我們班的小能人國小作文(13篇)

在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我們班的小能人國小作文，希望能夠幫助到大家。

我們班的小能人國小作文1

説起小能人呀，在我們班真是不計其數。比如“舞蹈小能人”李文卿，“英語小能人”付雅函，“寫作小能人”王思彤……不過呢，這次講的不是她們，而是我們班的“樂於助人小能人”。

他呀，他相貌平平，既不是學習委員，也不是小組長。他成績不太好，畫畫音樂方面也就別提了。可以説他只是一名普通國小生，不過這對於他的“小能人”稱號可沒有多大關係。

他樂於助人的事蹟有很多，比如扶老奶奶過馬路；下雨天，他把雨傘借給別人，而他自己卻冒着雨回家；別人的小貓上樹下不來了，他便上樹把小貓抱下來……

下面我就給大家講一件我親眼所見的事情吧。星期一下午下課的時候，我們大多數同學在教室裏玩。突然，一股難聞的氣味撲鼻而來，我們都情不自禁地捂住了鼻子。這時有人喊道：“王鄭州吐了！”我們聽了，目光都轉向了他，只見他滿臉通紅，嘴裏不停地吐着，嘔吐物的氣味散滿了整個教室。我們都一個勁地往外擠，好像那氣味是毒氣似的。這時，樂於助人的他怎能袖手旁觀呢？只見他拿起垃圾鬥跑到樓下鏟來了一些土，均勻撒在嘔吐物上，然後用腳輕輕踩兩下，用笤帚死勁兒掃，直到地上看不出痕跡，然後很快就清理了地上的土。倒完垃圾，他又拿起拖把把地拖了拖。最後又給他紙擦嘴，給他水漱口……我們看着他那忙碌的身影，又想想自己剛才的舉動，都羞愧地低下了頭……

聽了我的介紹，想必你早已猜出來了吧！沒錯，他，就是我的同桌一一陳衍波。

我們班的小能人國小作文2

我們班有多如繁星的小能人，有學習好的；有運動好的；還有樂於助人的。其中我認為最“能”是他。他個子高高的，烏黑的頭髮，戴着一副藍框眼鏡，他就是我們班樂於助人的尹揚皓。

在星期二，我們都進入了甜蜜的夢鄉。突然電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。“嘩啦啦……嘩啦啦……！”我被大雨驚醒了，轉頭一看，看見了一個黑黑的身影在外面擺着什麼東西，我坐了起來，小心翼翼地走到門口看見尹揚皓同學彎着腰幫我們擺着箱子和鞋子，我想：尹揚皓為什麼要幫我們擺東西呢？他又不能得到什麼。只見他汗流浹背，一手拿着一雙鞋，眼睛在迅速的搜索着哪裏有可以不被雨淋到的地方，他看到了一個最適合不過的地方，就迅速奔了過去，他一刻不停地擺着，連喘氣的時間都沒有，這時我鈴聲響了，同學們都看見了尹揚浩樂於助人的情景，以前我們都看不起，説他不知道學習，現在我們都豎起大拇指。説他是一個樂於助人的好學生。

之後我們都向他看齊，都成了樂於助人的好學生，三人行，必有我師焉。我們一定要從不同的人身上找到他人的優點去學習。這樣我們才知道自己的缺點在哪。

我們班的小能人國小作文3

她“小能人”的稱號可是獨一無二的，她有一雙大大的眼睛，目光炯炯有神，但還穿着“外套”，人稱“四眼蟲”。如果不從衣着和頭髮，聲音來看，真像“假小子”。她有着一口好嗓子，各個方面均出類拔萃，是個名副其實的“小能人”。

語文課，一位同學起來讀課文，雖然語言流暢，但讓人感到很死板。老師讓別人來挑戰，同學們呆若木雞，你看我，我看你，大家目光不定，看有沒有起立挑戰。就在關鍵時刻，她胸有成竹，以勢如破竹的力量，用明快、流暢、含蓄的聲音超過了老師的目標，像比賽一樣超過了終點，剛剛讀完，台下就想起了經久不息的掌聲，老師豎起大拇指，連連點頭。而她吐吐舌頭，則不好意思地坐下來。

經過課堂改革，以前都是老師在講，同學們在聽，現在學生講題，講得最好的就是她，她的聲音洪亮，講題準確，很多同學説不到點上，這一點讓老師費盡了心思。而她的講解方法，讓老師讚不絕口的'説：“就是她，大家向她看齊。”

她還是有名的“書蟲”。可能就是這個讓她變成了“四眼兒”，因為看書，讓她懂得了許多道理和知識，每當請教她時，她都會熱心的回答，並教會我們同樣的問題。

她各個方面都超羣出眾，同學們打心眼兒裏佩服她。當同學請教其中的祕訣時，她眨着炯炯有神的大眼睛，笑了笑説：“功夫不負有心人，只要我們有決心，肯動腦筋，做什麼事都能成功。”

這個“她”就是我們六年級三班的班長——田一博。

我們班的小能人國小作文4

説到我們五（1）班呀，小能人很多，有“數學天才”，“美術神童”，“體育小明星”，“音樂之王”等等的小能人。我們班的“數學天才”就是黃銦桐了，她的腦很會解決問題，她還是我們班的的數學科代表呢！你們説黃銦桐真是一個數學天才。

她平時會的問題自己解決，如果真的不會的問題就會問老師。後來，她的成績一直上，名列前茅，真棒！“美術神通”就是我們班的馬瑕粼了，她平時畫的畫雖然不會很好，但她畫呀畫，很快她的畫就變得很漂亮了。我們美術老師平時最多給兩顆星給同學們的作品，但老師卻給馬瑕粼三顆星，非常突出的一次啊！

最後，老師也把馬瑕粼選進了美術小組了。説道體育小明星就是非林立業莫屬了。他呀，體育什麼都棒，跑步.籃球.足球……都很好，所以我們就叫他“體育小明星”了。有一次，他是足球隊去參加比賽，也為我們學校爭了光，不光光彩，還光榮呢，拿個3等獎呢！“音樂之王”你們知道是誰嗎？是胡嘉玲，她雖然矮了點，嬌小了點，但她唱歌起來也挺好聽的。特別是高音啊，現在可厲害了，都進入合唱隊練習唱歌去了，你們説她做音樂之王有沒有得做呢？有，我們為她加油吧！這就是我們班的小能人了，其實在我們班中也有許多的小能人，下一次我再一個一個地給你們介紹吧！

我們班的小能人國小作文5

在我們六（1）班有一個“小能人”。他，相貌平平。戴着一副黑邊框眼鏡，鼻樑不高也不矮，小巧的臉上常常掛着燦爛的笑容。小眼睛中充滿精神，全身透露出一種胸有成竹的姿態。

他，是運動小能人。他體能好，跑操場一圈都不會大喘氣。體育課他都跑在前頭。打籃球他也打得挺不錯的，他與同伴配合默契，每次籃球賽他都會參加。當然，運動會也少不了他。他自告奮勇參加了八百米和一千五百米——加起來差不多跑操場六圈。這樣長的路程，我們全班都為他擔心。但是，他卻毫不在意，一心要為班級爭光。果然，兩項長跑比賽分別得了第二和第三。

他不僅是“體育健將”，還是“管理”小能人呢！

晨間閲讀，大家在他的管理下都能安安靜靜地閲讀；排隊，大家在他的帶領下都井然有序。他自己以身作則，上課，他舉手積極；課間，他看到垃圾就撿起；遇到老師，他會禮貌地問好；同學有困難，他會熱心地幫助。他不愧是同學的好榜樣。他的行為激勵了大家，讓我們大家都成了“環保小衞士”、“文明小衞士”。

他就是我們班的紀律委員——盧健昊。

我們班的小能人國小作文6

我們班上要是説跑的最快的人，那可是申佳明莫屬了。

你別見他穿着米白色的皮衣，眼睛不大不小，戴着一副眼鏡，就以為他是一個文弱的書生。哈哈！那你可就大錯特錯了！

因為他是我們班跑的最快的一個！啥？不信？別急別急，且聽我慢慢道來。

一次，我們體育老師在測我們50米短跑。等到申佳明那一隊人上來。做好動作，隨着體育老師口哨一吹，手臂向下一擺。申佳明就像是“離了弦的箭”，衝在最前方。不一會兒就到了終點。周圍的同學們情不自禁的為他鼓起掌來，還有的同學眼睛還呆愣在一旁呢，可見他的畫面衝擊感有多強啊！

還有一次體育老師在測我們400米跑步。一排一共有八人站在起跑線上。隨着老師一聲令下，開始跑。終於輪到申佳明跑了。老師一聲令下。他“嗖”的一下跑了出去。因為我們學校操場跑兩圈才到400米。剛開始第一圈的時候，他放慢速度，雖然跑的很慢，但他仍是最快的，也是衝在最前面的一個。

到了第二圈，申佳明不在放慢速度了，慢慢的加快速度。到最後50米衝刺的時候，他使出了渾身的力氣，飛奔向終點。快的讓人捕捉不到他的影子。大家目瞪口呆，看完了這一幕，這速度逆天啊。而後面的同學被他甩的很遠很遠。

嗯！這就是我們班的“跑步小能人”申佳明，你喜歡他嗎？

我們班的小能人國小作文7

説起小能人，我們班可多了，小作家滿忠芮，未來科學家謝大通，拉丁小能人劉雨成，小畫家隋源……這次就説説隋源吧！

隋源喜歡畫畫，在我們班可是出了名的小畫家，她看見一幅美麗的畫，就開始畫起來了。可愛的動物、美麗的小女孩……都被她展現得栩栩如生。去年手抄報比賽，打敗了所有人，得了第一名。

每一期黑板報上，都有她動人的創作。有一次，老師讓我們出黑板報，可是版頭我不知道該怎樣設計，我想請隋源幫忙，到了她的身邊，看見她正在畫一幅“世外桃源”：藍藍的天空上飄着幾朵白雲，地上一片勃勃生機……我竟情不自禁的讚歎起來：“好一幅“世外桃源”啊！”她立馬抬起頭看了看我問：“有事嘛？”我回答：“老師讓我們出黑板報，可是我不知道該怎樣設計，你能幫幫忙嗎？”他毫無疑問的答應了。不過十分鐘，工整的字體、漂亮的圖案就出現在我們的眼前，同學們個個都拍手讚歎。

看了我的介紹，你們對小畫家隋源瞭解了吧。如果想了解其他小能人，就請到我們班來看看吧！

我們班的小能人國小作文8

在我們班有許多小能人，其中給我印象最深的就是體育健將胡愷宸。

胡愷宸從小就聯繫武術，到現在已經學了六年。他曾經到新加坡參加武術比賽取得過冠軍，拿到了獎盃和20xx元錢的獎金，還在我們班代表學校出去表演岳飛的《滿江紅》，同學們朗誦，他扮演岳飛在一旁表演武術。

當時我也參加了朗誦，我邊朗誦邊看他表演，只見他一下從地上跳到高處，然後用他手上的那根木棍往地上一砸，最後再把木棍在空中轉五圈落地……當時所有的觀眾被他的動作給驚呆了。

每次學校舉行運動會時，只要有跟跑步有關的項目，都有他的身影。在一次接力賽中，他為我們班立下了汗馬功勞。在比賽過程中，有一個同學摔倒了，導致我們班落後。輪到他最後開跑時，他就像一隻離弦的箭衝向了終點，全班同學都歡呼起來。

胡愷宸的學習也很優秀。他考試成績雖然不是全班第一，但總是在全班前五名。平時，他能和同學很好的相處，也很幽默，和同學們在一起，總能把我們逗笑。

有一次，學校舉行聯歡會，他和班上的“搞笑大王”彭暉迪表演了一個節目，彭暉迪説出什麼動物，他就模擬什麼動物的動作。彭暉迪説：“猴子。”他就做出了猴子的動作，撓撓頭，又撓撓腿，十分好笑。

胡愷宸的體育精神，學習態度和團結同學的品質為我們做出了很好的示範，值得我們學習。我祝願他長大後成為一名國家運動員，為國爭光！

我們班的小能人國小作文9

説起我們班的小能人，可謂是數不勝數。在這濟濟人才中，最光彩奪目的是她——小秦同學。她身上綻放的光芒是那麼耀眼，那麼迷人。

小秦光亮細碎的鬢髮整整齊齊地貼在頭上，淡淡的雙眉彎在那一雙智慧的眼睛上，衣襟上還盤着一個蝴蝶花扣。

小秦從來沒讓老師失望過，無論是在老師的眼中，還是同學們的眼中，都是一位當之無愧的“三好學生”。小秦的每科成績都很優異，特別是數學。每次考試名列前茅都是司空見慣的事。她的思維很好，什麼難題在她眼前都是小菜一碟，輕而易舉地就能把它拿下。

記得那一節數學課，老師又出了一道難題來刁難我們。這道題數字大，而且數量關係也不容易找到。這可把全班的人給難住了，好像有一隻大老虎死死攔住你，不給你通過這條“路”，大家都不知如何下手。瞧！同學們有的呆呆地望着黑板，一語不發；有的好像被這道題那無形的力量嚇倒了，無力地趴在桌子上，無奈的搖頭；還有的信心滿滿，好像絞盡腦汁也要把它解出來。

而她呢！只見她拿着筆，看着黑板，正在冥思苦想。她一會兒皺起眉頭，一會兒又綻開笑容，一會兒在草稿本上畫畫寫寫，一會兒又咬住筆頭。幾分鐘過去了，只見她舒展眉頭，目不轉晴地盯着草稿本上的線段圖，豆粒大的汗珠從她額頭上滑落。突然，她奮筆疾書寫下了答案。結果，她的答案竟然比老師的還要明朗、思路更明確、計算更簡便，連老師都情不自禁為她鼓掌、嘖嘖讚歎。

她不愧是一個小能人！

我們班的小能人國小作文10

我有一個好朋友，他的名字是劉道涵。他有一雙會動的眉毛，大大的眼睛，月牙般的嘴巴，但他很少笑。

他最會數學。有一次，老師問我們一道像奧數一樣的題，頓時鴉雀無聲，連小草在沙沙的聲音也能聽得到。過了一分鐘，一個筆直的小手舉起來，他就是劉道涵，他把這道題似乎看成了一加一等於二般簡單，講得條條有理，頭頭是道，老師也情不自禁地鼓起掌來，我們也鼓起掌來。因為他數學出神入化，幾乎五年級所有題都會做，所以我們就是他的粉絲，你們有不會的也可以請教他喲。

他不僅數學厲害，而且游泳也是一個小能手，有一次我們兩個比賽看誰游到對面。一開始，他就佔領了上風，還用仰泳游過去，我也不甘示弱，用狗刨式游過去，但他比我遊的快，所以他贏了，我喘着氣説：“你可是個游泳健將呀，連我也打敗了，”他説：“你也是高手呀，你再多加練習就可以了。”後來又高高興興回家了。

這就是我們班的小能手，數學全年級第三。以後要跟他多加練習游泳。

我們班的小能人國小作文11

説起小能人，我們班可有不少。有繪畫能人姜雨涵，勞動能人韓適聰，體育能人宋佳儀等等。其中最令我佩服的是演唱小能人尹昱淇。

她不高也不矮，圓圓的臉蛋上鑲嵌了一雙水靈靈的大眼睛，顯得格外精神。

她是我們學校合唱隊的隊員，她像一顆寶石在合唱隊這條大河裏閃閃發光，為什麼這樣説呢？因為她有一副“金嗓子”。

記得有一次，因為長時間的練習，導致她的嗓子變啞。雖然這樣，她還是堅持邊吃藥邊訓練。這件事上讓我明白了“金嗓子”雖然需要天賦，但是後天練習也很重要。

有一次，學校合唱團參加比賽，她隨隊參加，在大家的努力下，我們學校取得了第一名的好成績。算上這次，她不知道獲得了多少榮譽證書，甚至還在音樂教材上留下了她美妙動聽的歌曲。雖然已經取得了這麼大的成績，但她還是每天堅持練習。我不解地問她：“你已經唱得這麼好了，為什麼還要這麼辛苦的練習呢？”她回答我説：“我不拿自己和別人比，但我會每天都練一會兒，只願今天勝過昨天。”

多麼能引人思考的話語啊！這就是我們班的小能人——尹昱淇。

我們班的小能人國小作文12

磁懸浮列車的速度飛快，看過的都説它像風。而我們班就有一輛“磁懸浮列車”，他就是——趙博文同學。説起趙博文，那可是全年級的風雲人物，無人不知，無人不曉。你看他那矯健的身體裏好像有盛不完的朝氣和活力，這些朝氣和活力又從他那黑亮、圓滾滾的大眼睛裏跳出來，再加上扣在腦門上的“西瓜頭”，更顯得他的與眾不同。不但如此，他在運動場上還是男生們的天敵。

不管夏日炎炎，還是嚴冬蜡月，你都能在學校的操場上看到他的身影。夏日，大地冒着熱氣，花草低着頭。他還在操場上頂着火辣辣的太陽，一圈一圈地跑着，汗水順着他的臉頰流淌下來，頭則像剛掀開蓋的蒸籠；冬日，我們都躲在暖暖的教室裏時，他已在操場上迎着寒風冷霜奔跑着……

十年磨一劍，終於等來了一年一度的校運動會。只見他站在百米決賽的起點上，弓着步，彎着腰，擺起手，眼睛專注地盯着前方。發令槍一響，他就一個箭步竄了出去，我們都看不清他的腿是怎麼抬起怎麼落下的，只感覺他在空氣中撩起了風。他越跑越有勁兒，其他選手也不甘落後，拼命追趕，可個個氣喘吁吁。他看選手們已無力追上，就抬起頭來，像一發出膛的一樣，衝過了終點。觀眾席上的同學們沸騰了——掌聲一浪高過一浪……

只要有他參加的比賽，我們班同學都像吃了定心丸似的。因為他總能給我們班爭得榮譽。所以，説他是“磁懸浮列車”，一點兒也不誇張。