我的學生作文

我的學生作文1

你認識我嗎?我叫王丹丹，是北京市豐台區雲崗二小三年級二班的一名學生。今年已渡過7個“六一”兒童節。別看我身體不胖，個子卻很高，同學們叫我“小高”。我梳着一個馬尾辮，頭髮烏黑髮亮。就是有一點美中不足：眼睛視力不好。

人家都説薄嘴脣的人能説會道，我天生就是薄嘴脣，可還沒有厚嘴脣的人能説會道呢。這可能是不練的原因。

我有優點，也有缺點。先來説我的缺點。我的缺點就是太馬虎。有一次，老師讓我們做了20道口算題，原本可以穩拿100分的，可是一馬虎，就錯了好幾道題。幸虧那是原來，如果那是現在的話，我就倒黴了。但一提到我的優點，你又會眉開眼笑，現在我學習成績優秀，愛勞動，上課搶着回答問題，遵守紀律，作業又幹淨又整齊等等。

你們現在瞭解我了吧，我是一個又聰明又調皮還有點驕傲的孩子。

我的學生作文2

時間在飛奔着，轉眼間一年又過去了，同時我也快樂的迎來了新的一年——20xx年。這年是我最喜歡的一年了。因為我喜歡龍而今年正好是龍年。

我喜歡龍年不單單是因為我喜歡龍，還因為龍年的節目特別多，打炮煙是沒什麼變化，每年都有。最主要是我們村要舉行龍燈會，所以今年是我最喜歡的一年。

今天是除夕夜，也就是説放煙花的時候到了，我和爸爸搬出兩個又大又紅的煙花，把它們點燃，只聽一聲巨響，一個個發光的東西向天空飛去，天空頓時亮了起來。五顏六色的煙花天空裝扮的美麗極了，之後我又拿二個三角型的煙花，點燃後煙花從裏面噴出來，越噴越高，真像天女散花，彷彿覺得的置身於仙境一般……

我現在期待的龍燈會的到來。

我的學生作文3

曾幾何時，“青春”對於我而言是個陌生的名詞，不知道“青春”為何物，自然就不懂得如何去面對。然而，在我猶豫遲疑着的時候，卻未發現，青春離我已是越來越近了，我甚至可以清楚地聽到她到來時的腳步聲。“叮咚，叮咚”那是一陣清脆的聲音，這似乎預示着一切美好的開始，我陶醉了……駐足青春的花園，我看到了各種奇花異草：知識、才華、美貌、氣質甚至是不羈、自由……我看了許久，感慨萬千：“青春”原來如此啊！

面對浩瀚如煙的奇葩，我左思右想，決定擷取“才華”一試，希望可以在有限的時間裏充實自己，能夠體驗一下文人的趣味。

於是，在不斷汲取精華後，我愈發地感到青春的美好。品讀席慕榮的“所有的結局都已寫好，所有的淚水也都已啟程……卻不得不感歎，青春是一本太倉促的書。”我感悟到青春的匆匆，日子在不知不覺中就飛逝了。然而，我並未感到空虛。

從讀契訶夫、讀簡·奧斯汀、讀塞萬提斯，到讀金庸、讀周國平、讀郭敬明、讀韓寒，日子就這樣被一天天充實起來。記得一位偉人曾説過：“有了精神食糧，那麼他便不會瘦弱。”而我覺得，精神食糧充實的僅僅是肉體嗎？靈魂的充實才是重要的：它帶來的是信念的堅定、情操的高尚、志趣的高雅。

總而言之，青春奇葩裏“才華”着實吸引了我。於是，我幻想着是否可以給花園命名為“才華”，然而，舉目一望，那朵“自由”的鮮妍又吸引了我，讓我不由得追隨而去，去體驗“自由”的快樂。

“耳朵裏塞着小喇叭，我還坐在象牙塔，我要我自我，這就是真的我，青春期的我，有一點點自戀……”聽着這首富有動感的小曲兒，我不由愜意地舒展了身體。青春就是這樣，有太多的自由、快樂，高興了可以跳一跳，痛了可以哭一哭。然而望着學校裏兢兢業業的學長們，心裏竟委實來了幾許黯然，難道青春就純粹是讓我們用來揮霍的嗎？

難道快樂真的是我們惟一的目的嗎？我疑惑了。然而看到已經畢了業的哥哥姐姐們，心裏竟有了幾分似懂非懂：青春是自由的，不過若是你衝破了它的限制度，自由就要被束縛。正如這朵花，它可以香，可以美麗，可以嬌豔但不可招搖，否則蜜蜂兒便會將它的大毒刺拉過來呦！

曾幾何時，對“青春”一詞無限懵懂，也會有幾許的好奇和渴望。而如今，我就親身立於這青春的大觀園裏，目睹了這成長曆程中各朵花兒的明媚。其實，並不是需要每一朵花兒都開得很妖嬈，無論妍媸，只須讓它的一生都綻放光彩，在花謝之際可以問心無愧，那麼它的一生就是有意義的。

青春是短暫的，而這短暫的時間裏我們的任務很重。讓花兒盡情的開吧，只要它不是落了一個虛度年華的罪名，那麼，我都樂意。

我的學生作文4

今天嗎，我走錯教室了，因為毛老師把時間調了一下，把教室也換了一下，所有我並不知道作文課的`教室在哪裏。我四處打聽，真是氣死我了。

我上了樓，跑到原來的那個教室，於是我打開了門，看見了幾位同學在説話，我就説：“哎哎，你們是新來的嗎？歡迎你們來到我們作文班。”有人就説：“你這個人怎麼了？”正在這個時候，我看見了以為老師從廁所出來，我就問：“作文課的教室在哪裏？”那位老師説：“請跟我去前台吧。”我就跟了上去，我想：會不會老師帶着同學們去看電影了呢？我就聽那位老師説：“作文課在218。”我聽了這個消息大吃一驚，看來，我們班沒有來新同學，怪不得他們説我呢？我真是太倒黴了，走錯了教室，讓我跑跑這個教室，跑跑那個教室，真是累死我了。

通過這件事，我明白了一個道理，遇到事情不能着急 ，俗話説心急吃不了熱豆腐嗎！

我的學生作文5

在棒球的訓練中，我們被分為5個組，每個教練帶四個學生， 每組學生要做各項跑跳，和擲球，接球的訓練，強度很大，中間教練會叫我們輪換休息，喝水。教練們開車帶來兩大桶水。教練示範動作，不會的動作，教練會親身做並手把手地教，或者和我們一起做動作。所有的項目很快完成，而且不重複，非常有趣。

在學習的過程中，我慢慢能聽懂了他們的語言，並逐漸適應。很快我要去上第二堂課了。

我的學生作文6

每一步，每一個腳印，都是成長的見證……

——題記

五歲——自由的腳印

兩條羊角辮，一張永遠掛着笑容的臉龐，這便是我童年的寫真。雨過初晴，我總愛光着腳丫在麥田間飛速地奔跑着，就像一匹小野馬剛學會跑時的那股興奮勁兒。飛奔時的涼風撫過臉頰，讓我倍感舒適；用腳底去觸碰那鬆軟的土地，讓我無比幸福。我就像那小鳥，翱翔在自己的天空中，毫無羈絆，在田間留下了一串自由的腳印，即便回家後被媽媽訓斥，心中也還在想，什麼時候再去跑一回？

十歲——穩重的腳印

長大了，也不會再像過去那樣脱下鞋子“瘋跑”，但閒暇時，也會偶爾去鄉間逛逛。在麥田的小路上靜靜地走着，閉上眼，那芬芳的泥土氣息還圍繞在鼻間，彷彿是在品一杯沁鼻的苦茗，在田間留下了一串穩重的腳印。

十五歲——回憶的腳印

步入八年級，再也無心思去漫無目的地瞎逛了，更多的是換成了徹夜苦讀。時常仰望天空，回想起童年時的自由與歡暢，回想起田邊的稻香。可是，我沒有魔法再回到過去，目光是應該向前看的。我只能把那份回憶留在了小路上，在心田裏走下一串回憶的腳印……

每一個腳印，都是我成長的點滴……

我的學生作文7

我叫周博文，今年9歲。圓圓的小臉蛋上長着一對彎彎的眉毛，下面還有一雙水汪汪的眼睛，不過是一大一小，一單一雙我是一個活潑開朗的小男孩。在紅星路國小三（1）班讀書。在家裏，我是爸爸媽媽的開心果；在學校，我是班裏有名的小畫家。班裏的許多同學都找我幫他們畫動漫人物或神話裏的龍、鳳、巨人……

我的愛好是英語。背課文時，我背得非常流利，搶答我也總是第一個。

除了英語，我還喜歡畫畫和電子遊戲。班上有許多同學都喜歡我畫的畫，有的還特意拜我為師呢！常常上音樂課，我都唱歌很好，只不過有時候會忘記音調。

我最大的缺點就是好哭，常常會因為一點小事哭鼻子，爸爸媽媽也為我擔心。

這就是我。我相信我一定會成為一個堅強的孩子，絕對不會再哭了。

我的學生作文8

穿過一片粉色的迷霧中，我來到了那棵高大的梧桐下，梧桐樹的葉子都凋零了，周圍一片漆黑，只有這棵梧桐樹散發出淡淡的金黃色的光芒。又是這裏，夢中不知來過多少次的熟悉地方。“為何總是夢到這裏？”我喃喃自語道。

“因為這裏是你唯一放不下的地方。”一道蒼老的聲音迴應我。“你是誰，是你帶我來這裏的嗎？”我質疑道。“孩子，你會知道為什麼的。”説罷，再也沒了聲響。突然，散發淡淡光芒的梧桐樹爆發出巨大的光芒，刺得我睜不開眼睛。我一下從夢中驚醒。這是怎麼了，每次夢到這裏我的心就一陣陣疼痛，就像是忘記了我不該忘記的事。

事實證明，我真的忘記了一切，兩年前，我出了車禍，腦部被強力撞擊失憶了，忘記了所有的一切。我生活在迷茫中，想要知道自己的過去卻無從下手，只有這個夢伴隨了我兩年，不過那棵梧桐樹卻是看着眼熟，或許可以去找找。看一下鬧鐘，呀！快遲到了，又要被扣工資。收拾好一切，飛速向公司走去，突然，一棵樹吸引了我的注意，咦？這棵樹怎麼這麼像我夢中的那顆樹，一樣是光禿禿的。

我的學生作文9

在我一天天的成長中，我長大了。成長，不僅是身高、年齡上的成長，還要明白許多道理，總結人生的經驗。

6歲的一天晚上，我和爸爸媽媽在吃晚飯，媽媽對我説：“兒子，今天晚上7點多鐘，我要和你爸爸去唐山辦點事，晚上大約要10點多回來，你自己在家行嗎？”我吞吞吐吐的對媽媽説：“我，我自己，自己在家？”“你害怕？”媽媽很關心的對我説。“不害怕”我説。時間過得真快，一眨眼，7點多了，媽媽和爸爸去唐山了，家裏只剩我了，我馬上把家裏的燈全開開了，就連家裏的幾根蠟燭也沒放過，都點上了。又把爸爸給我買的玩具槍放在身邊，恐怕有壞人來到家裏。

時間過得真慢，只聽鐘錶上的秒針，“滴答、滴答”慢吞吞的走着。

10點多的時候，媽媽給我打電話説：“兒子，睡了嗎？”“還沒。”我説。媽媽又對我説：“鄰居的哥哥有沒有來陪你？”我猶豫了一會，説：“鄰居的哥哥來過了，我又讓他走了，因為他明天要上學。我正在看書呢。媽媽，你放心吧。”説完媽媽就把電話掛了。

我太累了，於是就去牀上休息了，不知不覺就到了早上，原來我睡着了，媽媽正坐在我身邊説：“昨天晚上你都幹什麼了？”我把事情的來龍去脈告訴了媽媽，爸爸媽媽誇我長大了，還要獎勵我新衣服、新玩具。我就是在這些小事上一步一步成長起來的。成長中我明白了一個道理，那就是：樹要成才須經考驗，人要成長必學獨立。

我的學生作文10

我的朋友有很很多，其中有一個是我的開心果朋友。

一頭烏黑的頭髮整齊地梳在後面，一雙水靈靈的大眼睛下有着高高的鼻樑，笑起來時真可愛。穿着一件T恤，和一件寬鬆的外套，下身穿着一條鉛筆褲跟一雙黑色的帆布鞋；真是有一種小女生的範呢！她的聲音特別的洪亮好聽。你瞧：上課了，夏老師讓同學們讀書，她便舉起了小手。那文字在她的口中變成了一曲曲小令。她的臉上浮現出一絲絲笑意，聲音也越來越洪亮，越來越充滿了自信感，好聽極了！很快讀完了，但聽的人還沉醉在其中呢！不僅她的聲音洪亮，她在我的好朋友之中還是個名副其實的“開心果”呢！接着往下看吧，每次當我們不開心時，她總會調皮地跑過來安慰我們，給我們講故事，講笑話，甚至給我們做鬼臉。只見她一會兒把嘴巴張得大大的，一會兒又用手捏捏鼻子，像她這樣的開心分子，誰看了不想笑呢？“開心果”自然也是有一種獨特的樂觀主義精神哦！考完試了，糟糕，她一看卷子，臉上開心的笑容立刻化為烏有。只見她皺起眉頭，淚水好像也要奪眶而出似的。下課後我們便去安慰她。她見我們來了，又開始笑了起來，我心中正想：“怎麼又成這樣了？剛才不是還煩惱着嗎？”這樣變化無常的心情，恐怕也只有她才會有吧！只見她拍拍外套：“走吧，不就是一次失誤嘛!不必放在心上，下次努力就是。”説罷，嘴角又揚起一絲笑意，擺了擺馬尾。這就是我的開心果朋友，她的笑是世界上最美麗的，相信你們已經猜到了她是誰了吧？她就是——王羽卓！