關於國小週記

時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，相信大家在這一週裏收穫不少吧，這時就需要我們認真地寫一篇週記了。但是週記有什麼要求呢？以下是小編整理的關於國小週記，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於國小週記1

一年一度的運動會在一片歡呼聲中結束了。期間留下了多少歡笑與淚水，承載了多少榮耀與夢想，書寫了多少成功與失敗，見證了多少感動與喜悦。

賽場上的運動員們，看台上不顧驕陽努力努力吶喊助威着的觀眾們，道旁辛勤服務着的後勤組的同學們，還有那場地上辛苦評判着的裁判員們，無一不為這運動會喝彩，無一不為這運動會添彩。

運動會為我們大學生提供了一個展示自我的平台;運動會讓我們懂得了生命在於運動的深刻含義;運動會使我們的精力更加充沛。運動會給了我們體現團結友愛的.機會，讓我們在比賽中競爭，在比賽中協作，在比賽中享受青春的張揚。

“和諧西京，魅力人文，友誼第一，比賽第二”的口號伴隨着鏗鏘有力的步伐由我們人文科學系方陣隊的口中喊出。它伴着藍天的見證，放飛於空中。我們正年輕，我們的夢想寄託於運動着的青春之中。這一次的運動會，我們發揮的並不是最好。但我們盡心了，盡力了，賽出了我們的青春，賽出了我們的風采，這一切都已體現了運動會的意義。我們在運動會中學會了堅強，堅忍與堅持，成績的好壞已經顯得不是很重要了，重要的是我們在比賽中所體現出的拼搏精神。我們的堅持鍛鍊，積極參與，已經給了運動會很好的精神詮釋。

一年一度的運動會，讓我們成長了許多;一年一度的運動會，讓我們堅毅了許多;一年一度的運動會，讓我們的青春更加充滿色彩。青春無悔，青春無畏，青春是燃放希望的，青春是不應虛度的，青春意味着力量，藴涵着創造。讓我們在運動中張揚青春。

關於國小週記2

在人生的道路上，我來11春季和秋季，當我回頭看，該字符串或清楚或模糊，或歪腳印映入我的眼睛後面，所以我在微波爐一陣又平靜的心...... ...

清晰的腳印仍然縈繞着我。五年級舉行了全國“希望杯”英語比賽。作為奧英的尖子生，我毅然報名了。多少個早晨過後，我帶着耳機坐在陽台上，一個個地背誦英語單詞；多少個下午，我在書房裏一個個地閲讀英語書籍和雜誌；多少個晚上，我倒在台燈下，一個個地做奧運英語試題，在大量的英語試卷上留下了腳印。經過幾個月的努力，我參加了比賽。面對近百個問題，我不怕用英語老師教的“殺手鐗”來完成所有的問題。功夫不亞於那些想要的人。幾周後，我獲得了這次比賽的二等獎。我故意笑了。成長的足跡湧進我的辛勤工作和奮鬥。

我又被那個模糊的腳印深深的困擾了。上學期的考試中，由於數學不及格，我的三個主要科目都被排擠出了班級前五名。當時，我的情緒處於最低點。老師看出了我的失望，請我和他談談。她用自己獨特的方式分析了我的處境，對我説：“炳輝，你一定不要灰心。只是有一門課沒有考好。這並不意味着你的所有知識都沒有掌握。下次考試好的時候。"老師的話讓我熱血沸騰"失敗的陰影突然消失了。我找回了自我，掙扎着，充滿自信的我。越來越多的腳印湧上老師的眼簾。

我永遠不會忘記五年級期末考試的前一天晚上。我躺在牀上睡不着。明天，五年級最重要的期末考試就要來了。我很緊張。我叫醒隔壁還沒睡着的母親。給我一個微笑，對我説：“不要害怕，媽媽會相信你，你是最好的'！即使你失敗了，你的母親也不會責怪你，因為你已經盡力了。”聽你媽媽的手，一顆大石頭落在我的心裏。成長的腳印傾注了父母的關懷和鼓勵。

我在努力工作的腳印成長起來的，有愛心的老師和家長的鼓勵結晶。仍然是人生的漫漫長路，我要堅持去，採取更加輝煌的足跡。

關於國小週記3

再過幾天就是端午節了，讓我們來了解一下這個傳統節日吧。

農曆的五月初五是端午節，又被人們稱為龍節、端陽節、重五節、艾節和五月節等等。其中，學者聞一多認為端午節是龍節，是四五千年以前南方少數民族紀念龍神的節日。

另外，古書記載“端”字有開始的意思，因此端午就是“初五”，而按照曆法五月正是“午”月，因此“端五”也就漸漸演變成了“端午”，這就是現在的端午節了。

無論南方還是北方，都有過端午節的習俗。説起端午節的來歷，還有一個古老的傳説呢！讓我來告訴大家吧。在戰國時期的楚國，有一位愛國詩人名叫屈原。他非常有學問，是楚王身邊的官員，他希望用自己的力量讓國家富強起來。但昏君楚王卻聽信奸臣的話，將屈原削職流放。在流放中，屈原聽説楚國的都城被敵軍佔領，百姓遭難，悲憤極了。五月初五這一天，他來到汨羅江邊，縱身跳入江中。百姓聽到屈原投江的'消息，十分悲痛。他們含着眼淚，划着船趕來打撈屈原的遺體。人們將粽子扔到江裏餵魚，希望魚兒不要傷害屈原的身體。這就是端午節的來歷。

端午節還有很多特有的習俗。比如吃粽子、賽龍舟、插艾葉、佩香囊。我最愛吃粽子，因此就給大家介紹一下粽子吧。粽子是用糯米加各種配料，再用新鮮的竹葉包裹紮藤，上鍋蒸煮而成。喜歡吃鹹的就包上鹹肉、蛋黃、乾貝、叉燒；喜歡吃甜的就放上蜜棗、豆沙、蓮蓉。包好的粽子放在鍋裏煮，等粽子熟了以後，會聞到一陣淡淡的竹葉香，清香四溢，香氣撲鼻。解開扎繩，剝開粽葉，白白的糯米里包着紅紅的蜜棗，咬一口，軟軟的、甜甜的，滿口留香。

每到端午節，我又想起一首膾炙人口的童謠：“五月五，是端陽。插艾葉，帶香囊。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋。”

端午節真是一個歡樂的傳統節日！

關於國小週記4

快過端午節了，奶奶到市場買來了糯米、紅棗、花生和粽葉，準備包粽子我們吃。

奶奶先把粽葉在水裏浸泡了二三天，讓粽葉變得軟和，然後，把粽葉從水裏撈上來，用清水洗乾淨，再瀝乾。然後，她取來糯米，淘得乾乾淨淨的，就開始包粽子了。奶奶先將兩片粽葉疊放在一起，然後捲成一個漏斗形，再用勺子舀上一點糯米放入粽葉中，用粽葉把糯米包好，最後用繩子把粽葉纏緊，一個漂亮的粽子就做成了。

看了奶奶做的粽子，我的心裏也癢癢的，就跟着奶奶學了起來。我先把粽葉卷好，再往裏面放糯米。可我剛放進一點點糯米，那些米就從粽葉裏漏掉了。我往地上一看，哎呀，地上撒了好多米啊！奶奶告訴我，粽葉一定要疊整齊，卷粽葉時可有講究。她於是手把手地教我怎樣包粽子。我又重新包了起來，這次比上次順利多了，一會兒，我就做好了一個粽子。但看看我的粽子，總覺得沒有奶奶做的有稜有角，奶奶説：“第一次能包到這樣，已經不錯了！”

粽子包好後，奶奶又把粽子放入水中泡了起來，她説這樣泡過之後，粽子才容易煮熟。

端午節這天一早，奶奶就開始煮粽子了。不久，鍋裏就飄出了粽葉的清香。聞着這香噴噴的粽子的香氣，我真想一下子就吃到自己親手做的第一個粽子。粽子終於可以出鍋了，我迫不及待地讓奶奶先找到我包的那個粽子。可奶奶揭開鍋蓋一看，鍋裏有好多白花花的米粒。奶奶説：“肯定是你包的.那個粽子沒包緊，米粒全跑出來了。”奶奶撈出所有的粽子一看，果然是我包的那個。看到這樣，我感到好慚愧。

在粽子出鍋後，我們全家都圍在桌前吃起了粽子。我從盤子裏拿出一個粽子，把繩子剪斷，再把粽葉剝掉，裏面就是一個透着粽葉清香的白白的粽子了。我在上面放了點糖，然後咬了一口，一陣甜滋滋的味道進入口中，真好吃，我於是大口大口地吃了起來。大人們邊吃邊聊天，熱鬧極了。

啊，今年的端午節真開心！

關於國小週記5

新學期到來了，我們開始了新的學習生活。然而，一個多月過去了，教室的牆壁上乾乾淨淨，原來那些花花綠綠的評比表都不見了。老師告訴我們：“從這學期開始，教學有了新改革，由原來的評分制改為等級制，由應試教育向素質教育轉軌。因此，不再搞分數評比了。”同學們聽到這個消息，都高興得跳了起來。

啊，牆上沒有了評比表，教室裏顯得更寬敞明亮了，我們的心情也格外輕鬆。以前，每學期一開學，老師就把各種評比表貼在牆上，有語文分數評比表、數學分數評比表、英語分數評比表、課堂紀律分數評比表、衞生評比表等。同學們看着那一張張評比表，心裏很不舒服，做事處處小心，因為你稍不留神，那評比表就會毫不留情地讓你難堪。尤其是語文、數學、英語評比表，就像流水賬一樣，記錄着我們每次大考試小測驗的'分數。老師還別出心裁，九十分以上用紅筆寫，八十九分以下用綠筆寫。每當看到用綠筆寫考試分數，心裏總像是做了壞事一樣難過，頭都不敢抬起來。特別是開家長會的時候，家長們一跨進教室，第一件事就是圍在評比表前指指點點，説長論短。有時老師還按分數給我們排好了隊，在家長會上念分數。這樣我們就更慘了，家長開完會一回到家裏，就跟我們論“分”，輕者挨批評，重者説不定還要受皮肉之苦。家長們對分數永遠是高要求，哪怕只有一次“綠”分數，也難逃此難。分，分，分，真是學生的命根呀！這一張張評比表，給我們帶來了多少煩惱，多少壓力！它損傷了我們的自尊心。我們多麼希望老師和家長不再只用分數來衡量我們，還給我們本該擁有的自尊。

這一天終於盼到了，評比表和我們再見了，我們感到從未有過的輕鬆，學習起來勁頭十足。這不，本學期兩次單元測驗，每次都有五六個同學獲滿分，這在以前是從沒有過的事情。

這真是素質教育給我們帶來的新變化呀！

關於國小週記6

帶着初登講台的緊張感和自信滿滿，初出茅廬的我開始打造屬於自己的舞台。備課、查資料、組織語言、反反覆覆的試講，我的國小教育頂崗實習週記第一節即將上演。在走進教室的途中，我心裏默唸着只許成功不許失敗。走進教學，同樣是一雙雙充滿好奇、驚訝的明亮的眼睛盯着我，我走上了講台，伴着輕微的上課聲，開始了我的國小教育頂崗實習週記第一堂課。 下課鈴響了，原本精神飽滿的我現在卻是垂頭喪氣的，就像是枯萎的花朵。剛開始，所有的.學生都在認真地聽講，可中期卻有近1/3的學生東張西望，心不在焉起來，還有學生在下面議論紛紛的，整個課堂就像是我在唱獨角戲，自己還寫錯別字。我的國小教育頂崗實習週記第一節課以一場悲劇上演了。

在楊老師指導和其他老師的鼓勵下，我又找回了信心。當我國小教育頂崗實習週記第二次走向講台時，我告訴自己，我能行、我能行、我一定能行。這次我沒有那麼緊張了，心裏要踏實許多，課堂上我的教態也大方自然起來，語言表達比上次也流利了許多，學生的反應也比上次好了不少。正在我暗自高興的時候，突然有個矮個子男生舉起了小手，説道老師這個題的知識點為什麼是這樣呢? 因為、因為我也不知道 哈哈哈哈 又是40分鐘，眼睛濕潤的我帶着滿臉的委屈走下了講台。 日子就這樣40分鐘接着40分鐘的過去了，我也在這一個又一個的40分鐘裏成長着。今天上午迎來了楊老師來聽我上課，我上的是複習課。帶着自信滿滿地我再一次走向了熟悉又陌生的講台。課堂上

上我講解自如、教態大方自然。40分鐘後，雖然整節課還是可以，但是出現了小小的問題，但是我相信我能克服的。

關於國小週記7

我的愛好很多，但我最喜歡的是“剪報”。

剪報，就是把報紙上自己感興趣的文章剪下來，貼在一張紙上。天長日久就集多了。家裏的報紙被我剪得大窟窿小眼睛，沒有一張完整的，父母也經常為此説我，但我仍然“迷’，着它。

我把剪下來的報紙進行分類，有“家庭裝飾”、“生活常識”、“幽默笑話”等幾十類，分別貼在紙上，做好標記。

別看剪報很費事，可它對我的生活和學習卻有很大的幫助。

有一次，我們家養了一盆月季花，可總也找不到合適的地方放，乾脆放在電視機旁吧！可是過了一段時間，花就漸漸的地蔫了。這是怎麼回事呢？我們更加細心地照料它，可還是沒有用。我查閲了剪報後，終於弄清了原因。於是，我背過身去，故意咳嗽了幾聲，搖頭晃腦地説：“電視機在播放節目時，其顯像管不斷放射出一種肉眼看不見的`X射線。這種射線雖然大部分被管壁的重金屬吸收，但也有一小部分會放射出來。放射出來的徽量X射線雖然對人體危害不大，但對其周圍的植物卻很有害。X射線會影響花卉的新陳代謝，造成植物衰萎，甚至死亡。”我説完了，媽媽問：“你怎麼知道的？”“看剪報！”我自豪地説。爸爸信服地點點頭：“剪報還真有用！”

可不是嗎！剪報救了我家月季花一命，也使我學到了許多課堂上學不到的知識。過去，我吃蘋果從不削皮，即使有斑點的，我也只洗洗就吃了，可看了剪報上的“一點通”後，我便不再這樣吃蘋果了。因為水果上的“斑點”，一般都是有毒物質慢慢滲人果實的表皮而形成的，常吃這種有斑點的水果，會引起慢性中毒。因而，吃有斑點的水果必須削皮。你説看了這篇文章，我吃蘋果還能不削皮嗎?

這下你知道我為什麼喜歡剪報了吧！剪報豐富了我的課外知識，我越來越喜歡剪報了！

關於國小週記8

爸爸幫我報了一個書法課，他説，寫字，也是練心，希望我能把暴脾氣改掉。開始我不大願意去，但是爸爸還是很耐心的和我説：“書法是中國傳統的文化，藝術需要傳承，中國文字是很美的，爸爸希望你能夠學會。”好吧，我就看在我爸爸苦口婆心的份上去學書法了。

週六的上午，我去上了第一堂書法課。爸爸之前就很周到的就把筆墨紙硯都給我準備好放書包裏了。

書法老師是一個頭發白白的老爺爺，看上去很和藹，功底很深的樣子。他並不是很嚴肅的老師，我們大家都還挺喜歡他的，他説他姓沈。後來才知道，沈老師的書法真是寫得很好，獲得了很多獎，都説他的'墨寶是千金難求的。

沈老師，先和我們聊聊天，問我們為什麼想來學書法。因為現在大家都玩電腦手機，寫字都不多了，他覺得我們這麼小就能學書法，他覺得很高興。我舉手回答，就把爸爸和我説的説給老師聽，老師特別滿意，希望我們好好練習。

我們被老師熱愛書法的感情感染了，都説要好好學習。

沈老師説一開始，要把書法説清楚，還和我們講了歷史上有名書法家的故事，王羲之的《蘭亭序》，還有四大書法家，柳公權，顏真卿，歐陽詢，趙孟頫，我們要學的就是從柳公權的正楷字練起。老師還和我們説怎麼選毛筆，狼毫，兔毫好多種，最出名的是湖州的湖筆。紙還有分生宣，熟宣。這看似簡單的書法還有這麼都的講究，我們都一點點的知道了。

然後老師教我們怎樣的坐姿才是正確的姿勢，還教了我們執筆的姿勢，都規範好了，才能拿毛筆真正的開始寫字。

雖然，第一堂課沒有直接拿筆寫字，但是我們都學到了好多之前不知道的事情。

好期待下一堂書法課。

關於國小週記9

剛回到家，家依舊是像每次回家時一樣，沒有父母出來迎着，也沒有菜餚在等着，甚至黑壓壓的一片燈也沒開；也許我早已慣了吧，習慣了媽媽很晚回家，習慣了爸爸經常不回家。

為這件事，我向他們發過脾氣；甚至責怪他們的不是，但當我走進廚房，拉開燈時，看到那積滿灰塵的灶台，結滿蜘蛛網的窗台，和那看上去匆匆忙忙擦了幾下的鍋，還有那地板上泥濘的腳印，我甚至能夠想象出爸媽在家裏一天的生活的樣子。

自從家裏開了一個廠子，媽媽就每天都要去離家幾十裏的廠子去工作，晚上很晚回家，早上匆匆忙忙的煮一下飯，有時中午回來就隨隨便便的熱一下飯，就這樣周而復始，所以家裏的事情都管不下，想到這裏我不禁感到一陣心酸，淚水砸到嘴角邊，有點鹹。

所以我決定在媽媽回來之前，親手為媽媽做一頓可口的佳餚，一般媽媽都是8:30回家的，還有兩個小時，我手忙腳亂的到處找那些鍋碗瓢盆之類的“雜物”，這對不怎麼熟悉廚房的我來説，確實做一頓飯很費勁，我想到自己這麼大了還沒真正為父母做過一頓飯，心裏真的很……，當我在為食材而手忙腳亂時，突然我聽到門開的聲音，我覺得奇怪時就聽到媽媽説：“回來了，餓壞了吧，瞧，我知道你今天回來，特意買的。”説着她把我最愛的吃的點心遞到我面前，一層層的用包裝裹着，最外層的都沾到了泥水。

我頓時眼淚就止不住的往下流，他又説了一句：“不髒，我包了好幾層呢，路上不小心濺到的。”我控制不住自己的內心的感動，擁入媽媽的`懷中，喊了一句：“媽，我給您做飯，您先休息會。”媽媽堅持看着手忙腳亂的我時，我瞥見了他心中的喜悦與欣慰之情。

頓時，我發現，近來與父母之前的隔閡意被這一刻相擁的懷抱道破，以前從未開口的抱歉，瞬間被眼神融化。

那天，我並沒有做一頓很可口的飯，但看到洋溢在媽媽臉上的喜悦，我真的對自己很滿意。似乎能夠看到燈下我和媽媽那幸福的射影。

關於國小週記10

這幾天，我的牙老是痛。前幾天，媽媽給我買燒餅時，對賣燒餅的人説：“別做的太硬，我兒子牙痛。”賣燒餅的人説：“怎麼不去拔牙呢?”媽媽説：“沒想到去拔牙，想着它自己會慢慢掉的'。”我吃完燒餅跟媽媽一塊回家了。中午吃飯時，牙疼的我連吃飯的吃不成，媽媽就聽取那個賣燒餅人的話説：“乾脆下午去拔牙。”

下午我一睡醒就和媽媽去醫院拔牙了。到了醫院，因為是第一次拔牙，所以我的心一直放不下來：到底疼不疼?也不知道是怎麼拔牙?會不會是像媽媽説的那樣給牙上打麻針，用大鉗子拔牙?我忐忑不安地跟着媽媽上樓到了口腔科，見了醫生。醫生知道情況後，問了我好幾個都與拔牙無關的問題，我猜想：這肯定要引開我的注意力。醫生説的話也太快了，我只好稀裏糊塗的連連回答“嗯…嗯”。醫生讓我躺到儀器上，仔細的用棉籤晃晃每一顆牙，最後竟然又找出要拔的四顆牙，又拿棉籤沾點麻藥，往那四顆牙上塗一塗，又讓我咬着棉籤，就走開了。我疑惑不解：醫生這是要幹什麼呀?只聽見呼呼啦啦的聲音，哦!醫生是去那東西。我又想到了虎頭鉗，心裏害怕極了，心想會痛的!醫生拿完東西過來，把棉籤從我嘴裏拿出，讓我吐了一口痰，就拿起虎頭鉗，開始拔牙了，我嚇得大氣都不敢出，雖然害怕，但還是暗暗鼓勁：不要怕!不要怕!還沒想完，三顆牙已經拔出來了，拔第四個時格外疼，可我還是忍住了，醫生拔完後把消過毒的棉花放在剛拔牙的地方，讓我咬着，可以止血，，醫生誇我是男子汗，我心裏可高興了。隨後，醫生還對媽媽説：“棉花咬上十幾就行了，另外，吃什麼都可以不礙事。”媽媽交了錢，就和我一起回家了。

回到家，我把棉花吐了，又用鹽水漱了漱口，才舒服了。通過這次的拔牙我明白了一個道理：要愛護自己的牙齒，不然，拔牙是很疼的。

關於國小週記11

今天，葉老師突然對我們提出了一個有趣的要求——明天進行一場辯論賽，這令大家高興不已，從未進行過，不知道會辯成什麼樣子。辯論賽分為男女兩大陣營，每方選出四名代表，題目為玩網絡遊戲好處多還是壞處多，第一名是主辯手，是來表明我方的意見，第二名和第三名是第一辯手，是來攻擊對方主辯手問題的漏洞，第四名是第三辯手，來總結我方的發言。

隨着葉老師一聲令下，大家紛紛推薦自己認為合適的選手，經過一番激烈的爭論，選出了四名代表選手，主辯手為沈俊傑，第一辯手晏政星，第二辯手周力豪，第三辯手王柯，心想：我們男生這麼厲害的選手都上了，冠軍肯定非我們莫屬。

晚上我興奮得睡不着覺，期待着勝利向我們一步一步接近。

終於，盼望已久的第一節課來到了，我們各自把桌子排好後展開了激烈的`辯論賽，南風從窗子裏呼呼地刮進來，落葉一片一片的掉到了地上，這間教室猶如戰場，主持人葉老師走了進來，這也代表決戰就要開始。突然，葉老師説了一句：比賽開始，對方的主辯手尹楚月站了起來，她們的觀點是玩網絡遊戲好處多，理由一是它能開發我們的智力，二是他能讓我們交流更方便……她不愧是我們班的作文高手，講的話那是文思有理，連葉老師都驚歎不已，他的進攻彷彿是波濤洶湧的江水向我們襲來，我們的沈俊傑哪是吃乾飯的啊，他像張飛，翻身下馬向敵人衝了過去，雖然全身都是蠻力(有可能是吐詞不清楚而帶點塑料普通話引得我有點兒笑意)面對着敵人的強悍進攻還是給對手打了個措手不及，晏政星和文武雙全的文西，能和他打個平手，他真是盡了他的努力……

辯論完後，在葉老師的點評下我們又重新比賽了一次，戰場上真是沒有人情，大家本來是好同學，卻要變成敵人來爭個你死我活，最終打了個平手。

這次的活動會告訴我們大家要利用網絡的好處，不應沉迷於玩網絡遊戲。

關於國小週記12

20xx年1月18日 星期五

今天上網玩遊戲，同學發來一個網站，説裏面的寓言故事應該可以拿到博客上登。裏面有一篇讓我深受感發。

《布恩的微笑》：一天，布恩去訪問一位客户，但是很可惜，他們沒有達成協議。布恩很苦惱，回來後把事情的經過告訴了經理。經理耐心地聽完了布恩的講述，沉默了一會兒説：“你不妨再去一次，但要調整好自己的狀態，要刻記住微笑，用你的微笑打動對方，這樣他就能看出你的誠意。”

布恩試着去做了，他把自己表現得很樂觀，很真誠，微笑一直洋溢在他的臉上。結果對方也被布恩感染了，他們愉快地簽訂了協議。

布恩已經結婚18年了，每天早上起來都要去上班。忙碌的生活讓他顧不上自己心愛的太太，他也很少對妻子微笑。布恩決定試一試，看看微笑會給他們的婚姻帶來什麼不同。

第二天早上，布恩梳頭照鏡子時，就對着鐿子微笑起來，他臉上的愁容一掃而空。當他坐下來開始吃早餐的時候，他微笑着跟太太打招呼。她驚愕不已，非常興奮。在這兩週的時間裏，布恩感受到的幸福比過去兩年還要多。

布恩現在經常真誠地讚美他人，停止談論自己的.需要和煩惱。他試着從別人的觀點看事情。這一切真的改變了他的生活，他收穫了更多的快樂和友誼。

這則故事給我的啟示是，做什麼事情都要調整好自己的心態，要時刻記住運用微笑，用你的微笑打地動對方，這樣他就能看出你的誠意。微笑可以帶來温馨、友誼，可以帶來幸福。所以在做任何事情時都要微笑面對，以好的心態來對待身邊的人和事。

關於國小週記13

很多節日都有各地的風俗習慣，但是我對家鄉端午節的習俗記憶猶新、印象深刻。

今年的端午節那天，我和爸爸媽媽去湘湖遊玩。正趕上下孫文華村在舉行端午節活動——粽香情濃，我們也積極地參與了活動。雖然活動還沒開始，但是場地上早已人山人海。

場子中間放着一張大桌子，桌上擺着傳統五黃：黃魚、黃鱔、黃瓜、鹹蛋和雄黃酒。聽爸爸媽媽説吃五黃可以抑制黴運，增強自己的精力。場地兩邊擺着長長的桌子，桌上放着密密麻麻的粽葉、糯米、紅棗。

活動開始了！第一場是包粽子比賽，人們紛紛圍攏過來，爭先恐後地拿起粽葉包了起來。雖然我不怎麼會包，但是看着大家的樣子，也學着包了起來。在我們身旁有好幾個奶奶也在包粽子，她們包得可快了，有的在放糯米，有的在用線將繩子扎牢。她們不但做法精確，而且動作敏捷，真是太厲害了！包完以後，我們得到了一個香囊包，這個香囊包味道怪怪的，非常像艾草的味道。

除了包粽子、吃粽子，更重要的項目就是賽龍舟。走出包粽子大廳，就可以看到湖面上有一條條龍舟飛馳而過，他們敲鑼打鼓，彷彿真的是一條條巨龍在向終點衝刺。岸上的'人們也紛紛為他們加油鼓勁。劃到一半時，所有划船手都力氣大增，好像吃了大力丸似的，又過了幾分鐘，競爭已經進入了白熱化階段，所有人都用最後一絲力氣在拼命向前劃。100米！50米！20米！5號船突然發力，一下子超過了其它船，獲得了第一名。

我喜歡端午節，不僅因為可以吃到香甜可口的粽子，還讓我感受到各種傳統風俗和豐富多彩的紀念屈原的活動。

關於國小週記14

今年寒假期間，我回鄉下過了把“田園癮”，最好玩的就是拔蘿蔔了。

鄉下有一小塊蘿蔔地，種了30多個白蘿蔔。蘿蔔們似乎在與我們玩“躲貓貓”的遊戲，把下半個身子深深地藏了起來，匆匆忙忙的，忘了蓬鬆的頭髮露在了外邊。

我和表弟看準了一個蘿蔔，上去就拔，費了九牛二虎之力竟然沒讓蘿蔔動一下。我們每人揪住兩片大蘿蔔葉，使勁地搖晃。蘿蔔有些鬆動了，我看準時機，大喊一聲：“一二三，使勁！”蘿蔔終於被我們拔了出來，可是我們的身體卻失去了重心，頭向後一仰，屁股與土地來了個“親密接觸”。我揉着屁股站了起來，把大蘿蔔放到一邊，便與表弟開始分頭行動。

我的眼睛像雷達一樣四處搜尋最佳目標。我看見一個沒有把身子藏好的蘿蔔，趕忙去拔。我有了經驗，把蘿蔔使勁搖了幾下，蘿蔔禁不住晃，很快被我拔了出來。這個蘿蔔不算大，“頭髮”卻長得很長，“鬍子”也留了許多，那身子圓滾滾的，像個“小胖墩”。勉強拔了幾個後，我悟出了一條經驗：拔蘿蔔時要搖一搖，感覺它快要被拔出來時，要控制好重心，以免摔到“屁股蹲兒”！

有了這個經驗，我拔得快多了，一口氣就拔了九個呢！我的.勞動成果這麼“豐盛”，那麼表弟呢？

他一個也沒拔成，因為他看上了一個“重量級蘿蔔”。他把葉子都揪掉了，只能用樹枝挖！樹枝不好用，扔了，用手挖，雖然有點兒髒，但是方便！他頭上冒汗了，用“泥手”擦擦；流汗有點癢，用“泥手”抓一抓；嘴角冒出了小汗珠，抹一下……這樣幾下，表弟就成了一個大花臉，讓我哭笑不得。

最後，表弟和我滿載而歸，回到家後還做了一頓豐盛的“蘿蔔宴”。我們感受到了勞動的喜悦！

關於國小週記15

剛剛告別一年級生活，轉眼，又到了國小二年級。

走進國小，一切都是那樣陌生，又是那樣美好，新的老師，新的環境，新的同學，使我又覺得是如此的不真實。

人們常説“相遇，相會便是緣，冥冥之中自有天定。”

跨入國小，我們迎來了軍訓，迎來了教官。在這十天裏，我們努力、堅持，不退縮，我們在學校的操場裏灑下了辛勤的汗水與淚珠，是的，我們曾在太陽下辛苦訓練，我們曾在這兒因堅持不了而哭泣，我們曾在這幾天裏埋怨過教官甚至是學校，時光過得又是如此之快，彷彿十天只是一瞬間，轉眼又沒了，轉身，回憶卻在眼前，往昔的`女子十中隊早已解散，隊友們被分到各個班，而我，依然在不斷留連。

告別了十天的軍訓，我們又迎來了正式上課，學校的老師都使我感到十分親切，我也不知為什麼，可能是因為我是一名學生吧!

在學校裏，常會遇到曾經的隊友和朋友，面對班上的同學漸漸地我也不會緊張了，哪怕做錯了，也會正視這個問題，慢慢改正，融入新班級，熟悉新老師，我都做到了，如今，也該儘快融入課堂了!

告別往昔一切，把握國小時光。曾以為時光緩慢，現如今又覺光陰似箭。

有時，望着一個有一個既陌生又熟悉的面孔，總會一番感慨。有時，又覺許久沒見的朋友，如今變化好大好大!

有時，我不得不感慨時光如此之快，用沙漏來形容也不為過。

國小是我們人生的第二階段，也是第二個世界，從今天起，我要努力學習，認真聽講，積極向上，改正缺點，讓往昔的一切都過去吧!

我的青春不後悔，讓我的未來不再遙遠!