憶·校園作文15篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的憶·校園作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

憶·校園作文1

剛離開學校將近一個月了。在沒事的時候，我總會手託着下巴，回憶在學校的點點滴滴，有時，我甚至還會情不自禁地笑出聲來。

還記得五年級時，我們去野炊的一幕幕，那時我不僅感受到同學們對我的友情，還感受到老師的和藹可親。

去野炊的前一天，老師宣佈了我們是去騎自行車去西江邊。同學們個個興高采烈，唯有我忐忑不安，因為那時候我還沒有學會騎車，這可怎麼辦呢？我心急如焚，坐立不安。星期四了。哎，該面對的不還是得面對，來到學校，我的好朋友就告訴我：“你別急，我來帶你吧！我一聽，高興的手舞足蹈。原來像十八個吊桶打水——七上八下的心也落了下來。

到了那裏，大家個個欣喜若狂。站在高處看坑坑窪窪、一碧如洗的草坡，真令人心曠神怡！

快要回去了，可是我的好朋友卻因身體不舒服被她爺爺接走了。我的心情也低落下來，整個人看上去愁眉苦臉的。同學們安慰我，還不是逗我笑，他們眨着眼對我説：“瞧，老師的自行車不是可以載人嗎？我笑着點點頭。老師走來對我説：“剛剛她被她的爺爺接走了，待會兒你就坐我車吧，別擔心！老師心平氣和。回去的路上是一個女同學帶的我，她一向樂於助人，為人豪爽。

校園生活雖然讓我感到温暖，但有時也讓我的心裏感到苦苦的。

在社會上是像“前”看，而在學校裏卻是向分看。還記得無數考不好的日子，老師對我嚴厲的眼神，父母對我的體罰，至今還有目共睹。

憶·校園作文2

國小，是人生的起步，是那最終流入大海的小溪，是那帶領我們攀登知識的高峯的層層階梯，是那開啟智慧大門的鑰匙。

國小，令人懷戀。

從跨進國小的第一步起，我就想上國中，可我跨進中學的大門，就想了國小，想起我摯愛的同學，和親愛的老師。

一年級，當我還是個無知的小孩子時，就學會攀爬杆子，被老師罵了還不服氣，被老師留到12點了。

二年級，被同學陷害而寫了張保證書。

三年級，暑假前一天老師叫我留下沒留，偷跑回家。

四年級，因為偷跑回家差點註冊不了。

五六年級，當我步入高年級時，就已不再是小孩了。

六年級是我最難過的一個時間，就要和老師和同學們分離了。隨着我1點1點長大，歲月在老師臉上刻下了滄桑。教師節時，我們每人出5元錢給老師買了個4層蛋糕，老師很高興，我們也在班上唱歌，跳舞，表演魔術，點蠟燭，許願，這些我們都做了，老師唱了一首驪歌我們都流淚了，老師自己也流淚了。在我們過最後一個兒童節時，大家都哭了。我也哭了。就要和同學老師們分別了，我們互相擁抱，一起唱了驪歌“長亭外，古道邊，芳草碧連天”

老師和同學就這樣的與我分別了……

憶·校園作文3

當蒲公英離開媽媽的懷抱，隨風兒去遠行，它仍然還記得生它養它的媽媽;當花兒結出種子，將要離開世上的時候，它仍然還記得與它朝夕相處的小草;當雨兒從天空落下，將要為大地送去一絲清涼時，它還記得雲朵爸爸的聲聲囑咐;當我進入中學的時候，我仍然還記得那美麗的國小校園。

國小校園銘記着我童年的夢想，收藏着我棉花糖般甜甜的生活。

還記得，小時的我是多麼膽小，剛踏進國小的校門，我看到好多好多老師，心裏更害怕了，怯生生地牽着媽媽的衣角，媽媽把我交給了李老師，就離去。當眼眶裏的金豆豆快要砸下來時，只聽到媽媽一樣温和的聲音：“琛兒，到老師這兒來，不要怕。”我抬頭一看，是李老師在叫我，李老師手把手教我學寫字，又耐心教我讀拼音，讓我明白了老師其實跟媽媽一樣。

還記得，總和小夥伴一起在那兒幻想自己的未來，“我要當作家”，“我要當美食家，吃好多好多好吃的東西!”“我要當老師，可以和小朋友一起玩!”“你當老師了，別忘回來教我們!”“我也要你教。”“我也要!”……

還記得，在風和日麗的清晨，總喜歡和幾個好朋友，一起到校園籃球場上盪鞦韆，不時，各自説説自己的小祕密，分享好朋友的快樂。那兒塞滿了沁人心脾的微笑。

6年的時光飛逝而過，我認識了那麼多的同學，並且深深記住了他們天真燦爛的笑容。繁星點點撒在浩瀚的天宇，記憶就是一顆顆亮晶晶的小星星，我對國小校園的那份美好的情愫，已化作一顆流星，悄然無聲地劃過我的心靈，勾起無限神往的回憶。

憶·校園作文4

有的人説，學校生活枯燥乏味，毫無新鮮感；有的人説，學校生活就像重複着的一張張白紙，一如既往，可是對於我來説，學校生活激情澎湃，回味無窮。

校園生活是美好的，它讓我們懂得知識，它讓我們擁有回憶，校園是我們的第二個家，我們成長的搖籃。在這裏，我認識了很多朋友，我有一班活潑有趣的同班同學，我們班因為有了他們而精彩，有了他們而快樂，我們班——801班。

想起剛進這個學校的時候，一個人也不認識，是他們帶我走進了這多姿多彩的世界。很多人説，我們班就像一個温暖和諧的大家庭。給你們介紹一下吧！楊倩——洋鬼子，陽磊——小綿羊，陳英——老鷹，何仁香——包包，鍾遠芝——芝麻，安一山——氨基酸，我呢！就是螃蟹，等等。其實這些都是沒有惡意的，也許更多的是，這樣顯得親切、和睦吧！但有時不免會有些小爭執，可是這並不影響我們的友誼，因為這樣生活才更有趣。校園裏的新鮮事很多，記得有一次啊！我們班上體育課，可有趣了，大家都把自己的興趣愛好顯露出來，有打籃球的、有打羽毛球的……開心極了

憶·校園作文5

我的校園十分美麗，到處都是一片生機勃勃的景象。一邁進校門，首先映入眼簾的是蒼翠而挺拔的松樹屹立在路兩旁，好像威武的戰士一樣守衞着我的.學校。無論是炎炎夏日，還是寒風凜冽的冬天，它總是默默地堅守着自己的崗位。支撐着同學們前進的腳步，指引着我們前進的方向——這不正是我們可歌可敬的老師的寫照嗎?

曾記得，體育課上，我正在與我的好友，正在一起談天説地的時候，突然，我們倆都聽到了一陣陣哭聲，原來是一位高年級哥哥，撞倒了一位低年級的小朋友後，那個“肇事者”就撒開腿——跑了。我叫上王錢成，一起向那位小朋友走去……“你叫什麼名字?在那個班?有沒有受傷?……”還沒等我開口，就率先開口了。把我的“台詞”都搶光了!“我…叫張…敏…寒…是一。。。(5)…班…的，我的…腳…有點疼……”那位小朋友，一邊哭，一邊向我們“彙報情況”。“呀，這可怎麼辦?”我的心裏像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉!

這時，一位在操場的值日老師，向我們這裏走來，“發生什麼事啦?”那位

又高又壯的值日老師開口了，“她被人撞倒了。”我們邊説，邊將他扶起，並將她交給了值日老師，有他去找那位小姑娘的體育老師。

我們的李老師知道了將我和一頓表揚，我的心裏比吃了蜜還要甜!

幫助別人，快樂自己!這就我校園裏的回憶

憶·校園作文6

四年的生活豐富多彩，有成功的喜悦，有歡快的笑聲，有自己能夠登台表演的興奮，有自信的笑容。在這個學期裏，我也有快樂的回憶。

進入民辦打一以來，能夠代表學校參加比賽是非常光榮的一件事，我每次都會珍惜這個機會。九月初，鼓號隊的老師告訴我們要參加楊浦區鼓號大賽的決賽，大家都興奮不已。還有一個多月，時間很緊迫，每一個人都積極配合。

在老師的挑選後，我被選為護旗手，每一次排練，我都聽着鼓點踏步，。保證和另外一個護旗手步伐一致。每一次的排練和集訓大家都很認真，就這樣，比賽的日子快要來了，有一次大家排練了兩個多小時，累得筋疲力盡，但都不肯休息。

比賽的日子終於到了，我格外的激動、緊張，練了那麼久了，終於到比賽的時候了。看着別的學校的護旗手個個精神抖擻，非常神氣，我的心裏有些説不出的緊張。我怕自己的踏步沒有跟着節拍，又怕沒和另外一個護旗手配合到位，給團隊拖後退。我心裏默默地告訴自己，練了那麼多遍了，不會出錯的，要對自己有信心。

輪到我們了，指導老師對我們説：“要自信，加油！”我們點點頭。那時，我穿着短裙和短袖，我感覺很冷，不過，強大的意志力使我咬咬牙堅持住了。我抬頭挺胸，堅定地踏步，用餘光看着另外一個護旗手，與她並排前行。行進中，我用自信的眼光和燦爛的笑容注視着評委們。

最後，我們聽到民辦打一獲得了金號獎，心裏是多麼的自豪。這讓我們明白一個真理：有付出，必有回報。

憶·校園作文7

學校，即我之二家。有勤教吾師，有朝夕之弟子，有伴我長之一草木，亦有屬我之絲絲憶與懷。

“桃花春暖先開，明媚誰不觀。”每讀書寫春桃花之句，則思吾學裏之桃，其足以使汝久醉於其夫粉紅色之桃花中而星星之夾一點紅。每一朵開之花皆似是一張子之笑臉細視，噫，其言者矣：“汝以我色乎?”“美，你最好也。”輒將心去對之。女亦笑矣，子聞之乎?“莫嫌綠刺手，自有妍姿勸客杯。”夏日至矣，我學那茂密之叢中，最着者數那一株株月季矣。風一吹過，得陣陣香。那紅花之，黃色之蕊，與綠莖葉，簡簡單單也成了一株月季。

“江雲漠桂濕，海雨曈曈荔子然。”秋，予最愛其一季矣，蓋學校之桂也!桂花姊姊，汝之香何之異，則則之媚，秋風吹過一襲，飄來陣陣桂花香。汝甚幼，但汝似結，一朵桂花無香，然一簇簇花聚則香醉。金黃的你陪我走過多少秋。

“牆角數枝梅，凌寒獨開。”此句詩，吾欲遺於風雪中毅然開發之者冬梅。兮!梅花也!何為物多枯時，惟君，毅然之開於牆隅?你在百花中，為甚庸，然君之神與其內之節，則非常之。若是則美，紅紅的小圓點開於枝。汝之開，豈非冬裏一道獨景線?汝之美，不拘於外，而在內之精神!

校園兮!一年四季各異，你説那一時?

憶·校園作文8

我心中的春天發生過的事總是美好的。那個春天我來到了這所國小，看到了一張張新面孔，卻感覺特別親切，我很快交到許多新朋友。直到現在，那一張張猶如鮮花般的臉，還是那麼清楚，我們在宿舍玩鬧着，各有各的特長，老師攔都攔不住。

夏天，來了嗎？快了嗎？這個燥熱的季節，一天天在爬作業山，看誰爬的高，誰爬得高，摔得慘。但我們努力爭第一。夏天，不一定都是煩躁的，我們考了年級第一，老師一高興，全體大解放，帶我們玩兒了一下午。這時我明白了先苦後甜。

秋天是收穫的季節，然而對我來説，倒不如説是夢想的季節。許多知識已經爛熟於心，還輕鬆了很多。我們一起在那個教室拼搏，一起努力，想考入理想的國中，各有各的去處。我們已經面臨的分別，那時卻天真的以為，我們永遠會在一起，永遠不會分散，依然沒心沒肺地一起説説笑笑，打打鬧鬧，想幹嘛就幹嘛。

冬天，不止寒風呼嘯，這在我心中不算什麼，可那個教室裏卻已經空無一人。曾經，都被大雪覆蓋了，只剩下滿滿的回憶，曾經的我們是那麼自以為是，可畢業考試完了，那一張張同學錄，記載着我們的思念，一場考試就像一場大雪一樣，一下子都化成了水。

下一屆的學生，同樣的教室，同樣的桌椅，同樣的老師，坐滿了學生，老師還會用他同樣的方式講課嗎？那些學生卻早已不是我們。這些都是那麼熟悉，如果時光可以停留，我希望停留在那一刻，永遠不要過去，過去終究是過去了。

曾經是那麼熟悉，四季卻在不停地變換，你們還會記得我嗎？

憶·校園作文9

時空突然跳轉了，一個撫媚的女孩站在婷面前，大笑道

“婷，你輸了哦！記得遵守諾言，離他遠點哦~哈哈，他是我的了。”

婷緊握着拳頭説：“竺，要不是你絆倒了我，我絕對不會輸的！”

竺笑道：“有啥用？你，發現得太晚了喲！看不出來，你也挺笨的。”

婷忽然笑了起來：“哈哈……你説‘也’，這不説明你自己也笨嗎？哈哈，笑死我了，竟然有人承認自己笨！”

竺意識到自己無法説過婷，就和旁邊的一位看戲女生揚長而去。

婷仔細地看着她們的背影，咦，旁邊的那個女生不就是星怡嗎？她怎麼在這裏？

婷急忙追上她倆，一把拉過星怡：“星怡，你怎麼在這裏？”

星怡面無表情地問：“你是誰？”

“我是誰？星怡你怎麼了？”婷想不通為什麼連自己的死黨、閨蜜連自己都不認識了，而且還在幫助自己的敵人——竺，“我是南宮婷呀。你不會失憶了吧？”

竺拉起星怡的手，嘲笑道：“南宮婷你記憶力真差呀，昨天下午發生的事情都忘記了？”

時間回到昨天下午

“啊，我的語文書呢？”婷尖叫道，急得像熱鍋上的螞蟻。

“在這呢，婷，借我用下哈。”星怡喊道。

“喂，星怡，你怎麼能沒經過我的同意就拿我的東西呢？咱們絕交！”婷憤怒地喊道，一把奪過星怡手上的語文書，卻沒注意到星怡的眼圈紅紅的：“小氣鬼，借個東西而已，真是的！”

這時，竺出現了……

憶·校園作文10

八年前，我初次進入這座美麗的校園。八年中，有樂歡笑，也有悲淚水。有初分別，也向再聚首。這個佔地不多校園，承載我太多太多的回憶。

國小時，心智不成熟，和班上的同學幾乎每天都要捅些簍子，也就每天都受班主任批評，然而也是當作過耳旁風聽過便罷。後來班生任因家中原因，辭職了，一向不喜歡哭的我竟然也落淚了。

升入國中，隨着年齡增長，心智漸漸成熟，結實了很多擁有相同興趣愛好的朋友。其中也不乏能互吐心聲的知音。國中的老師也時常給予我受益匪淺的教誨。有次班生任和我聊，聊到我的家庭。我將城家庭中的人際關係及經濟狀況告訴她後，他説“無論你的父母關係怎樣，家庭是否富裕，只要你的監護人能給吃，穿，讓你學習，你就什麼語都不用管、努力學習就是。”

班主任的一席估。彷彿使我的內心發生了無形的轉變，之前的我沒有上進心，得過且過。但現在，我和極主動地學習，並且成績穩定在較好的水平而有提高的趨勢。我很感謝我的班主任。

不僅是班生任，其他的老師也同樣在我的腦海中有深刻的印象。

例如，英語老師她的生治十分充實。年輕時曾在泰國教過英語。並時常分享她的有趣經歷給我們。她對我的意義也十分重要。因為我英語是強頂的緣故，她對我十分重用，當我為了一道題而百思不得解時，她總是會説：“換換腦子，平點別的，思推需要保持活躍”我記憶最深刻的是她對我的肯定及鼓勵。他總是會説我是非常有英語天賦的。努力學一定能成就大事。

這座校園，藴藏了成千上萬莘莘學子的青春憶，承載了千萬名誨人師的辛酸淚，我將永遠銘記！

憶·校園作文11

校園裏春的氣息還未完全散去，芊芊學子為了自己的學業而奮鬥，而努力，但總有一絲校園記憶在他們的腦海中不斷浮現。

我的記憶中總有校園的幾棵玉蘭樹，雖説夏季還未至，但香氣已經瀰漫在整個校園裏。微風輕拂着玉蘭樹上的花蕾，留下的是芳香的記憶，無時無刻不在牽引着我們的心。

暖春帶來了萬物的生機，風也隨着一起來了。它輕輕地吹過，就連玉蘭樹上滿綠的葉子也隨風舞動了起來。慢慢地，慢慢地，落入了這芳香的泥土之中。它將生命奉獻在了春的泥土之中，將愛留於一寸一寸春泥裏，不作文求任何回報。

而這些，不也像老師將寶貴的時間奉獻於學生，不管有多麼辛苦，也一點一點地將學生育成德才兼修的人，不求一絲回報，他們教誨着我們這些學子，而學子也希望將來能傳遞老師教給我們的知識與愛，感恩老師給予我們的情。

夏天又來了，但這次我們進入的不再是這所學校，而是另外一番別樣天地。我們帶走的是花的記憶，帶走的是滿腹知識與道德教誨，帶走的還有的是老師的愛與看重。

風又再一次來了，朗誦聲接連不斷，玉蘭香又再一次拂起，我們是時候走了，但終會再來的。

憶·校園作文12

學校是我們另一個家，是我們快樂成長的搖籃；她像是一個金燦燦的太陽，照耀着我們這些祖國的花朵；也是一個碩果累累的果園，等着我們去摘取智慧的果實……這些比喻，我覺得還是不能完全表現學校的偉大！那麼，學校是什麼呢？我在校園裏尋找着。

走進學校，兩旁的落葉榕為校道鋪上一層金黃色的地毯，我撿起一片枯了的葉子，想起了那次在校運會中取得第一名並在校道上邊跑邊笑的我。

來到操場，望着寬敞的跑道，思緒把我帶回那個陽光如金的下午。“哎呀！”我在跑步的時候突然摔倒，這時，一雙温暖的大手把我扶起來，輕輕幫我拍掉身上的泥土，我仰起頭，看到了一張親切的臉和一雙慈祥的眼睛。那正是我們敬愛的温校長。“小同學，摔着了沒有？”温校長親切地問道。“我沒事，謝謝温校長！”一股暖流湧上我的心頭……

上了樓梯，經過一個個充滿琅琅讀書聲的教室，我不禁想起全班同學和老師在教室裏慶祝兒童節快樂嬉戲的情景，聽到同學們和老師一起讀課文時那整齊而富有節奏感的聲音。

來到鳥語花香的學校後花園裏，看着姿態婀娜的垂柳隨風輕輕地搖盪，我又想起了和老師同學一起來到這兒研究植物，認識自然的場景，那是我最喜歡的一堂自然課。

透過玻璃，學校圖書館裏一排排密密麻麻的圖書整齊地排列着，我彷彿看到同學們在裏面捧着書如痴如醉讀着書的神情。每一次的閲讀課，我們都快樂地馳騁在知識的草原上。

學校的每一角落，都記錄着我一個個美好的回憶。原來，學校是一張刻錄着老師的愛、同學們的笑聲的光碟，它將伴隨着我們走向美好的明天。

憶·校園作文13

一個熟悉的校園，有熟悉的教室，熟悉的同學，還有我和你最熟悉的跑道，那是我們最美好的回憶，也是我們最悲傷的一片土地……

那個春暖花開的季節，那跑道上曾有兩個人，那就是我和你。跑道旁邊的柳樹已發芽了，空氣裏充滿了春天的氣息，我和你都充滿無限的活力。那個春天開始，我們約定，每天一起跑步，每天下午，我們都一起跑兩圈，累了，我們坐下來，聊會兒天，空中有我們的歡聲笑語。夕陽西下，那跑道上，只有我和你的背影，和我們灑下的汗水……

夏天，那樹變得很綠，那蟬在樹上不停地叫。花兒也異常嬌豔，微風絲絲吹來，花兒微微搖動。跑一圈，就很熱，我們一起去買冰棍，回來後，坐在樹蔭下，吃着冰棍，嗅着空中淡淡的花香，一起談夢想。“哈哈哈……”遠處傳來你我爽朗的笑聲，那時的我們多麼自由、快樂！

秋風颯颯吹來，那樹葉嘩啦啦地響，秋天來了，樹葉黃了，花也謝了，就連小草也不再生機勃勃，但是你我依然歡笑常在，跑道上有好多楓葉，我們開始撿楓葉，我們比賽，看誰的楓葉最大最紅，我們那時候多開心！

冬風吹來。那天，我們的友誼在那片土地上分裂了，我們不再像以前那樣。雪，飄下來，我孤零零地站在那裏。望着這熟悉的跑道，我的心冰涼。我拼命回憶從前我們開心的畫面。我想逃避，我不想承認這個事實。但是，那雪無情地覆蓋了你我的情誼。

時光荏苒，但並不能讓我淡忘那段經歷。

憶·校園作文14

温暖的春天乘着記憶中的桃花，又舞出一片燦若朝霞的絢爛。我又漫步在校園的小路上，你，彷彿就在身邊。

那是一節體育課，我獨自在一邊練習跑步。我跑的很快，以至於沒看清前面有什麼。於是一腳踩到石子上，摔倒了。一陣錐心般的疼痛如潮水般湧來，痛徹心扉。

你飛奔至我面前，關心的説：“怎麼樣？有沒有傷到哪兒？”我面容痛苦的指了指膝蓋。你蹲下身子，輕輕捲起我的褲腿。看到我的傷口時，眉頭皺了一下，隨即埋怨道：“怎麼這麼不會保護自己呢？”説完，從口袋中拿出濕紙巾，小心翼翼的拂去我傷口處的灰塵。

你抬起頭，眼裏滿是疼惜。你説：“來，我揹你去醫務室吧!”我像驚慌失措的小鹿般急忙搖頭。你勸我道：“還是我揹你吧!不然傷口會更加嚴重的。”

你揹着我走在校園的小路上。路邊，桃花似活潑的小姑娘，在微風的吹拂中，跳着歡快的舞蹈。串連的粉色隨意鋪展，恣意搖晃，我覺得，我們的友誼比桃花的芬芳還要濃烈。

看着你頸脖上流下的汗水，我不好意思的説：“要不我下來自己走吧!”你搖搖頭，喘着氣説：“不了，還是我揹着你吧。誰讓我們是好朋友呢!我擦掉你頸脖上的汗珠，安靜地趴在你温暖的背上。

一朵桃花飄落在你的肩上，我用手拾起它。都説白色的桃花是純潔的，你的心靈卻比那桃花更純潔，可以讓我忘卻疼痛。我斷斷續續的告訴你，你不説話，只留給我一個美麗的側面，牽動起一樹桃花的呢喃細語。

我在校園小道上駐足，一朵桃花又飄然而至，撩撥我的情思，我看見它在向前蔓延，飛向那片粉紅色的回憶。

憶·校園作文15

校園有我的回憶，我在這裏生活了六年之久，這裏有很多美好的回憶，快樂的回憶，也有傷心的回憶，而那一次的義賣活動讓我記憶深刻。

那天天氣晴朗，陽光明媚，在來學校的途中，我的心已經跳個不停，路旁的兩排小花是那麼鮮豔。一下車，我飛奔進入班級教室，同學們也都在那裏熙熙攘攘，討論今天的義賣活動。

當聽到廣播以後，我們班的同學馬上在外面站好，來到操場，寂靜的操場一下子熱鬧起來，每個班都有一個攤位，我們組來到各個攤位前，有的買書，有的買文具，有的買玩具，五六班的大個子男生站在椅子上喊道：“走過路過不要錯過，書買二送一，更多禮品等着你，快來看看吧。”我趕緊跑了過去，同學們一下子變成了銷售員。我一來，他們就趕快給我介紹“這個玩具飛機很好”“這本書是名著，你以後要讀，買上吧。買兩本還可以抽獎，更多禮品等着你。”我買了幾本我心怡的書，還抽到了一個小筆記本和一個玩具模型。心想這裏的東西不僅便宜，種類還多，多買一點吧，於是我花了不多的錢，買了好多我心愛的東西，我開心極了。

來到我們班，同學們都在叫賣。結賬員快速的找錢，像一個個熟練的小商家，我心想為了山區的小朋友們，多買一點也沒什麼不好的。

義賣結束後我滿載而歸，看着一書包的書和玩具，我開心極了。

校園裏有我的回憶，在六年時間裏，有快樂的回憶，美好的回憶，傷心的回憶，而那次義賣活動讓我記憶深刻。