享受快樂作文集錦10篇

享受快樂作文1

快樂是一杯平淡的水，讓人在炎熱的夏日中享得一份清涼；快樂是一顆草，讓人在爭奇鬥豔的花園中感受到一抹綠意；快樂是牡丹叢中一根筆直的竹子，讓人感到一抹筆挺的傲骨；……快樂，無處不在，無時不有。享受它，感悟它，品味它，才能得到其中三味。

快樂?豁達

你是盛唐的詩人；你是清高的謫仙；你是眾多醉於繁華的人之中那唯一一抹清高。你傲然，“天子呼來不上船”；你思鄉，“舉頭望明月，低頭思故鄉”；你豁達，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”……你不願成為君王的御用之人；不願成為君王粉飾太平的工具。你的筆桿撐破了宮庭的天空，那三尺之地如何盛下你的清高？

於是，你歸去。你也有“停杯投替不能復，拔劍四顧心茫然”的困惑；你也慨歎“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”；但最終你終於選擇了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豁達。你終於寄情山水，遊戲天地，快哉，快哉！

於萬千迷途之中選擇豁達，何嘗不是一種快樂？享受豁達，便是享受快樂。

快樂?故園

你於春色滿園之中出使，來到遙遠的他鄉，冰天雪地，了無人跡。

你也曾風流倜償，博得單于女兒的芳心，下嫁於你；你也曾孤傲，不肯屈服於單于的威逼之下；你也曾孤寂，獨自一人守着那片空曠的荒原。但是，你終於撐過來了，挖鼠洞，飲雪水，着羊裝。手持代表天朝的旌杆，獨自一人，忍受那風雪席捲的寒冷；忍受那與鼠爭食的羞辱；忍受那塞外的荒涼；那二十餘載寒暑，終於煉成一個忠心的蘇武！

好一個蘇武！那樣一個鐵打的堅守者，卻在邁進故園時，忍不住淚流滿面。塞外的風雪給他留下了病根；無情的歲月給他刻上皺紋；堅守的執念耗盡了他大好的年華；但他始終堅守，如那杆光禿禿的旌旗，仍舊堅守心中的理念。

當歲月磨盡我們的風華，在外漂泊二十餘載，終於得返故園，又何嘗不是一種快樂？感受故園一草一木，享受久違的風景，不也是在享受快樂嗎？

……

歲月如歌，呼嘯而過。我們也有年少無知；也有鮮衣怒馬；也有衝冠一怒。有悲傷；有挫折；有困苦；有快樂；這便是人生。人生苦短，不能總沉迷於過去與悲傷之中，我們便要學會於平淡生活之中，尋找快樂，享受快樂，才能不枉此生。

人生如水，快樂便是飲後的清涼；人生如棋，快樂便是搏鬥的樂趣；人生如竹，快樂便是風拂時的舞蹈……快樂，無處不在，無時不有。唯有生活的強者和生活的智者，才能得到它，享受它，品味那一份感動，獲得無悔的人生。

享受快樂作文2

有人説，享受快樂就是要開豪車，住洋房，養洋狗，有山珍海味吃不完，有名牌衣服穿不完。但有人説，享受快樂就是遊在無邊無際的書海里，散散步，聽聽音樂，或罷弄些小花小草。兩種截然不同的享受方式，卻也各的其所。但我認為享受快樂就是有顆平淡的心。

我看過這麼一個故事：講兩位老人家在一棵大樹旁下象棋。圍觀的人很多，催他們下快點的人也越來越多，可兩位老人家卻依然慢悠悠的下着棋。旁觀者都很不耐煩地説："怎麼你們下一步棋像蝸牛那麼慢哪"。而其中一位老人卻笑了，説："這是你們下棋還是我們下棋啊，我們下的慢是因為我們知道一盤棋雙方下得越快，就越早把這盤棋推向結束，因此我們每下一步就要想好久"。老人説完後又開始了他的冥想，旁觀者卻再沒有説一句話了。

其實享受快樂不就是享受過程嗎？輸贏並不那麼重要，只要你擁有一顆不受外界干擾的平淡的心！其實享受快樂一點也不那難。

看那一代詩豪____陶淵明，因為他擁有一顆平淡的心，所以能在隱居之後，享受着生活的樂趣"採菊東籬下，悠然見南山"，能夠不怨辛苦"晨興理荒穢，帶月荷鋤歸"。而詩佛王維更是在闡述着這快樂的簡單"行到水窮處，坐看雲起時"。為什麼他們都能在繁忙的世界中享受着悠然自得的快樂。雖然是那麼普通。平凡，但是卻被那麼多人所渴望。

我想一個重要的原因就是，他們都心無雜念，保持着最初的那一顆平淡的心，所以他們身上演繹着——享受快樂就是享受過程和生活樂趣的平凡身影。

享受快樂作文3

小時候，無意中撿到一張沒見過的卡片可以讓我們靜靜地欣賞好一會，一個新奇的玩具或一塊香濃的巧克力，都會令我們迷戀並陶醉，而如今，我們一天天長大，快樂好像離我們愈來愈遠，是煩惱太多，還是……苦苦思索的我一直在尋找快樂。

人們常説“春水貴如油”，春天的雨總是那麼難得一見，然而今天，小雨卻與我們不期而遇了！

“雨，下雨了！”我欣悦無比，急忙帶上雨具下樓了。“啊，好美呀！”我讚歎道，我想，春雨一定是綠色的吧！在雨水澆灌過的地方，有一棵快要枯萎的含羞草，這時，我看見它微微顫了顫，“啊！它活了！”只見它不停地抖動着自己的葉子，然後向四周擴展。我情不自禁地伸出手輕輕地撫摸一下，它就像一個初見世面的小姑娘立刻把臉兒藏了起來，一會兒，又慢慢地張開，真有趣！看着那嫩綠舒展的枝葉，我感受到了一種久違的沁人心脾的舒暢。

正沉浸在品味小草之美時，忽然間，我聽到了一絲細微的聲響，只見不遠處有一隻小蝸牛，當雨水順着殼上的小洞滲進去時，它微微地抖動了一下，似乎好讓自己快點醒來。它先將觸角伸出來瞅了瞅，接着就是頭和身體。它挪動到一片葉子上，補充着自己消耗的體力，真可愛！沒想到，生命的體態竟是如此生動，忽然間，我感受到了生命的可愛。

我站起身，向天空中望去，“好清新的空氣呀！彷彿帶着一絲清甜……”這時，我覺得大地充滿了生機，彷彿一切生物都在蠕動、復甦。突然，一滴雨落在我的眼睛裏，打攪了我的視線，我直直地向上望去，只見這把已經抉要散架的雨傘傘面上有一個快要裂開的小洞，雨水從外面滲進來，聚集成大水珠，落下來，接着又是一滴，兩滴。我想，這就是聚少成多吧！細雨落在我的臉上，劃過的絲絲清涼讓我與大自然更親近了，欣喜之情油然而生。

我放下雨傘，仰望天空，讓雨水盡情觸摸我的眼睛，臉頰乃至心靈，我好像已經愛上了這種感覺，這種似曾有過的感覺，這種自然的美，這種獨一無二的美，這種能令人挖掘內心快樂的美……此時此刻，我豁然開朗：其實快樂無處不在，不是能讓我們快樂的瞬間越來越少，而是缺少了一雙發現快樂的眼睛。

享受快樂作文4

國中的學習生活真是太緊張了，除了學習寫作業和吃飯睡覺外，幾乎都沒有休閒一下的時間，所以我們要學習“沒事偷着樂”的“精神”？？

上學路上“偷”着樂

“唉，又該上學了，啊啊啊――緊張的一天又該開始了！”。“呼呼――呼呼？？”耳邊的風聲好似唱歌，我一想：今天是我的生日啊，這風聲是不是在給我唱生日歌啊？我要快一點結束這緊張的學習，回家好好地慶祝一番！我心裏想着，可嘴裏不禁地笑出聲了：嘿嘿嘿――嘿嘿？？

體育課上的笑料

“太好了！終於可以上體育課了，緊張的學習終於可以放鬆一下了？？”隨着大家高興的歡呼，終於下了上午緊張的第三節課。我們不約而同地跑到了操場，奔向那久違的籃球場？？叮鈴鈴――打了上課鈴，我們都很“乖”地站好了隊，老師説完了注意事項，我們便瘋了似地奔向了器材室？？我剛要邁進器材室，只見我眼冒金星，原來我進門地時候被門檻給絆了一跤，只聽見同學們的哈哈聲充滿了整個地器材室，我不好意思地“嘿嘿”了起來，到了最後整個器材室都回蕩着我們的笑聲，之後我們便開心地開始了籃球比賽？？下課了，雖然我們都大汗淋淋，可是我們都享受了這籃球比賽的快樂了！

吃飯時的“機關槍”

“哎呀，累死了。終於下課了，終於可以吃飯了，終於可以休息一會了？？”隨着我心裏的抱怨，我拿着飯盒走到了我的座位上無聊地吃起了飯。只見我們班地開心果小A登上了“舞台”（其實只是講台）説道：“下面請明星小A給大家表演一場太空步！”“不要啊啊啊啊啊，你要走的話，我我――我殺了你――”邁克迷小B着急地都結巴了，可他太遲了，小A已經開始了？？當他“秀”完以後，我的嘴裏含着N顆米粒，但都以每小時八十邁的速度“射”了出去，之後我又開始狂笑了起來，笑得肚子都疼了。小B看到自己的偶像被小A糟蹋成這樣，覺得又氣又好笑，一邊狂拍着桌子喊着“停停停”，還一邊忍不住笑的眼淚都流出來了？？

總而言之，言而總之，緊張的學習生活就像一張樂譜，而那些快樂就像音符，享受快樂便像是欣賞音樂，然而那些不懂得欣賞音樂的人，是根本體會不到那美妙的音樂給人帶來的樂趣。

享受閲讀的快樂

享受閲讀的快樂，享受那悠靜的環境，享受閲讀的過程，享受讀後的思索，這怎不讓人感到快樂？

——題記

我喜歡在一個寂靜的午後閲讀。於書桌前置一杯熱茶，攤開一本古色古香的書，茶的清香和書的墨香緩緩地流進我的鼻腔，還有已不強烈的陽光暖暖地爬遍全身。這一切，都讓我感到舒暢和愉悦。這樣的環境，淡雅、古樸、悠靜，讓人怎能辜負？置身這樣的環境中，去讀一本閒靜之書，怎不讓人身心愉悦，快樂自在呢？

享受閲讀的環境，讓我感到快樂。

不僅僅是環境，閲讀的過程同樣是一種享受。在如此悠靜的環境中去讀一本好書，安靜的氛圍讓我感到這間屋子裏只有我和作者的存在，於是，我們展開對話，在對話中，我神遊八極，思通四海，恣肆奔放；我接古通今，遊覽書山，自由遨翔；我領悟自然，品味生活，感悟經典；我心曠神怡，豁然開朗，釋然古今。在閲讀的過程中，我與一個個偉大的靈魂對話；與一本本優美的圖書交談。當我讀懂了一本又一本的經典名著，解讀了一個又一個的大師靈魂後，一種通達和釋然之感油然而生。這種思想的釋然比物質的享受更令人歡暢快樂。這是精神層面上的享受，這種享受超越一切，帶給我的是思想的通達和內心的快樂。 享受閲讀的過程，讓我感到快樂。

光閲讀也不行，還要思索。閲讀後的思索也是一種快樂的享受。閲讀需要思索，沒有經過思考的閲讀不是真正的閲讀。我喜歡思索，在思索中，我才能真正的讀懂每一本書。當人讀不懂某本書時，就會顯得異常煩躁和不悦，這時就需要思索，思索過後，你才會對這本書真正有所理解，有所感悟。於是，書讀懂了，人也就快樂了，愉悦了，當你真正接納並理清了一本書的思想後，你會由內向外地感到快樂和歡暢。

享受閲讀的思索，讓我感到快樂。

享受閲讀的快樂，享受那悠靜的環境，享受閲讀的過程，享受讀後的思索，這怎不讓人感到快樂？

享受給予的快樂

當你突然中獎五百萬，你會欣喜若狂，今夜無眠。當你意外收到一束玫瑰，你會受寵若驚，夢醒楊柳湖畔。這是你在享受着獲得的快樂。

其實，給予也是快樂的。它並不比獲得的快樂平淡。

幾個月前，東湖中學學生歐陽晨晨在公交車上的一次普通的讓座，被媒體渲染得沸沸揚揚，也引起了我對此事的關注。歐陽晨晨面對媒體，也爆出了另外一件事。她説自己給別人講座，別人也給她的母親讓座。她説這事時，臉上露出了燦爛的笑容，幸福快樂得就像花兒一樣。這難道不是在享受給予帶來的快樂嗎？

一個人幫助另一個人，這是很平常的事。每個有行為能力的人，只要我們願意，就可以享受着其中藴含着的如春風細雨般滋潤的快樂。

同桌生病住院，你可以親手摺疊千紙鶴表達真摯祝福。當他病癒返校，他對你會意地一笑，你不覺得這是一種快樂嗎？試想一想，如果他住院期間，你視而不見，充耳不聞，當他再次揹着書包，與你四目相對時，你不覺得那場面很尷尬嗎？

放學路上，一位師傅正彎腰弓背吃力地拉着煤車上坡，你跑上前去助一臂之力。師傅回過頭來朝你笑笑，道聲“謝謝”，你的感覺如何呢？你不覺得心中似乎有一串綠色的風鈴在呼喚嗎？這就是你在享受着給予的快樂。

昨天，我在菜市場旁，看見一盲疾少年正彈琴賣唱，細看他琴邊的字條，得知他四歲時眼疾失明，不願向命運屈服，才苦學盲文彈琴賣唱。我毫不猶豫地盡了自己的微薄之力。我欣賞這樣身殘志堅的精神。我感到了快樂。

朱自清的父親在禍不單行的日子裏送子上車，艱難地為兒子買來橘子，撲撲身上的泥土，心裏很輕鬆似的。王浴海的父親不顧高齡體病，風塵僕僕騎車二百餘里為兒子送來糧食用品，沒有絲毫疲勞感，有的是欣喜和滿足。這不都是在享受給予的快樂嗎？

人們常説：與人玫瑰，手有餘香。這正是對給予所能帶來快樂的高度概括。在人生的旅途中，我們需要獲得更需要給予。朋友們，學會給予吧，瀟灑地給予吧！讓我們在給予中享受快樂。

享受快樂作文5

“飯可一日不吃，覺可一日不睡，但書不可一日不讀。”閲讀可以給我們帶來快樂，閲讀可以豐富我們的課外積累，閲讀能給我們的生活添加情趣。閲讀可以驅使我們心中的煩惱，人生不可能一帆風順，有煩心也有喜樂，當我麼遇到煩心事時，可以讀一讀自己喜愛的課外書，給我們的生活添加情趣。

閲讀可以教會我們做人的道理，做人必須要學會自愛自尊，在學會自愛自尊的同時也要學會尊重別人，只有自己尊重別人，別人才會尊重自己。閲讀可以教會我們正確的選擇，正處青春的我們總喜歡盲目從眾，甚至還會結識社會中的一些不良分子，這是我們需要做出理智的選擇，這次的選擇，將會註定我們的未來。閲讀可以教會我們學習的方法，有些人的學習總是咋那麼一點，每一次的總成績都給我們帶來了失望，甚至會讓我們產生自卑。但閲讀可以讓我們學會“眼過千遍，不如手抄一遍”的道理。閲讀帶給我們的快樂是無窮的，閲讀帶給我們

享受快樂作文6

聽，風兒在自由地歌唱。時輕時重，時緩時急，傾訴着它的情感。

看，滿林的嫩竹，都換上了一件件新衣，正打算迎風起舞呢！

聞，一陣陣馨香爭先恐後的衝進鼻息，釋放着它們自己的獨特香氣。

摸，用指尖觸摸大樹龐大身軀上的紋理，感受它的粗糙，它的光滑，它的內心。

小草在土地中睡醒了，冒出頭來仔細地打量着四周。遠遠望去，一大片一大片滿是的，如一張碧綠的毛毯平鋪在大地上。三五成羣的聚在一起，相互傾訴着睡着時做的美夢呢，説得高興時，便搖搖身子，輕輕點頭。

閉上雙眼，用心去聽風兒的故事。風兒的指尖輕撫你的肌膚，一陣清爽便在你的四周悄然而生。如《愛麗絲》的琴聲，輕柔而又浪漫，輕輕敲擊着你的心靈。剎那間，風兒大了，不再輕柔，取而代之的是磅礴的氣勢，它説着震耳的驚雷，把你帶到另一個世界。在風兒的陪伴下進入另一片美景。

五顏六色的鮮花爭奇鬥豔，都盡情展示着自己的風姿。在風兒的催促下，一陣陣花香蹦跳而出，左看看，右瞧瞧，所到之處無一不充斥着好聞的花香。香奈兒的香味，都不及這自然界的花香。香使人沉醉，使人快樂，在花香中睡去，未嘗不是一件美事呢？但我不能睡，風兒還在提醒我去往下一個地點呢！

竹林間，一棵大樹矗立着，樹的頂端望不見，夠不着，不知有多高呢！與滿園的竹林相比，真有點鶴立雞羣的感覺。指尖輕觸樹皮，粗糙，並不那麼光滑，或許這些不平整的紋理都是它在成長過程中留下的。竹子雖説都着綠色的衣裳，但仔細瞧，就會發現並不一樣。有的是碧綠，有的是嫩綠，有的.是深綠……不一樣的綠，流進你的視野。如一幅潑墨畫——美。竹子的身軀與大樹截然不同，一胖一瘦，一粗糙一光滑，一高大威武一嬌弱纖細，但都有着自己的獨特美。

漫步者，賞一路美景。帶給你的不僅是視覺、聽覺、嗅覺、觸覺的體驗，更是心靈的衝擊，

沐浴你的心靈，讓我們一同享受漫步的快樂吧！

享受快樂作文7

過年了!小朋友們都穿上了花花綠綠的新衣服，家家户户的門上都貼上了春聯，到處一片喜氣洋洋的景象。

大街上張燈結綵，人來人往，車水馬龍。馬路兩旁商店的門口掛着一隻只大紅的燈籠，一面面彩旗迎風飄蕩。漂亮的公共汽車裏載滿了乘客，出租車飛快地向目的地駛去。人行道上，人們摩肩接踵，有的一邊吃冰糖葫蘆一邊走，有的三三兩兩，勾肩塔背，有的扶老攜幼，出來逛街。一到晚上，兩邊五光十色的霓虹燈勾勒出了一幅幅美麗的圖畫，它們不停地變換着顏色，一閃一閃的，彷彿是天上的小星星在向我們調皮地眨眼睛，在祝我們“新年快樂”。天空中還不時可以看到千姿百態、五彩繽紛的煙火，有的如盛開的菊花，有的如流星雨，還有的如公主那漂亮的紗裙，它們黃的似金，粉的如霞，紅的似火，白的如雪，藍的似水。

享受快樂作文8

老師的關注、肯定和鼓勵，使黃蓓佳阿姨深受鼓舞，學習寫作變得更勤奮、更快樂了。我不由想到一年級語文課發言時，我運用了幾個成語，老師滿心歡喜地表揚了我，説我用得恰到好處，當時我心裏像吃了蜜般，甜滋滋的。從此，我對成語產生了濃厚的興趣。我用心閲讀了一個個成語小故事，掌握了大量成語。同學們稱我是成語大王，老師誇獎我快成“成語小詞典”了。

從此，我更加熱愛閲讀了，從成語故事到寓言、童話、科幻小説，再到兒童文學和一些中外名著。閲讀打開了我的心靈之窗，作文本上的許許多多的紅圈圈也不斷提升我的寫作興趣，我的作文常被老師在全班朗讀。

在老師的鼓勵和幫助下，我的作文《聰明的小狗》、《白天鵝》、《晨練》、《難忘香港之行》等，分別發表於《小獼猴》、《小主人報》、《好少年生活作文》等雜誌。

老師的鼓勵和欣賞，給了我勇氣和自信，激勵我不斷向上。

享受快樂作文9

享受快樂是每個人的追求，“祝你健康快樂！”這句話，在朋友間的祝福語中，可以説是頻率最高的一句。因為每個人都希望快樂，都願意拋棄煩惱，開開心心的度過每一天，這也是人之常情。

但每個人對快樂的理解都不盡相同，隨着時代的變遷，時間的推移，身份地位的變化，人們對快樂的要求也會隨之變化。記得60年代時，我國遭遇百年未遇的三年自然災害，那時人們以能飽吃一餐飯為最大快樂，如能吃飽肚子，寧願走幾十里路去享受這難得的一次“口福”。可目前，人們對生活的要求都以“吃要講究營養，穿要高檔漂亮，住要寬敞明亮”為標準，誰還會為填不飽肚子而擔憂？而那些日進萬金的大老闆們，正在為錢無處揮霍而大傷腦筋呢！那些身居要職的政府官員，為如何繼續高升，怎樣多撈外快而愁腸百結呢！

這裏讓我想起法國作家莫泊桑的小説《項鍊》裏的主人公——路瓦栽夫人，她為了能在朋友的舞會上出點風頭，顯示自己的雍容華貴，讓虛榮心得到滿足，從中得到快樂，便從朋友那裏借來的一條昂貴的鑽石項鍊，沒想到項鍊不幸丟失。為了賠償這條“昂貴”的項鍊，丈夫不得不到處借債，夫婦倆不得不節衣縮食，揹着沉重的債務，經受了十年的艱難困苦的折磨，終於還清了債務。可見路瓦栽夫人不但沒有得到快樂，卻為此經受了十年的艱難困苦的煩惱，美好的青春時光，就在生活的重負下過早地失去了曾經美麗的容顏，付出了人生最慘痛的代價。

那究竟什麼是快樂？我認為快樂不是擁有了多少金錢，獲得了多大的權力，快樂不能以物質和財富來衡量，優越的生活不一定是快樂的全部，更重要的是精神生活的充實。有一天，我在一個貧困的小山村裏，親眼看到一對老夫妻坐在一桌簡單的飯菜前，你一箸我一筷地互相謙讓，就着幾樣他們親手栽種的小菜，頻頻舉杯，共進晚餐，他們的表情是多麼的幸福，心底是多麼的快樂！我想，當他們在地裏幹完一天的活，在回家的路上你趕牛來我挑柴的時候……我再一次被他們一種幾十年如一日的鍥而不捨的追求所感染，是啊，他們遠離了權利，也並不富有，可他們以勞動為快樂，因收穫而開心，過着平靜而又愜意的生活。在那一瞬間，我為自己現在所擁有的生活而感到滿足。

每天傍晚，在我們店門前匆匆忙忙經過的行人中，有許多唱着家鄉小調，飛快地踏着破舊人力三輪車的“破爛王”們，儘管他們的衣服是破舊的，頭髮是蓬亂的，臉上佈滿了灰塵，但他們用勤勞的雙手掙來了並沒有很多錢的那種喜悦心情，卻讓人感到羨慕，因為他們享受了勞動後收穫中得到的真正的快樂。

曾經看過幾米的一幅漫畫，漫畫的名字叫《露露的功課》。畫面很簡潔，一個小女孩帶着一隻小鴨子在走。畫面下面是幾米配的屬於他的特有文字：“露露不會游泳、不會飛，她的鴨子也是。露露帶着小鴨，天天到池塘邊看別人怎麼游泳、怎樣飛，日子一樣很快樂”。一直喜歡幾米的漫畫和文字，這幅畫面看過後更是久久不能忘懷，常常想當你用豁達開朗的心，去感悟生活時，你就會發現快樂無處不在。

如果現實生活中，我們也能象露露一樣學會欣賞，讓生命歸於簡單，讓快樂成為一種心情，就可以免去很多不必要的痛苦，自己的心境也會豁然開朗，就會發現即使自己是個非常平凡的人，沒有超凡的才華，沒有非凡的智慧，沒有顯赫的地位，沒有……日子一樣很快樂。

人生在世，會有許許多多的期盼、夢想……然而，有許多的時候不會成為令人陶醉的現實。這時我們就應該象露露一樣淡泊地對待自己夢寐以求而終未得到的東西，更好地珍惜自己所能夠擁有的，就會發現在自己的生活中，多了一份人生的快樂，少了一些心靈的重負。原來得到幸福快樂並不是很難，只要你善於去發現。

試想如果路瓦栽夫人也有露露一樣的心態，對待生活淡然一點，也許就不會有這樣的事情發生，路瓦栽夫人的生活也會大不相同，雖不是富有卻一定很幸福、很快樂。

快樂是什麼，不同的人會有不同的理解，會賦予快樂不同的含義，但不管你怎樣的理解，怎樣的感悟，能夠讓自己在彎曲的人生道路上，保持快樂的心情，始終應該是我們一生的追求。

享受快樂作文10

靜靜的夜，月亮在窗外流連，我獨自坐在椅子上，在灑滿清輝的窗前，享受着閲讀的喜悦，享受着學習的快樂。

閲讀讓我心曠神怡，打開書本，走近歷史的大門，千古往事一幕幕浮現在了我的眼前，讓我魂牽夢縈，使我沉醉在書的海洋，書的世界。靜靜地汲取知識，來充實自己。閲讀《論語》，使我充實大腦，並智慧地思考；閲讀《史記》，使我瞭解了嚴肅的歷史文化和精神；閲讀《正氣歌》，使我學到了奮鬥的執着……都使我受益匪淺。

雨果説：“各種蠢事，在每天閲讀好書的影響下，彷彿在火上一樣漸漸熔化。”這就是閲讀使人避惡，不僅如此，閲讀還會使人奮發前進；笛兵爾説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”這就是閲讀使人向善。

記得一年級的一次語文考試，考卷發下來後，同學們們都驚呆了，這哪裏是“考試”？全都是課外知識，課內的寥寥無幾，我們都十分震驚與無措，就這樣，最煎熬的考試時間過去了，他們既盼下課，又擔心下課，望着密密麻麻的考題，都無從下手，可想而知，這次考試的成績……自從那次考試之後，我們都認知到了學習和閲讀課外知識的重要性，兩者是緊密相連，缺一不可的！於是，我們皆“改頭換面”，不僅要學習課本上的知識，同時，還要多閲讀一些課外知識來豐富自己的大腦，讓知識的營養貫穿全身，終於功夫不負有心人！經過我們的不懈努力，期末考試取得了意想不到的好成績。

閲讀不僅僅可以使自己的學習水平提高，還能愉悦，放鬆自己的身心。記得上次暑假，我哪兒也沒去，只在家裏待了一個假期，不過我可不是閒待的，整個暑假，我一直在知識的海洋裏沉浸着，無法自拔……每每讀完一本書，我的身心，就會多一份快樂，多一份坦然，所以，閲讀使我享受到了學習的快樂。

閲讀不但有益身心，更對我的學習有着不可忽視的幫助，記得有一次寫作文，遇到一個我很熟悉但又記不起來的形容詞，我百思苦想，但還是沒有一絲進展，正當我想放棄時，我無意間想起了高爾基的話：“書籍是人類進步的階梯。”終於，經過我努力查閲後，找到了夢寐以求的答案。

閲讀讓我陶醉，閲讀使我奮發向上，閲讀更使我享受到了學習無窮的快樂！