我創衞我快樂作文2篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我創衞我快樂作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我創衞我快樂作文1

每當過年過節，回到自己的家鄉，村裏的小夥伴都問我：“你在哪兒上學？”此時我會驕傲地説：“一個美麗的江南水鄉——桐鄉。”

過去，我愛她，因為她讓我重新找到了塵埃落定的感覺；現在，我愛她，因為她在變，變得讓我情不自禁地投入她的懷抱，變得讓我不禁對她產生一種敬仰。

説到這兒，我腦海中漸漸湧現出了她鉅變的圖景，眼前不禁浮現出了一幅幅圖畫……

你們瞧，一個寧靜的桐鄉！蔚藍的天空，潔白的雲霞，勤勞的人民在為家鄉的變化努力着。一場名為“創衞”的風暴正襲擊着整個桐鄉的大街小巷。臭氣熏天、讓人噁心發嘔的臭水溝怎麼不見了？到處丟棄的生活垃圾怎麼不見了？角落處隨意堆放的瓦礫、磚石哪裏去了？髒亂無序的招牌，雜亂無章的店面怎麼消失了？

混亂骯髒已變得整齊乾淨，隨意無序已變得井然有序。垃圾不再“無家可歸”，臭水不再肆意“蒸發”，鋪面不再“五顏六色”……在自然美與現代美的完美結合下，煥然一新的桐鄉不僅變得讓人為之心情舒暢，更讓人們為之青睞。

你們再瞧，一個充滿生機的桐鄉！他們在幹什麼？哦，原來是一羣國小生在大街上宣傳“創衞”知識：“叔叔，請不要隨地吐痰”；“大哥哥，請把垃圾放到垃圾桶裏去”；“奶奶，過馬路請走人行道” ……因“創衞”的宣傳，不文明不見了，不遵守不見了，看見的是每一位公民的`自覺與責任。

在“創衞”的旗幟下，桐鄉變得水碧，天藍，地綠，雲白，人與社會和諧統一。大家臉上露出了燦爛的笑容，因為能在這樣一個人與社會協調發展的現代化城市中生活，是多麼幸福，多麼自豪、驕傲的事。

我“創衞”，我快樂。讓我們一起加入到“創衞”的行動中來，攜手為家鄉的變化盡一份力，為桐鄉嶄新的明天加油！

我創衞我快樂作文2

這次學校組織我們開展“創造衞生文明城市”活動，在活動中，我收穫了很多快樂。我們這次的任務是打掃西門街道。這條街道是我上學的必經之路，也是有名的衞生死角，垃圾滿地，臭氣熏天。我們的目的就是讓街道換上潔淨的新裝。

活動那天，我拿着掃把隨隊伍來到西門，慢騰騰地掃起地來，還時不時偷懶。掃着掃着，我驚呆了，前面有一個發了黴的蘋果，上面停着不少蒼蠅。怎麼辦？我站在那裏盯着飛舞的蒼蠅，正想假裝沒看見走開時，小軍朝着蘋果走去了，麻利地反它掃進糞鬥，裝進袋中。我呆住了，腦子亂轟轟的，臉滾燙滾燙的。再看看旁邊的同學，有的掃，有的裝，有的提，有的挖……個個幹得熱火朝天。看着同學們，我的手也不知不覺地變得靈巧了，紙張、煙蒂、爛菜葉……都逃不過我的眼睛，躲不過我的掃帚。不一會兒，眼前的垃圾消失了，潔淨的街面對着我笑了，我感到了從未有過的快樂。正在這時，旁邊的小敏正在費勁地用小刀颳着牆上的小廣告紙，可進行得不順利。

我靈機一動，找來了水，倒到了小廣告上，小敏用刀輕輕刮一刮，用刷子刷一刷，牆面便恢復了潔白的面龐，我們又相視而笑了。我們又投入到新的勞動中去了。這時，清理水溝的同學停下了手中的工作，原來是水溝底下有一根大圓柱，可能是長期浸水，變得很重，我們年級小，力氣不夠，搬不動它。正在大家議論用什麼辦法把它弄出時，路過的一位小青年二話不説，挽起袖子，捲起褲管，跳進溝裏，用力搖動柱子，把它豎起，扛在肩上，朝垃圾堆跑去……大家報以熱烈的掌聲。

我們都感到快樂，因為又有人自覺地參與到“創衞”活動中來了。這次活動在歡聲笑語中落幕了，望着重新換上整潔衣裳的街道，我們綻開了燦爛的笑容。這次活動，不僅淨化了環境，美化了市容，而且讓我改掉了怕髒怕累的壞習慣，雖然累點，但快樂無限。我相信，人人蔘與“創衞”，人人都能獲得快樂。