓你離開我身旁，我會給你一個肩膀。

每當和你在一起的時候，時間就像壞掉的沙漏。你讓我不在因為心痛而淚流，你讓我因為幸福而顫抖。就當你撫平我的傷口，牽着我的手以後，想忘記，已不能夠，每天都在記憶裏把你的美感受。

你的容顏似畫，你的笑靨如花，你是我一身的牽掛。就算風起雲落大浪淘沙，我也無法把最懂我的你放下。

世界上的所有人，頭上都是同一片天空，可是隻有你把我懂。我們的默契就像鑄在一起的青銅。我的世界，只有你懂。你做的一切都會讓我感動。

只有你最懂我，不相信有人懂我比你多。秋風吹過，花會落。你的經過，我不會錯過。我靜靜的把記憶中的你觸摸，你那如水的眼眸似乎在訴説，你最懂我

最懂我的那個人作文6

最懂我的那個人，一定就是我如今的好閨蜜，沒有之一。

我是一個奇怪的人，我一直和學生們沒有一個“全球”裏，我講的她們聽不懂，有人説的因為我聽不懂。平時學習培訓忙，儘管不太溝通交流，但和學生們交往的也挺不錯。但是一到禮拜天和暑假，她們在互聯網上聊的我就全不明白了，全是些網絡用詞。可是我的閨蜜，她懂我。從某類層面説，她也是一個怪物，或許就由於這般，大家才可以聚在一起。

數學暑假作業中，我的錯得一塌糊塗，被老師重重地指責了一頓。待老師走了，我也馬上奔進洗手間，這時候，淚才停不住湧了出去，我禁不住自我調侃了一句。忽然身後傳出聲音，我心中一慌，趕忙抹起了淚水。一扭頭，盡收眼底的則是一張含蓄微笑的臉孔，“或是那麼愛鬧啊？表層上並不是挺頑強的嘛。”我禁不住羞漲紅了臉，見到她手上的多張衞生紙，我的淚又沿着面頰向下滾下來，嘴邊卻不怕困難地説：“哎喲，這裏風好大啊，碎石子都入了眼了。”她僅僅笑，並不吭聲。此時我在想，有一個人懂我、寬慰我、關注我，真棒。

最休閒娛樂的歲月，便是我倆手挽下手，在街上游逛着，見到蛋糕房，大家便會忍不住美食誘惑，去裏邊買上好多個抹茶蛋糕吃，她瞭解我不太喜歡吃奶油，因此每一次都幫我把鮮奶油颳了吞掉，而我能把她反感的新鮮水果和朱古力吞掉。那時候我在想，有一個人懂我，真棒。她工藝美術好，我唱歌好，她喜愛將大家手挽手的情景畫出來，而我很喜歡在她繪畫時唱歌給她聽。她以前告訴我過一段話，“他人感覺大家怪異，但是依我看啊，她們才怪異呢。她們在幹什麼我不懂，但是如果你懂我，我懂你，就好了。”這，也恰好是我的心聲。大家一直心心相惜，相知相惜。

總會有那麼一個人，她懂我的孤獨，懂我的喜好，她會在每天早上對於我道一聲“早上好”，夜裏再用微信對我説一聲“晚安好夢”。迫不得已認可，她很懂我，比我媽媽更為懂我。

最懂我的那個人，會給與我關注的那個人，是她，是我的閨蜜。是的，她懂我，因為我懂她，人生道路有一知心，足已。

最懂我的那個人作文7

有一個人，他最懂我。我們從小就在一起，他陪着我長大，他是我的爺爺。

每當爺爺接我放學時，他總會問我，“你餓嗎？我們去買好吃的吧！”一聽到這幾個字，我就會瞬間興奮起來，別看我是個小瘦子，我可是很能吃的喲！“你一定想吃蛋糕！”爺爺用肯定的眼神望着我。我一個勁地點頭，於是，我們就去買蛋糕了。一到蛋糕店，爺爺又説：“你喜歡吃巧克力味的，我們買這個。”“好啊！”我非常愉快地回答。心想：和爺爺出門，簡直太開心了，他好似另外一個我，連我喜歡什麼，想吃什麼，他都一清二楚。

有時爸爸媽媽工作忙，我就被“寄養”在爺爺家。一跨進家門，涼氣撲面而來，爺爺知道我怕熱，他就提早把空調給開了。“來，快進來，爺爺這就給你削水果去。”炎炎夏日怎麼能缺少解渴的水果呢？我津津有味地吃起來，爺爺在一旁微笑着看着我，是那麼和藹，讓我感到非常幸福。在爺爺家的每一天，都值得期待。到來晚飯時間，我總會在餐桌上看到自己最喜歡吃的菜，番茄炒蛋和肉末，我便一下子把飯吃了個精光。吃完飯不久，爺爺會領着我的手，一起去公園散步，嘴裏還唱着，“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們……”這首歌是小時候爺爺教我唱的，是我們從小唱到大的。我也非常喜歡和爺爺一起唱歌。

散好了步，我們又回到了家。沒過多久，媽媽來接我了，打來電話叫我下樓。爺爺知道我怕黑，就陪我一起下去。與爺爺招手説再見再加一個飛吻，才肯離去。

爺爺與我在一起的每分每秒，無論我想要幹什麼，吃什麼，他都一清二楚。他非常懂我，簡直可以稱得上是另外一個我。現在我已經長那麼大了，爺爺也漸漸變老，學習開始變得更加忙碌，和爺爺在一起的時間也少了，不過我希望能一直和爺爺幸福的在一起，他還這麼懂着我，愛着我。

我愛你，爺爺，謝謝你懂我。

最懂我的那個人作文8

歲月流逝，日月如梭，時光轉眼一閃而過，從國小升到了國中，從幼稚的國小生，變成一個有理想的國中學生。在這茫茫人海中讓我遇到了一個人，她是最懂我的人，也是最令我敬佩的人——國小四年級語文老師謝老師。

回憶起我的語文老師不知從何説起，她是國小中最出色的老師和最優秀的班主任，她是一位善良，勇敢，有責任心，在困難面前永不屈服的人。每次當我遇到困難或有什麼事情的時候，她都會幫助我。從認識老師到現在，每次當我回想她的時候，耳旁就會回想起一句話：“人生沒有如果，只有結果和後果”。這句話是老師在班裏每天上課都會提到的一句話，我也將這句話永遠銘記於心。

每次當我遇到難題不會做時，老師總會細緻認真地教給我做題的方法，教我解題方式，怎樣寫才可以更正確地解答，如果有特別不會的題時，老師就會幫助我分析題，瞭解題中含義，試着讓我從中找到答案。有時有的題我根本聽不懂。她便會一遍一遍地給我講，一直到我明自為止。

轉眼就來到了誰都不想經歷的一場戰爭，這對我來説就是一次磨難，如果考不好，就會被老師批評，想到這我就開始認真複習各科。轉眼間，考試彷彿一剎那間就煙霄雲散般地過去了。當老師來到班裏宣佈考試分數時，我心裏七上人下，心慌意亂，當老師讀到我的語文分數時，瞬間崩潰了，我語文只考了88分，這對我來説是一次沉重地打擊，心裏又開始想老師知道我考這麼低的分，一定會特生氣，一想到這，我心裏就好難受。

一天，老師把我叫到辦公室，用很和藹的語氣跟我説：“考不好沒關係，希望下次繼續努力，加油！”然後老師給我寫了幾句祝福的話，“揚起遠航的風帆，品嚐讀書的酸甜，攀登理想的高峯，迎接燦爛的明天。我看到老師給我寫的這幾句話，我心裏更加堅信了我以後一定好好學習。

老師謝謝您的關心，謝謝您理解我，謝謝您懂我，給予我前進的勇氣和動力，您是最懂我的那個人，萬句千言説不盡心中話，就讓我用成績回報對您的教誨吧！

最懂我的那個人作文9

一雙大眼睛，小小的鼻子，櫻桃般的小嘴，長髮及腰，她是誰呢？她就是我姑姑。我的姑姑雖然不是什麼大小物，也不是什麼非常能幹的人，但卻是最懂我的那個人，總能帶給我温暖，快樂。記得那一次，我正在上六年級，也是我最煩惱的一年，將要升入國中了，爸爸媽媽時不時的給我壓力，這讓我對學習漸漸地失去了興趣，成績也越來越差。

姑姑來的那一天晚上，我做一件逆天的事，晚上我在牀上翻來覆去怎麼都睡不着覺，便想到了手機，於是我偷偷摸摸地、小心翼翼地拿出手機，準備打開，這時心中同時出現了惡魔和天使，“不行，不行，半夜起來看手機是不對的，這不是一個乖孩子的表現。”天使説道。“快，快，打開，反正你壓力那麼大，玩會手機放鬆一下也是無所謂的。”我猶豫了一下，撓了撓頭，最終拍走了天使。

我迅速打開手機，還沒幾分鐘，突然“啪撻”一聲，門被打開了，我慌張地將手機塞進被窩中，不停的喘氣，心中小鹿亂撞，默唸着不要發現，不要發現。可下一秒媽媽就已經拉開了被子。完了……

媽媽叉着腰大叫一聲：“你在幹什麼？”這一叫聲把姑姑和爸爸都吵醒了。姑姑揉了揉眼睛跑過來，説道：“發生了什麼？”在瞭解事情後，走到我身旁輕輕地問道：“你為什麼要半夜看手機。”我吞吞吐吐的説：“我，我，我覺得我……”下一秒我就不敢説了，眼睛一熱，一串串珠子滾落了下來。姑姑像我心中的仙女一樣，站起説道：“我知道了。”然後轉過身對媽媽説道：”你們是不是總是給她壓力呀。”“我們……”還沒等媽媽開口，姑姑又説：“適當給些壓力是對的，但也不能給太多的壓力，這會讓孩子沒有信心，當然她做的也不對，你們有沒有想過是誰讓她變成這樣的呢？不要管太嚴，偶爾也要放鬆放鬆，這樣，明天我帶她去玩一天。”我聽了十分感動。即使她不經常在我身邊，但我總能感受到這種温馨。

後來我問起這件事，姑姑回答我：“我當然知道你在想什麼啦！我可是你肚子的蛔蟲呢。”從那天起姑姑改變了我，讓我重新愛上了學習。姑姑，你就是最懂我的人。

最懂我的那個人作文10

百年前，我是一棵千年大樹。在那以後，我被製成了琵琶，琴首鑲上了象牙，周身嵌滿了漢白玉，用鳳翎製成的弦無情地束縛了我的手腳。

後來啊，我又輾轉多年，我的主人都不懂樂理。他們看上了我的象牙、漢白玉、鳳翎，在一個月黑風高的晚上，我被丟棄在一個美麗的湖邊。他們不懂我！

清晨醒來，我的淚痕已幹，湖水拍打着我的軀體，卻無法滋潤我乾涸的心田。攸忽，見他信步走來，着一身素衫，衣衿微揚，飄飄然有神仙之氣概。他將我帶回家，為我梳粧，換上新的弦，開始吟唱。

“舉酒欲飲無管絃，醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。”

他帶我去潯陽江畔，為即將遠去的友人彈奏一曲《折柳曲》。楓葉滿地，荻花飛舞，秋風瑟瑟，他仍是一身青衫。此情此景，我不禁淚如雨下，他的手撥動琴絃，剎那間，血珠凝出，琴聲戛然而止。我忘記了斷絃的的疼痛，他也繼續撫琴，我們一起痛苦泣下。駿馬長嘶，月影淒涼，遠客在那兒揮揮手，不帶走一片雲彩。

“主人忘歸客不發，尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。”

我又聽到了琵琶之音，那宛轉之音，如流雲細水，若青鳥高鳴，非人間應得。他忙問聲從何處來，琴聲停了，他和那遠去之客都忘了應去何處，連忙添燈擺酒，重開宴席。把那琵琶的主人喚了出來，可那應是個媚嬌娘，千呼萬喚方得一面，步步生蓮，面紗在燈火的映襯下格外朦朧。她玉指滑過，可不知怎的，本是一首明快的樂曲，她卻聲聲俱泣。

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”她的演奏如此動人，他也自愧不如，忙説自己“無管絃”，並説願把我贈予她。我“千瘡百孔”，哪稱得上“弦”？

她原是京城的琵琶女，粧成勝秋娘。可惜歲月蹉跎，她如今無依無靠，容顏蒼老，與我又有何異？

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識？

座中皆掩泣，他青衫已濕。

我不知他是誰，為我尋得好歸宿，他便是最懂我的那個人。

最懂我的那個人作文11

每一個人都會有最瞭解自己的那一個人，我們通常稱為“知己”。知己是在自己身心俱寒時的一杯熱茶，有重量且具有無限暖和；知己也是在自己快樂時的.一個鼓舞的笑容，鮮為人見卻讓人怦然心動。

這位“知己”是我的黃教員，她是我國小時的班主任，對每一個學生都頗為關懷，並且常常鼓舞我們。她長得很甜美，一雙和藹的大眼睛，一張漂亮的嘴脣，一張圓圓的心愛的臉。她笑起來很絢爛，能夠暖和人，鼓舞人，感化人。

她總是對我們噓寒問暖。有一次媽媽吵了我，還動了手，然後我下樓時又摔了一跤，上學路上又被媽媽吵了一頓，雪上加霜，致使於我上課時都低着頭，不想讓教員看見我的眼淚。可是教員卻有意地向我這邊瞅了好幾眼。下課鈴聲悄但是至，同窗們一窩蜂地衝出了教室。我卻依然低着頭坐在座位上。教員敲了敲我的桌子，説讓我去她辦公室。我心裏説完了，教員見我上課不聽肯定要批我了。我跟教員走出教室門，她步履維艱向前走，我小步小步地往前趕。到了她的辦公室，她招呼我坐在她辦公椅旁的一張凳子上。看着我的眼睛，温柔地問道：“怎樣了？是不是家裏出什麼事了？”望着她清澈的大眼睛，想想心中的酸楚，我“哇”地一聲大哭起來。“好了，”她摟住我，拍拍我的頭，“以後有什麼事兒都跟教員説，不然光堆到肚子裏，肚子會壞掉的。”説着，她戳了戳我的肚子，我馬上破涕為笑。我覺得在揣摩我心機這後面她的確很瞭解我，由於其他人都是以為我難受懶得説話而己。

還有一次，我測試考得不錯，語文九十八，數學九十九，而且體育小測試也不錯，雙喜臨門，她也時不時地看我幾眼，臉上洋溢着笑容。當時我們在操場上，我剛剛測試完，黃教員站到我身邊，捏捏我的肩膀説：“考得不錯呦！繼續努力！”説完衝我絢爛地一笑。那個傍晚我永遠不會遺忘，還有那個定格在我腦海裏的剪影——夕陽下一個教員摟着一個懵懂的小女孩兒，已成為我心裏的烙印。

或許，一次普通的辦公室“座談”，一個不經意的笑容，對黃教員來説可能微缺乏道，但是，它們一次次的呈現，一次次地讓我心潮磅礴。

固然，我往常到了國中，但是，黃教員會不時是我的知己，那個最瞭解我的人——這永遠也不會變，永遠。

最懂我的那個人作文12

過去，似乎是一場戲，我們都是一個演員，盡力表演，配合對方演繹心中的那場戲。人吶，這輩子總有那麼幾個知己，一個懂你的人，總能在第一時間，捕捉到你的快樂，你的憂傷。也許只需一個眼神，便是淋漓盡致的表達。雖不及《陳情令》中魏無羨與藍忘機那“問靈十三載，等一不歸人”的深情厚誼，但我們曾經無話不談。

快樂，在你我之間，十分簡單。見到彼此，相視一笑，就是快樂。我的快樂同你講，我的悲傷同你講，我的焦慮同你講。你的快樂與我分享，你的難過與我傾訴，我與你無話不談。你可還記得，昏黃下你我的小小身影，可還記得，精心挑選互贈的禮物，可還記得，黑暗中手心的餘温，可還記得，每天雷打不動的早安晚安，可還記得，那個奼紫嫣紅的初春裏的諾言。你怕是都忘了，可我，都記得。

時光不能倒流，你我回不到過去，只能活在回憶裏。“走着走着，就散了，回憶都淡了；回頭發現，你不見了，忽然我亂了。”徐志摩這句話真的過分真實。

曾經，你也是最懂我的那個人。你懂我學習的壓力，懂我努力不被認可的崩潰；你懂我努力對一個人好，但她只是禮貌迴應的落魄；你懂我面對黃昏那種不自覺壓抑的心情；你懂我要的只是有人陪伴，有人理解。你懂我，懂我所想的一切。可你偏偏不懂，我真的真心待你，偏偏不懂，那件事，到底是因為什麼，偏偏要形同陌路。

我找不到合適的理由搪塞你，只得傷了彼此，然後形同陌路，可你看不到，我想和你見面，每天跑去嘗試偶遇，但真正見到，看見你眼神裏的厭惡，卻不由自主的逃避。我想道歉，卻沒有勇氣，因為我知道，你最討厭我説對不起。

既然回不到過去，也做不到坦誠相待，那就坦然點接受現實，在心裏續緣，祈禱，祝福便可，不打擾了，我會累，也會痛，那就提前放手，對你我都好。

致那個最懂我的人——致我們的曾經。

最懂我的那個人作文13

因為有了雨露才能匯聚成海洋，花叢因為有了蜂蝶才能生機盎然，而我的生命中因為有了你，媽媽，我才得以快樂的成長。

北風呼呼的颳着，淅淅瀝瀝的小雨，從漆黑色的夜幕中落下來，拍打在我的頭上，樹葉沙沙的響着，似乎都在訴説着對我的不滿。

我拖着那張無比沉重的而又不堪入目的試卷回到了家中，因為節目排練，我學習時間明顯減少了，只是未曾想到考得這麼差！坐在餐桌上，一家人一言不發，空氣沉寂的令人瑟瑟發抖，我終於鼓足了勇氣説出了分數。爸爸也像忍了許久似的，火山爆發，洶湧無比。＂你也知道你考了多少分啊？這是你應該考出來的分數嗎？平時驕傲自大，現在知道了吧！就你這樣忽高忽低的成績，以後還能幹什麼？＂

這些話如匕首一樣深深刺入我心，我衝入了房間，忍了許久的淚水再也控制不住。爸爸那鋒利的目光，怒氣沖天的表情，深鎖的眉頭都令我歷歷在目。我委屈的想：考的差有原因，我也知道錯誤了，他至於這麼説我嗎？

媽媽悄無聲息的進來了，直到她温柔的手搭在我肩膀上才發覺她的存在。＂孩子，別哭！哭，是最無用的一種方式，爸爸的話是不好聽，但你要明白他的出發點，他也是擔心你以後的生活呀！另外，這次考試媽媽知道這不是你的錯，有許多排練節目的緣故……聽到這我不假思索的一把抱住了媽媽，她的話深入我心，令我在一片黑暗中彷彿看到了一束光芒！

媽媽帶着慈愛的笑容説：＂所以你現在要把落後的補回來呀！要找找錯誤原因，相信你下一次的成績！＂説着，媽媽張開雙臂一把拉開了沉重的窗簾，刺眼的光芒迅速照亮了我的整個房間，我笑了，是那樣的開心……

媽媽，原來你才是最懂我的那個人，是你讓我懂得了生命有裂縫，陽光才能照進來，沒有永恆的黑暗只有未到的黎明。當一個人很艱難辛苦時，那他一定是在走上坡路，當一個人很舒適輕鬆時，那他一定是在原地踏步或走下坡路。

沒有棵棵幼苗無以成草原，沒有條條小溪無以成江海，沒有最懂我的那個人媽媽，無以成人生！

最懂我的那個人作文14

風撲打在臉上，抬頭仰望。一棵高峻的樹木佇立。上面的板栗在陽光下顯得呆板，毛糙的外殼讓人忍不住嫌棄。

我輕輕捧着這顆板栗，上面的尖刺彷彿在捍衞着自己，與我格格不入，我嘲笑着板栗的黯然無色，遠不及其他水果的顏色鮮美。

這時遠處的外公卻否定地搖搖頭，用手理了理自己發黃的白襯衫，走到我面前。拿起丟在角落積灰的手套，剝開板栗生硬的外殼，露出了一個發育扭曲的內殼。

板栗仍有一層殼包裹着自己，猶如一個古板的老人。身着土黃色外套，古銅色襯出他的老氣。

看到我仍是瞧不起的樣子，外公無聲地把我拉到放照片的櫥櫃前。

他撓了撓打着綹的頭髮，又撫摸了一下拉碴的鬍子。粗糙的手指在一堆滿是灰塵的照片裏翻找着什麼。

終於在一張照片前，他微微地頓住了。緊接着，那張黝黑布滿皺紋的臉上露出了笑容。

他像個孩童似的樂滋滋地拿起照片，用袖口拂了一遍又一遍後才把那張10寸大小的相片遞過來。一個五歲孩童，頭戴土黃色棉帽，胖嘟嘟的小臉被凍得通紅，臉上掛着搖搖欲墜的鼻涕，緊握着剝好的板栗不放。

外公神采奕奕地講：當時啊，叫你拍週歲照，你呀，就是不肯放下我給你的板栗。哭啊鬧啊，沒辦法，就拍下了這張照片。外公又笑了，他笑起來臉上愉快興奮的樣兒，像太陽穿過雲彩放射出光芒。

忽然間，我的目光落到了照片裏的板栗上。原來板栗的內殼再剝開，是金黃色的。彷彿稻穀在陽光下盪漾。風吹過來落下一地金黃。古板老氣的外表下，是光彩奪人的色彩。

外公是一名地道的農民，皺紋像小溪似的，因為常年幹活，他的手掌乾裂，粗糙得像樹皮一樣。那張發黃的相片依然在他手裏握着。

我的心不由得被觸動了。驀然回首，那些自認為聊得好的朋友，又有多少了解我呢？唯有眼前這古板的老人，才是最懂我的。記憶如平鏡裏泛起的層層微波，又蕩起了許多故事。

我若無其事地把外公剝好的板栗放入嘴裏。細細品味，口中醖釀了許久的香味終於落下，深遠綿長。

口裏，是童年不變的味道；眼前，是依舊懂我的人。

最懂我的那個人作文15

有人説，十五歲時嬌豔的花朵，卻對傷口的陣痛沉默不言；有人説，十五歲是清晨的雨露，卻對淅淅瀝瀝的雨聲絕口不提；有人説，十五歲是黎明的曙光，那麼，是什麼陪我度過漫長的黑夜？我覺得是那個最懂我的人。

　　恰似言語的温柔

數學課上，老師在黑板上寫着無聊難懂的方程式，我渾渾噩噩地，眼睛幾乎眯成了一條縫。突然，一個粉筆頭向我飛了過來，砸在了我的臉上。我猛然一驚。扭頭環視一週，同學們一個個都直勾勾地盯着我，我不禁紅了臉。只見老師怒目圓睜，“幾次了，還不改……”

隱隱約約聽到一個聲音：“沒事，下次不犯就好了。”那聲音婉轉、動聽、熟悉，她就是我的同桌，雖然剛認識不久，但卻幫了我許多。每當眼淚要往下掉落時，想想她的話，便止住了。她的臉上總掛着微笑，看了讓人不由得想和她親近。

　　無言的感謝

書店裏一片安靜，我走進書店，一本書把我深深吸引。老闆娘走過來問：“小姑娘，買書啊。”“嗯，多少錢？”“二十一本，不還價。”我摸了摸口袋，一看，只有十八，我笑了笑説：“十八，行嗎？”“不行”二字直接把我否決，儘管説了好多好話，可還是不行，無奈下準備離開。

突然，兩枚硬幣出現在我眼前，“我幫你付。”她把書遞給我，我看着她，支支吾吾地不知道説什麼。她一眼便猜透了我的心思，“我可不是白幫你付的，日後要還的。”我説了一聲謝謝，便箭一般飛出了書店，累得氣喘吁吁。

她懂我，知道我從來不欠別人恩情，才會那樣説，“懂”不需要解釋。

　　冬日裏的一把“火”

火是温暖的，愛是無言的。那天，由於天氣突然降温，我在教室裏被凍得瑟瑟發抖，真是“雪花飄飄，北風蕭蕭”啊！她看到我的樣子，便把僅帶的衣服遞給我：“你快穿上吧，我穿的比你厚，身體也比你強壯。”説着便拍了拍自己的胸脯，拍得“咚咚”直響。就這樣，我安穩地度過了一個星期。

伴隨着我們走過漫漫長夜，去迎接曙光的，是漸漸悄無聲息，隱退在天際的繁星。她就是那顆星，那個最懂我的人。