【實用】年級寫人的作文集錦八篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的年級寫人的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

年級寫人的作文 篇1

每一個人都有自己敬佩的人，當然我也不例外。我最敬佩的人，是我們班主任張老師。

張老師她身材高挑苗條，眼睛大而有神，聲音如流淌的細泉，平和而具有親和力。她從我們一年級起就一直給我們代語文課，是我入校以來最熟悉最親密的老師。

張老師是一位非常認真，特別有責任心的老師。她批改我們的作業一絲不苟。小小的錯誤都逃不過她的火眼金睛。記得一年級的時候，生字本上，我把前字中的豎誤寫成撇，就連媽媽給本子上簽字都沒看出來，張老師卻看出來了，本子上多了老師的紅圈圈。她學識淵博，每次上課引經據典，讓我們覺得是一種享受，單是她那婉轉動人的，抑揚頓挫的聲音就不用説了，而她的每一課都講得生動感人，淺顯易懂，讓人有一種身臨其境的感覺。

張老師為了我們簡直是煞費苦心。為了糾正我們上課的不良坐姿，張老師還把照相機請進了課堂，一聲拍照了，我們立刻由東倒西歪坐姿不正的狀態變得腰板筆直。我們不但坐姿正了，上課時精神也更集中了。

張老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤着我們健康的成長，她不但教我們知識，還引導我們如何做人，如何做事。就拿最小的事情説吧。我們這些二ＯＯＯ後，一個個嬌生慣養，初到學校，連如何掃地都不會。張老師她手把手，親自給我們做示範，教會了我們掃地、拖地、如何掃樓梯等等，事無鉅細的指點着我們，照顧着我們。

我最敬佩的人不是文學巨匠，也不是時代達人，就是這樣一個工作認真、充滿愛心的人。張老師，您永遠是我最敬佩的人！

年級寫人的作文 篇2

我的班主任姓韓，是一位男老師。

他微微有點胖，差不多一米六五的個兒，圓圓的臉。

韓老師是這個學期剛交我們的，他很有幽默感。記得在一次課上，我們正在説愛迪生髮明電燈。他故意逗我們説：“愛迪生是誰發明的？”我們聽了，立即回答：“愛迪生！”我們突然發現自己上當了，被我們聽成“電燈是誰發明的？”了。我們立即改正：“他的爸爸和媽媽。”

還有一節課，因為我們班感冒的很多，所以老師就説出了他的親身感受。在暑假，他感冒了，發燒三十七度六，就到我們的社區醫院找大夫看看。結果，在醫院門口就被保安攔住了。保安説：“你是不是發燒？”“是。”韓老師回答。保安就不讓韓老師進去了。然後給120打電話，讓派車過來。因為今年鬧甲型流感，所以小醫院不給發燒的人治，怕是得了流感。

過了十幾分鍾，120車來了，直接就把韓老師拉到了離這裏最近的大醫院。到了這裏，醫院檢查只是普通的感冒，就又用120車把韓老師拉回了家。過了幾天，醫院又大電話回訪。

説完之後，我們更知道了防治甲型的重要性，也明白了感冒並不可怕。

這就是我們班的班主任。

年級寫人的作文 篇3

今天,是母親節， 我們全家人到外婆家吃飯。飯後，我趁着媽媽高興，對媽媽説,“你小時候有崇拜的偶像嗎?”媽媽思索了一會兒，説：“有啊！我小時候崇拜的偶像是三國時代的諸葛亮。”

媽媽問我，你想了解諸葛亮嗎？看着媽媽期待的目光，我點了點頭。諸葛亮，字孔明，號卧龍（也作伏龍），今山東臨沂市沂南縣人，蜀漢丞相，三國時期傑出的政治家、戰略家、發明家、軍事家。代表作有《前出師表》、《後出師表》、《誡子書》等。媽媽，你為什麼崇拜諸葛亮，而不崇拜其他人呢？媽媽輕聲對我説：“諸葛亮他才學淵博、足智多謀，更因為他鞠躬盡瘁的精神讓我欽佩，如果天下的人都像諸葛孔明一樣……？”

看着媽媽欽佩的目光，我也被媽媽的話深深地感染了。望着滿書架的書，我問自己，我有崇拜的偶像嗎？遠古治水的大禹；統一中國的始皇帝；巾幗英雄花木蘭、雷鋒、牛頓、愛迪生，這些古今中外的英豪，他們的事蹟再一次在我的腦海裏一一湧現。是的，這些先烈留下的物質和精神財富，影響了我們一代又一代的新人。今天，我能坐在明亮的教室裏學習科學文化知識,在知識的'海洋裏盡情地遨遊，老一輩先烈鞠躬盡瘁的精神，是我今後服務社會，報效祖國的動力，叢飛的影子又浮現在我的眼前。

望着眼前的作文題“崇拜的偶像”，我一下弄明白了，“偶像，她影響了一代又一代的人，鞭策着後人不斷成長，不斷前進，是我們成長和前進的源泉”，我寫下了今天的作文題“先輩——我的偶像”。

年級寫人的作文 篇4

玩，是小朋友的天性，我的表弟也是如此。

我的表弟不僅愛玩，還很會搗蛋，是個不折不扣的搗蛋鬼。上次還弄壞一個別人託媽媽買的東西，害的媽媽大發雷霆。他喜歡玩玩具，什麼積木啊、遙控車啊，之類的玩具數不勝數。

他雖然喜歡玩玩具，但是不愛惜。他成天拿着個玩具到處扔，到處放，甚至還亂來，導致很多玩具都不見了。有一次我因為表弟仍玩具，對他動了怒。

哪天，表弟像往常一樣來到我們家，他首先衝進公公房間，拿起遙控車就向客廳裏那麼一摔。我心平氣和地跟他説玩就好好的玩，不要亂扔啊！弟弟聽了我的話，沒有人了有好好的玩起來。可是他不會玩遙控車，完全是亂來第的。他先是按前鍵，撞到牆後，又按後鍵，再撞到一個東西，重複這個動作。於是我就教他用兩個手玩，但是他非但不聽，還繼續找照他的玩法玩。於是我朝他大聲説了幾句，他有幾分畏懼，便不再這樣玩，到房間去了。

我雖然説了他，但是他沒有記恨我，還是像往常一樣和我講話。我罵了他——我的表弟，我覺得心裏很過意不去，小孩子天性是玩，他要玩自然也有他的玩法。

這就是我的弟弟。

年級寫人的作文 篇5

我有一個和我從小一起長大的朋友，她叫黃楚睿，只比我大六天。我們倆是幼兒園的同學，曾經一塊兒上學一塊兒放學，要好極了！

她大大的眼睛，圓圓的臉蛋，短短的頭髮，一笑就露出兩個小酒窩，長的非常漂亮！

她愛運動，喜歡拍皮球，喜歡跳舞；她愛畫畫，把家裏的牆壁全畫滿了；她還愛唱歌，老師經常讓她在班上給我們領唱。

她的性格很像男孩子，每當有小朋友欺負我時，她就會為我打抱不平。她還很樂於助人，看到比我們小的同學摔倒了，都會飛快地跑過去扶起小同學。

她有一個最大的優點是誰也想不到的，在大街上如果看到地上有未熄滅的煙頭，她會迅速地踩上幾腳，直到煙頭熄滅為止。媽媽説黃楚睿的消防意識很強，要求我一定要向她學習，如今我也有了這樣的好習慣了！

我的媽媽和她的媽媽從小就是好朋友，那麼，我和她也將是永遠的好朋友喲！

年級寫人的作文 篇6

我的小弟弟名字叫做王怡子，圓圓的臉，短短的頭髮，櫻桃小嘴，可惜呀！那牙齒東一粒西一顆，，就像一個“小老頭”。

他有“多動症”，每天爬上爬下，永遠不知道疲倦，想要他安靜，要麼給他電腦，要麼找幾個人陪他玩……只要一提到學習，立刻愁眉苦臉的。

他喜歡溜冰， 晚上，他一到廣場，就開始“狂滑”了，一會兒“金雞獨立”；一會兒“展翅飛翔”；一會兒穿過人羣便無蹤無影了。想帶他走，除非他來找你，不然你是找不到他的。如果你想找他玩，一切都得聽他的，不然你就休想和他一起玩！就像個“領頭羊”。

一次，他正在玩，他媽媽説：“快寫作業去！”他狡猾的説：“我肚子痛”，他媽媽説：“好，好！我帶你去打針。”他沒招了，只好愁眉苦臉的跑了。

看！這就是我貪玩又天真的小弟弟！要説他的“好戲”可説也説不完！如果想認識他，請到我家來看直播哦！

年級寫人的作文 篇7

一雙烏黑明亮的大眼睛，一頭烏黑的頭髮，一雙烏黑的手，這就是我的朋友——張小睿。

他有一個與眾不同的特點，那就是他看書的時候，好像變成了一個小書蟲，鑽進了書的世界，似乎與世隔絕。有一次，我用一塊黑色的橡皮泥做成了蟲子的形狀，輕輕放在了他烏黑的頭髮上。沒想到，他居然紋絲不動，像一個雕塑一樣，繼續看他的書。過了好一會兒，他似乎看累了，伸了個懶腰，頭上的“蟲子”掉了下來。他看到了，朝我笑了笑，又鑽到書裏去了。

張小睿雖然看書認真，但是他也有美中不足的地方。他寫字不好看，我給他取了一個雅號——“歪斜書法家”。關於這個，還得從那節數學課説起。那一天，王老師打開了投影儀，把張小睿的《課課練》放到上面。只見上面寫的字全都是東倒西歪，又長又瘦。王老師説：“張小睿，你下次如果還寫這種字，那就將作業抄幾遍。”張小睿連忙説：“好的，好的，王老師。”但是，到了下一次，張小睿依然還是我行我素，王老師只得罰他把作業抄寫一遍。下課了，王老師走出了教室。張小睿雙手合十，口中唸唸有詞：“阿彌陀佛，我沒有做錯事，為何罰我抄作業？”説完，他歎了一口氣，趴在桌子上寫他的“歪斜”作業去了。哎，他什麼時候能把字寫得好看一點呢？

這就是我的好朋友，一個讀書一絲不苟、全神貫注，寫字東倒西歪、慘不忍睹的張小睿，你們喜歡他嗎？

年級寫人的作文 篇8

我的小妹妹很白，生下來7斤2兩，54公分。現在13斤，66公分，很胖吧！你們覺得她多大？現在剛百天。

她很聰明！有喜怒哀樂，當然喜和樂多一點，她很省事，只要不餓就不哭，疼也不怎麼哭，就哼一下，上次在她睡着的時候給她剪指甲，不小心剪掉一塊肉，我們這樣都疼，她就哼一下就過去了。

她很淘氣！如果你把她包起來她會把包的踢掉，如果給她穿褲子再給他蓋被子肯定被子一會就被她踢開了。

她很乖！好像能聽懂話似的，她在踢被子，我裝生氣説：“你再踢，把你腳拴住！”她就“休息”一會。

她很愛水！只要進了水裏立馬不哭了，要出來了就不願意出水。

你們沒想到吧！這麼小就這麼有本事！