【精華】風中作文600字三篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的風中作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風中作文600字 篇1

南國的秋天，沒有鮮紅的楓葉把天地染成一片血腥；也沒有刺骨的冰霜凝結綠色的生命，更沒有悲壯而傷感的漫天黃葉的飛舞。因為南國為這裏的孩子保存着那份葱鬱，夏天獨有的碧綠。

只是美麗的夢終究會揉碎在姍姍來遲的嚴冬中，看着那一地的落葉，才發現那是撿不起的日子。

有一天我從睡夢中醒來，發現自己已是高一的孩子。於是我感到彷徨：我還有那麼多的事沒有做！我還沒有對教過我的老師説聲謝謝；我還沒有給家裏的`花除草；我還沒有把買來的書看望；我還沒有看那一部心儀的電影；我還沒有……“請，請讓我回到過去，把沒有完成的事做完。”我一次又一次的乞求，卻從來沒有得到迴應。

失落……

夢，一遍又一遍地在我的腦海中重複。一個孩子每天從我身上奪走一些東西，我氣喘鬚鬚地在後面追趕。“等——等——”我急促而微弱的聲音在空氣中迴盪，但他沒有給以任何理會，消失得無影無蹤。

無奈……

“你快點，我不會停下來等你的，你一定要自己追上我，”在我前面３米處的梅對我喊。

不等？連你也會不等我嗎？我的心微微一顫，原來所有的一切都會棄我而去，可是——

“你真慢！”正當我在自己的思緒中沉淪、沉淪、沉淪的時候，梅走了過來。拉起我的手往教學樓跑。“跟上，不然要遲到了！”

“現在還是秋天吧？”我心有餘悸的問。

“嗯，風挺乾燥的。”

原來，我並沒有錯過，我輕輕的笑了一下，牽動我的整個世界。

這樣，我就能插上友誼的翅膀，追趕秋風中的最後一片落葉。

風中作文600字 篇2

天地萬物，因型而異。花殘花開，雲捲雲舒，共同演繹出盛大的美麗神話。

花開花落使得花兒更加惹人憐惜，潮漲潮跌使得江海更加引人駐足觀賞，雲展雲卷使得天空更加神祕莫測。

曇花花開不多時，偶夜乍開香消逝！曇花一現為人稱道，它的花大而白，在夜間開放，清香迷人可是，如果它按照正常的花期開花，那麼大概就不會吸引那麼多的人去欣賞啦吧。

百花有開有落，人們總是為花開而喜，花落而悲，如果花兒不順其自然，一直常來不敗，那麼看得多了也會惹人煩。

這正是自然賦予它們的美麗與迷人。

每年的八月十五前後，便會有大批的遊客湧到錢塘江區觀潮，因為在這一天，潮汛氣勢磅礴，聲勢浩大，人們為之震撼。但是，如果每天都有如此聲勢浩大的潮汛，還會吸引那麼多遊人前來頓足觀賞嗎？

這正是自然賦予它們的.聲勢與壯觀。

古時候，人們科技水平不高，無法預測天氣的變化，後來，經過觀察，人們發現天上雲的形狀變化與天氣有一定的感應，便通過觀雲來預測天氣，並總結出一套規律供後人使用。

雲在大自然的作用下，呈現出各種姿態，來表達出大自然的信息。如果，它總是一成不變的出現在人們面前，那麼古人將無法觀測天氣。恐怕逢遇雨雪天氣，又會以為是“龍王發怒”了吧。

這正是大自然賦予它們的能力。

萬物正是在順其自然的過程中帶來許多韻味。如果都是一成不變，古板而單調，那將是可怕的！

海浪研洗過的沙灘，應該有人去走；雪花覆蓋的野地，應該有鴻爪鈴印;漠漠水田，應該有鷥鷺照鏡；一原平苔，應該有人去點墨。

這樣，天地間才不會寂寞！

望天際雲捲雲舒！

看庭前花開花落！

大自然是天地萬物間的畫家，描繪出恢宏壯麗的卷軸畫。

風吹過，雲飄動，風中的雲不寂寞！

風中作文600字 篇3

在我家沒買汽車的時候，晚自習後往往是爸爸媽媽輪流接我回家。我比較喜歡媽媽來接我。

媽媽很“敬業”，她往往停在靠近校門的地方，走最快捷的路送我回家。而爸爸常常姍姍來遲，並且他會躲在人羣中，叫我來來回回一陣好找；他還總繞遠路，從一些不知名的街上兜上好遠一圈再回家。對於一個爭分奪秒的考生，這麼做簡直等同於“謀殺”。

但時隔一年，我坐在汽車寬敞的後座上吹着空調的時候，突然記起那時的晚風來——那時走的也是這條路。

逼近會考的夏日，空氣中有淡淡的硫磺味；低氣壓令人有汗冒不出，在臉上形成黏乎乎的一層殼，一下課就往廁所跑洗臉，以至臉彷彿要蜕一層皮。就是這樣的夜晚，也有沁人心脾的晚風——當然那時我未察覺——我側坐在摩托車後焦躁地用胳膊不時捅爸爸，“唉，你又繞遠路了。”爸爸不急也不惱，“這條路剛剛翻新，我和你媽今天晚上還來散了步的。”我仔細聞了一下，確實有柏油的氣味，這又恰恰使我更加焦躁了，“爸，你下次就別繞路了，早點回家，我還有作業要寫呢。”“你平時多辛苦呀，趁現在多放鬆一會兒嘛。”往往是這種對話。

但一年後的今天，我一點一點的起起那時映入眼中我沒有意的夜景來——黑暗中幽深的.灌木叢，彷彿可以透出一點點綠色的大樹，天空中若有若無的一點光亮，流動的雲，安靜又清涼的太湖石，熄滅了霓虹燈沉睡的建築物……還有那些觸覺——涼爽潮濕的風，拍在臉上的髮絲，一點一點平息下來的暑意，以及，爸爸後背透出的一點熱度……

所有的這一切，成了九年級白紙、黑字、紅勾叉中的一點色彩與詩意——一個父親努力為女兒營造出的一點詩意。

後知後覺的幸福，就這樣地破土而出。