【精華】班級作文600字彙總6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的班級作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

班級作文600字 篇1

今天，老師宣佈我們放學後要進行大掃除。因為輪到我們組值日，所以這項光榮的任務就交給我們啦！

大掃除開始了！同學們有的掃地，有的擦桌子，有的擦窗户，有的提水，還有的拖地。

看，掃地的同學們先把水灑到地面上，不讓灰塵四處飛舞，然後再揮舞着掃把，誰也不甘落後，較着勁，埋頭苦幹，恨不得一下子就把整個教室清洗乾淨似的，連臉上的汗珠也顧不得擦一下，不一會兒就把地掃得乾乾淨淨了。瞧他們那神情，真像打了勝仗的將軍似的。這時，班裏的“大力士”把拖布放在水桶裏涮了又涮，再擰乾，然後前腿弓，後腿繃，“吭嚓吭嚓”地拖了起來。幹得熱火朝天，臉紅彤彤的。負責擦桌子的同學也不甘落後，把桌子擦得明亮乾淨，他賣力地幹着，臉上的汗珠直往下淌，也顧不上擦，累得氣喘吁吁，但也毫不在乎！

我是負責擦玻璃的。我先打了一桶水放在窗户底下，找來了兩塊抹布，一塊兒放到桶裏浸濕，然後把它擰乾，有順序地擦着，先擦正面，再擦反面，然後再把窗户的四周擦乾淨，擦了不到兩塊玻璃，我就已經大汗淋漓了。可還有十幾塊玻璃等着我呢！而且，剛擦完的玻璃像個大花貓似的出現了好多花印子，於是，我想出了一個好方法：往玻璃上哈氣，然後再用廢報紙擦。果然，不費吹灰之力，那十幾塊玻璃被我輕鬆搞定了！

還有一些負責提水的同學，他們提着塑料桶，飛快地跑來跑去，水打濕了他們的臉龐，但也被一帶而過，又飛快地跑了起來，水弄濕了他們的衣服，他們看也不看一眼，又跑走了。當他們把水送到同學面前時，臉上洋溢着歡樂的笑容。

看着乾乾淨淨的教室，同學們高興極了，老師也欣慰地直誇我們，這是屬於我們自己的勞動果實！

班級作文600字 篇2

今天，天氣不是很好，也受了一些小刺激，心中蒙上了一層薄霧，什麼可以化解它呢？心中的一個角落在閃爍着，輕輕望去，看到了由霓虹燈組成的兩個字——榜樣。

——題記

榜樣是獨特的，每個人都有自己的榜樣。榜樣像人生的目標，在灰心的人看來，榜樣，是治癒傷口的一劑良藥。

而我，也有激勵我前進的榜樣。她，學習成績優異，長得也十分漂亮，有白白的皮膚，水汪汪的大眼睛，櫻桃般的小嘴巴，鼻樑上戴着一副充滿學霸氣息的眼鏡，她就是我的好同桌——馬露函同學。

在學習上，馬露函同學的成績一直很好，我也常請教一些問題，我認為馬露函同學成績好，是因為她有比我聰明的頭腦，而那天突然改變了我的看法。

叮鈴鈴下課了，我們結束了一天的課程，這種鈴聲對我來説是一種解脱。我們邊談論着問題邊整理書包，我用最快的速度整理好，然而接下來的一幕讓我驚呆了。我的學霸同桌馬露函同學嗖--嗖--嗖地從書掛中拿了n本書，這些書我看着都沉，更別提揹回家了，天哪！我輕輕地問了句“不沉嗎？”她笑了，我知道她肯定會看完的，我仔細的觀察，這些書是下午學剛過的，好吧，我又落下了一節，心裏雖這樣想，但行為並沒有變化。我感覺，我帶回家也不看，索性別累到自己，馬露函同學勤奮、背誦課文也很快，而我和她相反，有些懶和背誦慢。在我着急時，她總勸我“欲速則不達”，慢慢來，腳踏實地的，不要着急。

對於偶像的崇拜就是給自己樹立一個榜樣，而榜樣的存在就是為自己找一個努力的方向。

從現在開始讓榜樣的力量監督自己，實現自己的價值，創造美好的未來。

班級作文600字 篇3

啊！好煩啊！我感覺我生活在一個動物園班級裏，四周全是動物！就我一個是正常的人類。

每天早上一進班，就可以體會到了。

早晨你進班了，迎面就衝上來一隻“獅子”，她一邊大吼一邊指着我：“姓王的，學校要7點40到校，你卻7點41到，竟然來那麼遲！全班作業就差你的了，你這個學習委怎麼當的？”我一邊走到自己的椅子上，一邊在背後偷偷翻了一個白眼！雖然我的白眼動作夠小了，但還是被她發現了，緊接着，又被獅吼功伺候了一頓：“哎，你什麼意思？我好心提醒你，你竟然對我翻白眼！”我選擇在心中鄙視她，她就是我們班的“母獅子”——副學習委員李洋同學。

上課了，終於不用被“母獅子”伺候了！但又“飛”來了一隻老鷹。“王紫涵，好好聽課！”“王紫涵，不許走神！”一整節課，只要我稍一走神，要麼是一句嚴厲的提醒，要麼是一個“快似出弦的箭一般”的粉筆，以迅雷不及掩耳之勢向我飛來。害得我上課時只能挺直腰板，兩眼一直盯着黑板。她就是班主任梅老師。

好不容易下課了，“老鷹”走了，能舒一口氣了，旁邊的喜鵲又活躍了起來：“老王，你今天早上吃什麼了？”“老王，你知道天為什麼是藍色的嗎？”“老王……”我真的不懂，他一男的，怎麼話那麼多？問題是，他還覺得我話多！各位老師給他的評語是“內向話少”，給我的評語是“話太多”，我表示很無語……他就是我的同桌——周想想。

我身邊還有愛臭美的孔雀——侍一凡，有狡猾的狐狸——胡家坤，有在老師面前一套，老師走後一套的變色龍——陳楚威……

好啦，那位“獅子”又要來找我要作業了，拜拜，我先溜啦！

班級作文600字 篇4

一年四季各不同，我班也有不同的流行風。不信，請你慢慢往下看。

流行風之一

春天，天氣暖洋洋的。看，幾個男生拿這個放大鏡圍成一團，在觀察昆蟲呢！女同學則到處溜達溜達，邊談談天，邊散散步。一束陽光照射在我們頭上，真舒服！一陣春風拂過我們耳邊，真涼爽啊！聽，小鳥的叫聲多動聽啊！在這樣的天氣裏玩，真是一種享受啊。嘻嘻，這就是所謂的班級流行風之一：春日賞風景。

流行風之二

夏天，太陽火辣辣的。隨着天氣的炎熱，大家的情緒也高漲了很多。一到下課，幾個男生就大叫：“快來玩拍手遊戲！”頓時，男生們一起衝了出去。有的書掉到地上了撿都不撿就衝了出去，還有的作業沒做完就去玩了……總之各色各樣的都有。“啪”，“吧”，“咚”，雜七雜八的聲音在我耳邊迴響。“哦，我贏了！”，“嘻嘻，再來！”，“來這個”……大家越來越激動了，女同學看着也想玩了，便也走了過去。這回就更熱鬧了。這就是鼎鼎有名的流行風之二：烈日玩拍手。

流行風之三

秋天，天高氣爽。同學們各自帶來了跳繩，在大廳裏練呢！一有空，同學們就到大廳裏跳長繩，規則是我們自己制定，是獨一無二的哦！大家一跳起來就停不下來了，有時候非得旁邊的同學催了才肯停，有時候跳得滿頭大汗了還要繼續，鈴聲響了，還要再跳幾下再進教室……呵呵，這就是我們戀戀不捨的流行風之三：金秋跳繩樂！

流行風之四

冬天，大雪紛飛。雖然天氣冷了，但是我們的心情還是火熱的。同學們一個個穿得像大皮球似的，在圓廳裏玩起了遊戲。女生最愛玩的是換位子和踢毽子，男生最愛玩的是堆雪人和打雪仗。看，女生們玩得多開心啊，一個個都笑紅了臉。瞧，這邊的男生也不甘落後，堆得雪人跟真的似的。雖然每個人的身上都有很多雪，成了“雪雞”，但他們玩得那麼快樂。冬天彷彿是我們的天下，這也正是我們最愛的流行風之四：冬日自由玩。

流行風隨着季節而變，不變的是我們的笑聲。

班級作文600字 篇5

今天班會上，萬老師向我們讀了謝同學的作文《我不愛我班》。聽到標題時，我感到非常吃驚。所以我第一感覺就是謝同學寫反題了，被老師當作反面教材。而且，我覺得謝同學上課時挺活躍的，下課時也與同學們打成一片，也熱衷於班級之，為何不愛我班呢？

隨着老師的誦讀，我也聽明白了他不愛我班的主要原因：因為，他覺得我們班的某些同學很虛偽，上一秒還和對方稱兄道弟，下一秒卻與別人説對方的壞話，對待朋友太過於虛偽。

其實，我身邊也有一些類似的情況。當我聽到一些人説我朋友的壞話時，或聽見他們為朋友起一些帶有侮辱性的外號時，因礙於心理，有時候會只是置之不理或一笑置之，並未為朋友“平反”。而且，我想起在國小時，因好友的模擬升會考試成績比我好很多，心生嫉妒，和別人説好友的壞話，當我聽明白了他不愛我班的原因時，我感到十分慚愧，並要求自己日後一定改正這不良的行為。所以，我希望生活在真心、誠心、善心待人的班級裏。

接着，萬老師讀了唐同學的作文，我竟有一絲傷感，因為作文中寫到：班裏的一些同學是自己的“敵人”，自己要感謝因為他們對自己的不滿，讓自己提前適應社會的殘酷。但這幾天和他的相處中，我覺得他很希望與班上的所有同學，建立友誼，一起度過美好的國中生活。所以，我希望生活在人人平等、充滿友誼與關愛的班級裏。

最後，萬老師讓我們發表自己的感受，讓我印象最深的是黃同學的感受，她十分條理地説出了自己的感受，而且對各同學的感受也做出了理性的評價，使在座同學和老師都為之折服。所以，我希望生活在能理性思考事物的`班級裏。

我思考了很久，最終得出答案：我希望生活在擁有真心、誠心、善心待人、人人平等、充滿友誼與關愛、能理性思考事物、風紀嚴明、成績優良等優點的班級裏。

但，僅是希望而不付諸實際行動的話，就不會有我們理想中的班級。所以，希望我們所有的同學都能為建設理想班級付諸行動！

班級作文600字 篇6

向雙優目標不斷前進（顏夢曉）快看！我們教室後牆上的幾個大字——做更優自己，創更優班級。這句話是我們班的雙優目標，它還寄託着老師和家長對我們的殷切期望。雖然我們還未做到最優，但通過努力一定能要做到更優的，所以必須要朝着這個目標不斷前進！

美化小組好厲害

大概是星期四的下午，七八節課的時候，萬老師挑了四位心靈手巧的女孩：楊荊茵、張怡、劉鑫檸和任展寧，萬老師把這重要的任務交給了這四位女生——“打扮”教室外面的牆壁。於是，她們立馬開始忙活起來，他們分工很明確，中途也有一些助人為樂的同學幫忙。到了星期五，這項任務完成了，而且完成的十分漂亮，牆壁上貼滿了小小書法家和畫家的得意作品，在畫與畫的間隔之處，還有許多五顏六色的小愛心，蝴蝶結，還拖着長長的“尾巴”，可愛極了，窗户上有紅色的窗花，形態各異，為教室增添了一份活躍的學習氣氛。瞧，這美化小組的力量好厲害啊！

衞生小組負責任

本週打掃衞生的小組是周至文小組。雖然被萬老師批評窗台沒有注意擦，但我仍然認為他們十分負責任。因為有好幾次我到達教室門口時，都會看到左子豪雙手拿着拖把，認真地拖，像是在給“灰塵軍團”下“戰書”似的。表現不怎麼突出的林思炎也在默默的整理講台的物品。就憑他們兩個人都這麼盡職盡責，我們就可以看出衞生小組是多麼的負責任啊！

全班養成好習慣

經過這一個月的時間，大家已經養成了不少好習慣，就比如：離開位子時要把凳子移到桌下，如果有人忘了挪，旁邊的同學也會給予提醒或幫助，早讀和午讀的聲音也越來越大了，交作業時的速度也在明顯地提高了，教室的紀律也越來越好了，桌子下面的垃圾也越來越少了等等。這些好習慣會使我們終生受益的，這些好習慣也象徵着我們一直朝着雙優目標不斷前進！全班都養成好習慣，真好啊！

我堅信，只要我們51個人手牽手，心連心。一同朝着目標直奔去，就定會成為年級最強的！