有關以美為題的作文5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的以美為題的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

以美為題的作文 篇1

美，是人人都愛談及的話題。容貌清麗的人、漂亮的衣飾、好看的風景……可以説，生活中，美，無時不在無所不在，但是美育教育卻又是一個往往被我們忽略的話題。

通常情況下，我們認為，好看就是美，這是美最直觀的體現，是美的外在形式。殊不知,更多的時候，美是內在的、隱性的，是一種心理活動和感受，是因為外在事物而引發的、源自內心的美好情感體驗。美的這兩種形式，都可以通過加強美育教育而得到提升。

一直以來，學校都提倡“德智體美勞”全面發展，實際情況卻是重智輕德不要“美”，智育被高度重視，德育被重點強調，而美育卻往往被一筆帶過。筆者卻認為，美育教育極其重要，它的作用不是顯性的，但是，對於人的全面發展卻有着非同尋常的意義，它能培養人們對美的感受、鑑賞、創造的能力，能賦予人們和諧、美好、温暖的情感。當前教育對美育的理解存在一定偏差，認為上上音樂課、美術課，就是美育教育了，實則不然，筆者認為，不能就美育談美育，而應該樹立“泛美育”教育意識，將美育教育貫穿在“德智體勞”教育之中。高尚的道德情操、明確的是非標準，是一種美；文字的清新流暢、數字的神奇有趣，也是一種美；奔跑的速度、優美的弧線，是一種美；揮灑的汗水、辛勤的勞作，同樣，也是一種美。可以説，美是全方位、多層次的，美的意義之寬泛、內容之博大，要求我們必須開展“泛美育”教育。

美育如水，潤物無聲。一花一木，一草一葉，世間萬物都藴含着美，就像羅丹説的那樣“生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”，而美育教育，正好可以讓我們學着睜開那雙眼睛。

美的教育，是人生的啟蒙教育，引導着我們擦亮眼睛去看，豎着耳朵去聽，用心去感知和領悟。美的感受，可以是深層次的，也可以是淺顯的；可以是對藝術的鑑賞，也可以是對路邊小花的憐惜。因此，泛美育教育，更多的應該是注重培養人們對美好事物的嚮往與追求，培養人們對美好事物的洞察能力和感知接受能力，進而提高人們對於生活的欣賞、品味、領悟與改造的能力。

對於美的體驗和感受，必將有益於我們的一生。

以美為題的作文 篇2

我的家鄉杭州是一座風景美麗的城市，這裏最令人嚮往的地方就是西湖了。

漫步在西湖邊，遠處是延綿起伏的秀麗山巒。近處，岸邊的垂柳彎着腰輕輕點着問湖面。青綠的湖水，就像一塊無暇的寶石。陽光折射在水面上，變得波光粼粼，如同金子一般閃耀着光，都讓我的眼睛睜不開了，一陣陣風吹過湖面，泛起了層層漣漪。幾隻花花綠綠的小船劃過湖面，給湖面增添了一幅美麗的油畫。

湖中心有三個小島，三潭印月，湖心亭，阮公墩。這些小島有許多亭台樓閣，園內還栽種着蘭花，櫻花，芙蓉等觀賞植物，一年四季，奼紫嫣紅，五彩繽紛。湖中有島，島中有湖，這是我國江南水鄉園林的經典之作。三個小島西邊的湖面上，有三座石塔，它的造型優美別緻，上頭尖，中間鏤成一個空心的球，像三隻寶葫蘆，這就是西湖十景中的“三潭印月”。原來每月農曆十五的晚上，月明如盤，光輝朗照。這時候，人們在石塔裏點起明亮的蠟燭，再把他上的小洞蒙上紙，他們好像是月亮投在湖面的倒影。據説，“三潭印月”的名字就是這樣來的。西湖十位力的，她的故事和嫵媚的風姿，吸引了無數的遊人。讓家鄉的西湖變得更美吧！

以美為題的作文 篇3

美是什麼？有人説，美是一種對相貌的評價；有人説，美是一種高貴的氣質；也有人説，美是一種難得的品格。那麼，美到底是什麼呢？

在一片廢墟中，開着一朵小花。她生長在一堆雜物之中，卑微地開放着，與周圍的環境完全不同。是的，她沒有玫瑰的嬌豔，沒有牡丹的高貴，沒有茉莉的純淨，甚至連花瓣都破損了許多。但是我想，她是美的，甚至比那些人們精心培育的温室裏的玫瑰、牡丹還要美得多。

那是一個落葉紛飛的季節，在一條偏僻的小巷裏，有一棵大梧桐樹。樹葉紛紛揚揚地落下，他也絲毫不感到可惜。我覺得，他也是美的。因為在生存需要時，捨棄掉一些東西是非常明智的。一個在危急關頭能夠冷靜的，毫不猶豫地撇下一些看似與生命不可分割的東西，這無疑是美的。

這是一位非常普通的中年人，一位清潔工。在一個漫天飛雪的日子裏，她出來剷雪。一位國小生很好奇：“阿姨，你為什麼不等雪停了再鏟？現在多冷呀！”她笑笑：“剷雪是我的工作呀，現在我在上班呢。”自然，這位清潔工也是美的，嚴於律己，何嘗不是一種美？

他，一個總是被人嘲笑的並不聰明的小孩。學習努力的`他，成績在班裏卻永遠是倒數，人們都不喜歡他。他還有一個很奇怪的習慣，每天，他都會主動把小區的公共走道清掃乾淨。他的父母總罵他笨，説他在家不幹活，卻天天幫別人，他卻依然這樣。哦，他也是美的，無私奉獻，是一種美。

他的名字，每個人都很熟悉。命運對他並不公平，它讓一個才華橫溢的年輕人患絕症。那個年輕人卻頑強地活了下來，併成為了一個世界公認的科學巨匠。幾十年過去了，病魔把他摧殘得沒有人形，他卻沒有抱怨一次。他就是史蒂芬。霍金。他的長相不美。但他不斷求索的科學精神和樂觀向上的生活態度都是美的。

美是什麼？它並不僅指相貌，而指很多：頑強，無私，樂觀，認真……這些都是美的。

美在我們四周，更在我們心裏！我們要看到這個世界的美，更要讓自己成為一個美的人！

以美為題的作文 篇4

清晨，陽光從窗外照進來，我在母親的聲聲催促中醒來。趕緊梳洗、整裝，便和母親手牽手，開心去上學。

出了家門，我就聽到一陣悦耳的鳥鳴，抬頭尋找鳥兒的蹤影，只見兩隻白頭翁在枝頭上吱吱喳喳，好像在互道早安。社區廣場種了很多花草樹木，綠意盎然，季節的變換為這個庭院帶來不同的風貌，也為我們的生活增添不少的情趣。

走着走着，社區的警衞先生親切的和我打招呼，一邊還忙着指揮車子的進出；早餐店的阿姨手上的工作沒停下，臉上卻堆滿了笑容，招呼着來來往往的客人；校門口的警衞伯伯、警察叔叔吹着響亮的哨音，引導着小朋友安全的過馬路……

母親牽着我，對我説：“生活中有很多漂亮的人、事、物，你知道嗎？”我點點頭，心裏想着：“這個社會因為大家的努力付出，才會這麼美好，這麼進步！”

以美為題的作文 篇5

其實一出去外面，例如：看到行道樹在努力的鍛鍊自己，想讓自己長高，還有公園裏的花草，也想要伸展一下懶腰，而且他們的身上似乎噴了香水般，讓人有一種心情放鬆的感覺舒暢無比。

如果你還想發現許多美的話，可以到花園看看賞心悦目的花朵，花園的花和公園的花十分不同，因為公園裏的花有些被沒有公德心的人類所破壞或者被流浪狗隨地大小便，失去花朵原有的味道，花園中的話是給專業人士照顧的，所以到處是桃李爭妍的燦爛景象，真是美不勝收，也保有原來的氣味。

美，是沒有形式，沒有形狀，卻令你驚歎，令你着迷，藝術大師羅丹説：“美，到處都有，對於眼睛而言，不是缺少美，而是缺少發現。”

可見美是無時無刻出現在每個角落，但是有些人卻是視而不見，如果能更用心去體會那就更完美了。在學校裏有的人要趕着上體育課、有的人在走廊奔跑、有的趕着上廁所……種種看見的是活力十足且青春的美。

美只要你懂得用心觀察、去品嚐、去欣賞，你一定可以慢慢發現，隱藏在萬物之中的美好事物和美好的生活空間。