珍藏美麗作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的珍藏美麗作文，歡迎大家分享。

珍藏美麗作文1

江南細雨夜，手捧一壺香茶，聽窗外雨聲滴滴答答；閲手中萬卷詩集，品古今文人墨客，各領風騷。於是斜風細雨不須歸，一切都悠悠然地安靜下來，你還會浮躁嗎？

你還會浮躁嗎？在那大自然的懷抱中。或許我們白天在水泥鋼筋築成的高樓大廈中穿行，綠地只是在灰色中的孤島，我們無法靜靜地去停下來品味。但在那瀰漫霧氣的江南雨夜，我們可以坐在窗邊，聆聽那自然的聲音。心中的漣漪盪漾着泛開，幽幽一壺茶，清清一捧雨。濕潤着的綠葉連成一片，在夜裏望去，黑色的影子竟也有一絲嫩綠。所有的浮躁都被雨水沖刷開去。只剩下一片寧靜，一片清心。

你還會浮躁嗎？在那抑或清婉抑或豪邁的詩詞裏。那裏有着深沉的思想，古人的昭華。雨夜裏，那是“碧海無波，瑤台有路”，回眸間，能在心中看見雨匯成溪，匯入江河，便有“大江東去”的豪邁。側轉身，輕風吹過，翻動你的詩頁，“吹面不寒楊柳風”便躍然紙上??雨悽悽，是“寂寞梧桐深院鎖清秋”；雨磅礴，更有“吾將上下而求索”的思考。所有的浮躁之氣都被墨香所驅散，安靜的夜裏，只留一份詩韻，一份柔情。

你還會浮躁嗎？在那歷史的年輪裏。回想一個朝代，品味一段歲月，你的思想便如風，便如光，穿越世紀，抑或跨過汪洋。清幽之氣撲面，那是東吳的歷史沉澱；菊花清幽，那是陶淵明的釋懷；泥土氣息氤氲，你能看到毛澤東指點江山，紅軍越過艱難??所有的浮躁都在歷史人物睿智的思想、大氣的志向中灰飛煙滅；在那歷史的末端，只留一份清醒，一份理智。

你還會浮躁嗎？在無處不有

珍藏美麗作文2

校園，給予我們知識與歡樂的地方，我們怎能將它遺忘。當年幼不懂事的我們，第一次踏進校園，娃娃大哭的我們破涕為笑。校園學習，使我們收穫知識；校園生活，使我們有的陪伴；校園趣事，使我們歡笑童年。

教學樓，時常傳出朗朗的讀書聲。老師的汗水，同學的努力，呈現在這裏。一年級的無慮，二年級歡笑，三年級的努力，四年級的汗水，五年級的辛勤，六年級的奮鬥，都在校園的教學樓中。

運動場，是一個無拘無束釋放青春的地方。太陽下的操場多麼温暖，卻不如學生臉上笑容燦爛。當完成體育課上的任務，自由活動的時間就到了。跑步，爬欄杆，堆泥沙，玩遊戲，打籃球……這是唯一不被學習壓迫的地方，依然留着孩子般的童真，同學們的青春。

植物園，是校園裏美麗的一角。當好奇的我們第一次來到這，就被它所吸引。可愛的小鐵門閃爍太陽的光輝，彷彿在説：“來吧！這你們一定喜歡。”踏進幾步，火辣辣的陽光給阻擋，頂頭的藤蔓灑下綠蔭，旁邊的竹子隨風搖曳。看！動物園裏每一樣東西都讓我們覺得新奇，一棵樹與我們班一位同學同名，一顆草含羞不敢睜開眼睛。還有一個小菜園。三隻小白兔生活在這裏，同學們不亦悦乎的“偷菜”喂小兔，它們可愛的吃相把我們逗笑了。

校園處處有美麗。同學們，在畢業離開之際，去發現校園的美麗吧！珍藏校園的美麗，把這份美麗留作回憶去珍惜。

珍藏美麗作文3

美，可以如煙火般，稍轉即逝；美，可以如美酒般，香氣四溢；美，亦可以如良書般，千古流芳。

也許，我們曾將美好的心情珍藏起來，數年後便是那滋潤心田的甘霏；也許，長輩曾將一罈好酒珍藏在樹下，數年後便發着散醇香；也許，許多人陳將青春的時光珍藏起來，數年後便是那青澀的回憶。

思念是一種美麗。一天，我正百無聊賴的聽着歌，突然一首歌觸動了我的心絃。歌曲歌頌的是一位二八年華的釀酒師與一名男子相戀，二人訂婚後男子下落不明。女子一邊釀酒一邊等着這男子歸來。一直到了兩病微霜，女子依然等着他，她一直將這故事珍藏起來，向世人訴説着一段悽美的動人故事。歌尾“聚是緣應嘗，散是情應放，可她還將故事珍藏。”不禁讓我想起了它。

它，曾是我家提成的一員，自打我八歲起，它便來到了我家中。那時，它也才兩個月大，我們在一起玩耍。後來它逐漸長大，由於品種的問題，它看起來很大。它也十分貪吃，每當夏天，我買來冰淇淋，它便跑過來搶着要吃。有一次，我與同伴玩耍時，不慎跌倒。它立馬跑了過來，緊張兮兮的拉着我轉。後來，它被爸爸帶到工廠看門，它也順利地生下了一個兒子豆豆。但由於體質不好，最終病死。不到一年他的兒子也因病而死。它的名字也如證明了它那吃貨的身份――奧利奧。

它是我心中的小天使，當我摔倒時，會十分擔心；當我難過時，會逗我開心；當我無聊時，會伴我玩耍……但它終究離我而去，它是我珍藏在心中已久的美麗。思念也亦是美麗的。

歌曲中的阿婆如同她擅長釀酒時用的瓊花幫遇見了他落成傷，而它亦是我心中的美麗。

聚是緣應嘗，散是情應放。相離是為了思念，因為思念是美麗的。

它，是我珍藏在心中的美麗，酒，是阿婆珍藏在心中的美麗。

珍藏美麗作文4

一直苦苦思索着你，我心中的精彩語文；

一直苦苦追求着你，我心中的精彩語文。

你給我清風與明月，你給我山光與水色，你給我碧海與晴空，你打通了我與自然的界限。 伴着你，陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽，温庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水。伴着你，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，放白鹿於青崖之間的旅者，豪酒入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，就是半個盛唐；揀盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，手持青青芒杖，在“疏月掛蕭桐”之夜，歎大江東去，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”觸動，只願滄海濟餘生；落日樓頭，

斷鴻聲中的浪子，一邊是枯藤老樹，古道西風，一邊是“寶馬雕車香滿路”，可他只願做“燈火闌珊處”的伊人。

曾為一次失敗，坐想行思，輾轉反側；曾為一次得失，愁腸百結，蹙眉千度；曾為一次邂逅，殫精竭慮，苦苦哀傷。於是乎，讀一讀劉墉，品一品林清玄，幾篇雋永優雅的短文，字字珠璣，禪意飄香，讓我執著一份平和的心態看苦短人生。

你讓我懷着“東籬採菊，南山飲酒”的心境，去“坐看雲起時，行至水窮處”，賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“荷笠斜陽，青山歸遠”，憶“黃梅時節，棋子燈花”。

是你讓我幻化成莊周夢中的彩蝶，雲淡風輕地怡然輕舞；是你，讓我化作牧童短笛中的閒雲野鶴，天馬行空地無所羈絆。你讓我的生命化繁為簡，思想過濾雜質，心境歸於平和，歸隱於“屋上春鳩鳴，村邊杏花白”的田園，但覺人淡如花，一身寵辱偕忘。

精彩的你，如細雨過後的梧桐，洗去了浮華，透出青綠。在清閒午後，在落日黃昏，用眼睛讀你，用心靈讀你，讀不盡的精彩語文！

珍藏美麗作文5

是啊，轉眼間的兩年國中生活即將過去。現在讓我們閉上眼睛，去回味生活的點點滴滴。

記得剛上七年級以來，我以一雙無知童真的眼睛去睜大望這個浩大壯觀的學校，孰不知在這個學校中將會發生一些我這一生中不可磨滅的大小事蹟。

剛進班的時我就不幸的當上了班長，面對一張張張牙舞爪，恐怖的面孔，我會有些束手無措。但過了一段時間，我發覺這個班級也並不是那麼可怕，這裏有我學學多多的`學習夥伴，我們相互幫助，其樂融融，讓我認識到“學習是一場沒有硝煙的戰爭”的大錯特錯。我記得，我曾經和我班最調皮搗蛋的學生坐在一起。他上課愛炫耀他那難聽的歌喉有時愛耍酷，生氣時像獵豹似的，但我並沒有懼怕，我認為他就像一個小孩子，很需要他人的關愛。於是，我便施行“獎罰制”，看來這種方法很適合他，平時，我只給他佈置少量的任務，使他已完成就能體會到成功的喜悦。

期末考試後，他成功了，儘管他仍然還是老樣子對我，但我看出他的感恩之心已有。

八年級了，我還是一個班長，我懷着信心去管理這個班級，而它卻像只森林裏的野獅子，難以馴服，與之而來的就是我對班級有嚴加管理，導致同學對我的憤恨，我的成績也隨之而然的下降。後來，我找準了原因，對症下藥，從幫助同學做起，與他們相處做起。漸漸地，我與同學之間的那層無堅不摧的牆倒了，班上也漸漸融洽，我相信再過不了多久，沙子與水泥混合在一起，那將是一個無堅不摧、雄偉壯麗的大堡壘！

睜開眼睛，回想那些以往的事情，就像剛剛發生過一般。那些往事就像大海中翻滾的浪花，雖然一潮起一潮落，但我已把它的美好形象定格，裝在一個寶盒裏，過段時間，一年甚至以後，他仍然萬丈光芒！

珍藏美麗作文6

《珍藏美好》E度看世間花開花落，雲捲雲舒，匆匆中走過十幾載，留給我們不僅是記憶的歷史和風景的美好，還有世間的真情、苦楚和歡樂。忙忙碌碌又一載，辛辛苦苦有一年。一年年中就折磨過來。驀然回首，時間的流逝是那麼地不等人。沉澱在我們記憶深處就只有永久的回憶。我們生活中有那麼多美好的事情，不能讓生活中的辛苦、勞累和生活中的不快所埋沒，我們要學會珍藏。在一次次的挫折中，一次次的困難中，甚至一次次的絕望中，打開記憶的寶庫，美好的事情盡湧你眼前那是何等的美妙，又是何等的美好。珍藏需要智慧。人的一生只有那摩短短几十載，僅是曇花一現。

我們應怎樣珍惜？蕭伯納有句名言“有的人一輩子都在侍弄他那隻豬那片田結果他也變成那隻豬那片田”一語道出人類的缺點。

我們有時太讓生活所勞累，殊不知生活才是最大快樂。結果我們的心只有勞累。我們負擔的不是外界的壓力，而是自己的那顆心。“心靜則人靜，心閒則人閒”遇到痛楚的是要善於化解，善於輕化。人生其實就應像猴子搬包穀一樣一次次拾又一次次清零，過慮後就只剩一顆純真美好的心。生活中我們應學習一下陶淵明的那種“採菊東籬下，悠然見南山”的心態。這樣最終美好的生活和快樂會想你打開你夢寐的大門。生活就是這樣，我們應學會珍藏。珍藏，是一種美好，是美妙人生開始。其實珍藏美好也是一種人生境界。