【優選】實用的五年級的作文

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的五年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級的作文 篇1

情商對於一個人來説，十分重要。它永遠要高於智商。上了這麼久的情商課我對它有了一定的掌握。漸漸地，我把它運用到了生活上，從一個單純的小女孩變成了高情商的小姑娘。

有一次，我去參加了一個英語比賽，只見人山人海，我好不容易找到了一個位置坐了下來。“媽媽，我的水壺放在車裏了！”“快去拿啊！”我快速起身，走之前特地把文件袋放在座位上，不讓別人搶位置。過了不久，當我回到那裏時，卻發現一個女孩子坐在了我的位置上！我趕忙跑到媽媽邊上，説“媽媽，我的位置被佔了！”可媽媽卻對我笑着説“你自己解決吧！”我走到她面前，先用平和的態度對她説“你好，這是我的位置，連文件袋都擺在上面了，你能不能讓一下？前面還有位置呢！”可是她卻説“這也太遠了吧！你坐過去吧！”我大發雷霆，可是如果我大聲罵出來不就傷了和氣？好吧，那我就大人有大量，不跟這蠻不講理的人計較，不跟沒有情商的人計較，做一個淑女！我“笑”着坐到了前面的位置上拿好文件袋，

回到家，我做的'第一件事就是自我發泄，對着我的房門開口大叫“你怎麼這麼蠻不講理！懂不懂先來後到！這麼沒有家教！……”

一分一秒過去了，我用高情商解決了這件事。先是用笑容解決，再是自我發泄，我已深刻的學到情商，懂得情商，成為一個高情商的女孩子！

五年級的作文 篇2

窗上的霧氣氤氲，手指在上面勾勒出理想的痕跡，微涼的觸感將思緒延至很遠，直至霧氣凝結成水落至窗沿，透出窗外的路景。

遐想很多，就像是湮沒在海底的蚌殼中的一粒粒珍珠，一旦打開，熠熠生輝。

五歲時，對明天的遐想是能開一家冰淇淋店，邊賣邊吃。在炎炎夏日中，屋內是前所未有的涼爽。倘若有路人經過，那就賣出我的冰淇淋，要麼就想吃的時候慢慢品嚐冰淇淋所帶來的美好與香甜。

那時的遐想簡單，隨意，帶有一種心血來潮，不顧及未來的路還有多遠。

十歲時，對明天的遐想是能當一名圖書管理員，能夠邊工作邊讀書。面對浩如煙海的書籍，可以飽讀各種自己喜愛的書，讓自己單調的生活更富有斑斕的色彩。徜徉於廣袤的書海，放飛自己的想象，遊歷天南海北，古往今來。

那時的遐想更為實際，生活化，帶有一種對未來的.嚮往與憧憬，不畏懼是否與實際相符。

十五歲時，對明天的遐想是能成為一名外交官，能夠與不同膚色、不同國度的人交流，能夠體驗另一國度的另一種截然不同的生活，能夠感受到世界各地的文化……

那時的遐想離生活實際不再隔隔不入，經過近十載的淘洗，洗出了生活的本色。

五歲時的那個遐想已離我漸漸遠去，那個等待夕陽西下的冰淇淋店女孩早已不復存在，偶爾回憶起來，滿是對當年的童真的無限感慨。

十歲時的那個遐想已離我漸漸遠去，那個工作極其負責的圖書管理員的身影已漸漸模糊飄散，如同一座夢幻的海市蜃樓，再怎麼美麗也是可望而不可及，終會消散。但兒時的美好願望卻是不能拂去的，它根深蒂固。

十五歲時的那個遐想不知是否也會離我遠去，但無論如何，我會為此付出我的努力。徐志摩的一句話讓我為之振奮：“是人沒有不想飛的。”在這句充滿勃勃雄心的話語激勵我為之努力、拼搏，使明天的遐想成為現實。

遐想只是一種對未來的希冀，倘若不為之努力，便只能停留在胎兒時期，永遠不能長成成人。所以，守望明天的遐想，亦要為之奮鬥。

五年級的作文 篇3

聽，轟隆隆的雷聲打破了冬的沉寂，春姑娘用優美的舞姿造就了萬紫千紅的世界。

看，春回大地，萬物復甦，許多不知名的小鳥，紅的，黑的，黃的……都快樂地唱着歌。小螞蟻從窩裏鑽出來，伸了個懶腰，好像在説：“這個冬天睡得真舒服！”池塘裏的烏龜也出來曬太陽，她好像在説：“今天真是個明媚的日子，讓我在這兒睡一覺吧！”蝴蝶也在花叢中翩翩起舞，花兒當作他們的舞台，他們好像在説：“今天的舞后非我莫屬。”而蜜蜂在忙着採蜜。

瞧，春雨沙沙地下着，雨中的花兒更美了，桃花在雨中顯得是那麼嬌嫩，那麼可愛，彷彿剛剛從睡夢中醒來的小女孩，稚氣地望着你，那些滋潤的小花蕾，好像小嬰兒的小嘴，紅豔豔地裂開着……冰心玉潔的小白菊，金絲怒放的龍爪菊，亭亭玉立的大白菊……他們你推我搡的，爭着從那翠綠的.葉子中探出可愛的臉來，好像一羣羣小姐妹擁抱在一起，嬉笑着，打鬧着。一株株牽牛花悄悄地把彎彎曲曲的柔莖纏繞在旁邊的小樹上。她在為自己的地位而洋洋得意。從她舞姿中，感覺到她已經沉醉了。

春天的種種變化讓萬物更加嬌媚，我終於明白了，為什麼人們那麼喜歡春天，是因為春姑娘用優美的舞姿造就了五彩繽紛的世界。 指導教師：劉玲

五年級的作文 篇4

每當我在電視上看見別人跳舞時，尤其是芭蕾舞，讓我特別的羨慕，因為它的每一個動作，每一個姿勢，都令人相當的賞心悦目。

有一次，我對媽媽説：“我想學芭蕾舞！”媽媽點點頭的對我説：“好啊！”於是媽媽就帶着我到舞蹈教室報名上芭蕾舞。第一次上課我在換衣服時，心想：不知道老師會不會要求很嚴格？但上了第一堂課後，我鬆了一口氣，因為老師對我們非常的温柔，也很有耐心。在學舞的過程中，我學會了前軟翻、倒立、翻滾等動作，也學會了如何運用我的身體來扮演長頸鹿、小天鵝等小動物，雖然很辛苦，但我覺得非常有趣。當我在跳舞時，我覺得自己好像一隻美麗的天鵝，在天空中飛舞，我的心中非常的快樂，而且有一股説不出來的.成就感。

雖然我已經學舞一段時間了，但我要求自己一定要確實的做好每一個動作，而且還要再更努力，這樣才會進步。我期許着將來能成為一位優秀的芭蕾舞者，在舞台上演出，並能獲得觀眾們的讚賞與熱烈的掌聲。

五年級的作文 篇5

今天，我要和大家聊聊一位非常熱愛舞蹈的女孩——舒暢。

舒暢和我在一個班裏上學，她的學習成績一直名列前茅，琴棋書畫樣樣精通，尤其是在中國民族舞這塊表現十分出色。她跳的民族舞曾經在《非常6+1》比賽中獲過獎。

舒暢身材微胖，個兒足足高出我一個頭，白皙的臉蛋上鑲嵌着兩顆“圖明”黑寶石一樣的大眼睛，兩團“高原紅”時刻掛在她的臉頰上。

舒暢熱愛舞蹈已經到了如痴如醉的程度。練功房裏隨時隨地都能看到她的身影——把杆上、軟毯上、鏡子旁……每次上舞蹈課她都是最積極的，總是第一個到教室。上課時，她是聽得最專注的，動作練習她也是最認真的一個。雖然她的民族舞已經跳得十分出色了，但是每次課後她還獨自留在練功房裏複習當天學習的動作。不懂的，她主動去請教老師。在她要去演出或是比賽的時候，她還會“加班加點”地訓練一些技巧，比如：身體的`線條柔美度，腿的筆直度、柔韌度，腰和腳背的力量……一次8？50米的跑步測試中她扭傷了腳，舞蹈比賽鄰近，她未曾因為腳傷而停止訓練。就這樣她強忍着傷痛挺過來了，在比賽中表現非常出色。

舒暢，這位熱愛舞蹈的女孩。我從她身上不僅僅看到了她對舞蹈的熱愛，還看到了她的那份堅持與執着！這就是熱愛舞蹈的舒暢，一個執着於舞蹈的女孩。

五年級的作文 篇6

“啊！下雪啦！”20xx年的第一場雪悄然而至。我掀開被窩，輕輕打開窗户一看，遍地都是白茫茫的，圍牆、庭院、菜地、田野……全都被披上了一層層薄薄的雪花被。看着看着，我的睡意便悄然而去。正因為強烈的好奇心指引着我去玩雪，於是，我就高高興興地起牀、洗漱了。

吃完早飯，我頭戴斗笠出門了。北風呼呼地吹着，我用一個大臉盆和一把小鏟子收集了好多軟軟的`、涼涼的雪。我把這些雪小心翼翼地倒在家門口的石板上，拿來一個水勺，使勁地將雪往裏塞，用力地擠壓之後，一百八十度扣轉，將雪輕輕倒出來，一個調皮的小雪人的“頭”也就做好了。在等着爸爸起牀和我一起滾雪球做雪人身體的間隙，我便用德芙巧克力的盒子當模具，搬來白花花的雪印壓出了一個個形狀各異，美味無比的“曲奇餅”。

爸爸起牀後，我便急匆匆地拉着爸爸往外奔，在庭院的空地起蹲下身賣力地“滾呀滾”，滾出了一個“bigbody”，圓圓的肚子上安了一個歪歪的腦袋。最後我手麻腳利地撿起兩顆小石子兒當眼睛；順手摘下一個幹辣椒當“雪人”的歪領結；再用手指用力地劃出一道弧線，“雪人”的嘴角翹了起來；再把水勺反扣在頭頂，一個奇特的“雪人”——“傑克森”也就完成了。我和爸爸圍着雪人開始擺poss拍拍，曬曬微信，打打雪仗……玩得不亦樂乎！

臨近中午，我和爸爸卻不知時間的流失，還沉浸在玩雪的世界裏，直到媽媽呼喚我們回家吃飯時，才依依不捨地回到了屋子裏頭。

五年級的作文 篇7

世上值得尊敬的人有很多，他們都是我的榜樣，值得我去學習，其中有位小女孩的精神深刻印在了我的腦海中。

那一天，我考得很差，與上次成績有明顯的退步。我垂頭喪氣地走在回去的路上。

突然，我發現公園裏有一位小女孩在學自行車，那個小女孩剛一上車，就摔了下來，她用手撐着地，慢慢地爬了起來。他的.爸爸跑過來，扶她起來，擔心地説：“女兒，你有沒有受傷啊？”她看着爸爸，對爸爸説：“沒事，爸爸，你不用擔心。”説完，她再次爬上自行車，雙手握着自行車上的把手，開始騎，可自行車怎麼也不聽使喚，只聽“砰”地一聲，女孩再次從自行車上滾落下來。她爸爸看見了，連忙扶她起來，抱着她，只見他腿上流了一點鮮血，她的眼角上流出了眼淚，但他沒有放棄，從正在安慰着她的父親身上跳下來，自信地對爸爸説：“放心吧，爸爸，這點小傷算不了什麼，我一定能學會騎自行車的。”於是，她又上了自行車，又接二連三地摔倒，但她沒有放棄，還是忍着疼痛學自行車。

頓時，我面如紅赤，心想：我以前常常因為做不出題目而不做了，現在又因一次的失誤而失去了信心，而面前的小女孩卻不放棄，敢於面對困難，雖然小女孩的穿戴十分樸素，但她的心靈卻異常高貴，她的品質十分值得我學習。

世上不是沒有美，而是沒有一雙會發現美的眼睛，讓我們用心靈去感化他人，使這個世界變得十分美好。

五年級的作文 篇8

我的班主任杜老師是個和藹可親卻又不失嚴厲的女老師。她不但教我們知識，同時也教給我們做人的道理。

三年級時，一天中午吃完飯，我和黨嘉偉沒事幹，他提議把廢本子疊成飛機向樓下扔。我們説幹就幹，兩人拿出舊本子疊了飛機扔下樓去。我們越玩越起勁，直玩到午睡鈴響起為止。

在午睡中途，我和黨嘉偉被杜老師叫進辦公室。剛進門，杜老師就説：“剛才門衞大爺看到樓下有一堆廢紙，上面有你們兩個的名字。你們知道錯了嗎？”我聽後不以為然，心想：不就扔了點紙嗎？又沒妨礙誰，小題大做了吧！杜老師接着苦口婆心地對我們説：“你們這麼做，不但污染了環境，而且不尊重保潔員阿姨的勞動果實，有損班級甚至年級的.形象，作為大哥哥還給低年級的弟弟妹妹做了壞榜樣！記住：哪怕再小的錯誤頁一定要改正。趕快去清理吧！”

我認真想了想老師説的話，對呀，我們怎能為了自己貪玩污染環境呢？太不應該了！我們心悦誠服地去清掃樓下那片“白色海洋”。

從那以後，我牢記杜老師諄的諄諄教導，“不以善小而不為，不以惡小而為之”成了我的座右銘。