我的悦讀童年作文

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的悦讀童年作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的悦讀童年作文1

與書結緣，大概是因為我家離圖書館很近的緣故吧。

幼兒園的我，像《小鹿斑比》裏的斑比一樣，總愛纏着媽媽問這問那。“媽媽，烏龜爬的那麼慢，為什麼還能跑贏兔子？三隻小豬中的最小的那隻豬，為什麼會比兩個哥哥都聰明？那隻井底的青蛙不會出來走走，會不會成吸血鬼呀？狐狸為什麼能把烏鴉的肉騙走？烏鴉不能再聰明點嗎？”……可能是我這些問題把媽媽問煩了，一天，她拉着我來到圖書館，指着一大堆圖書對我説“你問我的問題，都在書裏面，若是想知道答案的話，就在這裏面找吧！”當我看到書架上琳琅滿目的書籍時，我開心得一蹦三尺高，恨不得把它們都吞下去。從此以後，我天天都會去看書。因為那時候我太小，識字量非常少，所以只能看一些帶着拼音和插圖的連環畫，要不就是隨便抱一本書，讓媽媽念給我聽。漸漸地我懂了：烏龜之所以比兔子跑得快，是因為它貴在堅持；第三隻小豬之所以比它那兩個哥哥聰明，是因為它不怕困難，不懶惰，青蛙之所以在井裏待着，是因為它認為世界只有它那井口那麼大，所以一生都在井底待着。

上國小了，一些幼兒園讀的`寓言和神話故事已不能滿足我的好奇心與求知慾了。我又問媽媽：“媽媽，烏鴉能不能不用在瓶子裏放石子的方法，用其它辦法會不會也能喝到水呢？第三隻小豬的房子能不能建成比磚頭還要堅固的房子？要是兔子不驕傲的話，那烏龜還能不能跑過兔子嗎？”媽媽對我笑了笑，指着圖書館對我説：“你想知道的答案，也還在那裏。”一臉迷糊的我，又一頭扎進了圖書館裏。漸漸地，我又明白了：寓言中的兔子和烏龜、小豬、青蛙、烏鴉，不就是指的生活中的你我他(她)嗎？在學習中，我們取得了良好的成績，就沾沾自喜；不思進取，不就是那隻驕傲的兔子嗎？那些在某些領域取得巨大成就的人，不就像那隻一步步向成功靠近的烏龜嗎？在面對難題時，我們用這種或那種的方法把它解決了，不就像那隻戰勝了大灰狼的小豬嗎？不就是那終於喝到水的烏鴉嗎？認為自己的這樣或那樣都比別人強，而不善於發現別人的優點，不虛心接受別人批評的人，不就是那隻在井底誇誇其談的青蛙嗎？

通過在圖書館裏的學習，我不僅明白了驕傲，堅持，放棄，聰明，無知的含義；還明白了善良，兇惡，誠實，虛假，美麗，醜陋的含義；也明白了媽媽所説的答案就在圖書館的含義——多讀書。

在成長的路程中，我還會有許多的迷惑，但是，我已經不害怕了，因為，我已經找到了解決它的好辦法——多讀書。因為只有通過讀書我才會變得聰明；只有通過讀書才能讓我不再迷惑；只有通過讀書才能使我從無知變得智慧；只有通過讀書才能讓我從膚淺變得深奧；只有通過讀書才能讓我從毛躁變得成熟……

哈哈，看來我和書的緣分會結得很久很久！

我的悦讀童年作文2

古人説：“讀書破萬卷，下筆如有神”“讀萬卷書，行萬里路”。讀書是一件非常快樂的事，我們應該會讀書、愛讀書。因為書彷彿有一種神奇的魔力，十分吸引人。

我從小就酷愛讀書，無論是漫畫還是小説或是故事。我都可以看得津津有味，神魂顛倒。讀書不僅僅會讓我的生活豐富多彩，我還可以從中體會到做人做事的道理。書是人類生活中必不可少密不可分的一位良師益友。

我喜愛讀書，凝神悦讀的時候我十分入迷，入迷到無法自拔。哪怕是在書店裏、公交車上、校園的小徑裏……有時從清晨就那樣捧着一本我喜愛的書坐在家裏的陽台上度過我快樂充實的週末。媽媽為我這樣看書，感到十分的擔心。如果長期這樣的話，就有可能變成近視眼。她就想盡辦法，絞盡腦汁地讓我改了這樣看書的“壞毛病”。可我不相信，這樣看書能讓我近視。媽媽見我改不了這壞毛病，也就只有作罷了。

時光一天又一天地過去了，我每天都保持這樣的看書方式。片刻會感覺眼睛會微微的痛。媽媽帶我去醫院檢查眼睛，發現視力一直下降，馬上快近視了。醫生對我説：“看書時眼睛離書本一尺，看一會書再看一下遠處的東西。”聽了醫生説的話，呀！原來是我沒有保持正確的閲讀姿勢呢！我感到十分慚愧。

從那次的教訓之後，我知道了，讀書要有分寸，同時也應該愛護好我們的眼睛。怎麼樣？我的閲讀童年是不是五味雜陳，豐富多彩呀！