我讀懂了快樂作文(10篇)

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我讀懂了快樂作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我讀懂了快樂作文1

小鳥感到快樂，因為它擁有自由的翅膀，它能拋開塵世的雜亂，在藍天中翱翔。

花兒感到快樂，因為美麗的蝴蝶姐姐每天都能來陪伴它，恰如“花兒才露尖尖角，早有蝴蝶立上頭”。

流水感到快樂，因為它能無止境地奔流，濺出幸福的浪花，使着“急湍甚箭，猛浪若奔”，那種舞動的勁，正所謂“問君能有幾何歡？恰似一江春水向東流”。

窗外，柳條兒偎依在柳樹的懷抱中，輕聲呢喃，月亮在頭頂甜甜地笑着。我在我的世界裏吟着我的詩詞，我在精緻的日記裏抒發着我的情懷，我在柔柔的月光下放飛着無邊的遐想，我在幽靜的石徑上捕捉着浪漫的氣息，我在濛濛的細寸中感受着夢幻般的仙境。這何嘗不是一種逍遙樂呢？

然而，一切又並非想像中的那樣美麗……

那天，雨還在淅淅瀝瀝地下着。從窗口往外望，天似乎被一層灰紗矇住了，那麼朦朧，就像我那傷痕累累的穿梭於黑暗中的心在流淚，在滴血，在破碎……近幾天，我的父母三天一大吵，兩天一小吵，我真怕他們會離婚，心情低落到了極點。“喂，想什麼呢？”一個清脆的聲音打斷了我的思緒，回頭一看，原來是她。她是楓，是我進這所學校最好的朋友。我望着她温柔的臉龐，便按捺不住哭了出來。我跟她説了事情的緣由，她曉之以理，動這以情，一直勸我，教我怎樣面對生活中的困難，教我怎樣與人溝通，教我怎樣解決問題，後來，我們又一起談理想，談成功，談學習，慢慢地，我逐漸看開了，烏雲已有些隱隱退去。

回到家，我用楓教我的辦法，主動與父母溝通，一家人安靜地坐在一起，訴説着家庭的破碎，後來，竟然在我的挫合下，父母竟重修舊好。我感到無比快樂，原來，有知己很快樂，靠自己幫助父母，也十分快樂，心中充滿豪情。

星，夢的開始；月，情的寄託；雨，心中的寧靜；雪，無瑕的純潔。星月雨雪，點綴快樂的身影。終於，在歲月的蹉跎歲月下，我讀懂了快樂的絮語，品味了快樂的陽光。

我讀懂了快樂作文2

清晨，我們全家踏上了前往魯朗的旅途。八月的西藏，太陽熾熱。在這樣一個乾燥的環境中，我將要去尋找歡樂、探索歡樂、發現歡樂，因為平日裏繁重又單調的學習生活，使我感到疲憊和煩惱。

汽車行駛在山村小路上，樹木一排一排地被拋在腦後，白雲在我們頭頂上飄來飄去，可它們都沒能勾起我的歡躍之情。就在我有些失望的時候，一個不貼合時代要求的小村子映入我的眼簾，引起我的注意。

村中的房子全部是用泥巴堆起來的，透過敞開的大門，我看到屋裏除了炕、桌子、椅子等一些最基本的日用品，什麼也沒有。屋門前一羣女孩子坐在地上説説笑笑，一羣男孩子則拿着樹枝一樣的“武器”在“打仗”。

如果説我過着比他們好100倍的日子都感覺不歡樂的話，那他們的日子究竟會有多麼的難熬啊！我十分可憐這羣山村裏的孩子，就懷着一顆同情的心，帶上我從北京準備好的禮物，走近了他們。

不出我所料，孩子們的生活的確很艱苦，看到了這種情景，我迫不及待地發給每位孩子兩塊糖和一支鉛筆。分到禮物的孩子，把禮物左看右看，其中有一位個子較矮的男生包開了一顆草莓味的糖果，含了一會。等他把那課糖吃完後，他高興地對大家説：“嗨！嘀咕嘀咕（幾句我聽不懂的藏語）……”他的話音剛落，所有的孩子立刻拿起手中的糖，剝開塞到嘴裏。他們個個眉開眼笑，好似一朵朵澱放的花！

我很是不解，為什麼他們這麼艱苦還這麼高興呢？一個可愛的小女孩回答了我的問題：她用手指指嘴裏的糖，伸出了大拇指，並衝我甜甜地笑了笑，她是在告訴我，這塊糖很甜，他們十分喜歡，所以才那麼高興。

孩子們的表現使我深思：一塊小小的、普通的糖果都能讓孩子們感到滿足、幸福、歡樂！比起他們，我們還有什麼資格不知足，説沒有幸福、歡樂呢？就像那天晚上我看詞典裏説的：歡樂就是感到幸福或滿意。感到，僅有用心才會感到。用心去發現，用心去體會，歡樂永遠屬於你！

我讀懂了快樂作文3

快樂可以催人上進，快樂可以讓人身心健康，快樂可以改變人的精神面貌……

暑假中，學校組織我們去夏令營，來到鄉村去體驗生活，我真正體會到了快樂的意義所在。

7月的一天，陽光明媚，我們北苑國小的全體師生，懷着愉快的心情和不怕苦不怕累的精神，在老師的帶領下，來到了鄉村國小——尚湖國小安營紮寨，開始了為期4天的夏令營生活。

告別了喧囂的城市，卸下了沉重的學業負擔，欣賞着郊外自然秀麗的風光，與蜻蜓、蝴蝶為伍，與青山、綠水相伴，的確是件令人愉快的事。同學們同吃同住，一起參加各種活動，在勞動中體驗着平日學校生活感受不到的快樂。

快樂好似一篇優美的文章，其實要讀懂快樂並不難，只要我們留心周圍，熱愛生活，就會發現，生活中處處都有快樂。下面我就來告訴大家一些我讀懂的快樂祕訣：

其一，快樂就是要輕輕鬆鬆地度過每一天。高高興興地去面對每一件事。例如面對繁重的學習任務，你只要每天上課專心聽講，認真完成作業，下課後與同學們聊聊天、做做遊戲。晚上回家立刻預習、複習功課。事情都做好了，就放鬆地去玩一下，即使是考試，你也不用怕了，相信自己一定能輕鬆地完成學習任務，取得好成績就更快樂了。

其二，快樂就是看到別人快樂，自己也快樂。多看一些優秀的電視娛樂節目，可以讓你心情愉悦，笑口常開；多找別人的優點，寬容別人，也會讓你感到快樂；當你和朋友走在一起的時候，可以説説幽默的笑話或有趣的話語，讓他們開心起來，快樂起來，而這時你也就會快樂了。

其三，俗話説得好：“幫助別人，快樂自己。”快樂就是助人為樂。當他人遇到困難時你幫助他解決了，你的心情就會感到格外地輕鬆。雖然你沒有得到其他物質上的回報，可是你那顆善良的心已經在茁壯成長。別人也會給你很高地評價，聽到別人讚賞的話語，你的心情會無比地喜悦。

當然，快樂祕訣不只是這些，還有更多的祕訣需要我們大家去挖掘、去尋找。

我讀懂了快樂作文4

一向以來，我總是認為歡樂好像跟我沒有緣分似的。有時候，甚至還以為上輩子太歡樂了，所以這輩子的歡樂就離我而去了。

我的生活條件也不算太差，學習成績也不怎樣落後，思想負擔也沒有，家務勞動也不用我做，能夠説是個衣來伸手，飯來張口的小公主。並且幾乎每一天都會聽到讚揚聲，家長的，教師的，朋友的，鄰居的……可是我經常會覺得自我生活裏的歡樂太少太少了。這種想法一向纏繞着我，持續了好久好久。直到此刻，我才發現其實自我的身邊也存在許多許多歡樂——

以前的我異常喜歡生氣，遇到什麼事，解決不了就生悶氣。要是哪個人罵我，説我的壞話，那我肯定氣得胃都要炸開了。可此刻，我變了，對十分困難，解決不了的事情我再也不會吹鬍子瞪眼了，而是進取地想辦法解決，要是有人在背後説我的壞話，對於我來説也沒有太大的意義，因為有一句話説得好：“走自我的路，讓別人去説吧！”也許就是因為我情緒的變化和太多的無所謂，使我的思想有了很大的轉變。

我不僅僅自我讓自我歡樂了起來，並且還一向在尋找別的歡樂方法。最終，我在各種事中領悟到了。

有一次，我在老家碰到一個衣衫襤褸的老太太她一瘸一拐地抱着木柴往家走，一不細心，她被石子絆倒了，我看到她那個樣貌，同情心油然而生，便幫她把火柴抱回了她家，當我看到老太太感激的神情，聽到她感激的話語，我笑了。一瞬間的笑讓我懂得了幫忙別人，不僅僅歡樂了別人，並且自我的內心也會有一股暖流。

在自我煩惱的時候，有好多種方法能夠使自我忘記煩惱，開懷大笑；唱歌，這樣能夠分散你的注意力，讓自我不再想那些煩惱的事；換位思考，換一種角度去思考你認為異常煩惱的事，儘量去想想他帶給你的好處和利益，正所謂“塞翁失馬，焉知非福”嘛。

這樣一想，自我不就歡樂了很多嘛。其實，歡樂就在我的身邊，只是我一向沒有仔細地欣賞它，認真地挖掘它，好好地利用它……

我讀懂了快樂作文5

我輕輕揉着眼睛，發現枕頭已被淚水浸濕了一大片。泛舟在記憶的湖面，回首那如煙般的往事，有關爺爺的記憶被時間倒帶，清晰地浮現在我的眼前……

小時候我總是因為做錯事而被長輩們訓斥，有時候還會捱打，而你總是護着我，説：”做錯了事，我們改了不就行了嗎？幹嘛大吼大叫的。“然後把我輕輕抱在你的懷裏，你那寬大的胸懷總會讓我感到絲絲的温暖。你那松樹皮般粗糙的手摩擦在我嫩嫩的小臉上，雖然我感覺挺不舒服，但我還是開心地大笑。爺爺，有你和我一起同樂，我真幸福。

清楚地記得，在通往回家的路上，有一個賣冰糖葫蘆的商販。每次我們回家時，總是聽得見商販的叫賣聲，而十二歲的我還是那麼饞，目光總是盯着那一串串的冰糖葫蘆。爺爺似乎明白了我的意思，馬上掏錢買了一串給我。我説：”爺爺，你嘗一個，挺甜的。“爺爺摸摸我的頭説：”爺爺老了，吃不動了，你吃吧！“

是啊！爺爺已經老了，是歲月的流逝，還是孫女的淘氣，讓你衰老得這麼快？”不，爺爺，你不老，你還是我的爺爺。“……

我的腿像被灌了鉛似的，好不容易走到爺爺的墓碑前，把百合花輕輕放下，我的視線再次被淚水模糊，爺爺曾經對我説過，想要哭，要經過他的同意。我站在自以為離天很近的地方，大喊”爺爺“。

又是花海，都是白色的花，還是那個穿着樸素的男人，這次，我看清楚了，在佈滿歲月的臉上，有一抹淡淡的微笑。爺爺，雖然你去世了，但是你以前對我的愛和關懷依然縈繞在我身旁，我和你一起快樂地同行。

我讀懂了快樂作文6

人生，就像蝴蝶，美麗一次，飛舞一次。

——題記

於蝶，我總有一種過分的精神依賴，總把它當作精神嚮導，感謝一路有蝶相伴。

楊春三月，春天的氣息越發濃了，春風吹佛的綠野之上，偶爾冒出或黃或粉的翩翩身影。給還依然寂靜的大地，添上一筆活潑的色彩，看着蝴蝶在在早春還稀少的花間飛來飛去，心中總會有無以名狀的感動，為那弱小但堅強的倩影而感動！

看着它，思緒漸漸被拉回五年前。那時偶然抓得一隻蝴蝶，生得十分美麗，色彩鮮豔的雙翅還長着花斑，頓時覺得驚奇，便抓着它在兩指之間觀賞，它的大力掙脱卻使我震驚，許是沒有想到還沒有一節手指大小的它會發出那麼大的力來掙扎！明明那麼渺小，卻對自由那麼嚮往，我怔神時，它就靈活的從指間逃脱，不留蹤跡！

從那時起，我對蝴蝶就已改觀，而真正的敬佩還是源於六年級的一堂生物課。

我不知道的，從一隻毛毛蟲長到一隻美麗的蝴蝶，要那麼漫長的一個過程，生物課上，對於課本上蝴蝶的知識我呆住了，當我們還在揮霍着鮮活的生命時，有多少隻毛毛蟲在為變成蝴蝶而努力着，而痛苦着，又有多少隻蝴蝶在珍惜它那少得可憐的光陰？我們還有什麼資格揮霍！

自此，對於生命我變感悟了些許，但我又有了更深的理解。

短暫的生命，蝴蝶可以盡情的飛舞，沒有哀歎時光短暫它在用它的生命起舞，去留下美麗的印記，用他的一生起舞，至少不留遺憾！此情此景，看到蝴蝶的飛舞，便想到自己，“生命永遠沒有第二次的機會，所以更要珍惜，去用有限的光陰打造一個屬於自己的時代，不能畏縮，結果並不重要，享受的只是過程！”我在蝴蝶的身上便得到如斯啟示。

又是一個春天，但卻沒有去年的蝴蝶了。生命便是這樣，逝去的無法再得到。深切感悟到，我們就應該如同蝶一般，飛舞一次，美麗一次，至少帶到暮年老去，不會後悔，沒有遺憾！

感謝，一路有蝴蝶相伴懂得了生命的真諦。

我讀懂了快樂作文7

有人説，文化是一縷春風，是母親給女兒們送來温暖，有人説，文化是一泓清泉，像酷熱時母親為女兒扇出的.涼風。

突破空間的約束翱翔於歷史長空，我們的熱血會沸騰。“壯心欲填海，苦膽為憂天”，文天祥《指南錄》裏的一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”讓我們的激情燃燒。突破時間的束縛，我的思緒變的飄逸。

是什麼讓許許多多的詩人如此堅定？是什麼讓他們奮不顧身？是文化的快樂。不必説遠古的屈原、文天祥，也不必説近代的關天培、林則徐，只要感受一下你所熟悉的生活，你就會發現我們和他們有着相同的思想感情，透過“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的壯語，我們看到了文化給他們的力量！

朋友，當我們吃着香噴噴的飯菜時，你可曾想起了“粒粒皆辛苦”，可曾想到了雜交水稻之父袁隆平？當我們談論學習是為了什麼時，可曾想到了“為中華崛起而讀書”的周總理？當我們高談闊論軍事之強時，可曾想到了為國爭光的錢學森？當我們高談闊論科學發展之時，可曾想起了航天英雄楊利偉？

是它——文化的快樂，讓祖國母親變得無與倫比，讓我們刻骨銘心。讓我們高歌文化的快樂，高歌快樂的源遠流長，共創美好的明天。

讓我們一直把文化的快樂傳承下去吧！去感染更多的人。

風雨也好，豔陽也罷，順利也好，挫折也罷，只要我們充分利用和珍惜生命的基石——文化的快樂，那麼，我們迎來的將是一道亮麗的彩虹，一件件閃爍的成就，一個個輝煌的勝利！

文化的快樂，其實就在我們身邊，只是缺少發現的慧眼，如果你真的是一個有心者，那麼你就會發現：其實，快樂很簡單！

在感受快樂的同時，也在豐富你的知識，何樂而不為呢？

快樂，僅此而已！

我讀懂了快樂作文8

歡樂能夠催人上進，歡樂能夠讓人身心健康，歡樂能夠改變人的精神面貌……在這次學校組織的學農活動中，我真正體會到了歡樂的意義所在。6月的一天，陽光明媚，我校七年級級部的全體同學，懷着愉快的心境和不怕苦不怕累的精神，在教師的帶領下，來到了素質教育訓練基地，開始了為期5天的學農生活。

告別了喧囂的城市，卸下了沉重的學業負擔，欣賞着郊外自然秀麗的風光，參加這次學農活動，的確是件令人（興奮）的事。在學農基地，同學們同吃同住，一齊爬山，野炊，磨豆腐，種田，參加各種活動，我們在勞動中體驗着平日學校生活感受不到的歡樂。這其中，讓我體會最深的，當推爬山活動了。

以前也爬過山，感覺爬山是一項比較簡便的活動，自然認為這次活動困難不大。然而，當此次爬山活動開始以後，我的僥倖心理漸漸被其中的困難和艱辛吞噬了。踩在一塊塊堅硬的巖石上，成片的雜草劃過我的腿，下半身就好像燃燒了似的難耐無比，頭頂驕陽，汗水早已濕透了衣襟。“路怎樣這麼長啊！”有的同學開始抱怨起來。可是想想當年紅軍戰士穿着草鞋，在前有堵截後有追兵的惡劣條件下，憑着堅強的毅志走完了兩萬五千裏，我們這點困難又算得了什麼？於是我們打消了放棄的念頭，手拉着手，互相攙扶着，努力的朝山頂爬去，最終到達了勝利的顛峯。

眺望山下，鬱鬱葱葱的樹林倒映在清澈透明的澗水中，這漫山遍野的風光盡收我們的眼簾，宛若一幅美麗的山水畫，而我們就在這畫中遨遊，真可謂“樹影映碧水，人在畫中游”啊！雖然我們都很累，但登山的成功和秀美的山色不也讓我們體會到了無限的歡樂嗎？歡樂好似一篇優美的文章，而這次的學農生活就好比記錄歡樂的一本書，讓參加了學農的我從中讀懂了許多。其實讀懂歡樂的方式還有很多，只要我們留心周圍，熱愛生活，就會發現，生活中處處有歡樂。

我讀懂了快樂作文9

“快樂”，兩個非常簡單的字眼，可是它藴含着無窮的意義，並非每個人都可以讀懂的，需要你用心去體會，其實快樂無處不在。

“在上學的路上，一個小男孩正在不停的走着，不遠處，一個老人步履蹣跚地走着，突然一塊磚頭把老人絆到了，來往的行人都視而不見，這是小男孩一個箭步衝了過去，扶起了正在呻吟的老人，並且甜甜地問：“老奶奶，您沒事吧，下次一定要小心一些，您家在哪兒，我送您回家吧！”老人説：“孩子，您真懂事，你如果趕緊去學校會遲到的！”“沒關係，把您送回家後我會跑着去學校，不會遲到的！”小男孩扶着老人迎着陽光在路上走着，那是一幅多麼美好的畫面啊！放學後，我又遇到了那個小男孩，可是他正在抽泣，我關心地問：“你怎麼哭了？”“我遲到了，老師批評了我。”他説“你為什麼不告訴老師自己是為了幫別人才遲到的？”“我確實遲到了，這和救人沒關係，是我自己的問題！”他擦乾眼淚，微笑着説：“雖然我遲到了但是我爸老奶奶平安的送回家，我非常開心。”這時，我注意到了他臉上的疤痕，在陽光的照射下，小男孩並不醜陋，他是那麼善良美好，這道疤痕被他的善良掩蓋。

是啊！這不就是快樂嗎！幫助別人，看到他人快樂，不就是我們最大的快樂嗎！我們擁有美好的生活，家人的疼愛，朋友的關心，這不就是我們最大的快樂嗎！我們幸福地坐在教室裏，盡情地享受物質糧食和精神糧食，這不就是我們最大的快樂嗎！

其實快樂很簡單，給予是快樂，奉獻是快樂，助人是快樂，珍惜是快樂！只要我們用心去體會，其實生活中處處充滿了快樂。

你讀懂快樂了嗎？

我讀懂了快樂作文10

歡樂能夠催人上進，歡樂能夠讓人身心健康，歡樂能夠改變人的精神面貌……

暑假中，學校組織我們去夏令營，來到鄉村去體驗生活，我真正體會到了歡樂的意義所在。

7月的一天，陽光明媚，我們北苑國小的全體師生，懷着愉快的心境和不怕苦不怕累的精神，在教師的帶領下，來到了鄉村國小——尚湖國小安營紮寨，開始了為期4天的夏令營生活。

告別了喧囂的城市，卸下了沉重的學業負擔，欣賞着郊外自然秀麗的風光，與蜻蜓、蝴蝶為伍，與青山、綠水相伴，的確是件令人愉快的事。同學們同吃同住，一齊參加各種活動，在勞動中體驗着平日學校生活感受不到的歡樂。

歡樂好似一篇優美的文章，其實要讀懂歡樂並不難，只要我們留心周圍，熱愛生活，就會發現，生活中處處都有歡樂。下頭我就來告訴大家一些我讀懂的歡樂祕訣：

其一，歡樂就是要輕簡便鬆地度過每一天。高高興興地去應對每一件事。例如應對繁重的學習任務，你只要每一天上課專心聽講，認真完成作業，下課後與同學們聊聊天、做做遊戲。晚上回家立刻預習、複習功課。事情都做好了，就放鬆地去玩一下，即使是考試，你也不用怕了，相信自我必須能簡便地完成學習任務，取得好成績就更歡樂了。

其二，歡樂就是看到別人歡樂，自我也歡樂。多看一些優秀的電視娛樂節目，能夠讓你心境愉悦，笑口常開；多找別人的優點，寬容別人，也會讓你感到歡樂；當你和朋友走在一齊的時候，能夠説説幽默的笑話或趣味的話語，讓他們開心起來，歡樂起來，而這時你也就會歡樂了。

其三，俗話説得好：“幫忙別人，歡樂自我。”歡樂就是助人為樂。當他人遇到困難時你幫忙他解決了，你的心境就會感到格外地簡便。雖然你沒有得到其他物質上的回報，可是你那顆善良的心已經在茁壯成長。別人也會給你很高地評價，聽到別人讚賞的話語，你的心境會無比地喜悦。

當然，歡樂祕訣不只是這些，還有更多的祕訣需要我們大家去挖掘、去尋找。