助力成長作文3篇

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的助力成長作文，希望對大家有所幫助。

助力成長作文1

轉眼間，我就成了大一新生，長大了，不再是孩子了。是誰讓我長大的？老師，家長？是的，他們是。

那年，我上五年級。我遇到了一個“好兄弟”——小潤。他那時學習還不錯，但他有一個很大的缺點，那就是他喜歡玩手機。我認識他之後，他教我玩遊戲。一開始，我覺得這不好玩，但過了很長時間，我覺得這遊戲很好玩。我向父親要了一部手機，和他一起玩。後來，當老師看到我的學習成績在下降時，他想知道我為什麼要退學。最後，他藏不住了。最後，老師發現我沉迷於網絡，就叫我到他的辦公室指導。在我的嘴裏，我總是承諾“嗯哼”，但我沒有聽到一個字在我的心裏。直到那次家訪我才真正長大。

那天，老師來我家的時候，我還在用手機和小潤玩。我不知道老師什麼時候來。幾分鐘後我才反應過來，迅速給老師倒水。小潤看到老師來了，就溜走了。我不能離開，所以我不得不乖乖地做作業。

老師和我父母談了很長時間。我一個人寫作業。我心情不好，想玩我的手機。但老師一直在家。我不敢碰我的手機。

晚上九點，老師走的時候，爸媽叫我出來，跟我商量了一件大事，就是調動，我不願意一百，因為我在農村有那麼多學生和夥伴，為什麼調動？但只有這樣，我才能傾聽。

轉學後，我全身心地投入到學習中，成績提高了很多。

嚴是愛，鬆是害。老師，家長，是你嚴格的要求讓我擺脱了低級趣味，是你真摯的愛幫助我成長。

助力成長作文2

轉眼間，我已經七年級了，我都已經長大了，不再是小孩子了，是誰讓我成長了呢？是老師，是父母？沒錯，就是他們。

那年我是五年級，我認識了一個“好兄弟”——小潤，他那時候學習還不差，但是他有一個很大的缺點，那無疑是愛玩手機，我認識他之後，他便教我玩遊戲。起初我認為這並不好玩，但是時間長了，便認為遊戲很好玩，還問爸爸要了一部手機，也和他一起玩遊戲。後來老師見我學習成績一直在下降，便很疑惑我為什麼一直在退步，終於瞞不下去了，老師最後發現我迷上了網絡，把我叫到他辦公室開導，我嘴裏一直在“嗯嗯嗯”地答應，心裏卻一句話也沒有聽進去，直到那一次家訪，我才真的成長了。

那天老師來家訪，我仍和小潤一起玩手機，老師來了我還不知道呢，幾分鐘後我才反應過來，連忙給老師倒水喝。小潤見老師來了之後就溜之大吉了，我就不能走了，只能乖乖地去寫作業。

老師和父母談了好久，我一個人寂寞地寫着作業，心情很不好，很想玩手機，但是老師一直在家，我摸都不敢摸一下手機。

夜裏九點多，老師走了，爸爸媽媽把我叫出來，與我商量了一件大事，那就是——轉學，我心裏一百個不願意，因為我在鄉下有這麼多的'同學，夥伴，為什麼要轉學呢？但只有這一條路，我只能聽從。

轉學後，我一心學習，我的成績果然提高了不少。

嚴是愛，鬆是害。老師，父母，是你們嚴格要求讓我脱離了低級趣味，是你們真心關愛助我成長。

助力成長作文3

“離考試結束還有五分鐘，請同學們檢查姓名……”一陣清脆悦耳的提示音響起，我不禁長吁了一口氣，艱苦奮戰了三天，總算勝利了。縱觀這1年，我確實成長了很多，究竟是什麼在推動我成長的步伐呢？我陷入了沉思。

我想，自律推動了我成長。剛上國中，總感覺不適應。寫作業的時候，我總改不了國小做作業的習慣。才寫一會兒，我就坐不住了。這兒看看那兒瞧瞧，有時還找本書瞅瞅，可這一瞅瞅就放不下了……這樣下來，別人可能都寫完作業去完了，可我還在月光下寫字，邊寫還邊抱怨。第一次月考的失利，讓我開始反省自己，我這種毫無自律可言的方式真的對嗎？我開始改進自己的學習方法，讓自己更快更好地適應中學生活。我成長了，緣由我的自律。

我想堅持推動了我的成長，。就拿我假期計劃默寫為例吧。我放假前就計劃好假期默寫詩詞，放假玩了幾天，這計劃也拋在腦後。幾天後，我猛地想起，心想：“反正又沒人知道，不幹也罷。”但我還是寫下了第一首古詩，給老師拍去。這寫了第一首，就停不下來了，因為潘老師把這個發到羣裏表揚，剛開始堅持是為了顏面。我都告訴自己：“你默寫的初衷是什麼？是為了進步。怎麼能是為了別人的看法而寫呢？”於是我為自己而奮鬥，而堅持。我成長了，源於我的堅持。每天背誦默寫一首古詩，至今已堅持20天。

什麼推動了我的成長？我想，我有答案了。