誇誇我的同桌作文
在現實生活或工作學習中,大家都經常接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家整理的誇誇我的同桌作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。
我的同學很多,可關係最密切、最要好的,就要數我的同桌。她腦瓜靈、反應快、學習好、愛鍛鍊。你知道她是誰嗎?她就是謝姝妤。她和我同歲,圓圓的臉,留着一個蘑菇頭,耳朵很大。一雙濃眉大眼,總好像在給你傳遞着智慧和友好的信息。
姝妤的腦瓜靈,反應快。每次老師在課堂上提問,她總是第一個舉手,而且回答得十分正確;老師每次讓我們寫作文,她總是在很短的`時間裏,寫出一般好的文章;課餘時間,大家都喜歡和她討論問題,她對知識的理解和掌握,使我們感到由衷的佩服。
姝妤學習非常用功。她每天按時上學,課堂上專心聽講。有時下課後,別的同學都到外邊去玩了,可她還坐在那裏看書。每次放學回家,她總是先完成老師佈置的作業,然後再預習第二天的功課。如果有時間,她還要看一些課外書,來擴大知識面,《快樂語文》、《新作文》、《國小生優秀作文》、《童話故事》等,都是她每天必看的內容。她還讓媽媽給她報了課餘的作文班和鋼琴班,經常利用假日和星期天趕去學習。由於她學習非常用功,不管是每次的單元測試,還是期中、期末考試,她都能取得比較好的成績。
姝妤非常喜歡體育鍛鍊。不但上體育課很認真,課餘時間,她也是一個活躍分子。她十分喜歡爬山,不管是炎熱的夏天,還是寒冷的冬天,她都要利用週末時間陪爸爸媽媽一起去爬山。爬山是件挺累人的事,但當你氣喘吁吁、滿頭大汗爬到山頂的時候,你就會有一種成功的感覺。姝妤就喜歡這種感覺。她説,爬山可以鍛鍊我們的身體和毅力,是件一舉兩得的運動。
由於我和姝妤的關係特別好,我們坐在一起,經常免不了上課小聲説話,有時還做一些小動作。有一次上語文課,姝妤手伸過來捏了我幾下大腿,好癢啊!我“哈哈哈……”笑了出來,結果我們的小動作被老師發現了。下課後,老師讓我們留下來寫檢查。我們都很後悔。為了嚴格要求自己,我們倆一商量,主動找到老師,要求把我們的座位調開。
雖然我們現在不是同桌了,但我們還在一個班、一個教室。我們經常在一起學習,一起玩耍,一塊兒做遊戲。我們互相關心,互相學習,互相幫助,永遠都是好朋友。
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