關於難題的作文12篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的關於難題的作文，希望對大家有所幫助。

關於難題的作文1

我們班一直有個難題——不團結。

比如……

那是一節遊戲課，我們班一起玩“網捕魚”，這是一個靠團結才能玩的遊戲。

遊戲開始了，由我們投票決定由跑得最快的學生來抓，我們投出的人有：葉同學，宋同學。好了，不團結的毛病開始出來了……

“讓王同學來抓。”“不對！讓葉同學來抓。”“是宋同學才對！”這一聲聲的音波形成了海浪，推向操場，哦！真煩！“我來抓好了！太煩了！”因為葉同學的自告奮勇，才平息了局面。

我們定好奔跑範圍後，遊戲真正開始了！葉同學跑來跑去，抓了十多個人，糟了，他們準備圍攻我了。我奮力向前跑去，眼看就要被追上了，可在突然間，人網破了！

原來又是不團結因素惹的禍。五個人要去抓高同學，七個人要抓我，因為兩股不同的力量，所以，“網”才被掙斷了。我們又開始爭論起來，“抓她，樑同學”“樑同學跑得太快了，還是先抓高同學吧！”一爭又一論，下課鈴響了，要回教室了，都怪這爭論，要不是這沒意思的“爭論”，我們肯定還能再玩會兒，哼！這可惡的不團結因素。

看，這就是我們班的缺點，我們都很不喜歡。不過，我相信，我們一定會改正缺點，從大局出發，團結一致，為班級爭光。

關於難題的作文2

這個星期天，我又到外婆家了，本以為能給自己放假了，沒想到外婆卻給我一個大任務——洗文蛤。

外婆剛買了二斤文蛤，讓我把它們洗乾淨，我想：這有啥難得。外婆看透了我的心思，説：“要把裏面也洗乾淨。”我慌了，這玩意嘴又不張開，咋辦。我想把任務推給姐姐，可一想這是外婆交給我的唯一的任務，咋能推給姐姐關於難題的

我先找來一把刷子，把每個文蛤刷了一遍，又用清水洗了一遍，外面應該沒問題了，裏面呢，怎麼辦，總不能用刀把它們一個一個劈開來洗吧，我絞盡腦汁，沒有辦法。忽然我想起爸爸説過有問題可以上網查，我打開電腦一查，有了，用盆打來清水，加入適量的鹽，把外殼洗乾淨的文蛤往裏一倒，好了，萬事大吉。我去看電視，做作業了.。

吃飯時外婆還表揚我説我幹活又快又好。

原來生活中有許多難題，只要我們去想，總有辦法解決的，多動腦多思考，好多事可以事半功倍。

關於難題的作文3

難題是每一個人不可避免都會遇到的，但我們不能選擇逃避，要滿懷信心去面對困難，自己才能成長。

在我三歲時，哥哥拿着一顆糖，問我：“弟弟，如果你能回答我的問題，我就把糖給你。樹上有五隻鳥，一個獵人朝樹上開了一槍，打死了一隻鳥，樹上還剩幾隻鳥？”我不假思索地回答道：“四隻。”他大笑道：“不對，樹上沒有鳥了！鳥聽見槍聲，都飛走了。”我覺得他講得很有道理。

我五歲的時候，老師笑眯眯地問我樹上打鳥的問題，我回答道：“沒有鳥了，鳥都被槍聲嚇跑了。”老師耐心地解釋道：“不對，是隻剩四隻。你把簡單的問題想複雜了，不過你的腦筋轉得挺快。”雖然我答錯了，但老師還是表揚了我。

多年後，一次中秋節，我們小區舉行猜燈謎活動。我發現那些燈謎都好難，正打算放棄，看見另一邊有一些腦筋急轉彎的題目，其中一張紙上的題目很是熟悉，啊，是樹上打鳥！我馬上把紙條取下來，前去兑獎。我胸有成竹地告訴他答案：“沒有了，鳥都被槍聲嚇跑了。”他説：“不對，鳥躲開了子彈，所以還有五隻。”

這個樹上打鳥的問題真難，有這麼多答案，我要回答哪個好。

難題雖然是很難，但只要有信心，就一定能克服。

關於難題的作文4

我是一個冰雪聰明的女孩，是老師和同學心目中公認的好學生

我雖然學習成績優異，可是有一次，一道難題難倒了我.。

有一次，我在學校早早地完成了所有作業，.我捧起書來開始津津有味的“品嚐”它。看着看着，突然，我看到了一道題：

小明和小蘭參加一次比賽，他們倆的總分是168分，已知小蘭的成績是小明的2倍還少42分問小明考了多少分？

我很喜歡鑽研難題，看到這兒，我來了興趣。我雙手託着腮，又在紙上畫了畫圖表示，可還是沒思考出來。想來想去，正當我要問問同學的時候，我忽然來了靈感：既然是2倍還少42分，那加上那42分不就正好2倍了嗎？按照這個思路，慢慢的，我解開了這道題。

這件事讓我明白了：做事情要動腦勤思考，沒有難題能難得住！

關於難題的作文5

早上，媽媽給我煎雞蛋，當媽媽把蛋放到鍋裏時，只聽“嗞”的一聲，油麪翻滾起來，“哎呦，痛死我了。”我聞聲跑過去，原來媽媽的手被油濺到了，油温可有200多度呢！平時我們端着熱水就感覺燙，怪不得媽媽會痛得大叫。上學路上，我冥思苦想：一定得想個辦法，不能讓油再濺到手上了，我一直想啊想……

第三節思品課上，老師讓我們看一些別人創造小發明的圖片，忽然，圖片上跳出了半個空油瓶，口中插着一把鍋鏟。我想：塑料能防得住温度那麼高的油嗎？下課後，我便去問老師，老師説：“為什麼不試試看呢？”放學後，我把這個想法告訴了媽媽，媽媽鼓勵我説：“你動手試試看。”説幹就幹，我開始忙活起來了。先把油瓶洗淨，接着，用小刀把油瓶攔腰割開，我拿來鍋鏟從瓶口插入，哎呀，插不進，鏟柄太粗，瓶口太小。我又拿起小刀把瓶口那圈割掉，剛好把鏟柄插進。我把做好的“防油護手瓶”讓媽媽試試，媽媽立刻煎了一個雞蛋，果然很不錯，再也不用擔心油濺到手上了，媽媽一個勁地誇我是“小小發明家。”

生活中碰到難題，要仔細觀察，善於思考，還要動手創造，那難題就統統變成浮雲了！

關於難題的作文6

今天下午的第三節課是美術課，但是我沒有帶水彩筆，我很難過。

剛一上課，老師掃視了一下全班，但並沒看見我沒有帶水彩筆，過了一會兒，老師又掃視了一下全班，發現有四個同學沒帶水彩筆，老師讓我們向周圍的同學借，我發了一會兒呆，直看着我的畫，心想：向誰借呢？

我想了一會兒，看見我後面的同學，他的同桌向他借水彩筆，我是不是也可以向他借呢？我猶豫了一下，最終鼓起勇氣對後面的同學説：“給我借一下你的水彩筆行嗎？”後面的同學説：“可以。”我心裏很高興。

當我用完她借給我的第二支水彩筆的時候，我同桌拍了一下我，説：“咱倆用一個可以嗎？”我感激地看着他説了聲：“謝謝！”

這是老師走過來，拍拍我的頭説：“你的人緣真好呀！下次別忘了要幫助別人。”我用力的對老師點點頭。

通過這次美術課，我明白了做什麼事情都不能丟三落四，而且要做個樂於幫助別人的人。

關於難題的作文7

生活中我們一定會遇到許許多多，大大小小的問題，有的成了為難住你的難題，有的則被自己輕鬆解決。但無論怎樣，難題都會有解決他的方法。

遇到難題時，首先要獨立思考，要是想不到的話，可以向書本請教。書上要是沒有的話，再向家長或者老師請教。

今天，我寫作業時遇到了一個難題，上面説：如果學校的男生和女生一樣多，放學後，甲説：“學校裏最早出來的兩個學生都是男生的可能性大。”乙説：“學校裏最早出來的兩個學生中一個是男生，一個是女生的可能性大。”你認為他們誰説的對，説明理由。看完後，我覺得乙説的對，因為題目中告訴男生和女生同樣多。後來，我又想，這道題不會這麼簡單。於是，我又去問爸爸媽媽。

爸爸説：“甲説的可能性大，因為男生跑得快。”

媽媽説：“甲和乙説的結果都有可能。”

經過我們討論，我們覺得爸爸説的有道理。

這件事讓我懂得了一個道理，無論是在生活中還是學習中，遇到任何的問題和難題，我們都用應該秉承着不恥下問的心態虛心請教學習，這樣難題自燃就不再是難題。

關於難題的作文8

轉眼過去的日子，充滿了對國中的憧憬與遐想，卻也迷離着很多心事，遇到了一些難題。對我來説，最大的難題莫過於想家了。沒有了父母的呵護，我該怎麼辦？離開家的我，會不會哭？

每當夜晚來臨，想家的念頭就籠罩着我的心頭，望着天上皎潔的月亮，就想起了媽媽，淚水這時也不爭氣地湧上了心頭，總是哭着哭着，才進入夢鄉……

早晨起牀，望着紅紅的眼圈，一股莫名的念頭又湧上了心頭，於是又渾渾噩噩地度過了一天。晚上再一次不爭氣地想起來了在遠方的家，我強忍住淚水，才勉強進入夢鄉。

起牀後，我在沉思，我為什麼要想家？就像老師説的，跟同學在一起，不也很快樂嗎？身為獨生子女的我們哪有這種長時間與朋友玩耍的機會呢？學校是一個大集體，我們班不就是一個小家嗎，這裏有我的兄弟姐妹，他們和我一同在陽光下奔跑，一起曬過太陽軍訓，一起淋過大雨歡笑，我還想什麼家，在學校不是一樣很快樂嗎？

有了這種積極向上的想法，接下來的一天，克服了想家的我，再也不渾渾噩噩，而是快快樂樂的，漸漸地，我再也不會想家了。

在成長的過程中，沒有人會一帆風順，遇到困難時，我一定會努力，再努力，以一種積極的心態渡過難關，相信這樣定能找到成功的希望。

關於難題的作文9

我在生日之前，早早定下請哪些同學參加我的生日會。

但是小g我不確定該不該請她，請不請她，就像在做考題，而且還是一個十足的難題。

好像有千千萬萬個理由讓我請她，又有千千萬萬個理由讓我不請她，為什麼呢？請你聽我慢慢道來。

請她麼，怕她會影響生日聚會的快樂氣氛。怎麼説呢？因為小g她一會兒像林黛玉，一會兒像花木蘭。每次我們要玩“捉迷藏”，她偏要玩“捲心菜”。一旦我們不聽她的，她就像林黛玉一樣哭起來，止也止不住。之後，她又像花木蘭，用她的“鐵頭”去撞那幾個反抗她的人。所以，我們都不去惹她，對她敬而遠之。

不請她麼，又怕她的“鐵頭”，更何況她的生日也請了我呢！就像“開心農場”的那句話：“出來混，總是要還的。”我就決定回請她。

算了，還是徵求一下家庭主婦——老媽的意見吧！我跑到廚房，問媽媽：“媽，我該不該請小g啊？”沒想到媽媽的回答如此爽快：“當然了，你應該回請她呀！”

我又回到房間，這時，我的.面前彷彿出現了兩個黑白小人，一個堅持請她，一個堅決不請她。最後，我猶豫再三，還是選擇了請她。

可誰想生日那天，小g有事不能來。我欣喜若狂，終於兩全其美地完成了這道難題。

關於難題的作文10

星期六，吃完早飯，便開始奮鬥。八點鐘，寫作業！做了一會兒，我便停下來，不做了。原來——我被一道數學的找規律的題目給難住了！

題目是這樣的：3.125...12.5...100。看到這道題，我頓時傻了眼，我心想：這是什麼題目哇！規律都沒有，怎麼還能叫“按規律填空”呢？我無語了，只好在題目的小標題上畫了個“☆”表示不會。歎了口氣，繼續奮鬥。

寫完所有的作業（除週記），我便接着研究此題。我正思索着，忽然突發奇想：這道題會不會就是四年級張老師所説的差倍題呢？我懷着好奇心，拿出計算機，按下了“12。5÷3.125=”，跳出來“4”。我頓時感到希望大大增加。就接着探索。按下“100÷12.5=”，跳出來“8”，太棒了，我做對了！

4÷2=2，3.125×2=6。25，這麼説的話，第一條橫線上就應該填“6.25”了。6.25×2=12.5，耶，對了！12.5×2=25，照前面的説法，那麼第二條橫線上就應該填“25”了嘍！25×2=50，這兒填“50”毫無疑問。50×2=100，歐耶！

哈哈，我找到了難題的剋星——認真思考！

關於難題的作文11

咚，咚，咚時鐘敲了7下，7點鐘了。我帶（我的理想作文400字）着疲憊的身子回了家。晚飯還沒來不及吃，就要去完成作業。之所以這樣，是因為老師説馬上就要期末考試，就多佔了20多分鐘。還佈置了許多作業。開始很簡單。只用了幾分鐘。就只剩1道題。可這道題沒見過。題如；一倉庫送給二倉庫四袋大米就一樣多，一倉庫是二倉庫的二倍。一倉庫有多少袋大米突然我靈機一動，好像以前在數學書上見過。找了半天。連個影都沒看見。

我腦中拂過一個念頭：不做作業了，這麼難的題一定會有許多人沒有完成。我自言自語地説：但老師説必須完成作業，不然會責罵我的。但是可我的作業怎麼完成呢我的身旁似出現兩隻精靈，一隻天使，一隻惡魔。天使説：老師佈置了的作業一定要完成。惡魔説：不做了，不做了。一定有很多同學沒做。最後惡魔打敗天使，我躺在牀上卻怎麼也睡不着，腦海總是浮現那道題。

於是，我想了很久，還是覺得要完成。立刻起牀做作業。

關於難題的作文12

盼星星，盼月亮終於盼到了假期。提了作業一大包作業回家，連上大班的弟弟作業也多的不得了，於是假期我又多了一項任務：督促弟弟寫作業。

吃過晚飯，我開始清點他的作業，幼兒園的老師好煩人啊，不是寫五行就是寫一張，寫那麼多做什麼呢，我們抄英語單詞最多才抄三遍。弟弟沒覺作業多，我卻埋怨起來。你以為他也國中啊，他們剛學寫字，不多練習，怎麼會寫好。

媽媽一邊做飯一邊答覆我。接着呢，就要看弟弟寫作業了，看着看着我開始有些發睏，弟弟卻寫的很認真。我特別擅長一心二用，平時抄東西時經常會塞着耳機，如此壞的習慣，還是不教他的好。月亮升的很高時，他終於完成了作業。

弟弟拿着作業去給媽媽檢查，媽媽卻把我訓斥了一頓，你白上了八年學！田字格都不會用，你弟弟出了那麼明顯的錯誤你都不知道我低着頭，在心裏暗暗地説，誰還會用田字格啊，阿拉伯數字需要寫的那麼規範嗎拼音我早就忘了，字母倒都會。

雖然只比弟弟大八九歲，可教他可真夠困難，我忽然想到老師們一點點教們記筆記，反

復叮囑我們一些最簡單的題，他們不煩嗎