助力成長作文(2篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的助力成長作文，歡迎閲讀與收藏。

助力成長作文1

“離考試結束還有五分鐘，請同學們檢查姓名……”一陣清脆悦耳的提示音響起，我不禁長吁了一口氣，艱苦奮戰了三天，總算勝利了。縱觀這1年，我確實成長了很多，究竟是什麼在推動我成長的'步伐呢？我陷入了沉思。

我想，自律推動了我成長。剛上國中，總感覺不適應。寫作業的時候，我總改不了國小做作業的習慣。才寫一會兒，我就坐不住了。這兒看看那兒瞧瞧，有時還找本書瞅瞅，可這一瞅瞅就放不下了……這樣下來，別人可能都寫完作業去完了，可我還在月光下寫字，邊寫還邊抱怨。第一次月考的失利，讓我開始反省自己，我這種毫無自律可言的方式真的對嗎？我開始改進自己的學習方法，讓自己更快更好地適應中學生活。我成長了，緣由我的自律。

我想堅持推動了我的成長，就拿我假期計劃默寫為例吧。我放假前就計劃好假期默寫詩詞，放假玩了幾天，這計劃也拋在腦後。幾天後，我猛地想起，心想：“反正又沒人知道，不幹也罷。”但我還是寫下了第一首古詩，給老師拍去。這寫了第一首，就停不下來了，因為潘老師把這個發到羣裏表揚，剛開始堅持是為了顏面。我都告訴自己：“你默寫的初衷是什麼？是為了進步。怎麼能是為了別人的看法而寫呢？”於是我為自己而奮鬥，而堅持。我成長了，源於我的堅持。每天背誦默寫一首古詩，至今已堅持20天。

什麼推動了我的成長？我想，我有答案了。

助力成長作文2

轉眼間，我已經七年級了，我都已經長大了，不再是小孩子了，是誰讓我成長了呢？是老師，是父母？沒錯，就是他們。

那年我是五年級，我認識了一個“好兄弟”——小潤，他那時候學習還不差，但是他有一個很大的缺點，那無疑是愛玩手機，我認識他之後，他便教我玩遊戲。起初我認為這並不好玩，但是時間長了，便認為遊戲很好玩，還問爸爸要了一部手機，也和他一起玩遊戲。後來老師見我學習成績一直在下降，便很疑惑我為什麼一直在退步，終於瞞不下去了，老師最後發現我迷上了網絡，把我叫到他辦公室開導，我嘴裏一直在“嗯嗯嗯”地答應，心裏卻一句話也沒有聽進去，直到那一次家訪，我才真的成長了。

那天老師來家訪，我仍和小潤一起玩手機，老師來了我還不知道呢，幾分鐘後我才反應過來，連忙給老師倒水喝。小潤見老師來了之後就溜之大吉了，我就不能走了，只能乖乖地去寫作業。

老師和父母談了好久，我一個人寂寞地寫着作業，心情很不好，很想玩手機，但是老師一直在家，我摸都不敢摸一下手機。

夜裏九點多，老師走了，爸爸媽媽把我叫出來，與我商量了一件大事，那就是——轉學，我心裏一百個不願意，因為我在鄉下有這麼多的同學，夥伴，為什麼要轉學呢？但只有這一條路，我只能聽從。

轉學後，我一心學習，我的成績果然提高了不少。

嚴是愛，鬆是害。老師，父母，是你們嚴格要求讓我脱離了低級趣味，是你們真心關愛助我成長。