【精華】學習收穫的作文六篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的學習收穫的作文6篇，歡迎大家分享。

學習收穫的作文 篇1

自打上了一年級起，趙老師生動有趣的語文課就和我結成了好夥伴，在語文的課堂裏有許多奇妙問題讓我們去探索，在這個美妙、輕鬆的課堂中，我們常常走進美輪美煥的文字世界裏。

從一年級的一、二、三畫漢字讓我們結識了許多字語朋友，多音字量對好朋友，形近字是一對雙胞胎，我的書本錄裏到處都是它們的身影。詞語更是廣大羣眾，哪裏都少不了它們。近義詞的脾氣最温和，反義詞是一對死對頭，整天敵視。語文課讓我們明白很多成語含義，尤其是古代名人説的那些名言名句。句子就是詞句的家長，它的手底下可有許多孩子，它們家長也是不同的，有愛問問題的疑問句，還有直接不同意的否定句，當然也有誇大其詞的誇張句等。而段落則是一位大長老，底下有許多老老少少，它們其樂融融的生活在一起。文章的中心、分段我能倒背如流，古詩、宋詞我也掌握的紮紮實實，牢固的基礎讓我再也不會為閲讀文言文惱火了。

我的閲讀能力也是“鋼鋼”的！我既能傾聽同學讀的文章，又能高質量的背誦。我的表達能力也非常好，口才也是一流的。良好的`學習方法讓我有一個紮實的底子，在課堂上我認真的記筆記，遇到錯題，我會習慣把它放到錯題集裏去。課堂上，我養成了不會就問的好習慣。寫生活日記時，我處處留心觀察生活中的點點滴滴，書寫認真是我們每個國小生的基本要求，課上認真聽講，課下思考問題，課後總結反思。

今後的語文道路還很長，我要找出不足，立下遠大的目標，努力學習，努力進步，讓語文生活伴我走過今後的人生道路。

學習收穫的作文 篇2

在學校裏，我喜歡上的課很多，但是我最喜歡上的還是語文課。在課堂上我學的非常愉快，雖然在我們這個人才濟濟的優秀班級裏，我不是那麼的出類拔萃，但是我信心滿滿。語文課比起數學課可真是輕鬆多了，上課時，就好比走進了美妙的文字世界，我盡情地吸收着我們敬愛的趙老師那優美無比，節奏快樂，聲情並茂的讀書聲，如果能的話，我願意在語文的世界中盡情遨遊，我們多幸運啊，有這樣一位非常優秀的語文老師。

在我看來語文知識學起來非常輕鬆，不會一上課就覺得發暈，而是覺得非常愉快和高興。在我學生字時，每一個字都有自己的讀音，如果不認識的字，還可以通過拼音來讀它。每一個詞，是一對對雙胞胎，許多詞連在一起時還可以成為一個句子，兩個詞語組成一起就是一個成語，一個詞還是一個“面具”，近義詞是一個好朋友，反義詞就是兩個死對頭。在句子的.世界中也跟人一樣，如果生病了，它就成了病句，如果幾個兄弟一起玩，就成了排比句，有的句子會説大話，就叫誇張句。

很多句子連在一起就是一小段，許多小段連在一起就是一篇文章，一篇文章中還有中心，還有概括的句子，每篇文章還有孩子，那些標點就是它的孩子。：，號就是小弟弟，；號就是妹妹。！號就是他們的哥哥……

我的聽力非常好，每次考試考試幾乎都是滿分，我的表達能力也很好。在家裏發生爭論的時候，他們説話都沒我説的快，我的意見總能讓他們同意，我的閲讀量也非常大，在沒事的時候看書，通常看到十點多，媽媽叫我睡覺，我不聽，非要把一本書讀完才睡。我每次寫作文一寫就停不下來，總要寫個兩頁多才能停下來。

我的學習方法也有很多，在學習新課文時，我會先預習一遍。在老師講的時候我會做筆記，老師講完了我會回到家還會複習一下。在每次考完試後還會把錯題記在錯題集上，而且我見到不懂、的就會問。我還會運用質疑法、討論法、比較法、分析法去理解完成一道題。

在今後的學習中我還要找出我的不足，多多向別人學習，立下遠大的人生目標，努力進步，天天向上。

學習收穫的作文 篇3

轉眼之間，這個學期就要結束了，讓我來總結一下這個學期我的學習收穫吧！

一、上課積極回答問題，老師提的問題很多都回答了。特別是我預習功課做得好，有時候一連串説出很多答案，把小朋友的台詞都説光了，哈哈，他們只能瞪大眼睛看着我。

二、字寫得更端正了，寫完作業後能更細心地檢查，基本上做的都是全對。小錯號都跑出去玩了，小對號飄滿了我的整個作業本。

三、閲讀了很多課外讀物，比如：《公主故事》、《了不起的磁力》、《彩虹書屋》、《花花世界》、《十萬個怎麼辦》……我最喜歡《十萬個怎麼辦》，這是爸爸媽媽送給我的生日禮物，讓我學會了很多生活知識，比如三個月換一次牙刷；黃瓜是我們的清道夫；得了腳氣用無花果葉子浸泡3――4天就可以痊癒……

四、我更喜歡上英語興趣班了，現在還會許多簡單的對話。

總之，這個學期我覺得進步的'地方很多，表現的也很好，還當上了班上的小老師，為老師分憂解難，幫助同學們一起好好學習。我爭取下一個學期表現得更好，讓我的知識更豐富，讓我的學習也更上一層樓。

學習收穫的作文 篇4

語文是最有用的知識，從小，媽媽就教我認漢字，但是我真正的開始學習語文，還是從國小一年級開始。

我一開始正式接觸語文，我就喜歡上了它。翻開課本，拼音，漢字，一個個都跟我打招呼。學習語文很輕鬆，不像數學，需要各種各樣的計算，也不像英語，需要去背一些“奇形怪狀”的單詞。我學習語文很開心，我認識越來越多的漢字。漸漸地我可以自己閲讀；漸漸地我不再靠認拼音讀書；漸漸地，我可以自己讀完一本書。我每一次讀一本書，都被故事內容所吸引，我也盡情地在文字的海洋中暢遊。

從一到五年級，我已經學會了很多知識。生字已經認識了好幾千個，而且也都會寫，讀一本書，寫一篇作文根本不再話下。我也學會區分很多“雙胞胎”多音字和形近字。還有詞語。而且還會把這些詞語“靈活運用”一些近義詞，反義詞，還有成語我都認識。還有文章，我接觸過很多類的文章，有散文，記敍文，議論文等等。每一個句子，也都有不同的樣子，有的短小，有的又描寫的十分詳細，總能帶給人們驚喜。排比，擬人，誇張。我經常和它們交流，還認識了更多的好朋友。我的作文，也因為它們，而變得有滋有味。段落家族也不可小瞧，它們分自然段和邏輯段，都十分重要。還有文章，每一篇文章都不一樣，需要你去認識它，理解它。

我在聽力方面不是很好，每一次聽的時候注意力都不夠集中，而且背誦的時候也不專注，所以每一次背的都比較慢。我在表達方面比較好，每一次都能把想表達的話清晰的表達清楚。我在閲讀和寫作方面也十分擅長，每一篇作文都能寫兩三頁。

我也有自己的學習方法，每一次學課文時我都先預習，再學習，最後再複習。我上課的時候也會認真的記筆記，我有不會的'地方也會提出疑問，並讓老師或家長幫忙解答。

我平時也有較好的學習習慣，上課的時候認真聽，平時也會留心觀察身邊的事情。但是我的書寫不是很好。我也要更加努力。

我在背誦和書寫方面有不足，我要把這兩項變成我的優點，更加努力，實現我的目標！

學習收穫的作文 篇5

漢字，是我們生活中必不可少的文字;漢字，是一門獨特的藝術;漢字，藴藏着我們中華民族五千年的文化奧祕。在這兩個星期裏，韓老師帶我們走進了漢字王國，瞭解了許多漢字的知識。下面就讓我説一下近期的收穫吧。

期間，我瞭解了許多漢字的字謎、歇後語、諧音笑話、對聯等等，讓我收穫不少。

開始，我知道了“倉頡造字”的傳説。當人們為了便於生活，倉頡就模仿各類動物、植物，開始造字。那時的字龍蛇盤繞、鷹隼彎曲、鴻鵠羣遊，十分美妙。

然後，我學了‘冊’‘典’‘刪’的來歷。我在甲骨文和金文字形中發現“冊”字是竹條編成的大竹片。“典”是用手恭敬地捧着“冊”。“刪”是用刀去割字，所以是立刀旁。怎麼樣，漢字有趣吧!

接着，我知道了漢字演變的過程：甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書——草書+行書，不過有一種文字比甲骨文還要早，那就是象形文字。我還知道甲骨文是王懿榮在一味名叫“龍骨”藥上發現的`。

隨後，我瞭解了錯別字給人帶來的危害。然而在我們身邊，依然有許多錯別字，還有很多的“隱形炸彈”就藏在其中!比如蚊香廣告上的“默默無蚊”;美容店的“我型我塑”;摩托車的“騎樂無窮”等，會產生許多人對語文的誤導。隨着社會的發展,一種嚴重的“病毒”已經流入了我國，這種病毒就叫做錯別字。街頭上、報刊上、影視上，錯別字處處可見，我們一定要制止錯字的出現 。

就這樣，我們離開了奇妙的“漢字世界”。雖然學習結束了，但是這段時間的收穫與體驗卻深深地印在了我的腦海中。

學習收穫的作文 篇6

説起我喜歡的語文學習，使我想起了一個小故事……

那是四年級放暑假時，爸爸買了一套《成長勝經——改變孩子命運的101個聰明小故事》的書送給我。“這部書共有4集，什麼時候才能看完啊?”我不解地問爸爸。但他卻笑了笑説：“你只要一看書裏的小故事，保證你喜歡看！”就這樣我好奇地拿起書看了起來。果然書裏每個故事都十分吸引人，令我愛不釋手，一口氣連續看了幾個小時，竟然忘記了吃飯。媽媽來催我吃飯，我才依依不捨地把書合上。

從此以後，我漸漸地喜歡看文學作品及散文。每看見書裏有好的詞語及句子，我就把它抄在本子裏。有時間就拿出來讀。久而久之，使我對語文課產生了興趣……感到語文書裏每一篇文章，短小精緻，輕靈活潑！每一個故事都真摯，美好，益智，感人！特別是語文書裏那些讀讀背背的詞語，不但精簡，而且能激盪稚嫩的靈魂。故事雖小，卻能開啟封閉的心門。

回想以前當我上語文課時，就會感到十分難懂，感覺枯燥無味。現在，我卻十分喜愛語文課，這是一個飛躍的發展。通過閲讀學習語文書每一個小故事的過程中，使我們明白事理，引導我們發揮想象和辨別力。每一個故事告訴我們在困難面前，如何運用智慧戰勝困難，解決問題。從而培養我們積極向上的.學習態度，成長是跟自己賽跑。沒有人是天生的贏家，也沒人是天生的輸家。只要肯付出努力，每個人的成長都有過程。語文知識，助我們挖掘潛能，增長智慧！教我們懂得如何為人處世，健康地走向未來。