在閲讀中成長作文(彙編15篇)

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的在閲讀中成長作文，希望對大家有所幫助。

在閲讀中成長作文1

閲讀使我增長知識，閲讀使我開闊視野，閲讀使我的生活五彩繽紛，閲讀伴我在燦爛的陽光中成長。

從小，我就喜歡讀書，聞着淡淡的書香，聽風吹開書頁的美妙聲音，書中的內容時不時讓我或欣喜萬分、或為之感動。只要我翻開書頁，便會情不自禁地品味起書中那無盡的樂趣，對讀書的喜愛已深深地印在了我的心裏。

我酷愛讀書，無論是厚重肅穆的《新華字典》、感人肺腑的《最美散文》，還是力挽狂瀾的《康熙傳》、探索自然科學的《昆蟲記》以及精巧感人的《小小説》，這些課外讀物不僅提高了我的閲讀能力和寫作水平，讓我明白了自然科學的奧祕，更使我瞭解了我國五千年曆史長河中呈現的一幅幅壯美的歷史畫卷。

記得在我很小的時候，腦子裏總有很多的問題。比如：天上為什麼會有星星和月亮？魚為什麼不能到陸地上生活？為什麼雪花是白色的？還有很多的疑惑，伴隨着我對知識的不斷積累和掌握，這些問題都被我一一解答，瞭解了大自然的奧祕！在我的眼中，是讀書開闊了我的眼界，是讀書啟迪了我的智慧，是讀書給我帶來無窮的樂趣，是讀書為我插上飛翔的翅膀。

如果把我比作一隻小鳥，讀書則為我提供了廣闊的藍天；如果把我比作一株小草，讀書則為我提供了肥沃的土地；如果把我比作一尾小魚，讀書則為我提供了蔚藍的海洋。閲讀，承載着我的夢想，時刻伴我快樂成長。閲讀，是我成長路上一道美麗的風景線。閲讀，為我的人生航程指明瞭方向。

在閲讀中成長作文2

在今年這個特殊的寒假，由於疫情的影響，我們與家人有了充足的時間去溝通、瞭解。而我則與媽媽有了共同的“祕密”。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間如同我們的生命一樣寶貴，上完網課、寫完作業後，在晚上八點到八點半是我和媽媽的閲讀時間，媽媽要求我坐姿端正，桌上必須要有紙和筆，在讀到生動的語言時，便把這些抄下來，作為讀書筆記，還會大聲朗讀、背誦。媽媽每天都會按時陪我讀書，還給我創造一個安靜的環境，以便於培養我的專注力。

讀書的過程是一種不可言喻的享受。讀到《居里夫人》中，她為了實驗，不放射物的輻射，隻身一人在實驗室裏研究。我問媽媽：“她怎麼這麼傻，明知道有危險還去做實驗？”媽媽笑了笑，説：“她是為了國家，為了我們，她這種勇於奉獻的精神值得我們學習。”終於，蒼天不負有心人，她終於研究出了鐳。在《西遊記》中，悟空打死了妖怪化作的農民，而唐僧誤會了他，要與他斷絕師徒關係。看到這裏，我不禁替悟空打抱不平。我與媽媽的看法不同，各抒己見，爭執不下，最後將這個問題記錄下來，與爸爸姐姐再討論。

良好的習慣將會讓我受益終生。經過一個月的閲讀後，每天晚上只要一到時間，我就迫不及待地拿出書與媽媽津津有味的享受它，這便成了我生活中不可或缺的一部分。正是這個良好的習慣讓我在作文上有所體現，寫作能力提高了不少，語文閲讀能力也提高了不少呢！

在閲讀中成長，在這個漫長的寒假，我會利用好自己的時間，多讀一些對我有益的書來豐富我自己。在“親子閲讀”這個活動中，我會好好利用並參與其中，我與媽媽一起長知識！

在閲讀中成長作文3

在閲讀中成長，在閲讀中思考，在閲讀中品味人生百態，在閲讀中去找尋我們的目標與人生的意義，然後勇敢向前，不斷成長。

閲讀是一個好習慣，當我們每天都堅持閲讀，大家也就會發現閲讀給我們帶來的重要意義。首先閲讀能讓我們學到更多的知識，這些都會促進我們的成長。在閲讀中成長，是因為閲讀給我們帶來了很多以往我們不曾接觸到的知識點。通過閲讀，不斷的增加我們大腦的精神世界，讓我們的精神世界不斷的擴充。於是在成長路上的我們，從我們身旁走過的人都會感慨，我們通身的氣質帶上了一種睿智，也帶上了一種書香。

在閲讀中成長，從各類書籍中，我們能夠觀今博古，能夠隨時走進一個有趣的世界。當我們捧上一本書，然後投入閲讀時，時間在影子的長短變幻中流逝，當投在我們書本上的光線只留下最後一縷時，我們抬起頭，從這一個有趣的世界裏走了出來。成長，也就在我們的眸子裏帶上了那種驚喜中流露了出來，一本書一個世界。我們的思想在這些世界當中暢遊，於是我們變得更加的沉穩。

在不斷的閲讀中，我們會成長，這話不假。但是我們也不能僅限於在書本之中的閲讀，要知道閲讀我們的生活更加的重要。生活立足於現實，閲讀我們的生活，就需要我們認真的生活。我們的生活與我們的書本一樣有趣，當我們用心生活的時候，我們也就在慢慢學會成長。這種成長不同於我們在閲讀書本時思想上的成長，這是我們在現實生活中為人處世，也是在待人接物上的成長，這會讓我們更加容易融入到我們身邊的人羣之中來。

在閲讀中成長，讓我們變得獨一無二起來。

在閲讀中成長作文4

書是人類的朋友，讀一本好書，就如同交了一個好朋友

——題記

閲讀是一個提高寫作能力、豐富精神生活，充實個人內涵，增加智慧積累的學習過程。正如杜甫所説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

《三國演義》

這是我第一本無注音讀物，羅貫中把許多人物刻畫得栩栩如生：重情重義的關羽，大膽豪放的張飛，以一當百的趙雲，神機妙算的諸葛亮，陰險狡詐的呂布……

讀了這本書，使我明白了許多：“分久必合，合久必分。”這個線索貫穿全文。計謀的重要。有勇有謀的後果。花天酒地的結局……

歷史的興衰，如黃河般滾滾東流。

《昆蟲記》

我從小就喜歡在大自然中玩耍。讀了這本書後，更認識到大自然妙不可言。法布爾從小喜歡觀察昆蟲，長大後寫《昆蟲記》時，連續幾個小時拿着放大鏡觀察也不覺疲憊。

《昆蟲記》對小蟲子的描寫十分細緻，糞金龜推糞的情節更是人人都知道：小小的糞金龜先用扁平的頭切割下一塊糞，然後倒立，用後肢用力蹬，糞塊慢慢開始滾動，最後變為一個個小糞球……

小蟲子的智慧，如星河般微微閃爍。

《格林童話》

這是格林兄弟在民間收集編寫的童話，是我幼年時喜愛的注音讀物。裏面的故事告訴了我許多做人的道理：《灰姑娘》用心付出，善良的人總會有好的回報；《香腸、老鼠和鳥》每個人都有自己的工作，不要以為別人做得比自己少；《三片蛇葉》，善良的人會有好的回報而狠毒的人則要自食其果……

人們的善心，如陽光般温暖世界。

人要在閲讀中成長，在閲讀中學習，在閲讀中思考。今天，你讀書了嗎？

在閲讀中成長作文5

關於讀書，我相信有9個字是非常適合它的：讀好書、讀書好、好讀書。

英國作家柯南道爾講：“我認為人的腦子本來像一間空空的小閣樓，應該有選擇地把一些傢俱裝進去。只有傻瓜才會把它碰到的各種各樣的破爛雜碎一古腦兒裝進去。”因此，我們就要“讀好書”。讀好書就像和許多高尚的人在談話，而讀壞書卻為人的墮落搭起了跳板。那些內容級荒誕的書籍會像毒藥一樣，毀滅人的一生。那何為好書呢?這就要看你的興趣愛好和需要了。喜歡歷史的人，就可以選擇一些歷史書，喜歡科學的人，就可以選擇一些科幻書，喜歡寫作的人，就可以多看一些小説。

讀書好。書是人類進步的階梯，是偉大智慧的結晶。好書，能帶着我們去遨遊瑰麗多姿的知識海洋，瞭解古今中外的趣事奇談，好書能使我們明辨是非，分清美醜;好書能教給我們做人的'道理，陶冶我們的思想情操。“讀書破萬卷，下筆如有神。”這就是最好的證明。

書能夠向你提供寶貴的人生經驗，可以向你展示人才成功的祕密，為你指出通往知識頂峯的勝利道路。那麼，我們就要好讀書。名人傳記，那些使人敬佩的成功者的經驗，能給人以很深的教益；童話，能引導人們追求真、善、美……其實，各種門類的書籍都看看很有好處：歷史使人明智，古詩使人靈秀，數學使人思維嚴密，邏輯修辭使人能言善辯。廣泛讀書，就會使自己變得更充實，更聰明，更能幹……

想讓自己的學習成績提高，寫作能力提高，知識增加，讀好書麼?那還是這9個字：讀好書、讀書好、好讀書。

在閲讀中成長作文6

“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”劉向這樣説。不錯的，家中書房裏的書櫃中，本本散發着淡墨芬芳的書與我一起度過了幾個春夏秋冬，在我那幼小的心靈裏埋下了智慧的種子。

兒時，繪畫版《西遊記》帶我走進了書的殿堂。

還記得那本書的模樣：十幾幅由醜惡的妖怪、穿着袈裟的人和鬼斧神工的圖畫組成的。書裏，每一頁都是彩色的，圖片數不勝數。小小的我剛看見它，就立刻抱住不放。就這樣，我擁有了我人生的第一本書。於是，我便天天看着它，時常用小手翻翻，喜歡卻又不知道那裏面一個個古靈精怪的小人兒是什麼。如此日復一日，我漸漸明白了那長着角的叫妖怪，嗥叫的叫大灰狼，毛茸茸又精巧的是猴子……

四年級時，青少版《假如給我三天光明》讓我明白了不畏挫折。

書裏頁頁黑字夾雜着幾幅畫，也都是彩色的。我剛剛看見它，其實並不怎麼開心，但是，讀着頁頁黑字，我卻漸漸有了興趣，我被書中美麗的詞語和生動的情節吸引了。一天天，一個月過去了，在一次次的閲讀中，我卻明白了海倫對生命抗爭的精神。

小升中時，文言文版《論語》讓我懂得了為人之道與待人之禮。

“父在觀其志，父沒觀其行，三年無改於父之道，可謂孝矣。”讓我懂得了怎麼做才是對長輩的孝順：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”告訴了我人人都可以幫助自己變得更好；“巧言令色，鮮矣仁。”使我明白了不能聽信別人的花言巧語……

家中書櫃中，還有許多書陪伴着我的生活，也使我懂得了許多：沈石溪的動物小説使我瞭解了許多動物間的故事，本本科普小説使我知道了宇宙的奧祕，丁立梅的散文集讓我學到了寫作的訣竅……謝謝你們——一本本陪伴我的書，謝謝你們讓我在閲讀中成長！

在閲讀中成長作文7

讓我們來讀！

書籍是人類知識的海洋。高爾基

題詞

我們已經進入國小六年級了。當然，我們需要多讀書，為國中作文打下堅實的基礎。我們現在非常需要閲讀，適合我們閲讀的書不多。

然而，一些學生仍然沉浸在像《查理九世》這樣沒有被廣泛閲讀的書籍中。有些人讀過很多書，但是這些學生呢？甚至有些書的書名也從未聽説過。一些學生已經開始看奇幻小説了！這顯然是錯誤的！

今天，兒童文學作家:滕靖老師！來給我們學校3-6年級的學生講課吧！

一大早，我看到大廳上掛着一面旗幟:熱烈歡迎兒童文學作家滕靖老師到我們學校講課！

講座前，我四處尋找她的身影！但是過了一會兒，我又陷入了“沉思”...

講座無意識地開始了！當我迷迷糊糊地聽到“獎賞”這個詞時，我立刻感到精神煥發，用“精神力量”支撐着自己，不去想別的事情！然而，我聽到了獲獎的問題，就像一個泄氣的球。

聽完講座後，我自然有兩隻手空空，只是一張凳子！但是我有很多見解！

我的看法是:

閲讀時，不用心閲讀，也不用心記憶，這與“左耳進右耳出”基本相同。我不記得非常重要的內容和事情。我只是簡單地讀了一下。當我讀完這些角色時，我非常清楚地記得他們的想法，但是隻花了一兩個月就忘記了。

讀一本好書就像尋找寶藏。俗話説，書是人類的精神食糧。我們必須每天吃東西。書就像我們的飯。我們必須每天閲讀它們。有些人看書，忘記吃飯睡覺，沉迷於書本。這是人和書結合的狀態。毛澤東非常喜歡閲讀，喜歡和很多人在一起學習。不管別人有多吵，他仍然在那裏專心致志地學習。我們真的很欽佩他的閲讀能力。

讓我們喊出口號:讓我們讀！

在閲讀中成長作文8

我是一個愛閲讀的小姑娘，因為書能給我知識，更能帶給我無窮的樂趣，幫助我健康成長。

我生活中的每一天都有好書相伴。桌上攤開的是書，牀頭擺着的是書，到了週末及寒暑假就到圖書館借書、看書，每天心裏惦記着的還是書！每到夜晚，我都會津津有味地讀起書來，看到快樂的片段，我的嘴角總會漾起微笑；看到憂傷的片段，我的眼淚又情不自禁地湧出眼眶。當媽媽説：“不要看了，明天還要上學，快上牀睡覺吧。”我只好戀戀不捨地放下了書，有好幾次我都摟着書睡覺。

隨着年齡增長，我喜歡的書也在變化。我現在讀五年級了，把目光投向了那久遠的歷史長河，於是，開始關注文化學者于丹解讀為人處事哲理的《論語心得》，易中天教授講述冷酷的漢武帝，歷史學家王立羣解讀中國歷史上第一位以“皇帝”自居的封建帝王《秦始皇》。

讀書給我帶來許多榮耀和驚喜。記得有一次，我給小夥伴講《大個子老鼠小個子貓》的故事，小夥伴吃驚地望着我問：“你真厲害，你怎麼知道這麼多？”“是書告訴我的。”我自豪地回答。在一次語文課上，老師講完蘇軾的生平，問大家：“誰還知道有關李白的知識？”同學們都啞然了，只有我高高地舉起手，給大家講了李白名字的由來。同學們都向我投來羨慕的目光，我自豪極了。有了這樣的經歷，我更愛讀書了。

隨着市圖書館的開館，那裏的少兒圖書應有盡有，我閲讀量無形中增加，對讀書也有所感悟：讀書就像我們平時做運動一樣，既放鬆了身心，又啟迪了心智，一舉兩得，何樂而不為呢？

在閲讀中成長作文9

閲讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。閲讀讓人生在有限的長度內，寬廣遼遠，波瀾壯闊，奔騰洶湧，浩蕩激越。因為閲讀，所以精彩。

書需要一頁一頁的用心地讀下去。清風明月，水滴石穿，長時間堅持讀下去。書就像微波一樣，慢慢地由內到外震盪着人的心靈，並徐徐地加熱，書的效力就會凸顯出來。

讀書，是一件愜意的事情。可以在喧鬧中享受安靜，可以在孤獨中擺脱寂寞，可以在彷徨中尋找目標，可以在疑惑中得到答案。讀書可以使人得意洋洋的心態變得平和，也可以在沮喪失落的時候化解心中的愁緒。讀書，帶來的是時空的擴展，是人生的充實和人生的絢麗多彩。

讀書，是一件幸福的事情。要一杯香茗，四下無人，萬籟俱寂，或端坐，或仰卧，效仿風流雅士，紅袖添香，手捧一本散發着墨香的愛書。多麼閒適，多麼愜意呀!讀書，讓我們的生命不再因為沒有內容而顯得蒼白;讓我們覺得平凡的生活因為有了底藴而顯得豐富;讓我們灰暗的人生之路充滿幸福的陽光。就像莎士比亞所説：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。一本好書，可以啟迪生活，可以陶冶情操，可以豐富夢想，可以成就精彩人生。

同學們，讓我們捧起我們心愛的好書，盡情地閲讀吧，讓我們的校園彌留書香，讓我們的生活因讀書而精彩！

在閲讀中成長作文10

高爾基曾經説過這樣一句話：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，書不但可以增長我們的見識，而且還可以幫助我們辨別是非黑白，帶領我們進入一個全新的世界 。

在書的世界裏，我攀登過珠穆朗瑪峯、遊覽過萬里長城、觀賞過美麗的西湖、認識了日新月異的世界、認識了許多動植物、知道了地球是如何形成的、知道了宇宙的奧祕……在書的世界裏，我認識了很多，知道了很多，懂得了很多，學會了很多……

書，它伴隨着我成長，伴隨我走過春夏秋冬，成為了我生活中的良師益友。曾記得，我看過一本名叫《假如給我三天光明》的書。書中的主人公海倫·凱勒是一位盲聾人，她在無光、無聲的黑暗世界中生活着，仍然可以堅強、勇敢、樂觀地面對人生，坦然地迎接生活的挑戰。海倫雖然是一個殘疾人，但是她的堅強與樂觀對比起遇到一點兒小挫折、小困難就退縮的自己，我真是羞愧難當啊！讀完了這本書後，我突然發覺自己長大了很多，懂得了應該用什麼態度去面對人生，學會了勇敢和堅強地面對挫折和困難。還記得，在一次偶然的機會裏，我在課外書中認識了“藍鯨”這種瀕臨滅絕的動物。它在全世界存活的總量還不到50頭！這難道不是人類胡亂扼殺生靈的後果嗎？看到了又一種生物將要在地球上消失的消息後，我為人類亂捕亂殺的行為感到萬分憤怒，為這種生物的不幸感到十分惋惜。從而，我懂得了要愛護地球上任何一個生命，要保護美麗的大自然。

理想的書籍是智慧的鑰匙。書將陪伴着我走過漫長的人生道路，指引着我邁向成功的彼岸。

在閲讀中成長作文11

記得一位名人説過，書是一個良好的老師，書是一個忠實的朋友。這個老師和朋友一直伴隨着我成長。

別看我才十一歲，讀書的歷史可是由來已久了。在我啞啞學語的時候，就與書結下了不解之緣。那時的我，迷上了童話故事，我總是纏着媽媽，讓她給我讀童話書。上幼兒園後，每逢寒暑假，我便和奶奶待在家裏，我們常常各自捧着一本書，從早上看到中午，又從下午看到晚上，書讓我快樂而充實，一點也不覺得孤寂。我喜歡讀書，書把我帶進了一個五彩繽紛的世界。

書，伴我一天天長大，我對書的熱愛也與時俱進。我讀書涉獵的範圍很廣，從童話、漫畫到中外名著，以至爸爸的法律書籍我都喜歡看。書不僅教給我很多知識，更教給我做人的道理。小時候讀的童話《木偶奇遇記》，字裏行間讓我懂得了誠實的可貴；剛做國小生的我，讀了《寶葫蘆的祕密》，知道沒有人能隨隨便便成功的道理；語文課本中的《可貴的沉默》，讓一向“飯來張口，衣來伸手”的我“痛改前非”，竟然爭着、搶着幹家務活……

現在，我更喜歡看闡述人生哲理的書，《沉思錄》（青少版）讓我愛不釋手。《沉思錄》使我明白了許多為人處事的道理，令我學會了樂觀、豁達、寬容，正是由於這種自我完善，無論在哪裏，我都能與別人愉快相處，《沉思錄》真是讓我受益匪淺呀！

書是我的良師益友，我在閲讀中快樂成長！

在閲讀中成長作文12

手執古卷，一襲青衫，漫步於書海，書海之其芬芳，吾身亦不免得以淡雅。

彼時，在一片荒草地中閒坐，膝頭放着一本古書，頭頂，皎月當空，伴着柔和的月亮，步入書中。

年年歲歲淡淡，不變的便是那輪明月。古人常以月來吟詩，我常在月下讀書。

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。張若虛以月歌吟，幽美而渺遠，帶我進入惝恍迷離的境界。

曾讀《世説新語》，也曾感到伯牙與子期友誼之深厚。然而古人的情緣很美，並不需要山盟海誓，也許你駐足，我留步，便能從彼此流動的眼眸中讀出不約而同的意味，那麼，即使伯牙與子期擦肩而過，彼此素不相識，又有何妨？

在閲讀中又能領略詩人的情意。

大江東去，浪淘盡，千古風流人物……蘇軾的豪情，令我激動；李白那天生我才必有用，千金散盡還復來的自信，令我欽佩；陶淵明那採菊東籬下，悠然見南山的境界令我神往；辛棄疾那驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的無奈令我動容；而李清照那尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚的愁思，則令我心碎。

書籍，如詩，如畫，如魂牽的昨世；似煙，似霧，似夢縈的今生。

我讀他們的狷介疏狂，抑或他們的倦怠，他們的幾多悲喜。漸漸地，我就成了他們。在草色煙光殘照中伏於文案上，一字一頓的將事實浮塵刻進柔軟的宣紙，留於他人評説。

複雜的情感，漲在心中。恍悟，我看到文學在風骨清奇的筆鋒末梢，默然與我相望。

彼時，我曾攤開書坐在牀邊，細細地讀千年之前的文字，尋找滄海中的遺珠，嗅着唐風宋月裏亙古不變的濃郁墨香，慢慢的經歷成長。

在閲讀中成長作文13

書，只有帶着文字的一些紙，上面畫着一些圖畫和有趣的封面，別看它構造極其簡單，但它總是讓我愛不釋手，我愛讀書。

小時候，不認識幾個字，我只會看書上的圖畫和漫畫，記得剛上二、三年級的是時候，我迷上童話故事，借同學的故事書看讀《灰姑娘》這篇故事時我不禁為灰姑娘的悲慘生活流下了眼淚，也為繼母的惡毒而充滿了憎恨。讀《聰明的小裁縫》時我為小裁縫的機智，勇敢面偑服得五體投地，那些動人的故事，一伴隨着我成長。

隨着年級的逐漸升高，認識的字地越來越多了，漸漸地對童話和漫話有些不感興趣了，對作文書產生了新鮮感，這個想法從我腦中出現後，我就想方設法得到它。有一天，我向爸爸索要作文書，爸爸不肯給我買，但是我在軟磨硬泡下，爸爸招架不住了，給我買了一本，一回到家我就捧起孜孜不卷地讀了起來，作業看也不看，爸爸知道後生氣的對我説：“曲文雪，讀書是件好事可是作業也不能不寫了?這樣，書我先沒收，你必須寫完作業才能看書。”我雖然嘴上答應了，可是心裏有千百個不願意，自從這以後，我就拼了命的寫作業，寫了一整天，終於寫完了，寫完之後的第一件事就是向爸爸要書，爸爸把書給我之後我又捧着書高興的讀，毫不誇張的説我吃飯的時候看着書，上側所的時候也看書甚至睡覺的時候都抱着書睡，每讀完一篇作文我都會把好詞、好段、好句抄在本上，這本書我讀了一遍又一遍，每讀一遍都會有不同的收獨獲。

書，是人類思想的結晶，也是啟發人類思想的母胎，書是人們精選出來財富，也是我們的朋友。我喜歡讀書，你喜歡讀書嗎?

在閲讀中成長作文14

在人生這條漫長的道路上，我們不能總是快跑，偶爾也要慢下腳步，欣賞旅途上美麗的風景，學習大樹的堅毅不拔，學習小花的温柔婉約，學習如何享受人生。

我是一位忙碌的國中生，每天的清晨，我和太陽都才剛起牀，月亮揉揉眼睛準備入睡，而我一邊吃着早餐，一邊複習今天要週考的科目。放學之後不能馬上回家，還要拖着疲憊的身軀去補習班上課。但是就算再怎麼奔波，我還是會留一些時間給自己，使自己陶醉在我最喜歡的休閒活動中。

我最喜歡的休閒活動是閲讀，徜徉在書海中，因為書本是我最好的朋友，是我知識來源的堡壘；書本像一張地圖，帶領我穿越古今中外，每當我拿起一本書細細品嚐時，我的煩惱和憂愁，全部都消失在書海中。

記得上一個星期，我和最要好的同學大吵一架，當時我的心裏既難過又憤慨，心想她怎麼可以這樣子對待我呢。一回到家，我將書包一甩，就躲到書房裏，想要用書本淹沒自己的情緒，我拿起一大疊平時很少看的古文詩詞，在快速翻閲的過程中，突然我停住了，我看到了蘇東坡先生《水調歌頭》中的一句話：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”我忽然覺得自己好像在和蘇東坡先生對話，似乎他在告訴我：“你為什麼要因為別人而影響了自己的情緒呢？人生原本就是在快樂和憂愁的結合中所形成的呀！”

我最喜歡的休閒活動是閲讀，它讓我品嚐了美味的人生。閲讀在我迷路時，為我指引方向；閲讀在我挫折時，為我加油打氣；它使我在休閒時光中學習，在學習旅途中成長。

在閲讀中成長作文15

“當你需要幫助時，書會伸出援助之手；當你感到痛苦時，書會為你撫平傷口；當你在佈滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我寫在自己讀書筆記上的一段話，因為我深深地愛閲讀。

可是，並不是每個人生來就喜歡閲讀的。當然我也不是，每次捧起書，看着那毫無生氣的方塊字，我總是大喊沒意思。後來，我是怎樣喜歡上閲讀的呢？這得從一節語文課起……

那是國小五年級的時候，一次語文課要玩成語接龍遊戲，每個同學必須依次回答出一個成語來。“氣象萬千”“千軍萬馬”……同學們一個個都順利地過了關。輪到我了，這時我的腦子卻嗡嗡直響，同學們都用焦急的目光看着我，後面的同學急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子衝口而出，直到同學們都鬨堂大笑，我才知道自己鬧了個大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鑽進去。老師走過來拍拍我的腦袋説“沒關係，以後要注意多看書，才能積累知識呀！”於是，我便暗暗下了決心，一定要多閲讀，懂好多好多的知識。

高爾基曾説過“書是人類進步的階梯”，所以我就像一位逐漸上走的爬梯者，不斷的在閲讀中成長。

曾幾何時，我不再沉迷於電腦遊戲；曾幾何時，我不再用眼淚來洗刷傷口；曾幾何時，我不再逃避困難，軟弱的我，在閲讀中學會了堅毅，我在閲讀中長大了。

記得我小時候，爸爸媽媽出去辦事，只有我一個人在家，對於一個第一次獨自在家的我來説，這個黑咕隆咚的房子真是可怕極了。這時，我看到了書架上的《青年文摘》，於是，我便忘記了害怕，走過去拿起來看，不一會兒我便被這本書的問題吸引住了。從害怕到沉迷。我沉浸在閲讀之中，我變得很勇敢，在閲讀我長大了。