關於老師的作文集錦10篇

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的關於老師的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於老師的作文1

我們班的徐老師終於回來了。三年級時，我們班的英語老師是徐老師，她上的每一節英語課都非常生動有趣，讓我們感受到學英語的樂趣。從此以後，我們班同學都愛上了徐老師。但是，徐老師沒上幾節課就請假了，我們都十分傷心，徐老師不能給我們上課了，下一次回來也不知道是什麼時候。

不久班上換了位老師，是教六年級英語的孫老師，但是剛上了一節課，我們就不想上英語課了，因為孫老師上課看見同學説話也不提醒他們一下，由着他們一直講話。我想如果換成是徐老師，一定會批評一下他們，這是為了他們好。

終於，在四年級開學時徐老師回來了，我們大家欣喜若狂。大家心裏都想着在徐老師回來的第一節英語課時要特別認真、不開小差和講話。在上課過程中，大家果然都做到認真專注，徐老師可開心了，給我們吃了一些零食。下課了，徐老師説了一句話，她説：“你們是我最得意的學生。”説完，便走出了教室。

徐老師終於回來了，我們真是太幸運了。

關於老師的作文2

如同冬天

必有雪花輕盈的舞姿

夏日

必有可貴的驕陽

在童年——

心靈的故鄉

必有一批勤懇的守望者

他們是春風

慷慨的吹拂了

我們心靈的每個角落

把春的情誼

春的訊息

帶給我們

早晨的露珠

最能映照他們的辛勞

而天邊那美麗的夕陽

則是他們最熟悉的風景

老師

就像傳説中的連花仙子

能夠為我們帶來

天邊那美麗的彩虹

帶來春的消息

引來陣陣的花的清香

來裝靚我們的天地

關於老師的作文3

老師們同學們：

大家好！

老師，就像蠟燭，點燃自己，温暖他人；老師，就是園丁，栽培了一朵朵祖國的花；如果説誰是祖國的棟樑，那只有老師可以勝任。

上課時，同學們一個個做在椅子上，可老師呢？一直站了四十多分鐘。對於我們來説腳會酸死的，可老師，忍了一節課；在晨會上，同學們一個個抱怨着還不進教室，可老師也想啊，但為了我們，他的學生，頂着太陽，冒着會中暑的危險給我們做教育；放學回家時，同學猛都出去玩了，可老師還在改同學們的作業，同學們，你們在睡覺時，可否有夢到辛苦的老師？感恩老師從我做起。

感恩老師不需要你送老師什麼，只要在下課時向老師打招呼，上課時積極舉手發言，用好的成績來回報老師的辛苦，那老師也會很高興！

關於老師的作文4

這幾天班主任王老師和平時不太一樣，因為王老師生病了。嘴裏長了皰疹，説不出話來。但王老師還堅持給我們上課，中午又看着我們睡覺，自己還不休息，太辛苦了。老師的愛是無私的，王老師就像媽媽一樣關愛着我們。

有一次，我在寫作業時，不知不覺把頭低到課桌上了。王老師悄悄地走過來，提醒我注意姿勢，並親切地告訴我：“坐姿正確才能保護好眼睛，字也會寫得越來越好。”

天氣變冷的時候，您總是忘不了提醒我們：“要注意保暖，多喝熱水，小心着涼，如果有同學生病了要及時和老師彙報……”這些讓我們深深地感受到老師的愛是時刻都在我們身邊的。

最後我想説：“王老師感謝您對我們的愛，我們永遠記在心中。把我最喜歡的歌——《感恩的心》送給您，祝您中秋節快樂！”

關於老師的作文5

最近幾天，老師出去聽課。結果發生了兩件大事。什麼，你説想知道有哪些？別急，接着往下看：

第一大事

我上完廁所，結果有人把我推了下去結果還是幾個同學把我像提線木偶一扶到教室的。到現在還疼呢！

第二大事

上音樂課的時候，我看見一個人一瘸一拐的向我們班走來。我定睛一看原來是趙子豪。我問他怎麼了。這不問不知道，一問嚇一跳！他腳歪了！原來他跟一個女同學打架，結果，腳沒踩穩。腳就歪了。

你説再這樣下去，那我們班不就全瘋了？

關於老師的作文6

如果能夠讓我説出我心目中的老師的樣子，我會這樣説。

我心目中的老師，她可以是一個很普通的人，可以沒有漂亮的衣服 ，沒有嬌豔的容顏，但是她一定要有一顆十分美麗的內心，她能夠在平時的學習生活中體諒我們，這樣我就很開心。我心目中的老師，她如果能夠和我們做朋友就好了，我可以把她當作姐姐，在學校的草坪上跟她訴説我的心裏話，跟她講我憂鬱或者陽光的心情，跟一個既是老師又是朋友的人，分享這些，想想就很美好。我心目中的老師，她能夠像個孩子一樣在操場上和我們玩耍的話，就更完美了，我十分喜歡有青春活力的、像個孩子一樣的老師，而不只是一臉嚴肅的教育我們。

這就是我心目中的老師，如果真的有這樣的老師，那該多好。

關於老師的作文7

我們的.科學課換老師啦！科學老師是一位男老師，他的眼睛大大的，眉毛足有鉛筆那麼粗，而且還會“熱脹冷縮”：

在室內，他的眉毛是彎下去的；在室外，他的眉毛是翹起來的。頭髮梳成一個“教授頭”，一副很有學問的樣子。

科學老師管我們很嚴，但也和藹可親。他不像有些老師，上課第一句話是“翻開課本**頁”，而是“請同學們座好”。

科學老師的聲音簡直賽過帕瓦羅蒂，毫不費力就能震得玻璃嘩嘩響！他的聲音説不清楚是哪一種，一會兒清晰，一會兒沙啞，還時不時插上一句武漢話。

他似乎只穿白條兒的衣服，其他樣式的就沒見他穿過。

科學老師還很愛乾淨，第一次見到他，他正拿着“特大號”的掃把在掃走廊呢！當時我還以為他是學校的清潔工

後來莫名其妙地被他帶進教室上課，這時我才知道原來他是我們的科學老師。

怎麼樣，我們的科學老師有意思吧？

關於老師的作文8

“快呀！快呀！”啦啦隊在接力賽上拼命吶喊，每個人都緊張的皺起眉。手一會鼓掌一會攥拳在身體兩側來回擺動。她，也十分緊張的和啦啦隊站在一起，隨着歡呼，隨着跳躍。當運動員快到達終點時，她就會像一個活潑的孩子一樣，跑到他們身邊給他們加油、喝彩。她雙手不停拍動，興奮地到終點等運動員勝利而歸。發隨着她，蹦蹦跳跳，歡快起舞。連眼睛都像會唱歌一樣，每一眨都給人鼓勵。陽光照在她身上，只見她前傾着身體，雙手攥拳貼在胸上，微微斜着頭，用期盼的目光瞅着她的學生。

她，不就像船舶一樣嗎？站在黑暗中為我們指引方向。

她就是我心愛的老師，她就是我國中最喜歡的老師。就是她，為我點亮了智慧人生。

關於老師的作文9

老師是教學生讀書的， 可是我們的老師像魔術師一樣耍了一次把戲。 這可把我們樂壞了！

今天我們來上作文課， 平時和藹可親的老師卻把一杯“死海”的水讓我們依次嚐了嚐。真鹹啊！可老師卻説不鹹，這是咋回事？老師先把一盆水放在椅子上，一杯水放在桌子上，讓我們仔細看。我以為桌子上的那杯水可以喝，只見老師先把手在盆裏洗了洗，然後用手指在杯子裏攪了攪，又放在嘴裏舔了舔。老師還吃手指，真是可笑！全班人都樂了。老師笑了笑，讓我來演示。我走上講台，也摹仿老師的樣子先洗了洗手，再用手指在杯裏沾了沾 ，放在嘴裏舔了舔，覺得太鹹了。“呸”太鹹！就吐了一口唾沫了。同學們都笑了。

過後，老師又演示了一遍，原來是用食指蘸的“海水”，舔得卻是中指啊！

看來，我們要認真觀察，仔細思考。才能把別人的把戲看穿。不要自以為是，不能逞能，要不然只能喝鹹水啊！

關於老師的作文10

老師，您教了我這麼久，每天您不是不辭勞苦的給我上課，就是給我批改作業，您不僅教給了我知識，還教給了我做人的道理，我還不曾親口對您説聲謝謝。今天在這裏，老師我真心的給您説：“老師，謝謝您!您辛苦了!”

老師，能作為您的學生，我真是太高興了。因為您是一位既漂亮，又負責人的好老師。您不僅關心我們學習，還關心我們的生活。夏天時，老師您的眼睛就是火眼金睛，我們中午在家誰沒睡覺，您一眼就能看出來。

老師，我會繼續努力好好學習，不辜負您對我殷切的期望。