【實用】國小學作文500字彙總5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的國小學作文500字5篇，希望對大家有所幫助。

國小學作文500字 篇1

雨，是上帝派來裝點萬物的精靈，你們身披薄紗，從天空中飄落，潤萬物無聲。文人墨客喜歡你，他們揮灑翰墨，留你千古。

你是優美的古琴，宮商角徵羽間，帶着種種渴望、喜悦的期盼。你或低聲細語，或激聲昂揚，我能聽懂，是你在傾訴你悠遠而綿長的欣喜與悲愴。

春雨霏霏，輕擊窗櫺，滴滴答答，宛若曼妙的華爾茲舞曲，或快或慢，或淺或深。倚闌傾耳，哦，那是青春的召喚，是希望的到來。夏雨則更顯豪放，自蒼穹奔落，雨兒們吵鬧着，嬉笑着，時而如鶯啼燕囀，俏語嬌音；時而如驚濤拍岸，氣勢磅礴；時而如鼓聲陣陣，萬馬齊喑；時而似大珠小珠落玉盤，酣暢淋漓。秋雨則給人悽清肅殺的感覺，雨打芭蕉，雨打新荷，如泣如訴，如歌如啼，藴涵着“剪不斷，理還亂”的屢屢思緒，留下的是點點惆悵與超然。

今年，你來得晚了些，滴滴答答間，如絲如縷，把大地擁抱得無比深情，《虞美人》詞雲：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳，壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。”你無法激起浪花，也從未給予過我們那心驚膽寒的雷鳴與閃電。你總是無聲無息，不為人知的落幕。你默默傾聽着麥苗的抱怨，青草的哀訴。它們把你淹沒，可你總是在温柔中堅強。你來自天堂，你是化解苦難的天使。

你的歌聲從未單調，那天籟之音，蔓延到了我心靈的每處。

我期待着，期待着你腳步聲，呢喃聲……期待着你擁入我的懷抱。

點評： 這篇考場完成的散文，作者寄情於雨，運用豐富的聯想，生動描繪了雨的清新、輕盈，富有神韻。文中恰當運用比喻、擬人、排比等修辭手法，將作者聽雨的感受寓於描寫之中。寫雨“時而……時而……”的句式，不僅寫出雨聲的“韻律美”，而且傳達出作者對雨聲無比珍愛的情感。

國小學作文500字 篇2

有一件事，至今讓我想起來感到既欣慰又彆扭，這兩種心情一直交集着，讓我覺得渾身不自在，像打翻了糖醋鹽罐，總不是個滋味。

那是一次英語考試，題量比平時大，難度也高了許多，大多數同學都很吃力，我這個“英語天才”也有些發愣，遲遲下不了筆。等漫長的聽力部分過去，筆試部分成了“答案滿天飛”的世界，英語老師卻擺弄着指甲，充耳不聞。

我正做得起勁，朋友小L轉過來問我：“筆試部分第二大題的答案是多少？”我剛開始裝聾，只當沒聽見。她卻一連問了好幾遍，我面子掛不住了，正準備告訴她答案，抬頭正對上了英語老師不經意的眼神。她眼裏有着信任、肯定，我覺得還有對我的期望。朋友小L催促得越發急了——她一向英語不好。我該怎麼辦呢？一邊是朋友焦急的目光，一邊是老師犀利的眸子，我左右為難，“沙沙”的聲音停下了，被一陣從後面傳來的答案聲所掩蓋，我幾乎動搖了！

正當我張口欲言，瞟到了自己昨天在修正紙上寫的：曾子殺豬為一誠，白帝託孤，諸葛為一信。是啊，正是因為這一“誠信”二字，店主以誠經商，不貪圖小便宜，百年的老店得以生意興隆；諸葛亮受劉備囑託，照顧遺孤，至死不忘先主遺願，千載的佳話得以流傳！我閉上了想説出答案的嘴，又開口道：“對不起，我不能説！這是考試。”朋友恨恨地丟下一句：“你是尖子生就了不起？不説拉倒！”我心裏酸酸的'，不是個滋味。這一刻，我又聽見朋友小L在問另一位“英語高手”，他告訴了她答案，朋友轉過身來，又對我説：“這世界上又不止你一個人會英語，自命清高！”我委屈極了，在下課後第一個衝出教室，眼淚決堤般地流出。英語老師走過來，用讚許的目光看了我一眼，説：“你做得沒錯，寧可不要虛假的高分，也要守住”誠信“二字！”我擦乾眼淚，點了點頭。

事後，過了很久，回想起當時的情景，我仍不為自己的行為後悔，因為我守住了最珍貴的財寶——誠信。我相信朋友一定會明白，誠實的答案，不在於滿分的試卷，而在於自己對這份試卷問心無愧！

國小學作文500字 篇3

《昆蟲記》是法國傑出的昆蟲學家法布爾的傳世佳作。它熔作者畢業研究成果和人生感悟於一爐，將昆蟲世界化作供人獲得知識，趣味，美感和思想的美文。我在讀《昆蟲記》時，讀出來的是昆蟲栩栩如生的畫面和習性，像是讀一本昆蟲的童話書，越讀越有趣。

《昆蟲記》第四集---石蠶，法布爾利用自己生活中的細心觀察來的結果，寫出了生動有趣的石蠶。他用“石蠶的卵是用那種被水浸透後剝蝕，脱落下來的植物根皮組成的”這句話中，形象具體地寫出了石蠶卵的編織物，可見法布爾平時觀察的細心。還有一段寫了甲蟲襲擊石蠶時，石蠶使的“金蟬脱殼計”，“池塘在的水中原本潛伏着一羣甲蟲，他們的游泳姿態激起了我極大的興趣。一天，我無意間撒下幾把石蠶，正巧被潛伏在石塊旁的甲蟲看見了，它們立刻游到水面上……石蠶覺得不妙，立刻從卵中爬了出來。直到甲蟲發現中了計，懊惱地丟下了空殼。”看，寫得多妙啊！機靈聰明的石蠶懊惱沮喪的甲蟲，擬人化的昆蟲，結合知識，構成了一幅幅生動的話面，令人浮想聯翩，怎不令人回味呢？

再説説法布爾筆下的螢火蟲吧。它張着六隻短腿，全身穿着顏色豐富的外衣，胸部有點微紅，在它身體每一節的邊沿部位還裝飾着一些粉紅的斑點。“外衣”，“裝飾”，擬人化的寫法和細心的觀察使作文更生動。

正是法布爾細心的觀察和研究，造就了他一生的心血——昆蟲記。所以我們也要學習法布爾的觀察，才能寫出好的作文。

《昆蟲記》的確是一個奇蹟，是由人類傑出的代表法布爾與自然界種多的平凡的子民——昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章。讓我們共同閲讀，品味者部傳世佳作。

國小學作文500字 篇4

小時候，我很早就與美麗的白雪公主，可愛的七個小矮人，善良的牧鵝公主，法力無邊的金魚……交上了朋友。然後告訴小夥伴們安徒生和格林講給我的一個個神祕有趣的童話故事，享受着他們羨慕的目光。在那個現實與想像分不清的年齡，童話教會了我去愛他人，愛世界。純真的我終日沉浸在童話中，想像着自己也擁有一雙美麗的水晶鞋，自己也擁有一座金碧輝煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一樣五顏六色的夢幻中，充滿快樂，充滿幻想，充滿對成長的渴望。

童年時代

走出天真爛漫的童話時代，一篇篇生動優美、清新質樸的美文如磁鐵般吸引了我，看着它們，我領略了別人不一樣的生活，足不出户卻可縱觀世界。讀書給我帶來了無盡的歡樂，更重要的是它教會了我如何熱愛他人、熱愛生命！

書中的大千世界令人神往，它令我充滿對未來的憧憬，助我鼓起挑戰未來的勇氣，我自信地向自己喊到：向前衝！

少年時代

跨入中學的校門，我變得更加成熟。《鋼鐵是怎樣煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖進了我的生活，閲歷的進一步擴大，讓我學會了思考。“讀一本好書就如在同一個高貴的人談話”，一本本好書給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對生活的讚美，對生命的熱愛。對人生的感悟，讓我真切地意識到，只有不斷拼搏、不斷奮鬥的人生才最有價值。富國強民的神聖使命需要我們去完成，不容變更的人生目標讓我感到每一天都很充實，而這一切都是讀書帶給我的。讀書點燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動我向未來奮飛。

驀然回首，書已伴我度過天真的幼年，純真的童年，又迎來我人生中最美麗的少年，書帶我一步步走向成熟，我想它終將伴我度過最完美的一生。其實，享受讀書的樂趣何嘗不是在享受生活的樂趣呢！

國小學作文500字 篇5

這就是寬容，不僅僅是一種精神，更是一種勇氣。然而，現代社會的人們，卻越來越膽小，從他們的臉上，只能看見利益兩個字，至於寬容，大概已從他們各自的字典裏消失了吧。像醫生這樣的人，也只能永遠封藏在記憶之中了吧……被人扶了一把，很快就忘卻了；被人踩了一腳，卻一直忘不了。不過，人貴在求知，既然自己的字典中已沒有了，那就從別人的字典中從新學會吧——寬容即允許別人自由行動或判斷；耐心而毫無偏見地容忍與自己的觀點或公認的觀點不一致的意見。——這是《不列顛百科全書》中對寬容的解釋。

寬容，代表着一種非凡的氣度，一種寬廣的胸懷，它是對世間萬物的包容和接納。擁有寬容，你就會擁有碧海萬里，否則，你只能擁有一潭死水，這死水也會因人心的黑暗，而成為你最終的墓地。有時，寬容就是一種忘卻，忘卻自己，忘卻利益，忘卻別人的錯……寬容別人，其實就是寬容我們自己。多一點對別人的寬容，其實，我們生命中就多了一點空間。有朋友的人生路上，才會有關愛和扶持，才不會有寂寞和孤獨；有朋友的生活，才會少一點風雨，多一點温暖和陽光……學會寬恕，既是對別人的釋懷，也即是對自已善待……

安德魯·馬修斯在《寬容之心》中説過：“一隻腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。

耶穌在最後原諒了背叛自己的猶大，而成為了世人敬仰的神。雖然這只是人們的信仰，但貫穿《聖經》，字字句句都體現着一種寬恕之心，而這正是世人所崇敬的。重新信仰寬容，只為一個和諧的社會，只為華夏五千年的文明，只為不讓我們的老祖宗失望……

擁有寬容，你在心靈的旅程上將會逍遙自在；擁有寬容，你不用再擔心四海為家。學會寬容，這將是人生的一項課程……