借物喻人作文【推薦】

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的借物喻人作文，歡迎閲讀與收藏。

借物喻人作文1

黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放着許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。

丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，然後等待着老師的到來。老師邁着大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的資料。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自我的痕跡後，一點點消失了。“借物喻人，託物言志”，當這一支小小的粉筆為我們寫出最後一個字，然後為我們傳授最後一個知識，完成它最後一個任務後，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是――奉獻。

奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，然後聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？

粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自我，助於他人，泰戈爾説過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影裏做葉的事業吧。這是對你的讚頌，然後你是多麼的偉大，我讚頌你，粉筆。

借物喻人作文2

在眾花之中，我最喜歡的是那不怕風打霜凍的菊花。它不象嬌氣的茉莉，也不象月季那麼華而不實，它不需要多少肥料和養分，也不需要你精心地去護理，只要一個簡易的花盆，它就能生根發芽，茁壯成長。

菊花的品種繁多，一朵朵挨在一起，各有各的特色。它們或仰或傾，或聚或散，有怒放的，也有含苞的，在風中似歌似舞，看得人都眼花繚亂了!

細看菊花，就會發現它們花瓣的形狀雖然各不相同，有象明月的，有象扇子的，有象捲髮的……但不管是什麼姿態的，一律是潤如玉、輕如紗，輕輕摸一下，一股輕柔的感覺直透心脾，整個人頓時輕鬆了許多!

“新生代”的葉子是嫩綠色的，看上去很柔軟。碧綠的葉均勻地圍在筆直的莖周圍，有點象幾個活潑可愛的小孩子圍着一根圓柱説悄悄話。那些葉子有點象金魚的尾巴，邊上都長着一圈小小的鋸齒，這可能是它們的防身武器吧!

在這西風蕭瑟、百花凋謝、寒霜瀰漫的深秋，菊花依然傲然怒放。而且西風越緊，菊花開得越是繁茂;寒霜越濃，菊花開得越是豔麗。難怪陳毅爺爺會如此贊它：“秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何?”是啊，在本性如此剛強的菊花面前，風霜又能怎麼樣呢?

菊花不僅有令人敬佩的頑強意志，使人賞心悦目，它還能藥用呢!而且把菊花曬乾後，泡成菊花茶，喝了可以使人清涼、去火，起到避暑的功效呢!

所以，菊花，我要讚美你!

借物喻人作文3

陽春三月，正是乍暖還寒的時節，幾場春雨過後，家樓下小院裏的木蘭便打起了花苞。閒暇時，總愛倚着木蘭樹，與花薄醉，與清香同浴……每當看到純美潔麗的木蘭花，心裏總是超然的寧靜。

一日飯後，又不自覺地走到木蘭樹旁，細細端詳：木蘭樹的樹幹十分纖細，但又是直挺挺的向上伸展着，如一位裊裊婷婷的少女，簡單，落落大方。

把視線逐漸上移：白色的花朵散發着玉色的光澤，花是那麼的瑩潔清麗，朵朵向上，散着陣陣沁人心脾的幽香。它是簡單又純粹的花兒，高高的綻放在枝頭，沒有綠葉，只是一朵朵白的有些清透的花瓣，在春陽下如此輕盈，恬靜。

三月裏，徐徐微風輕撫過面龐，木蘭樹舒展着枝幹，無葉無綠，只是朵朵木蘭寧靜的綻放。那白的有些清冷的花瓣，隱隱帶着清香，雖不濃郁卻也清新自然。

最愛如此優雅的木蘭，它婀娜多姿，飄逸又不浮誇，少了玫瑰幾許嬌豔妖嬈，多了水仙幾絲自然淡雅，如遺世獨立的仙子，美得不可方物，卻又從骨子裏透着冷漠與孤傲，讓人不可褻瀆。

木蘭花的開放是如此的不顯山不露水，單純到連綠葉都多餘，在那禿枝上，潔白的花瓣高雅的綻放亭亭玉立的身姿，風韻獨特，從容。每一朵花都可以宣泄一份心情，收藏一份雅緻而又寂靜的心事。木蘭花開了，開得幽然美好。它無聲地開，沉靜地落，“朝摘山上木蘭兮，晚拔洲畔冬青。朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。”如果可以，我也願身披木蘭，遠離世俗，徜徉於山水之間。

在略帶寒意的早春中，高雅瑩潔的木蘭花開了，在這個季節裏，坐在木蘭樹下，手捧納蘭詞，遺世的芬芳與馥郁的書香慢慢交融，如此，甚好……

借物喻人作文4

一根根普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上帶着一根“天線”，這就是我們所説的蠟燭。

蠟燭是一種極其普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這麼普通，我為什麼要大費周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟樑的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都説老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要説老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白髮蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。

蠟燭，它是那麼平凡，又是那麼偉大。以後，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！

借物喻人作文5

又一個夜晚，我披着銀白色的月光，走在寬闊的馬路上，享受着美麗而柔和的月光。

“月亮彎了，月亮是圓的”，當月亮彎了，它就像一隻在天空中航行的船；當月亮圓的時候，它就像一個大玉盤掛在天空。月亮真美！

正是因為月亮的美麗，它成了我童年不可缺少的一部分。我是一個在月光下長大的少年。

當我大約兩三歲的時候，我的祖母每天晚上帶我去廣場享受涼爽。月光柔和，微風吹在我的臉上。我的祖母總是喜歡用她粗糙的、滿是繭的手抱着我，唱着古老的歌謠：“搖啊，搖啊，搖到我外婆的橋上……”我的小自己，一邊聽着音樂，一邊看着月亮。當祖母擁抱我時，月光朦朧而寧靜；當我的祖母沒有擁抱我時，月光很冷，我的心情似乎不那麼輕快了。我一直在尋找原因。最後，隨着年齡的增長，我明白了這不是因為月光，而是因為我祖母對我一貫的愛。我吵，她哄着；我大驚小怪，她抱着我，直到她再也不能抱着我。在那美好的時光裏，月光傾瀉而下，一位老太太微笑着擁抱了一個小男孩，慢慢地向前走，走得越來越遠.

我永遠不會忘記那時月亮的魅力。

當我長大後，我對月亮有了更深的瞭解。原來，不僅我非常喜歡月亮，而且詩人李白也非常喜歡月亮。月亮在他的詩中出現過很多次，比如我最近學到的“抬起頭來看，我發現那是月光，又沉了回去，我突然想起了家。”老師説月亮是一個形象，代表一個人對家鄉的渴望。我能理解這種情感，因為我也想念我的家鄉。

哦！月亮，你是如此神祕，如此温柔，如此安靜，如此多的讚美無法形容你。我在你的光照下長大，你是我永久的記憶。

借物喻人作文6

親愛的朋友，當你在清晨騎着自行車，匆匆奔往工作崗位的時候;當你在夜色未盡的晨曦中向學校走去的時;當你與家人在月星隱耀的時候……朋友，你是否會意識到陪伴你身旁的夜之神呢?你也許會很驚訝：“路燈很平凡啊!”可是當你站在路燈下深思一會兒，你就會發現路燈並不平凡，甚至很偉大，稱它為夜之神一點也不假。

路燈，它們生來就很樸實。因為它們不如彩燈那般五彩繽紛，也不如壁燈那樣引人注目。

每當夜黑來到時，它總是把光明灑向人間，在它的照射下，四周的一切都顯得富有詩意起來，整個環境都顯得安逸，和諧。儘管它的光不夠大，不夠亮，但是它能接近自己的所有，把光亮毫不保留的獻給人類，縱然有時陰雲密佈，卻不能把它蒙上面紗，它仍能夠劈開風雨，將自己的光亮透射給人類，照亮漆黑的角落。樸素無華的路燈，世間有那種事物能和你比美呢?春天的花嗎?不能，它只能在風和日麗中開放，稍有風霜就枯萎了;夏日的水嗎?不能，雖然它給人柔順的印象，卻會大發雷霆;冬天的太陽嗎?不能，它雖然給人温暖，但是遇到烏雲卻會逃避。

我想起了老師，他能與路燈相比，因為老師的事業像路燈那樣崇高，老師的心靈也同路燈那般高潔。也許我時學生，從小接觸了不少老師，對老師有一些瞭解;也許我的理想是當一名老師，作為一名未來的老師，有着一種近乎痴迷的榮譽感;也許……總之我在老師與路燈之間看到了太多太多的相似之處。

路燈不象流星的光只存在於一瞬間，也不象恆星的光那般微弱，路燈像一顆與眾不同的.星，如果你想讓自己的生命變的永恆，請選擇做夜之神吧。

借物喻人作文7

草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力;雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力;這一切都是對生命的渴望而得來的力量!草，不管閃電雷擊，不管狂風驟雨，不管嚴寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，於是它又頑強地站了起來!

我漫步在小路上，看着路旁那一棵棵嫩綠葱鬱的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當成是弱小、無能的象徵，認為它們那矮小的身軀經不起一點兒風雨。但，我卻不這麼認為，因為在我眼裏的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點，是它們本身具有的生命力和精神

一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼的，爭先恐後地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悦與温暖。它們散滿大地，為這塊撫養它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。

當然，小草的可敬之處不單單是在這裏的，它們身上還閃耀着一個亮點——頑強不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認識並驚歎它們。

暴風雨裏，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質的力量更加有力的力量贏得了勝利……

借物喻人作文8

今天早上我喝了一杯清香彌人的蜂蜜水，啊！又香又甜，太好喝了，可是蜂蜜是怎麼釀出來的呢？

兒歌唱的“小蜜蜂，整天忙，採花蜜，釀蜜糖。”這首兒歌果然沒錯，所有蜜蜂都以花粉和花蜜為食，可是採花蜜是一項非常辛苦的工作，蜜蜂採集1100-1446朵花才能獲得1蜜囊花密，一隻蜜蜂一天平均採蜜十次，每次栽量竟然是自己體重的一半，一生只能提供0。6克蜂蜜，我以為蜜蜂是白天工作，晚上在蜂巢睡覺呢，可是我猜錯了，蜜蜂不但白天採蜜，晚上還在釀蜜，根本就沒休息，更別説睡覺了。釀蜜也不是一件容易的事情，蜜蜂從植物的花中採取含水量約為80%的花蜜或分泌物，存入自己的第二個貫中，在體內轉化酶的作用下經過30分鐘的發酵，回到蜂巢吐出，蜂巢內温度經常保持在35度左右，經過一段時間，水份蒸發，成不水份含量少於20%的蜂蜜，存貯到巢洞中，用蜂蠟密封。蜜蜂除了要採蜜、釀蜜，還要哺育幼蟲、泌漿清巢、保巢攻敵等工作，可是自己卻在30天到60天內就死亡了。

由此我想到了我們敬愛的老師，老師每天晚上都在揹着背不完的課，改着改不完的作業，很晚才回家，換來的是我們的知識，您就像蜜蜂一樣辛勤地工作。

我讚美蜜蜂，更讚美有着蜜蜂品格的人。

借物喻人作文9

一天晚上，我正在房間裏寫作業。

突然，我的眼前一片漆黑。不用説，肯定是停電了唄。我邊想邊用手電筒的光亮照着，拿了一根不足十釐米的短蠟燭。

接着，我用打火機把這根蠟燭點着，房間裏頓時明亮了起來。這根平時不起眼，被我遺忘在角落的蠟燭，在關鍵時刻還能派上用場，幫了我的大忙！

瞧，它那微弱的光亮照亮了我的作業本，我現在又可以寫作業了，真好啊!大約過了半個多小時，我的作業終於完成了。蠟燭也慢慢地流着它那晶瑩的淚珠，一點點一點點，悄悄地消失地我的眼前。

蠟燭那微弱的火光也照在我的心裏，它的生命雖然走到了盡頭。但蠟燭的精神卻永遠值得我們去學習，它照亮了別人，燃燒了自己，它把自己最後的一點兒生命，化做了火光，留給了他人。它一點兒也不後悔，因為它完成了自己的責任、使命和任務……

在我們生活中，老師就像那一根根普通的蠟燭。

老師帶領我們在知識的海洋裏遨遊，給我們架起了成功的橋樑。在課堂上，老師教我們新知識；在課下，同學們都在快樂地玩耍，而老師卻在辦公室裏批改着我們的作業；在晚上，同學們都已經進入夢鄉的時候，而老師卻在家裏，給我們準備明天所要上課的內容……老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們每個人童年的心靈！

老師不但帶領我們走進知識的殿堂，而且在我們遇到困難和挫折時，還及時給我們送來了陽光般的温暖。我們生病或受傷了，是老師焦急地為我們找校醫；我們失敗了，是老師安慰我們，鼓勵我們；我們犯錯誤了，是老師幫助我們改正錯誤……老師就像蠟燭，默默地奉獻着自己，照亮着我們前進的路！

借物喻人作文10

草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對生命的渴望而得來的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風驟雨，不管嚴寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，於是又站了起來！我漫步在小路上，看着路旁那一棵棵嫩綠葱鬱的小草，陷入了沉思……

也許，有很多人都把小草當成是弱小、無能的象徵，認為它們那矮小的身軀經不起一點兒風雨。但，我卻不這麼認為，因為在我眼裏的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點，是它們本身具有的生命力和精神！一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐後地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悦與温暖。它們散滿大地，為這塊撫養它們的“母土”鋪上了綠地毯……

這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。當然，小草的可敬之處不單單是在這裏，它們身上還閃耀着一個亮點——頑強不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認識並驚歎它們。暴風雨裏，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質的力量更加有力的力量贏得了勝利……等到暴風雨過後，花樹都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受着雨後的陽光……

正因為此，它們才對得起大詩人的一句“野火燒不盡，春風吹又生”。我想：在漫長的人生旅途中，人人都會遇到崎嶇與坎坷，只要我們具有小草的精神，絕望之雲終會驅散，希望之花將會常開。我永遠不會忘記那一叢新生的小草，更不會忘記媽媽滿含期望的笑臉！

借物喻人作文11

是誰？心甘情願地被人們踩而從來也不抱怨？是小草。是誰？在炎熱的夏天也不低頭？是小草。

是誰？在暴風雨過後依然頑強地站立着？還是小草。

它雖然沒有鮮花那樣鮮豔美麗，也沒有大樹那樣高大挺立，但我佩服它那頑強和堅忍不拔的精神。春風吹過，可愛的春姑娘來到了人間，到處花紅柳綠，小鳥們也嘰嘰喳喳地叫個不停。小草也忍不住好奇心，破土而出，為春天又添加了一道風景線。

微風吹來，小草們翩翩起舞。這時，一羣小孩過來了，他們在綠油油的草地上翻跟頭、玩遊戲……小草們默默地忍受着痛苦，從不抱怨。

火辣辣的太陽照射着大地，炎熱的夏天到了。花兒低下了頭，樹葉打着卷兒，惟獨小草堅強得站立着，不向太陽低頭。突然，一陣狂風颳來，隨後，一場暴風雨便來臨了。雨下了一個小時，我真擔心小草會死去。哦！

它又站起來了，它又頑強地站了起來，彷彿在説：“大風大雨我不怕，你看，我戰勝了你。”秋天到了，大樹的葉子隨風飄落到了地上，小花凋零了，小草也枯黃了。

但它沒有畏懼，還是用自己最後的力氣挺立着。雪花飄啊飄，嚴寒到了。可憐的小草到下了，但它還在養精蓄鋭，為來年春天作準備。啊，小草，我讚美你，我讚美你的頑強，讚美你那不爭名奪利的精神。

借物喻人作文12

春回大地，萬物復甦，又是一年芳草綠，又是一度春花紅。原野上，小草都換上了翠綠的衣服，充滿了生機。

小草的生命平淡無奇，不用任何人澆水、施肥，只要有一把泥土、一束陽光就能茁壯成長。

到了夏天，小草的生命力越發旺盛享受着草長鶯飛的歡愉。但是，夏天的毒日頭有些無情，恨不得把綠色烤焦；那熱浪一樣的風也有些殘酷，恨不得把小草連根拔起，而小草不動聲色地依然堅強，好像什麼事都沒有發生。狠心的夏天最後請來了一場狂風暴雨，風雨中，尖刀般的雨點拼命地刺到小草身上，把他們殺得東倒西歪。大雨過後，有的小草被打折了腰，有的身無力氣地趴在了地上，但是，他們沒有也不會放下，在燦爛陽光的召喚下，一個個很快地站立起來，掛着雨珠的綠草更加旺盛、清新。

幾個月後，秋天已臨。樹上的葉子和莊稼漸漸變黃，好多生命似乎到了盡頭。但是，就是在敗葉的腳下，還有一些青青的芳草，這也許是一年中的最後一抹綠色了。也有一些小草變黃了，但他們並沒死，依然在冷風中挺立着直直的腰桿，像永垂不朽的戰士。他們以大無畏的精神迎接寒冬的到來，大樹已經道光葉子，光禿禿的，雪花飄落，再看大樹的腳下，仍然可見那一絲絲的綠。小草們笑了：冬天已經來了，春天還會遠嗎？

正像格里唱的，沒有花香，沒有樹高……正像古詩吟誦的，野火燒不盡，春風吹又生，小草是一羣頑強、可愛的孩子，他們永遠挺胸抬頭，舒展着翠綠的手臂。

借物喻人作文13

有人喜歡花，喜歡花的嬌豔；有人喜歡柳，喜歡柳的婀娜多姿；而我雖喜歡花，也喜歡柳，但是我更加喜歡亭亭玉立的竹子。

竹子既沒有花兒嬌豔，也沒有柳樹婀娜，卻有着自己獨特的韻味。它渾身流動着生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悦目的綠意，一派生機勃勃的景象；它身姿細長而又英挺，高貴而又典雅，在微風輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個綠色的精靈在搖頭晃腦。

我喜歡竹子，不僅因為它全身都是寶，更因為它具有從不索取，只會無私奉獻的品質，它為了人類默默地奉獻了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來製作各種美味佳餚、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來編織成了各種各樣堅固耐用的竹器、精美別緻的工藝品……

我為竹子無私奉獻的品質所感動，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻的許許多多的建設者。他們為祖國、為人民辛勤地勞動着，無私地奉獻着。他們就如竹子，有着寧屈不折的精神。

我喜歡竹子，因為它無論遇到狂風還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間…那飽經風霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱讚竹子：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風……”就是形容竹子像巖石般堅強。

啊！多麼令人讚歎的竹子！我喜歡竹子，喜歡它的樸實；喜歡它無私的品質；喜歡它堅強不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性靈，竹子般的品質，竹子般的精神。

借物喻人作文14

朋友，你可曾注意樹林中那不起眼的鬆?你可知道在它的身上也有許多做人的道理?

鬆，它枝幹挺拔，蒼勁有力，四季常青。從從遠處看，那一層層茂密的枝葉猶如一把張開的大傘。從近處看，粗糙的樹幹雖寫滿了歲月的滄桑，但針一樣的葉子永遠都是綠的，有的硬，有的軟，軟的是寫滿春色的嫩綠;硬的是碧綠的。它與梅、竹並稱“歲寒三友”。

鬆，不論寒冬臘月還是烈日炎炎，無論是在茂密的樹林，平原的土地，高山的懸崖峭壁上，它都能頑強的生存。在冬天，它能矗立在寒風溯雪中而不倒;在夏天，它能頂住太陽毒辣的照射。

鬆，對人類的貢獻也有很多。它從不向人們索取什麼，從不用人們幫它澆水施肥、鬆土。但它時時刻刻向人們奉獻自己，它每天吸進二氧化碳，呼出對人們有用的氧氣。它還可以淨化空氣，減少噪音。不像温室裏的花朵，雖美麗卻非常嬌柔，還需要人們去培育。松樹卻完全相反，它不去爭名聲，而且是默默奉獻，沒有一些怨言。有首詩歌是這麼説的:“那些柔弱的花朵，只不過是個擺設，經不起風吹雨打，經不起歲月摧殘。再怎麼美，也不過是過眼雲煙，沒有生存的意義。”看鬆，傲然屹立在山頂，它要證明自己有自強不息的能力，它向世人詮釋生命的意義。

鬆的精神令人敬佩，我國勞動人民不也是這樣嗎?他們辛勤勞作，不分寒暑，不分黑夜白天，他們總是默默地為社會貢獻出自己的力量。他們自強不息、百折不撓、默默奉獻的精神難道不值得我們去學習嗎?

我讚美鬆的精神，更加敬佩具有鬆的精神的人!

借物喻人作文15

在外婆家後院有一片一年四季常青的竹林。冬天剛過，春天剛到。那竹子就開始抽芽了。太陽很温暖，很柔和地向下照着。在它的照耀下，不知不覺什麼東西在閃動，那是幾點嫩綠的光，很美地凸現在樹梢，那就是竹子開始抽芽了。

我很喜歡竹子，每看到它那身綠和如同“上頂天，下立地”的樣子，心裏就會愉悦不少，煩惱也就會融化在這些清新的緑葉之間。

近年來，由於對電腦的喜好加深，便抽了許多空閒來看電腦中的信息。前幾天，查到了一些關於竹子的照片和介紹。我頓時大開眼界，第一張圖片上的竹子叫“紫竹”他就是我最喜歡的竹子品種。它耐寒，耐陰，適應性強。竹子初為綠色，生長後逐漸變成紫黑色。圖片上的紫竹，婀娜多姿的竿，翠綠欲滴的葉，真是優美不已。第二張圖片上的竹子叫“金鑲玉竹”竿枝呈金黃色，上有縱溝為綠色，宛如碧玉嵌於黃金中，相得益彰。第三章圖片上的竹子。竹節短而粗，好似彌勒佛大大的肚子，可愛搞笑，這就是“佛肚竹”。最後一張圖片是“茶竿竹”，淡綠的竹竿光滑無刺，給人以細膩之感。我想它比那些有刺的竹子可親切多了。

古有“歲寒三友”的説法。即冬天生命力也依然頑強的植物。它們是竹，鬆和梅。是的，竹在冬天嚴寒時節仍舊是碧綠滿枝，盪漾着春的氣息，點綴着春的希望。古人還有“四君子”之稱——梅，蘭，竹，菊。可以看出竹在古人心中的地位。它不畏嚴寒，心境悠然，吸穢吐清，頂天立地。

詠竹，吟詠竹的碧綠，挺拔，頑強。

詠竹，吟詠竹的不畏嚴寒，心境悠然，吸穢吐清，頂天立地。