關於國小三年級優秀寫人作文彙編7篇

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的國小三年級優秀寫人作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小三年級優秀寫人作文 篇1

媽媽，您沒有顯赫的地位，只是一個普普通通的家庭婦女，您也沒有輝煌的業績，但我還是為您驕傲。

我是一個不快樂的女孩，所以媽媽總是會想很多的辦法讓我快樂起來，有一天，媽媽去逛街，在超市裏，媽媽看到一本｛快樂女孩｝的書，於是，媽媽就買了下來，媽媽回來了，對我説，寶貝；要多看這本書哦。看了那本書後，我發現書裏面真的有很多跟同學朋友好好相處的辦法，從此，我開心了許多。

記得有一天我放學回到家裏，還在門口，我就聞到家裏傳來陣陣撲鼻的香味，我趕忙跑過去一個，發現媽媽手裏拿了兩個熱氣騰騰的烤雞腿，我吃了香噴噴的，於是，我就問媽媽。“這雞腿是超市買的嗎？當然不是，是我自己烤的，媽媽驕傲的看着我説。怎麼拷的呢，我連忙問媽媽。媽媽説，明天我教你烤。

終於等到了第二天，吃飯了，我沒有吃飽，媽媽就對我説：“走，我教你烤雞腿去，在媽媽的細心的教導下，我慢慢學會了烤雞腿，啊！真高興啊，

媽媽對我的比山高，比海深，讓我一輩子也報答不完，我只能努力學習，在家乖乖聽話，每天開開心心用實際行動來表達我對媽媽的愛。

國小三年級優秀寫人作文 篇2

我的媽媽留着一頭短髮，她長得雖然不怎麼漂亮，但性格開朗，説話幽默風趣。

記的上一年級時，我老寫不好自己的名字，媽媽就説：“怎麼你又給自己取了一個名字——陳宇月月鳥。”聽了這話，我紅着臉把“鵬”字改得工工整整。

一次，我做作業時，拿筆的姿勢不對，大拇指壓在了食指上，這一幕恰巧被媽媽看見了，她説：“你這‘家長’怎麼當的？在你家裏經常發生這種仗勢欺人的事嗎？”聽了媽媽的話，我哈哈大笑，大拇指羞愧得從此再也不敢欺負食指了。

還有一次，作業太多了，我累得弓着背，差不多是趴在桌子上寫作業。媽媽看見了，一聲驚叫：“不得了了，我們家將要出現一位大人物了！”爸爸裝腔作勢地搭話：“誰呀？”媽媽提高聲音説：“宰相劉羅鍋唄！”聽了這句話，我先是一愣，隨即我們家爆發了一陣大笑。笑聲過後，我趕緊挺胸收腹做作業。

瞧！我媽媽的幽默勁兒是不是快趕上説相聲的了？

國小三年級優秀寫人作文 篇3

我有一個好朋友，名叫程蕊。她今年十歲，高挑的個兒，白裏透紅的臉上鑲着一雙明亮的大眼睛，忽閃忽閃的，似乎在跟你説着什麼快樂的事兒。一張小巧的的嘴巴，就象成熟的石榴常咧着，笑聲不斷。平常喜歡穿一件黑紅色的滑雪衫和紫燈線絨長褲，腳上穿着一雙輕便運動鞋，頭上扎着一束馬尾辮，看上去既可愛又精神。她現在在文化國小新三（3）班學習。

她特別喜歡音樂，會彈一手好琵琶曲，只要班級或學校裏開展文娛活動，就總會看到她的身影。每次演出，彈奏的琵琶曲優美動聽，常會贏得同學和老師們經久不息的掌聲。

她的學習也不賴，勤奮又刻苦，作業書寫清楚工整，課堂回答問題特積極，輪不到還會生氣呢！學習成績在班裏總是名列前茅，每學期都被評為“三好學生”，令我好生羨慕！

這就是我的好朋友——一個活潑可愛的小女孩。

國小三年級優秀寫人作文 篇4

鍾欣妍比我小，我的家和她的家是挨着的，是鄰居，因此，每天上學出發和放學回家我都和她一起去，一起回。有時候沒到星期天我們就互相大對方家去玩，一起學習，一起討論問題……

暑假裏，我還和她比賽種葱，比比看，誰的葱長得又快又好。我們先在家門前的花地裏的空地方先鬆好土，鋤掉野草，把葱種了下來，並且每天定時澆水。後來，我和鍾欣妍又定了一個計劃，兩個人互相澆兩地的水，今天我來澆，明天她來澆，雖説是比賽，但是我倆還是互相幫助。日子一天天過去了，我們的葱也已經有好大一把了，我們還拿去給家長們炒菜呢！我們這一次比賽打了一個平局，不分勝負。

在同學們表面看來，我和鍾欣妍的關係非常好，從來不鬧彆扭，也不吵架。可事實並不是這樣，我和她常常因為某些小事而吵。比如做遊戲犯了規，耍賴；看到自己喜歡的東西只剩下一個，兩人都想買，各不相讓。當然，其實鍾欣妍也有很多優點，她膽子大，活潑開朗，會主持節目……而這些，卻全都是我的缺點，短處。我應該多向她學習，讓我的缺點變成我的優點，從她身上，我可以取長補短。

這就是我的好朋友，一個活潑開朗又聰明伶俐的女孩——鍾欣妍。

國小三年級優秀寫人作文 篇5

她有一頭烏黑髮亮的短髮，兩個淡淡的眉毛，兩隻炯炯有神的眼睛，稍微有點扁的小鼻子，薄薄的嘴脣和一個能説會道的小嘴。

她會畫中國畫，而且還畫的很Beautiful，我記的好像還得過獎。她也會溜冰，她是專業溜冰的有一次她還教我和小杜摔交時要怎麼起來呢！

記得五年級上冊我們班上第二節美術課時是畫辣椒（中國畫）我們都帶了畫畫的工具，小語也不例外。我和小黃一起畫還沒畫到一半李老師就把課給罷了，叫我們回去畫。下個星期四到了，我們都把自己的“著作”拿了出來我看見小語拿出的畫是那個説不出的'美呀！我仔細看了一下，那跟本不是什麼辣椒，而是一幅花的畫，畫的栩栩如生，太美了，我畫都畫不出來（雖然我在幼兒園畫的比小語還好，但我早忘了）我問小語：“你怎麼畫出這麼好的畫來的？”她笑了一下説：“是練出來的。”我聽了後心領會神。

我和小杜星期天到小語的小區裏溜冰。們三人溜到小區裏玩，小語帶我們逛了一圈小區以後便帶我們到小區的唯一一個小操場上教我們摔交後怎麼起來。她説：“先跪起一隻腳，然後屁股坐在這隻腳上，手按在膝蓋上用力一起，就起來了！”看看，多專業呀。

我的小朋友真是多才多藝吧！

國小三年級優秀寫人作文 篇6

她是一位超級“書蟲”，説她是“書蟲”一點兒都不誇張，下課就看書，課外讀物，尤其喜歡看小説，都快走火入魔了。有一次上課還在看書，就連老師走到她面前都沒有察覺，直到後排的同學戳了她一下才知道上課了，我們全班同學都笑出了聲。

她有時候記性不太好，經常都要提醒她“該算分了”、“該檢查了”、“要交作業了”之類的，但是書中的故事，主要人物她能倒背如流。

她是我的好朋友，也是我的好夥伴!比賽時我們互相鼓勵，互相加油，即使我們倆成為對手也會給對方最大的鼓勵，但是在比賽中也絕不會手下留情。

這就是我的夥伴，最美的好夥伴!

國小三年級優秀寫人作文 篇7

我眼中的老師是慈祥的。一二年級班主任陳老師嘴邊總掛着和藹可親的微笑。

我眼中的老師是負責任的。三年級班主任趙老師，每次她都會把作業改完才休息。有一次，趙老師發着高燒給我們上課，同學們都十分感動！

我眼中的老師是美麗的。形體張老師，修長的雙腿，纖細的腰肢，跳起舞來婀娜多姿。

我眼中的老師是嚴格的。體育石老師，上操時要求我們站得像士兵，昂首挺胸，紋絲不動。她這樣要求我們是讓我們從小養成良好的姿態。

我眼中的老師是多才多藝的。音樂燕老師，她的聲音很動聽，好象歌唱的百靈鳥。彈鋼琴時，她的手指好象在鍵盤上飛舞。

我眼中的老師個個像媽媽，給予我幫助，給予我關懷，鼓勵我不斷進步！我要用美妙的歌聲為您歌唱，我要用多彩的畫筆為您描繪，我要用優異的成績向您彙報……