關於老師的作文[錦集15篇]

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的關於老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於老師的作文1

她，高高的個子，身高一米七左右，在兩道修眉和一個略高的鼻子中間，不高不低地嵌着一雙大而有神的眼睛。身體有一些胖。她雖然胖，但是我聽説，她年輕時還是個跑步鍵將呢！

我的記憶之門慢慢打開……

有一天，她像往常一樣走進教室，可是平時一向神采奕奕的她，今天卻神情虛弱，就連走路姿勢也變了，一瘸一拐的。不是像以前那樣沉穩，輕鬆地走上講台，不浪費1秒鐘似的給我們講課，而是走路速度慢了許多，好像每走一步都很艱難。我心裏很奇怪，為什麼呢？然後她就給我們講課，一節語文課過去了，兩節語文課過去了，一節數學課又過去了……直到放學，她就是一瘸一拐的給我們講課。過了幾天，我才知道，原來她腰扭了。我不禁回想起她這些天給我們講課的情景：緩緩地走向講台，腳像被沉重的鐵鏈捆住一樣，吃力地邁上講台，皺着眉，擠着眼。用手用力地撐着講台桌，先坐下半個屁股，然後慢慢地挪到椅子中間，用左手託着腰，用右手拿着粉筆，給我們講課。她的呼吸彷彿變慢了，聲音變小了，我們也配合着老師。寂靜的教室裏只留下了她和我們的呼吸聲。以至於那天大家聽課格外認真！

要是我們早知道她的腰扭了，可能我們都會認為她不來了，在家裏好好休息幾天。而她呢？卻仍然持病給我們講課，我的心裏此時對老師的舉動多麼敬佩啊！她是多麼的愛我們啊！

她的聲音變小了，也不精神了。但是她能忍受着折磨，已經讓我感動不已。雖然講課的聲音有些虛弱，但她説的每一個字，每一個詞，每一句話都讓我聽的清清楚楚，明明白白。

在她的心裏，也許她認為，如果請了病假，就會耽誤我們的課；也許她認為，如果請了病假，成績就會在年級裏落後……然而她的這一舉動，不僅感動了我，甚至還感動了全班。班裏的男同學也不像以前那樣調皮了，也都聽話了，他們似乎也被老師的這一舉動感動了。她那關心我們學習的精神讓我感到了燭焰般的温曖。老師對我們的學習這麼負責，我們的學習成績怎能不提高呢？

老師的愛，如天空般的遼闊；老師的.愛，如大海般的深廣；老師的愛，如火焰般的炙熱；老師的愛，如鑽石般的透亮；老師的愛，如一束光線，照亮了我的心。

啊！您是那麼的真誠，是那麼的認真。對我們的學習是那樣的負責。你們知道她是誰嗎？她就是我們的班主任：李老師。

關於老師的作文2

人們常説老師是辛勤的園丁，但我要説老師比園丁更辛勤。

記得媽媽牽着我的手跨進了國小的大門，是另一雙温暖的大手把我引進了教室。她，四十多歲，清秀的臉，齊耳的短髮，明亮的眼睛，慈祥的微笑。她就是和我們朝夕相處六年的班主任——袁老師。

袁老師教我們六年了，她有點捨不得我們離開，而我們有怎能忘記袁老師——知識和人生道路的引路人呢？六年了，六年中，您為我們付出了太多、太多……

不曾忘記，農忙季節，爸爸外出打工，媽媽忙不過來，我就這樣匆匆上學，是您利用下課的時間給我梳頭，剪指甲。説不清多少同學得到過您慈母般的`關懷。有些男生的頭髮長了，您還當起了義務理髮師。雖然我們沒好意思開口叫您媽媽，但我們已默認了您――我們心中的好媽媽。

不曾忘記，下雪天，您早早地站在高高橋頭，挨個兒將我們扶過橋；風雨天，因路面給路邊的竹子覆蓋，又是您第一個站在河沿來接我們；午睡時，您悄悄地走進了教室，輕輕地關上門窗，默默地拾起了掉地的衣服。

不曾忘記，班上的小井父母外出打工，祖母又管不了這孩子。為了輔導他的學習，您將他帶回家中。他尿牀後，您又毫無怨言地搓洗着。三年級時，小威同學從外地學校轉來，他的基礎很差。整整一個暑假，您為他補習功課，看到他也會拼拼音了，您高興地笑了。小威的母親很感激，悄悄地將五十元錢夾進了作業本，您親自送還他家，您説孩子的進步就是對你的最好報酬。小飛同學的父親癱瘓在牀，小飛也有哮喘病，一家人的生活全由他母親一個人張羅。您知道後，不僅替他交了學費，而且他的學習用品也由您承包了。小蘭同學的母親沒了，您百忙之中不忘給她慶祝生日。

更不能忘記，那年冬天快放學時，我因患急性闌尾炎住進了醫院，您帶了禮品來看望我，還抽時間為我補課。您講得是那樣認真、專注，下雨天也不間斷。有一天，您沒來，只託人捎來兩張期末考試的卷子。新學期的第一天，我見您吊着左手來上班。當我知道，就是那個雨天，您為我補課回家，因天黑路滑，又穿着雨披，在一個拐彎處不慎摔成左手腕粉碎性骨折時，我不禁撲在您的懷裏嗚嗚地哭了。您用右手親切地撫摸着我的頭，還替我抹着淚水，送給我的還是那句話：只要你好好學習就行。

我抬起淚眼，望着老師，還是那雙明亮的眼睛，還是那樣慈祥的微笑，只是老師的頭上泛起了更多的霜花，憔悴的臉上多了幾道深深的皺紋……

關於老師的作文3

俗話説：眼睛是心靈的窗户。我們的數學老師—潘老師就有一雙美麗的大眼睛，就是在這雙美麗的大眼睛裏，讓我們會意出許多眼神。那眼神時而嚴厲，彷彿天山上的冰川；時而和藹，猶如和煦的春風；時而温柔，好像温暖的陽光……

“叮叮叮……”上課鈴聲響起，潘老師踏着輕盈的步伐走上了講台，然後對我們説：“我會收集你們的眼神，你們的小眼睛要看着我，我能從你們的眼神裏讀出你們在想什麼。”我們聽到了老師的這些話，都不敢胡思亂想，只好聚精會神地認真聽講。可是不一會兒，我的思緒不知不覺地就飛出了教室，飄到了九霄雲外，正在遨遊太空。突然，我覺得周圍的空氣緊張壓抑，我下意識地看了看周圍的同學，發現同學們都驚訝地看着我。我急忙抬頭看向老師，發現老師正用嚴厲的眼神盯着我，我一下子變得滿面緋紅，急忙收回思緒。老師的眼神慢慢地變得和藹起來……

“叮叮叮……”下課鈴響了，同學們都走出了教室，只有我一個人悶悶不樂地坐在位置上。這時，潘老師從講台上走下來，坐在我身邊，用温柔的眼神望着我，輕輕地對我説：“上課要認真聽講，不要開小差，抓緊上課的每分每秒去獲取我的老師。

人們常説：教師是人類靈魂的工程師，其實生活中，確實如此。從一年級到現在教我的老師有很多，但令我印象最深的是我在北京路國小的首任班主任兼語文老師。

我的`老師姓徐，叫徐鮮，她留着一頭飄逸的長髮，一雙大眼睛，鼻樑上架着一副眼鏡，看起來像一個學識淵博的博士。

徐老師待人和藹可親，上課時聲音洪亮。記得在三年級上學期，我們的課程中多出了兩節作文課，我曾在家中學寫過作文，但我對這個一點也不感興趣，覺得它很枯燥。星期三的下午，到了讓我頭疼的作文課。徐老師並沒有讓我們直接寫作文，而是挑了一本作文書，用她那洪亮的聲音，娓娓動聽的講了起來。不一會兒，我便入了迷。隨後，徐老師每節作文課都要讀幾篇故事給我們聽。徐老師給我們上作文課，就像是我們的大姐姐一樣，幽默風趣，時而逗得我們哈哈大笑，時而使我們低頭苦思冥想。久而久之，我便喜歡上了作文。

徐老師雖然親切，但有時卻很嚴厲。有一次，上課時兩位同學因習題而發生了爭吵，他們倆你一句，我一言，一句比一句尖酸刻薄，針尖對麥芒，誰也不肯讓誰。徐老師見了，嚴厲地批評那兩位同學，上課不遵守規矩，教室的窗户如同小樹苗在冰天雪地裏被凍得瑟瑟發抖。

在今天與明天之間鋪設大道，在現實與理想之間架起金橋……徐老師，您對我的教誨之恩我終身難忘。

關於老師的作文4

像船帆，引領我們在知識的海洋裏不斷向前的老師很美，像無私蠟燭，燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我的心中，亦師亦母的給我感動不已的翁老師最美。翁老師是我的啟蒙老師，她從我讀一年級開始就教我們了。

初見老師，覺得老師特別好看。她有一頭烏黑光亮的短髮，一雙會説話的眼睛，鼻子長得筆挺筆挺的.，鼻子下面是教會我們無數知識的櫻桃小嘴。在學習上，翁老師對我們無疑是很嚴格的。她總是説“沒有規矩不成方圓”“少小不努力,老大徒傷悲”她教育我們要努力學習，課堂上要認真聽講，積極思考發言，課後一定要認真按時完成作業。有的同學有時沒有按時完成作業，翁老師當天要求他們補起來，而且親自陪着他們把作業補完，以至我們後來都不敢不完成作業了。

她還要求我們在課餘時間要多看書，特別是課外書，她説在書中你能學到課堂上不一樣的知識，會使自己豐滿起來。而且要求我們一星期至少要寫2次讀書筆記，2次日記。同學們的閲讀作文水平在老師的指導下，確實在不斷地提高。然而翁老師又是和藹可親的,她對於我們可謂是亦師亦母，我們班有幾個孩子父母不在身邊，她時刻關心着我們，照顧着我們。我父母在義務做生意，我平時跟隨爺爺奶奶生活。翁老師就像媽媽一樣關心着我,經常詢問了解我在家裏的一些學習跟生活情況。記得四年級上學期有一次，我參加了學校大隊委競選，翁老師幫我修改了演講稿，ppt,競選海報。演講那天，同學都有化裝，奶奶不知道帶我去哪裏化裝，翁老師就親自帶我去化了裝，因為我是下午第3個出場，她中午都來不及吃，等着我化好後又沖沖地帶我到了學校。

她就一直在等着我演講，那次大隊委竟選我覺得自己準備充足，沒有一點毛病，可快要上台時我的心“砰砰砰”地亂跳。翁老師看出來了，就鼓勵我説：“聰依，你是最棒的。”在竟選的時候我出現了忘詞，這時我便緊張地不知所措，翁老師在下面用大拇指對着我，我頓時信心百倍,順利地把演講講完。但結果很遺憾，只差一點點沒選上，可翁老師臉上沒有露出一點難受，可能是怕我難過吧，她笑着安慰我説：“聰依，不要難過，你已經很努力，盡力就是了，明年還有機會的。”雖然最後結果出來我沒有被選上心裏很難過，但是我依然很慶幸能參加這次選拔，從中我看到了翁老師對我那無私的愛和鼓勵。

翁老師的教誨我永遠不會忘記，永遠不會。她母親般的呵護在我人生道路上留下不可抹掉的痕跡，會是我感動一生，牢記一生！翁老師是我心中最美的老師，難道不是嗎？我也給自己定了個目標，長大後，一定要當老師，而且也要當一個像翁老師這樣的，同學們心中最美的老師！

關於老師的作文5

有人説“老師是梯，以偉岸的身軀，託着我們稚嫩的雙腳，一步步攀高，攀高……”有人説“老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映着我們的臉龐不斷地向前探索，探索……”但我卻覺得老師像一塊糖，總是悄無聲息讓一絲甜流入內心。

翻開甜蜜的書章，那一個秋日的午後，尚未褪去的殘陽打進我的書桌，颯颯的秋風調皮地鑽入窗户擁抱着我。一切那麼的平靜而美好，可一聲“阿嚏”打破了這份寧靜。九月的感冒流行期沒能放過我。我習以為常地拿起紙巾擦着鼻子。繼續翻看着課本，可過了一會兒，鼻涕接連不斷地落下，並且與以往的粘稠感不同，是水狀。我稍帶疑惑的低頭查看紙巾，上面的一灘鮮紅是如此觸目，我這才發覺大事不妙，忙抽取幾張紙堵住鼻子。抬頭望天，本以為過會兒鼻血就會止住，但手中的紙卻漸漸變紅，才意識到事情沒有那麼簡單。這時同學們發現了我的異常，立馬舉手報告老師，我還未反應過來，就已經被拉到廁所處理了。到達廁所，我把手中浸紅的紙丟進垃圾桶，連忙拿新的紙堵住，剛想拿水洗洗臉上的血，新的紙卻又浸濕了，鼻血就好似滴落的自來水般源源不斷，直到一整包紙用完也不見好轉。

正當我們急得像螞蟻時，身旁急性的同學想衝進辦公室報告班主任，我忙把她拉住，笑着説：“算了算了，沒事的”。我笑得明朗，但微微顫抖的身子卻暴露了我的內心。正當猶豫時，一抹急促的身影撞入我的眼簾，定睛一看，原來是班主任來了，我原本恐懼的心變得更加緊張，我擔心班主任罵我剛開學就給她增添麻煩，怕剛開學就在老師心裏留下一個不好的`印象。但一個陌生卻又温暖的懷抱徹底打消了我的顧慮與恐懼。只感受到班主任急切得抱着我，詢問我的身體情況，我忙説；“沒事沒事”，她卻只留下一句：“我帶你去診所。”

去診所的路上，她緊緊抱住我，我不知道為什麼這樣嬌小的老師卻有這般強大的力量與温暖，在她的懷抱中我的恐懼消散，留下的只有滿滿的安全感與一絲甜，我心想這陌生的新校園竟會有這般温暖的小甜蜜。

到了診所，班主任絲毫沒閒下，抱着我向醫生問情況，上上下下地照顧着我，急促卻又小心翼翼的樣子真是又可愛又甜蜜。我綻放出一抹幸福的笑，心中也留下一個甜蜜的漩渦。

老師，我想送您一塊糖，希望能讓您甜蜜我心時，也能代表我在您體內留下了短暫的甜。

關於老師的作文6

我心中最美的老師就是李丹老師。

您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

雖然您默默的奉獻着，但是您的奉獻卻是偉大的！

起初，一聽到由您來教我們的時候，我大驚失色，心裏充滿了對您的抱怨。可到後來我真正發現您是世界上最最好的老師：您上課像講故事般的好聽，您每節課那精美的課件；為的，就是我們的學習；當我們暑假在玩的時候，您還在學習我們下一學期的課程，為的還是我們的學習；當我們甜蜜地進入夢鄉的時候，也許您還在備課，也許您還在批改試卷，也您還在為我們的學習想辦法，也許您還在為我們班上的是煩惱，也許您還在批改當天沒批改完畢的作業，也許您還在準備課件，也許您還在……

您是我心中最好的老師！您是我心中最美的老師！您是我心中最慈祥的老師！您是我心中最無私的老師！您是我心中最敬業的老師！您是我心中做事最一絲不苟的老師！您是我心中最為我們嘔心瀝血的老師！您是我心中最無微不至的老師！您是我心中最……

老師，如果我們是花朵，那麼您就是園丁，最美的園丁！如果我們是小寶貝，那麼您就是母親，最慈祥的母親！如果我們是家用電器，那麼您就是電源，最離不開的電源！如果我們是動物，那麼您就是飼養員，最負責任的飼養員！如果我們是……

您辛苦了！老師我想對您説：一日為師，終生為父！老師我想對您説：但願老師真似月！老師我想對您説：山下禪庵老師在！老師我想對你説……

您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方！您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的'青春卻百年不衰！在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道！教師的春風，日日沐我心！親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。老師，是美的耕耘者，美的播種者！是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜！您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔！您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花！

關於老師的作文7

看庭前花開花落，望天上雲捲雲舒，眨眼間，又一個三年過去了。

五年前，我升入七年級，遇見了你。那時你站在講台上，笑得那麼燦爛，那麼陽光。我在你的身上看到了一種激情，那激情連帶着將我一起燃燒，直到化為灰燼。那時我的入學成績還算優秀，可是突然來到一個陌生的地方後，我還是感到非常的不適應。新同學、新老師、新環境，讓我這個有點內向的小姑娘變得有些手足無措，所以第一次月考，我便馬失前蹄，從入學時的第三名一下子降到班級21名。我很惶恐，但是又不知道該怎麼做，我比以前更努力的學習，結果卻事半功倍，收效甚微。好幾次，我都偷偷躲在被窩裏哭泣，我感覺一定是自己比別人笨，所以才會考不好，所以我開始變得自卑。

你漸漸發現我的異常，於是你單獨找我進行談話，並分配給我一些任務，讓我學着管理班級事務，從而樹立我的自信心。而我也沒有辜負你的期望，我的成績開始提高，在班級中與同學的交流也多了，我也不畏懼與人交往了，漸漸地，我開始變得開朗，也不再那麼內向。

四年前，我八年級，我們一起去坊子進行社會實踐。那幾天是我收穫最大的幾天。那時我們要玩一個過獨木橋的遊戲，可是恐高的我看到離地半米的橋時退縮了。我承認自己膽小，懦弱，可是我真的沒有勇氣踏上那座令我畏懼的橋。這時你將手輕輕放在我頭上，我抬頭看你，你沒有説一句話，但你那鼓勵的眼神卻給了我希望，我顫巍巍地踏上那座橋，向着對岸踏出了我的第一步，我知道，我成功了。雖然只是一小步，但卻是一個好的開始。

接下來，我在你的注視下一步步地，顫抖卻堅定地到達了對岸。那一刻，我的'淚水湧出，不為自己的勝利，而是慶幸我能遇到您這麼好的老師。

三年前，我九年級，即將經歷我的第一個轉折點——會考。可是九年級下學期，我的成績卻一落千丈。我變得越來越浮躁，上課不能認真聽講，做作業也馬馬虎虎，我整天都過得渾渾噩噩，不知昭然。您看到我的狀況，卻比我還要着急。九年級一模後，我的成績更是慘不忍睹，您卻一夜之間急出了滿嘴的水泡。

看到您的樣子，我感到羞愧萬分，於是我開始慢慢沉下自己的心。希望，一切都還來得及。我想我是幸運的，在您的監督和幫助下，我順利考上了當地的重點高中，並進入了實驗班。

如今，我坐在書桌前，用手中的筆寫下這篇文章，卻發現無論我怎樣寫，卻仍是寫不出我想對您説的話。我冥思苦想，終於想出了三個字：謝謝您！

如果沒有您，就不會有現在的我。您就像春天裏的雨，給我送來衝出泥土的力量；您就像黑夜裏的明燈，給我指引方向；您就像久旱後的及時雨，給了我重新站起的動力！

關於老師的作文8

穿過花草叢林，便看到了鐵軌，它經華各地，如道路，四通八達。殊不知，哪一條路，才可通向您的心……

國小六年，我們換過兩次老師，五年級，您接的我們，並教我們語文，我們與您相處的十分融洽，並不時有歡笑聲從教室陣陣傳出，似悠揚樂曲，此起彼伏。

那天上語文課，您手上多了一塊創可貼，是醫院靜脈點滴後必須貼的，我們知道，您病了……本以為會讓我們做卷子，以節省您的精力，誰知您卻講起課來，而第一句話卻是：“什麼破醫院，連這點小病都治不好。”我們知道，您的責任心，誰都比不了……又是一節語文課，您笑着對我們説：”再過幾年我就該退休回家啦。“霎時間，班裏一個最調皮的同學問您為什麼，您只是淡淡的回答，教你們這屆，感覺比哪屆都好，就是有些累。端午節後，您沒來上課，我們四處打聽，最後得知，您因經常着急生氣而得了心臟病，也許是您那不愛張揚的個性讓這件事最後不了了之了，上課時氣色也不錯，但我們知道，這個不該受傷的傷疤，是我們對不起您。

六年級，小升中的浪潮推向我們，您每天早來晚走，抓緊時間，給我們默寫，出卷子，忙的不亦樂乎。雖然也會聽見您在辦公室裏對着副科老師抱怨多不好教，但我們知道，您是最好的老師！

我學習不太好，但在班裏人緣不錯，您對我也挺重視，那時我還不懂的什麼叫消極，只是如種子一樣向上竄，不管別人的指指點點，但是，就在還有一個月考試的時候，我的練習冊從您那不翼而飛，我知道這也許是班裏某位愛偷東西的人拿的，但在把這件事告訴家長以後，他們卻説老師保管不周，老爺還給校長打電話，雖然我多次勸阻，但最終無濟於事……第二天，在班裏，數學老師對我們説：”不知道是誰的家長找校長説我們教的不好，其實我們真的盡心盡力了。“在説的.時候，她的眼睛卻不知怎麼一直在盯着我，也許，這可以説明一切了。

自從那次，您對我便不如以前嚴厲了，對我，就像千金小姐，可我是男孩呀！您怎麼能這樣以為呢？我迷茫，我不解，我也只好一天天的混過去，到了最後，成績也還可以。只是，心裏空落落的到上了國中，我們一起回去看您，您並沒有多理我，只是説：“不錯呀，當了個紀律委。”

前天，看見了您在與這一屆小升中的同學們一起拍照，我便在您身邊的低頭走過，不是我忘了以前的師生情，而是不知道在您心裏，還有沒有我的一小片天地。

關於老師的作文9

小麥色的皮膚，胖胖的身體，肉嘟嘟暖暖的大手，兩隻炯炯有神水汪汪的大眼睛，眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。甜甜的笑容、濃密的眉毛，烏黑的短髮，他就是善良的房子老師！

房老師是一個陽光向上、有責任心的大男孩，平日裏與同學們嬉皮笑臉、打打鬧鬧，一點兒也不嚴謹，活像大猴帶小猴玩樂。但上課鈴打響後，他便一絲不苟認真上課，每一個知識點每一個小細節都講到大家學會為止：“羅文康這道題的等量關係怎麼列？很好，不過這裏（嘰裏咕嚕嘰裏咕嚕），那裏（嘰裏咕嚕嘰裏咕嚕）；“李儒上來講台做第五題，表揚！安靜，看一下李儒同學的新方法，有什麼缺點和優點？……”一節課裏房老師又板書又講課，用熱情感染同學們，直到下課，他已經疲憊不堪了，額頭和臉頰都淌着豆大的.汗珠，紅暈佈滿雙頰，衣衫濕了一大片。他多麼盡責！

房老師十分謙虛，平易進人，總是表揚大家的字很漂亮、很秀氣，説要向我們學習，我們聽了鼓勵，特別高興，都自信了許多，就連班上平時寫字不用心的幾個同學也有了些進步呢。我們班上有好幾個數學小天才，每當一個數學問題被他們解出好幾種對的方法時，房老師常常甘拜下風，向他們“討教”，臉上掛着複雜的笑容，有欣慰、有稱讚、有鼓勵。

房老師喜愛運動，每天下午放學只要有空閒，就叫上別的老師一起去羽毛球館打球。一次，我路過羽毛球館，看見房老師打羽毛球時勁道十足，打得球時而像出膛的跑彈，時而像離弦的箭，時而像天外的流星。我羨慕、嫉妒、恨啊！N級棒的球技啊！一份汗水一分耕耘，想必他一定勤學苦練吧。健康是心靈的美德，美德是心靈的健康，房老師作為濱海國小的一分子，謹遵校訓，值的我們學習。

在我心裏“小房子”很有耐心、愛心！還記得四年級那段時間，那段我天天數學作業偷懶的時光，每天都找一大堆理由來偷懶。作業常常拖泥帶水，還缺胳膊少腿，就因那樣我學習跟不上大家進度，上課生怕回答問題、考試握筆的手都顫抖……心裏又急又怕！這時天使下凡了，每天下午放學房老師都犧牲自己的時間為我補習，讓我不停多做練習題，狂背數學公式，還親自進行長時間思想教育！就這樣“死馬當活馬醫”，我終於跟上了隊伍。是房老師用真誠的耐心和愛心幫助了我進步，我只想説：“謝謝您！”

“房子，五（3）永遠愛您！我們不會忘記母校，更不會忘記可親可敬的您！”

關於老師的作文10

在成長過程中，我們有太多值得去感恩的人，但最值得我感恩的人，還是我的國小班主任——於老師。

於老師雖然不算是我的啟蒙老師，但可以説她是改變我一生的人。

記得還是剛剛上一年級時，我們老老實實地坐在教室裏，等待上語文課。咯吱，門開了，一位年輕漂亮的女老師走了進來，她穿着一條牛仔褲，一個小外套，圓圓的臉，笑眯眯的，戴着一副眼鏡，梳着一根辮子，給我們一種親切感，頓時，我那緊張感覺消失了，認真地聽起了課，一節課下來，我們並沒有什麼疲憊的感覺，也對這個老師有了好感，而我也喜歡上了語文課。

以後的日子裏，於老師還是那樣帶着微笑來，帶着微笑走，我們感覺永遠都是快樂的，她很少批評我們，總是去鼓勵我們，所以，我們越來越喜歡她了。

我天生膽小，不愛説話，所以語文課對我來説，雖然很喜歡，但也常常是“無言以對”，幼兒園時，老師們不去注意我，所以我變得越來越不愛説話了，但在那節課上，改變了我的一生。

記得那天我們學習《頤和園》那一課，學校領導來聽課，所以老師囑咐我們一定要好好回答問題，上課時，老師依然微笑着提出了一個問題，但這個問題似乎很難，沒有幾個人舉手，我想出了答案，但就是不敢説，老師用鼓勵地目光看着我，好象在對我説：“你能行！”我的手被那種力量托起，漸漸舉了起來，老師馬上叫起我，我説出了答案，贏得了聽課老師的好評。後來，得知我們班的聽課成功了，老師竟像孩子一樣和我們跳起來，歡呼聲響成一片。從那以後，我變得越來越活躍，成績也漸漸提高了。

還有一次，要期末考試了，臨上考場前，同學們都很緊張，怕考不好，老師微笑着，對我們説：“沒關係，你們一定能行的.，要相信自己呀！”老師的話讓我們有了自信，考試進行得很順利，最後我們班排到了全年級第一。

時間如流水一般，轉眼間六年過去了，老師不再是那麼年輕漂亮，鬢角出現了白髮，但她依然每天微笑着面對我們。直到畢業那天，老師還是笑着送走了我們，但這一次，她的笑有一點勉強。

如今，我已是一名國中生，那種陪伴我六年的微笑再也找不到了，面對我的是一張張嚴肅而陌生的臉，我要對於老師説：“老師，謝謝您，是您讓我喜歡上了語文課，是您把我變得愛説話，活躍起來了，是您教會我要相信自己，更重要的是您讓我有了今天的好成績，再過六年，六十年，您還是我要感恩的老師！”

關於老師的作文11

城裏花開，芬芳且鬱，眾人爭之，種花人含笑立於旁。當今世界，“羣芳”爭鮮，可有人注意到那“種花人”在每個日日夜夜裏的辛苦勞作？可有人能體會得出那人淺笑之意？可有人發現了那人紋間酸甜？在每一個風雨交加、霜打雨淋的寒夜裏，是那立之於旁的花者，給了花朵們一個温暖且堅實的臂膀。

她是有瀑布般美麗的長髮，如寂潭般深沉的眼。她的抬手間，歲月隨之溜走；她的舉步間，滄海化作桑田。她向着知識招手，抬眸便見宇宙之輪廓。她用雙手捧起祖國的明天，她用胸襟寬恕幷包容世界的希望。但，當花朵們紛紛開得絢麗，向新世界招搖着身姿，朝那熾熱的、令人畏懼的太陽勇敢宣戰之時，她僅僅是輕輕放鬆了一下肩膀，她沉默了。

她是我國中時的一位英語老師，她美麗、大方、勇敢、性子急，是我最難忘懷的老師。她每每講課，我必全神貫注，要的，不過是成績單下放之後，她輕拍着我的肩膀，露出那比陽光還要温暖的微笑。但，剛開始的時候，我並不是那樣的稱心如意······記得國中剛開始時，我是一名典型的貪玩不愛學習的學生。我會去把小紙團準確無誤地投進垃圾桶，我會去在身旁路過的'老師的新裙子上貼上口香糖，我會去在老師背過身時用紅外線燈光照射黑板······我會做很多與學習無關的事情，但我就是不會安安靜靜地坐下來聽上半節課，寫上半頁字。這樣糟糕的我，恐怕是沒有老師願意接近的吧。但，我分明真真的看清了，她就是這麼走近我，身後灑滿陽光的她，就這樣走近了我，步伐堅定，腳步沉穩。她微啟雙脣，説道：“這一組就由你來擔任小組長。”我很差勁，我知道；我不值一提，我知道。但，我唯一不知道的是，你，為什麼選擇了這樣的一個我，這樣的，一個差勁至極的我。後來，我漸漸開始明白你了，明白當我在課堂上哪怕只是隨聲附和一句都會表揚我的你，明白就算我託托拉拉賴着不背課文都不會斥罵我的你，你告訴我，你對我不是放縱，你需要我。我把頭埋進你的肩膀，泣不成聲，你輕輕擁着我，使我原本傲視一切的目光中終於有了明亮的色彩。

你是我的英雄，是我的救星，是那個在我迷途之際會牽起我的手的人，是那個無論風雨，日夜依舊守護着我，輕擁着我，給予我一個堅實肩膀的“種花人”。輕輕別離，愛你愛我的人，想念相思更甚相逢之意。

關於老師的作文12

人們總説，老師像天空，包容萬物；老師像海洋，胸襟寬廣；老師像大樹，遮蔽酷暑……我卻不這麼想，我認為我們就像一羣嗷嗷待哺的幼鳥，而您雖然也不過是隻候鳥，卻用那堅韌的羽翼為我們遮風避雨。

我的班主任是位再平常不過的卻充滿着青春氣息的女孩。她的頭髮烏黑油亮，扎着精氣神的馬尾辮，一副黑色鏡框佔了半張臉，卻遮不住臉上的微笑和蹦甜的腳步帶來的活潑可愛。

將記憶輪迴到去年的炎炎夏日，跨入新的學校的那一天，與你相識的那一天，新的一切使我陌生，那是你給我們上的第一節課，第一節國中的語文課。你略微緊張而又拘謹的笑容使我們很不自在，班級中有一些尷尬的氛圍，同學們素不相識，就這樣僵持了一兩分鐘，似乎空氣都被凝結了。忽然，您吼道:“我叫谷婷婷，你們可以喊我‘谷歌’！”然後，您讓我們猜您的年齡，一搗蛋鬼脱口而出:“40！”那一刻老師您還記得嗎？雖然您的臉都青了，但是班級也炸了，陌生人初見的尷尬的氛圍一掃而光。

那句“40”就像一顆火種，把我們各自冰封的心融化成水，匯在一起，再冰凍起來，凝成一個集體，永不分離……

師者，傳道授業解惑也。在學校生活中，主要的.“惑”莫過於學習了。我們向她請教問題之時，似乎從來不見她的不耐煩，輕言細語，有條有理地娓娓道來，讓請教的同學如沐春風，在這清風細雨中，我們的學時猶如雨後的春筍慢慢滋長。

“谷歌”不僅在學習上耐心指導我們，生活中也對我們關愛得無微不至，難怪人們説老師是孩子們第二任父母呢！

時光荏苒，一年過去了，班級的其樂融融少不了您的打理，足球愛好者當然必不可少，可是球場上隨時可能受傷，一位同學的腿傷到了，老師不顧什麼臉面，蹲下去就幫他揉腿，我想哪位同學心中也是暖暖的。

就在前幾天，我發了一整晚的燒，第二天整個人都不好了，上午的課也是昏昏欲睡，中午吃了藥才好了些，便開始做作業，這時，您的步伐比平時要沉重，來到我的身邊，關切地問道:“你沒有什麼事吧？”温柔中帶着些急促，我腦袋可能燒“糊”了，半天才反應過來:“沒事！”谷老師似乎有些不放心，“來，把頭靠近點。”我把頭挪過去些，她把手拂在我的額頭上，發現沒有什麼事，便把手抽回去，笑道:“智慧的額頭，哈哈！”周圍的同學都笑了，我也笑了，那種身體的不適感，似乎也少了很多。

晚上，我靜靜地回想着我所知道的你的一切，您一直説，你沒有孩子，我們就是你的孩子，回憶着你的撫摸我的額頭的觸感，您的手似乎有同齡人中少有的飽經風霜的感覺，我想，這種風霜，隨着你的一代又一代的孩子們的成長，必將更為滄桑。老師，謝謝你。

關於老師的作文13

人們總説，老師像天空，包容一切；老師像大海，胸懷寬廣；老師像樹，蓋住我不這麼認為的熱度。我想我們就像一羣飢餓的小鳥。雖然你只是一隻候鳥，但你用你強壯的翅膀保護我們不受風雨的侵襲。

我的班主任是一個充滿青春的普通女孩。她的頭髮又黑又有光澤。她梳着一頭充滿活力的馬尾辮。一副黑色鏡框佔據了她半張臉，但她掩飾不住臉上的笑容和舞動甜美的舞步帶來的活潑可愛的舞步。

這是你給我們上的第一課，國中的第一節語文課。你略帶緊張和拘謹的微笑使我們感到不舒服。班上氣氛有些尷尬。學生們都是陌生人，所以他們僵住了一兩分鐘。空氣似乎凝結了。突然，你吼道：“我叫顧婷婷。你可以叫我谷歌！”然後，你讓我們猜猜你的`年齡，一個搗蛋鬼脱口而出：“40歲！”你還記得那一刻嗎，老師？雖然你臉色發青，但班上也炸了，陌生人第一眼看到的尷尬氣氛就掃地出門了。

那“40”就像一團火，把我們冰凍的心融化成水，聚集在一起，再次凍結，形成一個集體，永不分離

老師，講道，解謎。在學校生活中，主要的“難題”是學習。當我們問她的問題時，似乎從來沒有看到她不耐煩、説話温柔、有條不紊、口若懸河，讓求教的學生如沐春風，在這風雨交加中，我們的課時就像雨後的萌芽。

“谷歌”不僅在學習上耐心引導我們，在生活中也關心我們。難怪人們説老師是孩子的第二父母！

隨着時間的推移，一年過去了。你的關心對全班的幸福是必不可少的。球迷是絕對必要的，但他們在球場上隨時可能受傷。同學的腿受傷了。老師不顧他的臉色，蹲下來幫他揉腿。我覺得任何同學心裏都很温暖。

就在幾天前，我發燒了一整晚。第二天，整個人都不舒服。早上，我昏昏欲睡。我中午吃了些藥，開始做作業。這時，你的步伐比平時重。我走到我身邊，關切地問：“你沒事幹嗎？”温柔帶着幾分匆忙，我的頭可能會燒“糊”，半天就反應過來：“沒事！”顧先生似乎有點不安。”“來吧，把頭靠近一點。”我把頭挪了挪，她用手擦了擦我的額頭。她發現沒什麼不對勁，就把手往後拉，笑着説：“智慧的額頭，哈哈！”周圍的學生都笑了，我也笑了。身體上的不適似乎少了很多。

晚上，我靜靜地回想我所知道的關於你的一切。你總是説你沒有孩子，我們是你的孩子，回憶起你撫摸我額頭的情景。你的手似乎有着幾乎沒有同齡人有過的風霜之苦。我想，這種風霜，隨着你孩子一代又一代的成長，會更加滄桑。謝謝你，老師。

關於老師的作文14

宇寶貴老師是我國中時期的班主任，他中等身材，他頭髮不算多，在兩道濃而黑的眉毛下，有一雙不大卻有神的眼睛，被400度的眼鏡片給放大了。高而直的鼻子不負重望，給平平淡淡的臉上增加了些稜角，特別有成熟中年男人的特點。然而，宇老師的嘴是最有特色的，上課時，他滔滔不絕的給我們講寫作、閲讀的要點，而在下課時，他就和我們像朋友一樣開玩笑。記得有一次，在發《寒假作業本》時，張馨月説"這麼厚，老師能不能不要這本啊？"宇老師説："不要的話，那開學再做，反正我是不幫你做。"這句話，逗樂了我們周圍所有的人。

説完了宇老師的嘴，再説説眼睛。雖然前面提到了宇老師的眼睛不大，但特別有神。在上課時，他那充滿了希望的眼神告訴我們：同學們，認真聽，這是考試的重點；在開運動會時，宇老師的那雙眼睛又充滿了對我班運動員的鼓勵、祝福，為此在運動會上，我班取得了優異的成績；而宇老師在生氣時，他那嚴厲的眼神，讓犯錯誤的同學不敢和他對視，因為那眼神，猶如刀劍般鋒利，一看就要被他殺了似的。不過，這樣的眼神，也使犯錯誤的同學改正了錯誤，"走向了光明"!

宇老師不僅教給了我們知識，而且還教會了我們做人的道理。記得有一次，在廣播操比賽中，我們班抽到了第一個出場，然而，成績卻排在了第五，於是，我們都把成績不好的原因歸根到比賽出場的順序上，而宇老師的一句話卻使我終身難忘："在以後的人生道路上，你們也許會抽到好多個第一，但是，第一個出場並不可怕，你們要做的只有四個字‘全力以赴’。

宇老師的教育理念，與其他老師有所不同，有些老師往往更在意我們的考試成績，但宇老師卻更注重對我們的素質教育。這不，宇老師前幾天説要帶我們去春遊，我們都很期待和盼望這一天的早日到來。

關於宇老師的'事是説也説不完的。有幾件趣事我要告訴大家，和大家一起分享，如，宇老師年輕時不會開電腦，有一次試着開，沒有出來畫面，還以為是壞了，嚇了一大跳；還有，就是宇老師跟着我們上自習時，有時候還偷偷的看過《軒轅劍》……

媽媽曾經告訴過我，如果，在國中階段，能遇到一個男班主任老師，是非常幸運的。我在今後的學習和成長過程中，決不辜負大家對我的期望，在宇老師的精心培養和教育下，一定會好好學習，天天向上，將來做一個對社會有用的人。

關於老師的作文15

“老師”，多麼親切的稱呼，這個稱呼是除“爸爸”“媽媽”外，孩子叫得最多的，也是孩子心中的一棵永遠高大、不倒的樹。在我幼小的心靈裏，也種植着這樣一棵樹，她就是我國小三年級的班主任紀老師。

小時候的我比較靦腆、害羞。有時上課都不敢大聲回答她的問題。細心的她，當然發現了。在那以後，但凡是有大型的活動，她總是讓我參加。給我印象最深的是那次“夢想課堂”的開幕式。那天早晨，大大小小的轎車如約來到學校。人羣黑壓壓地坐在台下，而我卻忐忑不安，手中拿着學生代表演講稿。聽見她在台上説：“請學生代表上台發言。”聽到這兒，我感到我的腿在不住地發抖，邁不開步子來。不過，我還是上去了。

紀老師，那時不知您是望見了我緊張的神色，還是看見了我哆哆嗦嗦的步履，您拍了拍我的肩頭，為我送來了一個微笑，彷彿在説：“加油！我相信你可以！”這微笑，如同一粒定心丸，讓我從容地念完了稿子。

記得期末考試後，你給每位同學都制定了一份特殊的考試試卷。而我的試卷，卻那麼難：對校長進行一次採訪，主題是學校的曾經與未來的發展。當時，我整個人都懵了。校長，在我心中是多麼的高大，要去採訪他，這怎麼可能？我一直在擔心，直到紀老師催促着我們交試卷。這幾天來，我不是沒試過，幾乎每天我都在校長辦公室門前徘徊。為了我有一份令人滿意的.答卷，我硬着頭皮敲了敲校長辦公室的門。您應該知道，當時我的臉有多紅，心有多慌，但我還是出色地完成了採訪。直到現在，看見這個敢於負責、大膽的我，我才漸漸明白您的良苦用心。

紀老師不但在做人上啟迪我們，在生活上也十分無微不至。從四年級開始，我們就在學校住讀了，每天晚上您查房時，我總能隱隱約約感覺到您在給我們蓋被子。冬天，寢室的窗户總是您幫我們關；夏天，寢室裏的蚊香總是您幫我們點，對天這樣一個如同父母的老師，我們又怎會不喜歡？上您的課，我們從來不分神。放假回家時，我們總是依依不捨地向您告別。啊！老師，我愛您！我感謝您對我的付出，感謝您向我傳授無窮無盡的知識！

您如同一支蠟燭，點亮我們，犧牲自己；您如同一棵大樹，用自己的身軀，為我們遮擋風雨；您如同一位園丁，永遠守護在花園中，照顧花朵。我感謝您！我的好老師！