我的習作輔導老師作文

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我的習作輔導老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師，您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤——這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。20xx年6月19日，我們振太鎮中心校召開六年級誓師大會。在我側耳傾聽領導講話時，一個熟悉的身影匆匆閃過我的視線。他照了幾張照片後，就又大步流星走開了。他就是教我們少年宮習作班的李老師，一位值得我尊敬的老師。如今，即將離開學習了六年的學校，步入理想學校的七年級繼續學習，我有很多對學校、對老師的不捨，也有很多心裏話想對李老師説。

教我們習作班的老師姓李，我們便稱他李老師。李老師有一頭烏黑的青絲，不寬的額頭，一雙大大的眼睛，一閃一閃，特別的吸引人，讓人着迷。他的嘴巴不大不小，但説出的話讓人感到舒服。下巴比較尖一些，不過好看極了。李老師的五官雖然沒有精緻到“多一分則長，少一分則短”，但透出一股股清香，温柔的氣息，讓人越看越愛看……

李老師總是顯得那麼忙碌，那麼疲憊，卻從未給人滄桑的感覺。他往講台上一站，用他那睿智的眼眸注視着你，令你不禁想起那山間的竹林旁，一道涓涓細泉流過，寧靜自然。這樣的老師，這樣的意境，聆聽細流，點點滴滴，密密汩汩，給人一種舒適的'感覺。一切的一切，宛如潺潺的泉流浸潤腦海，令人回味無窮。

李老師，您雖然不是我的班主任，但是不亞於我的班主任。您還記得我們第一次見面嗎？那時的我們素不相識，在您的課堂上，我本來是對習作沒有啥興趣的。可是，當您在講台上，認真的對您素不相識的學生講課，講得生龍活虎。我慢慢的注意起您，您在課堂上總是在教我們怎麼才能寫好作文。

有一次，您教我們寫《成長路上的趣事》。您剛教好要怎麼構思，讓我們動筆之前先打一下腹稿。我卻我行我素，不把您的提醒放在心上，提起筆就迫不及待地寫開來。當我沾沾自喜的把一氣呵成的作文交給您看時，您滿臉欣喜地説：“喝，真快！我看看內容。”您接過我的作文，眼睛放出光芒地看起來。看着看着，您臉上早已晴轉多雲，不過隱隱約約。我擔心着，怕會一場來暴風雨。其實，我想錯了，是我多慮罷了。您和藹可親的對我説：“這位小朋友，寫得很生動，詞語鮮活靈動，不錯不錯！”停頓了一下，您一本正經地加了一句：“好作文，要細嚼慢嚥地寫，想一鋤頭挖一口井是不可取的，心急吃不到熱豆腐。再認真琢磨一下，把細節也寫出來。”

那天下課後，我反反覆覆地切磋琢磨起“心急吃不到熱豆腐”的含義。認識到它表面上是指剛出鍋剛做好的豆腐,由於看着柔軟,但密度很高,裏面特別燙,你要是着急吃,吃一口就會條件反射,多數人會被得吐出來,如果嚥下去燙得難受,還有燙傷的危險。另一方面，它也指説話、做事、寫作文時，心急就會得不償失。只有磨刀不誤砍柴工，講究方法方式，才會事半功倍。否則，急於求成，會得不償失。原來，李老師是用這句話啟示我們，做什麼事都不要着急，應該穩穩當當地做一件事，寫作文也一樣。“心急吃不到熱豆腐”——至今深深地印烙在我的心房！

李老師，您每説的一句話，意義都挺深刻的。謝謝你精心的輔導，在您的指導下，我的作文水平提高了許多。不僅僅是這樣，我的語文分數也提高了許多呢！感謝您的教導，遇見您是我前世修來的福分。您毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量，只為我們學生着想。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!感謝老師的默默奉獻，沒有您們的奉獻哪有現在的美好？“隨風潛入夜，潤物細無聲。”——老師，這説的就是您啊！老師，説您在培育祖國的棟樑，不如説您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

李老師，將來，還做您的學生！願您身體健康，萬事如意！