有關我的老師國小生作文彙總五篇

無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我的老師國小生作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師國小生作文 篇1

在我的學業生涯中，伴隨着我成長的有無數個老師，他們關心我、教導我，讓我一步一步的進步，一步一步的成長。其中有一個老師給我印象很深，她就是我敬佩的老師李梅。

李梅不僅是我敬佩的老師，她還是我們的班主任。當我剛邁進校門時，就聽説我們的班主任是一位優秀老師。我懷着幾分激動的心情，默默的在心中想象這優秀教師的形象。

在我的期盼中，老師出現在我的面前，她中等身材，臉上總是帶着甜甜的微笑。

她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心，她彷彿就像自己的姐姐一樣，我們有什麼心事，只要找她，她就會傾聽和幫助我們! 其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了!

還有我想對老師説：如果説我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果説我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋於大地的根。

這就是我敬佩的老師，我永遠會記住她對我的`關愛和教導，我衷心祝願我的這位老師能夠身體健康，幸福美滿。

我的老師國小生作文 篇2

我的班主任孫老師，個子不高，但是長的很漂亮，臉上隨時帶着笑容，很温柔，我們都很喜歡她，她也非常喜歡我們全班同學。

孫老師是我們的語文老師，她為了教會我們學習更多的知識，很用心的在講課。記得一年級下期的一天，我們學生字，講到了“灑”字，同學們都分不清楚“灑”字和“酒”字。孫老師想了想，就對我們説：“灑掉了一橫”，一邊説一邊在黑板上寫下這兩個字演示給大家看。同學們都認真的跟着孫老師一邊念這個口訣，一邊用手指寫畫。大家一起練習了幾次，就都記住了這兩個字的區別。我一下子覺得學習生字變得不太困難了，而且還很有趣。

休息的時候，孫老師愛給我們講故事，講她當學生時的趣事，還把她的電子日記和照片放幻燈給我們看。我最喜歡聽她講她到世界各地去旅行的故事，特別是她到巴黎的盧浮宮去欣賞那些藝術品，她給我們看她拍攝的“蒙娜麗莎的微笑”這幅世界名畫的照片，真是有趣極了。我長大了，也要像孫老師一樣，到處去旅行，在旅途中學習各種知識，增長見識。

我太喜歡孫老師了，課間休息的時候，我總愛找她聊天，對她説：“孫老師，我做你的兒子吧！”因為孫老師真的就像我們的媽媽！

我的老師國小生作文 篇3

張老師是我的數學老師。她的頭髮烏黑烏黑的，鼻子上架着一副大大的眼鏡。藏在眼鏡後面的一對圓溜溜的大眼睛一閃一閃的，活像兩顆大珍珠。在我們眼裏，張老師不僅是一個“幽默達人”，還是一個“考試狂”呢。下面我就給大家説説張老師的故事吧。

有一次上課，張老師正在講台上滔滔不絕地講題目，她偶然用眼睛“掃描”了一下全班同學，發現有幾個同學正在開小差。張老師怕擾亂課堂秩序，不想停下來批評他們，便説道：“此時，某某同學正站在舞台的這個頂點，某某同學正站在這個頂點……”這時，張老師發現還是有一個同學依然我行我素，便開玩笑地講：“某某，你都被掛在黑板上了，還不盯着黑板看，真是不顧自身安危呀。”這句話把同學們都逗得哈哈大笑，整個課堂的氣氛一下子活躍起來，大家聽課更專注了。

看了這個故事，你可能認為張老師的脾氣很好。可是，你要是違紀行為太過分了，張老師一發火，你可就要倒黴了。好了，不説了，快來看看張老師是如何成為我們眼中的“考試狂”的。

某天中午剛吃完飯，數學課代表就向我們宣佈了一個“驚天動地”的消息：中午休息時間考試！這個消息對全班同學來説猶如晴天霹靂，個個都唉聲歎氣。中午，張老師帶着卷子走進了教室，宣佈考試開始，只見同學們都奮筆疾書，頭也不抬。等張老師認為我們都寫完時，就率領着四位組長、兩位課代表“浩浩蕩蕩”地把我們的卷子收走了。臨走時，張老師丟下了一句讓全班“昏倒”的話：“回家好好複習，明天考7、8單元！”

我眼中的張老師，既能讓我們在笑聲中學習，對待工作又特別嚴謹負責，我們都喜歡這位幽默而敬業的老師。張老師，您辛苦了，謝謝您！

我的老師國小生作文 篇4

我低段語文的老師是邵老師。在我有關於邵老師的記憶中，從來沒有出現過一副邵老師發火的場景。她總是慢悠悠的，就像人們煲湯所用的文火，總是那麼最温和。

記得在三年級的時候，發生了一次小小的意外。那天我來得有些遲，剛到座位便趕緊整理書包。這時，一旁的同桌一不小心，把一支鉛筆的鉛芯頭戳進了我食指邊的這塊肉中。當時我嚇得，腦海中只剩下“害怕”倆字。但我還是先穩住了情緒，跑上講台和正在插U盤的邵老師説了這件事的經過。於是，邵老師把我領到門口，將我手中戳進的鉛芯擠了出來，同時擠出了一些血。她説：“現在擠出來的血都是被污染過的！如果不即使擠出，以後可能會造成鉛中毒。所以一定要擠出來。”我聽了不禁有些焦急，生怕沒有將傷口處理好。邵老師似乎看出了我的心緒，微笑着安慰道：“沒關係了，已經處理好了！”當時的我，聽了這話，心中頓時充滿了對邵老師的崇拜和感激，由衷的敬佩她。

到了四年級重新分班，我們換了老師，而邵老師也接手了一個新班級。在四年級那兩個學期裏，我幾乎每個星期五都要去邵老師那搞衞生。剛開始的幾次樓子正、毛博文、何中*等幾個男生也去幫忙，但到後來都藉口説作業太多或有事不去了。每回去，邵老師總會説這麼幾句話：“王怡寧，你來啦！”“王怡寧啊，謝謝你哦！”“辛苦嘍，王怡寧！”我總會默默點點頭或搖頭。有時，老師還會問問我的學習，我越來越覺得，邵老師就好像親戚、姨婆那麼親切。五上的時候，我還是會經常去，但從五下到現在，我就只在教師節去過一次。雖然有很長時間沒去看望過邵老師了，但每天上學時總會遇見邵老師，問一句邵教師好......

雖然邵老師帶的班從沒獲過什麼大獎，但我還是喜歡做她的學生，不為別的，只為她對學生的愛與温柔。

我的老師國小生作文 篇5

那年，你剛剛大學畢業，擔任我八年級的班主任，我那次犯的錯，您對我説的每一句話，都讓我記得。

從國小到七年級我一直在外地讀書，到八年級我才轉回大坡中學就讀。剛來的時候，我對這裏的一切都感到十分陌生，也很少和其他同學交流。也許是這樣，我很遵守紀律，每週按時回家，準時回校。

隨着時間的推移，我對這裏的環境慢慢熟悉了，和同學交流、交往也多了，而且我還有兩個最要好的朋友小A和小B。

有一個週末，她們倆個約我到她們家去玩，説週日小A過生日，我連考慮都沒有就答應了，這個週末我玩得很瘋狂。週日為了慶祝小A生日，我們都不按時回家，班主任發現我們週日晚也沒回校，就打電話給家長，家裏人十分擔心，在四處尋找我，經過打聽，才知道我去同學家玩了。

第二天的中午，我們才回到學校，班主任請我到級室，與我説了許多人生道理，他説：“放假不準時回家，私自到同學家玩，如果出現什麼情況，家人、班主任怎辦?去了第一次就會有第二次，特別是父母在外地打工，要分心想你的事，如果出事怎辦?剛開學時你是一個多麼聽話、守紀的好學生，看看你現在的成績，作為一個女孩要自尊自強，一次錯，如能及時改還是好孩子，你爸爸為了你，連夜乘車回來，擔心你出什麼事，擔誤了工作，他每天已經夠忙了，還要為你擔心。你説，這對嗎?”

我一直沉默着，低下頭，聽老師説每一句話，這時我的眼眶已經濕潤了。

老師，你的話讓我永遠記住，它將永遠激勵着我，鼓舞我不斷前進。