我的成長的作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我的成長的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我的成長的作文1

村上春樹説：每一個人都有屬於自己的一片森林，也許我們從來不曾去過，但它一直在那裏，總會在那裏，迷失的人迷失了，相逢的人會再相逢。

在屬於我自己的那片森林裏，曾與人迷失，也曾與人相逢。但難忘的，是那個曾與我互相陪伴，卻又迷失的人。無論時光怎樣流逝，哪怕一切都滄海桑田，你始終存在於我的心中。

記得那是剛上國小。那時的我，內向，靦腆，不會與別的同學交朋友，很是孤單。在學校，只有影子與我為伴。每天坐在教室裏，看着操場上的同學嬉戲打鬧。而就是你，改變了我內向的性格，陪伴我度過一段孩提時光。

清澈靈動的眸子，帥氣的短髮，爽朗的笑容。構成了你——文彥。名字像個男孩子，而你本身，更是個貨真價實的假小子。猶記得那天，金子般的陽光灑在你的臉上，眨着清澈的大眼睛，笑靨如花，對我説了句：你好。從此，你清澈的眼神，明媚的笑容，深深刻在我的心裏。一烙成印，經年不滅。

後來，我説了什麼，我已經記不清了。只記得從那以後，我們成了形影不離的好夥伴。教室裏，有你我坐在一起聊天的笑聲；操場上，有你我嬉戲打鬧的嬉笑聲；上學，放學路上，有你我肩並肩，手拉手走的身影。那段純淨無暇，無憂無慮的孩提時光，真的很難忘。

而現在，依然記得你離開的那一天。你沒有去找我上學，到了學校，你的課桌依舊空蕩蕩的。直到上課，老師宣佈你轉學的消息，我的世界一瞬間灰了。窗外，雨淅淅瀝瀝的下着，似為你的離去流下的淚，發出的一聲聲歎息。

記得從書上看到這樣一句話：陪伴是長情的温暖，雖然我們會失散。雖然現在你不在我的身邊，我也有了別的夥伴。但我依然記得你，也謝謝你。

謝謝你，驚豔了時光，點綴了歲月；

謝謝你，曾給過我温暖的陪伴；

謝謝你，來過我的世界！

我的成長的作文2

在人生的道路上，難免會遇到一些坎坷和挫折，但往往這個時候，就會有一束陽光照在我身上。這一束陽光明亮但不刺眼，温暖着我的心田，讓我相信在以後的路上，還會有希望。

那是一個晚上，已經十一點多了，這個小鎮中的燈幾乎都滅了，唯獨有一家，燈光還亮着。透過明淨的玻璃窗，一位哥哥耐心地教着妹妹數學題。燈光下，妹妹低着頭一遍又一遍地細心演算着，有時還會凝神思考，好像正在努力的理解着……但為什麼要熬到深夜呢？因為哥哥明天一早就要去上學了。説起來也挺悲催的，眼看哥哥馬上要去上學了，而妹妹才發現自己的數學一塌糊塗，於是決定請教哥哥。哥哥拿起試卷一看，頓時臉色就變了，手緊緊地握着試卷，生氣地説：“你看看試卷上的題，這麼多空着，數學差成什麼樣了？”妹妹低下頭，不敢出聲，哥哥問的幾個知識點，卻一個也沒答上來。哥哥深呼吸了一下，靜下心來平靜地説：“數學可一定不能落下來，一旦落下來，補上就不容易了。”妹妹深深地點了點頭，好似聽進去了一些，“來，那些題不會做？”“這個，這個，空着的都不會。”“沒事，我教你。”“嗯。”他一道一道地講着，她也一道一道地聽着，頗似師徒。當哥哥把題講完了，又語重心長地説了一些話，這些話像警鐘一樣響在妹妹耳畔，時刻提醒着她要努力。

“現在你上八年級，是國中階段最重要的一年，你一定要把握好這段黃金時光，但願你可以把數學補上去，我能幫你的也只有每個月的一兩天，唉，還是加油吧，希望你在學校不想學的時候，可以想起我對你所説的話。”哥哥樸實卻又鼓舞人心的話讓妹妹鄭重的點了點頭。這段話，彷彿一粒種子，在她的心中紮下了深根，在後來的一段時間，妹妹的學習成績有了很大的提高。

他，就是我的哥哥，這個妹妹當然是我啦。哥哥啊！你是我人生路上的明燈，照亮我前行的路；你是我學海中最亮的燈塔，指引我努力的方向……我會永遠感激你，是你牽着我的手，陪我走在前行的路上，為我披荊斬棘！

我的成長的作文3

《女生日記》的作者是同學們都喜歡的大姐姐楊紅櫻，這本書以日記的形式，真實而生動地描繪了六年級女生冉冬陽從小女孩成長為少女的生理、心理微妙的變化。在這一篇篇的日記中，讓我明白了許多女孩子的祕密。

這本書讓我印象最深的是：冉冬陽的同學——南柯夢，月經來潮，她十分害怕，趴在桌子上哭了起來。女同學們都很想安慰她，但又不知怎麼安慰她。班主任羅老師知道後，説這是好事，是一件值得慶祝的事，因為這説明南柯夢已經從小女孩變為了少女了！長大了！

是呀！每個人都會經歷成長，可是，我們應該怎麼樣面對自己的成長呢？怎樣才能成長得健康自然呢？這是讓我們五六年級的女同學感到困惑的。而這本書給了我們很大的啟發，用簡單易懂的語言讓我們體會了成長的快樂。如書中的：“戰痘族”“第一次穿胸衣”等。

看了這本書，我回想起讀一二年級時，老師總喜歡讓男生和女生同桌，希望我們能互相幫助，互相學習。那時候，無論是遊戲，還是排隊，男女同學總是在一起，有時還手拉手，一點也不覺得害羞。可是，到了五六年級，男女同學之間漸漸不怎麼在一起玩耍了，父母有時也會提醒我們説：“女孩子要規矩。”“男女有別，要注意自己的行為。”等等。

我們一天一天在成長，要注意自己的言行舉止，不應該和男同學打打鬧鬧的，不要説那些與學習無關的無聊話題，要把心思放在學習上。當然，男女生之間也要有正常的交往，因為男生有男生的優勢，女生有女生的優點，男生陽光，女生細膩，相互間可以取長補短。

每個女孩子都有渴望長大又害怕長大的矛盾心理。《女生日記》揭示了女生心中的好多小祕密，這當中有痛苦和歡樂。我正處於這個階段，我要好好多讀幾遍這本書。媽媽説，她也要好好看看這本書，讓我更好成長！

我的成長的作文4

隨着時間地流逝，記憶也變得模糊了，但那一個粗糙的手我至今還沒有忘記，他是那麼温暖。

在我一、二歲的時候，天天哭，遇到一點事，總會號啕大哭，但她還是在一邊地安慰我，每一天幫我換尿布，沒有一點不耐煩的念頭

在我三歲的時候，她開始教我説話，教我説話，教我如何用語言去交流。開始教我從一數到十，運用我手上的十根手指頭。每一天的晚上堅持講故事讓我睡着，讓我學拼音，認字。

在我五歲的時候，剛上一年級，她就教我寫漢字，學漢字，拼漢字，學漢字。教我如何算數學，教我“+”，“-”，“*”，“/”，每次我一做數學時數手指，她就會説：“我的兒子是最棒的，算數時不用數手指。”每次聽到這句話的時候，我的手指都會不由自主的收起來。

在我七歲時，我剛上三年級，她就教我如何交朋友，如何建立人際關係。教我簡單的幾句“Hello”，“goodbye”。當我和朋友吵架的時候，她又教我如何改善我們不可收拾的友誼。教我算乘法、除法，下一天的課程她讓我提前預習，學習，所以在三年級，我的成績都是班裏數一數二的。

在我十二歲的時候，上了六年級。馬上就要考國中了，她就更加地嚴厲地督促我。當我成績好時，教我“虛心萬事能成，自滿十事九空”；當我成績差是，讓我明白“失敗乃是成功之母”，讓我考好試，考上好的中學。

如果説我是花兒，那麼她就是園丁，每天澆灌我；如果説我是小草，那麼她就是春雨，每天滋潤着我。

那個人，就是——母親。

在你最需要時出現在你身邊，永遠都那麼愛你，無微不至地關心你。

在成長的路上，是她牽着我的手，牽着我，引導我走向成功。

我的成長的作文5

戴一條長長的，暖暖的圍巾，走在佈滿落葉的小徑上。每個深秋的日子裏，記憶裏你總會緊拉我的手，走在鋪滿碎石的成長的路上，讓我成熟起來，堅強起來，純粹起來，簡單而不平凡。

成長的路上，你緊拉我的手，教我做人的道理，讓我獨立承擔生活。你雖不曾認真的説過這些，但你的的確確的地讓我動手實踐起來。悵望透明的風，淡淡的雲，讓你的温暖靜靜劃過我的天空。

佈滿落葉的小徑，花香滿衣。

你拉着我的手，漫步在清冷的小徑上。冷冷的秋雨將料峭的寒意，淅瀝了一個徹底。落葉時分，即使已是早晨，但雨依然淅瀝地下着，那些夏季旺盛的殘花落葉，帶着深淺不一的紅，有淡然且空洞的惆悵，輕輕被雨打濕到地面。秋雨打着你找的臉。一堆堆深灰色的迷雲，低低地壓着大地。已經是深秋了，森林裏那一望無際的林木都已光禿，老樹陰鬱地站着，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋，剝下了它們美麗的衣裳。

“冷不冷？”你輕聲問道。

我不及回答，支吾着。雨水已經滑落在我的脖頸。冰冷瞬息而至。手不禁一抖，你皺了皺眉頭，伸出手來緊緊握住了我的雙手。

“冷不冷？”你又細聲的問了一遍。

我吃了一驚，因為你的手比我的更冷，在秋風的肆虐下，微微顫抖。

“有點冷。”我囁嚅着回答。

瞬間，我感到她的手握得更緊了，她把我擋在她身後。

“擋着點風會暖和一點吧。”你説。

雨漸漸小了，晚秋底澄清的天，漸漸恢復了原來的顏色，像一望無際的碧海；強烈的陽光在空中跳動着，宛如海面泛起的微波；而被雨打濕枯黃了的葉片卻給小徑着上了凋敝的顏色。你也便輕輕吟唱着那首她最喜歡的歌看着你陶醉的樣子，我也漸漸靠在你的身邊，手鬆了下來。

眼看着天空變得越來越高，湛藍的顏色漸漸加深。你拉着我的手，走在悠長的小徑上。

蕭瑟的秋天我從不寒冷。因為每個深秋的日子裏，有您牽着我的手。讓自己成熟起來，堅強起來，純粹起來，簡單而不平凡。

我的成長的作文6

在每個人的成長階段中，都離不開爸爸媽媽的養育和教育，媽媽説，在我很小很小，什麼都不懂的時候，她總是拿着玩具向我開導思路。為我打開知識的道路。

上國小了爸爸媽媽的工作很忙，但是還是經常陪我聊聊天説説話，問問我的難題和煩惱，讓我敞開身心得去面對生活，面對學習。在家人的陪伴下，我漸漸有了意識，吸取了他們的優點。

爺爺是一個很勤儉，不浪費的人，有一次，我們一大家子坐在一起吃飯，爺爺正好坐在我的旁邊，平時在餐桌上吃的湯湯水水的我，在眾人面前，仍然面不改色，我使勁地扒飯，把許多米粒都掉在了桌子上，爺爺見了，小聲地對我説：“心心，注意點吃相，別把米粒掉到桌上!”然後把我掉在桌子上的米粒都放到了自己的碗裏然後吃起了飯。爺爺的這個舉動感動了我，從此以後，我每次吃飯時，落在桌子上的米粒或菜都會在夾到碗中，所以爺爺的“別把米粒掉到桌上”這句話深深地刻在了我的心中，讓我難以忘記。

爸爸是個做事很勤懇，很認真的人，我的生活也離不開他，他更是引導了我許多，爸爸是個自強自立的好男人，也是個好爸爸，爸爸靠着自己的認真、執着，創辦了一個廠，由於做這個行業需要自己開模具，所以爸爸不分晝夜的研究，他在每一道工序上，都不允許自己出一點點的小錯誤，哪怕是一點點細小的差別，也能讓打出來的產品十全十美，不然也會做的十分糟糕，只要花費了時間，一定會有好結果，爸爸的認真，換來了財富，成為了一家的頂樑柱!我們為爸爸高興，為爸爸的仔細、認真而高興!爸爸為我掙錢，供我讀書，是一件多麼不容易的事情呀我一定要學習老爸，那種認真、執着的精神!

再説説我的媽媽吧，她是一個很體貼的人，每天晚上睡覺時，他都會個我蓋被子，如果是冬天的話，媽媽還會在夜裏起來，來到我的房間幫我蓋好被子，免得我着涼感冒，還要生病。還有奶奶、姐姐、外公外婆……都給了我人生嚮導，是我在感恩中漸漸成長，讓我過得幸福、温馨。

我的成長的作文7

書呀書，你帶給我快樂，書呀書，你帶給我知識，書呀書，你帶給我道理，書呀書，你包含了人類靈魂中全部的美麗！

一個寧靜的夜晚，我正津津有味的品讀《假如給我三天光明》燈光下，一個個文字，浸透了情感，一頁頁紙張，書寫着汗水書寫着人生。海倫凱勒的不幸讓我黯然淚下，一個又聾又啞的人怎麼成得了一個大作家呢？又是怎麼點綴人生的呢？一次次的細嚼慢嚥，一次次的深入思考，才明白是不懈的`努力讓她從暗淡無光的地獄走向了光芒四射的殿堂。

我輕輕合上書，回憶着她那五彩繽紛的一生，在那一瞬間，有一條思想在腦中一閃，然後漸漸清晰起來，我立馬咬住它不放，然後眼疾手快的抽出本子和鋼筆，快速打開本子，提起筆，在那一條條線上描畫一幅畫。也許，我是從海倫凱勒的身上吸取的力量，我從一個盲童的自暴自棄，玩世不恭開始寫起，一點點的編織他的低沉與消極，再從一天天晚上的心靈安慰寫出他的重拾自信，重回正軌……寫着寫着，一陣酸楚湧上心頭，眼眶有些濕潤，不禁有些抽噎，為這個男孩的不幸而傷心，又為他的重拾希望而感到舒心。我將這篇文章上交，得到了老師和同學的一致好評，這小小的榮光，使我在寫作中又拾起了以往的自信，這當然少不了那《假如給我三天光明》和許許多多課外讀物的饋贈。

書，是路燈，在前進的路上照耀，書，是人生，在歲月上河中，帶我們尋覓河底的寶石，書，是滋味，在人生的菜譜上增添色澤和韻味……書，是人生中必不可少的一件事情，因為，有了它，我們的生活才能變得五彩繽紛，才能變得充實。

我的成長的作文8

“月光光，照地堂……”這熟悉的旋律從隔壁傳來。它明明緩慢悠揚，卻能夠有力的撞擊着我的心，撞開那沉封已久的回憶。

夏天的夜晚，一個可愛的小姑娘，在一個面容慈善的老人的陪伴下，手牽着手走在林間小溪旁，老人一邊搖着手中的大圓扇子一邊唱着“月光光，照地堂……”這古老的童謠，小姑娘也歡快的聆聽着歌享受着微風，連身旁的柳樹也沉醉在這美好幸福的畫面中，筆直的站在一旁似乎在微笑。

漸漸地，我長大了，被身邊的空調電扇所包圍，我不在同爺爺一起去散步消暑，不在聽爺爺唱童謠，也很少和爺爺聊天了，而爺爺則還是拿着那把掉了線的大圓扇子，在夏夜走在林間溪旁，唱着那寂寞的童謠，看着那彷彿被炎熱固定住毫無生機一動都不會的柳樹。

直到有一天，從醫院裏傳來噩耗，我飛速趕到醫院，看着那個曾經給我唱歌的爺爺躺在那潔白的牀上，看着那雙牽着我成長的大手上插着營養液的針頭，就連那花白的頭髮也是在微風中柔弱的搖動着，眾人都包圍着他，我向他跑來跪在牀前，眾人把目光投在我身上，我側耳聽着爺爺困難地吐出的旋律，不禁流下眼淚，並輕聲唱起：“月光光，照地堂……”他笑了，他握着我的手，似乎已經很滿足了，漸漸地閉上了雙眼，鬆開他有力的大手，但臉上還帶着那幸福的微笑。

現在我真的好後悔，好後悔，如果再給我一次機會，我一定不會鬆開爺爺的手，我一定會陪他散步、聊天……

現在，我不知不覺隨着這親切的旋律唱起來“月光光，照地堂……”可是手卻有種無家可歸的感覺，不知該放在哪裏。試問，那雙牽着我成長的手，你在哪裏？

我的成長的作文9

我今年已經讀六年級了，是一個12歲的女生。我經歷過無數的日子，也經歷過無數的挫折。但是，有挫折才有成長，沒有挫折就沒有成長。我們都應該勇敢、自信地面對挫折，要不怕苦、不怕累。

記得在前幾年的時候，我羨慕我的好夥伴們都有一輛屬於自己的自行車，可是，我只有一輛小小的自行車，而且還是姐姐給我的。現在已經生鏽了，不能騎了。我多麼希望我也有一輛屬於自己的自行車啊！於是，我跟爸爸媽媽撒嬌，要他們給我買一輛自行車。來到商店，爸爸媽媽給我買了一輛自行車，並且幫我抬到了廣場上，要我學騎自行車。來到了廣場，我迫不及待的坐了上去。“可是，該怎麼騎呢？”我被這個問題給困住了。我裝模作樣地學着別人的樣子騎了起來，但是這樣根本不行，沒有幾秒就掉了下來。我來到爸爸媽媽跟前，臉紅紅的，説：“爸爸媽媽，我不會騎，你們能教教我嗎？”爸爸媽媽答應了我的請求。爸爸對我説：“孩子，要學騎自行車，首先要懂得騎自行車的方法啊！你要雙手輕握把橫，雙肩放鬆，平視前方，千萬不要看着車輪，這樣你就能學會了！”聽了爸爸的方法，我立即行動起來，我輕輕地握住了把橫，看着前方，腳慢慢地踩了起來，可是，我太緊張了，根本無法放鬆，果然失敗了。我的手伏在地上蹭破了一點皮，流出了鮮紅的血。我哭了，乾脆放棄了學自行車。媽媽見我這個樣子，過來勸導我：“孩子，你不要遇到了一點挫折就放棄啊！挫折會使你成長，有志者事竟成嘛！快起來，繼續練。”聽了媽媽的勸導，我鼓起勇氣和信心，再一次坐上車去，按照爸爸教我的方法練起來。剛開始我還感覺沒有平衡感，但是經過幾次嘗試，我成功了！我感到很開心，還在廣場上繞着跑道騎了三圈呢！我的心裏像吃了蜜一樣！

是呀，媽媽説得對，挫折能使我們成長，我們一定要牢記一句話：有志者事竟成！

我的成長的作文10

書是人類美麗的靈魂；書是知識的源泉；書是冬日裏的一束温暖的陽光；書是一盞明亮的燈，帶我們走出黑暗。

小時候每晚媽媽都會給我講一些有趣的故事，從此讓我對書從漸漸喜歡到入迷。

在我的書桌旁有一個高大的書架，上面放滿了書。那些書都是我感興趣讀物，例如：《小桔燈》、《穿堂風》、《狼王夢》、《青銅葵花》、《去野外》、《天藍色彼岸》、《流浪地球》……。

我每天晚上都會走向書架，隨手拿起一本書，便坐在牀上津津有味的看起來，不管我讀過多少遍，都會有新的感悟。有些時候甚至忘了時間，每次都看到精彩部份，總被媽媽的催促聲帶回現實，我也只好無奈地放下了書，乖乖的關燈睡覺。

在四年級時的某一天晚上，我在讀《天藍色的彼岸》，不知不覺中就進入了夢鄉。突然看見了書中的主人公，那個小男孩哈里。他正在“文書桌”登記名字、被詢問，登記完之後，面對這陌生而又廣闊的另一個世界完全茫然，突然有一個幽靈——阿瑟站在他面前（他倆是年紀差不多的男孩）。於是他們慢慢變成了朋友，一起回到了人間，哈里來到人間是為了和家人做最後的道別！他們做完自己的事後一起又順着日落回到了天上。哈里問阿瑟：“我們又要去那裏？”阿瑟説：“去天藍色的彼岸！那裏的“人”像我們一樣在人間完成了自己的事情，沒有帶着任何悔恨或遺憾真正的離開了這個世界。”突然我被鬧鐘驚醒了，原來已經天明。昨晚什麼時候睡着的我都不知道，順着書裏的內容完成了一個跨時刻之旅，坐在牀上久久回味着書中的情節。

我喜歡看書，日復一日的沉溺於我的愛好。書陪伴我快樂的成長，集腋成裘就會知道許多知識，我會讓書中的知識在腦海中延伸……好書能帶我們探索古今中外的趣事奇談，享受讀書的快樂，讓書香伴我成長。

我的成長的作文11

不知從何時起，心裏便有了心事，薄薄的記事本多了一把小小的鎖，説話做事多了一份謹慎，少了一份往日的天真與衝動，與人相處學會了怎樣小心防備。

不知道是不是人越長越大，其所要承受的壓力便越來越多，做事就不可以像幼時那般簡單過於順利。

隨着年齡的增大，我們不再沉迷於往日的遊戲。小時侯的過家家早已為我們為我們所陌生。小時侯的勾勾手，一百年不會變，對我們來説也早已成為一場笑話，現在的我們從不敢隨便給人有任何的承諾，而過去一切的一切都早已成為歷史。在驀然回首中才發現這一切早已離你遠走。

昨天與悦因一件小事鬧彆扭了，今天與悦相遇仍然保持着“距離”，我知道和悦鬧翻了，就不可能像小時侯一樣，今天上午鬧翻，下午仍然可以手牽手一起去玩。隨着年齡的增長，我們不再幼稚與天真，而是逐漸成熟長大。自尊心也日益俱增。有時候做錯了，不管是誰的錯，都不會輕易地向誰道歉。鬧翻了，就很難像以前一樣可以自由自在地玩，而是彼此之間就會多了一份尷尬，日子久了之後，就會多了一層隔膜。“時間可以沖淡一切?”但可以沖淡我和悦之間有過的矛盾嗎?

今天與銘揮淚告別之後，銘便踏上北下的列車，從此便天隔一方，那句所謂的“相見時難別亦難”在這場告別只之際體現的淋漓盡致，正是因為有了離別的痛，才讓我們更加珍惜現在所擁有的相聚。

漸漸長大的我們，有了各自的理想與追求，誰都不會為了某一個不必要的驛站而停留的太久，正是因為有了追求，我們往日再好的朋友如今都要分開，好的可能以後會更好，不好的可能以後見了都會形如陌路。

我的成長的作文12

她，是我的啟蒙老師。在成長的道路上，如果沒有她的教誨，現在的我，已輸在起點。

記得剛轉到她所在的這所學校，我英語很菜，入班考試的結果足以給我致命的一擊，外教課上永遠是那個因自卑而抬不起頭的人。每次的英語課，因膽怯而弄得‘遍體鱗傷’。縱然我沒有放棄與大家一起學習的進程。但，時間依舊打得我措手不及，最終，心灰意冷的我放棄了原本喜愛的這門學科，總在一人之時，靜靜地，等待黑幕降臨。

一次偶然，她找我談心，在一連串的話題下，我遲遲不肯揭開心底的那塊兒傷疤。許久，迷茫的雙眼朝她望去，六月熾熱的陽光下，她慈祥的側臉竟令我感到一絲欣慰。

老師知道我的弱項，她會在授課時示意我回答問題，我不懂她的良苦用心，會在老師期望的火焰中潑一盆冷水。後來，在一次次與老師的交流中，我變得開朗起來，也會用一些簡單的詞句對話。從之前的吞吞吐吐到後來運用如，老師鬢角生出的絲絲銀髮鑑證了我們的付出，我會恨這些所謂的‘歲月的痕跡’，是他奪去了她的青春，卻讓我懂得‘世上無難事，只怕有心人’。

她手心的温度，一如那六月的熾熱。我知道，那是期盼，不再是一份無奈的等待。直到臨走那天，我手裏攥着那張近乎滿分的答卷，竟感到一絲心酸，這一年的所有讓我輸不起。我想她定是上天派來指引我的，她卻説‘孩子，好好珍惜每一次機會，你將會走向成功。’望着觸手難及的背影，那些時光彷彿一段旋律深深刻入腦海，有如場場電影一次次回放......

老師，你牽着我走過的日日月月，是我成長道路上最唯美的畫面。

我的成長的作文13

母親啊，你那雙温暖的手牽着我走過美麗的人生。

在成長的路上，你那雙温柔的手讓我懂得了什麼是“認真”，五年級也是數學單元考試的失利使我十分沮喪到看到考試卷上的那一個個紅叉叉時我哭了，回到家我用那雙顫抖的手，把考卷遞給你時你笑了笑，對我説沒關係，把錯題抄出來重新再做一遍，把要背的內容背下來。像我想你這樣你下一次一定考高分，果然不出媽媽説了我下一次的考試考了97分這讓我明白了什麼叫“認真”。

母親啊！在成長的路上，您那雙温暖的手讓我懂得了什麼是“關心”在一次黑雲密佈的陰天裏，媽媽對我説“要把雨傘帶去，我看待會可能會下大雨的”而我左耳進，右耳出蹦蹦跳跳的走，走在半路上，才想起自己忘了帶雨傘，沒辦法回家拿會遲的還是不回家了，不過放學一定會被淋個落雞湯的。我左思右想認為還是去學校好，要不然遲到了我就等死了。於是我一邊走一邊祈禱不要下雨啊，一節課後沒下雨，沒想到到了最後一節課後，天空中的黑雲年你凝聚在一塊風呼呼的颳着，我知道要下雨了。中午回不了家了，當我感到傷心時，忽然一聲刺耳的的鈴聲叮叮叮，下課了，我有帶錢，我打算去學校門口買些麪包來吃。可還沒走出校門，我望見不遠處有一個熟悉的身影在人羣中呀，那不是媽媽嗎？我跑了過去看你媽媽是你的濕淋淋的衣服。我感動啊，我想這就是“關心”。

母親啊！在成長路上您讓我懂得了什麼是勤勞，每天早晨天還沒亮，你就爬起來給我和弟弟、爸爸個做早飯，安靜的去，安靜的來。深怕打擾我們睡覺每天洗衣服拖地洗碗您天天干確從不覺累，我想這就是“勤勞”吧！

母親啊！在成長路上，您給了我那麼多的呵護。我愛您……

我的成長的作文14

童年像是一片無邊無際的天空，天空中有不少可愛的鳥兒，有些鳥兒會隨着時間的流逝飛走，讓人記不清，但有一隻鳥兒，它永遠留在我的心裏。

那是我第一次在學校裏參加航模比賽。剛開始學時，我覺得做航模非常有意思，不僅認識了其他做航模的同學，還可以看到自己親手做的航模在天空翱翔，真是一件美好的事情。

日子一天天過去，做航模的難度也越來越大。一次，航模老師讓我們把自己做的飛機拿出來試飛。我有點兒緊張，旁邊站着的六年級的姐姐好像看透了我的心思，説：“別緊張，我們一定能成功。”姐姐的話彷彿一顆定心丸，我緊張的心情有些舒緩了。

輪到我了，我又開始緊張了。我用冒着汗的手心把模型飛機飛了出去，一看，才一米不到，頓時灰心了。航模老師找到了我問題的所在，原來我把模型飛機飛出去時是往下扔的，怎麼會飛得遠呢？應該是平着飛出去才對。於是我照着老師的方法連着試了好幾次，但都失敗了。就在我垂頭喪氣的時候，媽媽的話突然浮現在我的腦海裏：“孩子，不能遇到困難就放棄，該去想着如何去解決這個問題。媽媽相信你會成功的。”

於是，我鼓足勇氣，一個人跑到操場上練了一上午。手臂痛了，抖幾下再來；腿痠了，坐一會兒再來；滿頭大汗了，擦把汗再來。結果，經過我的努力，我的模型飛機越飛越遠，越飛越高。，在温州市航模比賽那天，我獲得了前三名。望着脖子上金燦燦的獎牌，我的內心無比激動。

在童年的天空中，這隻鳥兒使我難忘。從那以後我記住了堅持不懈這個詞語，是它一直鼓勵着我前進。

我的成長的作文15

九年級的日子難熬，面對會考的衝刺更是難熬。駝紅的夕陽在我的窗前，襯托着天邊漸漸濃郁的暮色。又是一天過去了，我的心全部都被作業佔據了。駝紅的餘暉把我裹的更孤獨了，《國中生之友》，它是我最親密的朋友，在我的16歲裏《國中生之友》給了我最初的安慰。

擁有它已有幾個春秋。一直喜歡這樣的時刻：在我那遠離城市喧囂的小屋，席地而坐，月亮偷偷在窗櫺灑下些許光輝，清風輕輕拂動着風鈴，叮噹作響，捧起它，細細咀嚼着書中的精華。

聞着淡淡的油墨清香，我入了神。今天的它，又變了一個摸樣，平凡的它記錄着不平凡的文字。而書中所呈現的絢麗多彩，更讓我體驗了色彩的盛宴。一直以來，它的滑稽讓人忍俊不禁，它的真實成為我最初的感動，它所提的寫作方法更是精妙絕倫。

因為有它，伴着它的書香，夢着它的文字，快樂着它的情趣，牽掛着它的追隨。因為有它，我的青春繫上了知識的紐帶。

它不忘古人，更不忘今朝。樸素的它，擁有樸實的心，那楊絳雋永秀麗的文字將是那人生命運的坎坷。

因為有它，我的生活又多了一份想象，月光給今晚的月色又增添了一份遐想。想象的山峯是它的翅膀，我就是要乘着它的翅膀去跨越那寫作的山崖。

在校的日子無聊，但是因為有了《國中生之友》的點綴，每天在教學樓、操場、食堂三點一線間我又看到了生活的希望，每天將它捧在手心裏，去讀它就是我這輩子最幸福的事情。

《國中生之友》，就是因為它，使我的人生之路充滿了生機和希望；就是因為它，裝點我人生之路縈繞美麗與芬芳。

精彩的它，如細雨過後的梧桐，洗去浮華，透出青綠，在清閒午後，在落日黃昏，用眼睛去讀它，用心靈去讀它。

成長的路上，它牽着我的手。