【薦】珍惜生命作文15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的珍惜生命作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

珍惜生命作文1

生命是一個神奇的東西，因為那一次的經歷，我對生命有了敬畏之心。

有一次，我想吃烤魚，便纏着媽媽到菜市場買魚。到了賣魚的攤位，看見池子裏的魚兒品種繁多，遊得好不快活。我選了一條又大又肥的草魚，它遊得十分歡快，看樣子，口感一定非常好。老闆戴了兩隻手套，用網子將魚網了起來，放在案板上，又拿起一根棒在魚腦袋上重重地敲了一下，魚尾上下動了動，就不動了。我突然有點可憐魚了，不過轉念一想：它生來就是被吃的。老闆把手指伸到魚腦袋的側邊，一下把魚鰓給扯了出來。然後用手按住魚腦袋，從後往前把魚鱗颳得乾乾淨淨的，接着用刀在雪白的魚肚子上輕輕一劃，魚就被開腸破肚了，再用手一掏，魚的內臟就被掏出來。

老闆麻利地把魚裝進袋子裏給了我，我看得目瞪口呆，這才反應過來，我付了錢，拎着袋子和媽媽回家了。半路上，我感到有人扯了一下我的胳膊，我立刻回頭問：“誰？”路上的人都莫名其妙地看着我，搞得我不好意思起來。

回到家，我準備把魚拿出來洗乾淨，誰知我的手一碰到它，它便開始輕輕擺尾巴，它的尾巴使勁動着，難道魚死而復生了？我小心翼翼地剖開魚肚子，明明內臟都沒有了啊！魚的生命力實在是太頑強了。最讓我驚訝的還在後面，媽媽把洗好的魚放入鍋中，熱油把魚炸得滋滋作響，魚竟然又扭動起來，那搖動的魚身把油都濺到鍋外面了。後來，魚還在垂死掙扎，過了一會兒，它終於放棄了掙扎不動了。

這一頓烤魚，我吃得五味雜陳，每個生命都來之不易，每一個生命都有它頑強的一面，生命是寶貴的，我們要珍惜生命。

珍惜生命作文2

死亡，並不時時出現在人的可感經驗中。在平常，它只是一個遙遠的背景，一種隱約的沉重。當我聽説醫院門口那賣電話卡的小夥子出車禍死了的時候，我才猛然發現生命是如此的脆弱，死亡其實離我們每一個人並不遙遠。因為在他出車禍的前一天，我還在他手裏買了一張電話卡。我依然清晰地記得他留着一頭碎髮，一米七的個子，臉龐英俊，長得神氣、瀟灑。至今我總揮不去他的影子。

事後，我想，生命是不是像一塊冰，就這樣化了，什麼也沒有了？我想起史瑞斯道佛？道森的一句名言：死亡不是無知，而是不表達。他是不表達，還是來不及表達呢？叔本華悲觀地告訴我們，“所有的生命都只能是悲劇的，永遠逃脱不了‘意志’的法則，而死是唯一的解救。”我為他得到如此的解脱而祈禱，因為悲觀的我再也找不到什麼理由竟讓如此年輕的生命就步入死亡的墳冢了。

死亡對我們每一個人來説，都無法逃避它，生老病死是自然法則。秦始皇為求長生不老之藥，東渡求仙，病死途中。人生短暫，我們有什麼理由不熱愛生命，珍惜生命呢？藍天、白雲、綠草、清溪，生命是多麼的燦爛，生命又是多麼的神聖！

當我們被名與利所困擾的時候，我們是否應該回過頭來看看自己，我們不已擁有了可愛而珍貴的生命嗎？只有生命才是最真實的，一切名利得失只是過往雲煙。只要擁有了生命，信心和力量將永不衰竭，挫折和坎坷只是一個簡單的符號而已，一切都可以從頭再來。讓我們珍惜生命吧！這對社會，對自己都將是一種責任，也是一種奉獻。

珍惜生命作文3

生命，每個人都有，它就像一朵嬌嫩萬分的花朵，那麼地脆弱，好像用手一碰，它就會折斷，消失。 樹，被砍斷了枝條還能再生；草，被火燒了，第二年的春天還能再次露出腦袋；懸崖上有松樹，在沒有充足的水的環境下，不用人的幫肋，也可以不屈向上，茁壯成長；一粒小小的、平凡的種子，也能在沒有陽光，沒有泥土的縫隙中生長。植物都那麼熱愛生命，那你呢？在一本書中，有一個故事，講得是作者做了個夢，夢境使他感憾萬分，裏面有一句話使我記意猶新：“每一個人，都有自己的生命，時間老人公平地給了我們一年三百六十五天，每年十二個月，每天二十四個小時，我們不能埋怨他偏心，因為時間要靠你的利用決定價值，給予、付出會決定你快樂，而相反，索要、接受會使你感到悲哀。”是啊，生命可貴，我們能不珍惜它嗎？李老師也講過一個真實的故事，老師以前有一個學生，現在得了重病，快要離開人世了，她的父母和親人感到十分悲傷，寧願用自己的錢財，去換那個僅僅只有15歲的女孩的生命，可是不能呀！因為生命是無價之寶，不能給予，出不能贈送。這使我想起了小時候媽媽給我講的一個不故事，一個富翁有許多錢財，當死神來臨時，他提出用自己一半的財產買自己十年的壽命，死神不同意，他又提出用自己三分之二的錢財，買自己一個月的壽命，死神還是不同意……那個人絕望了，説：“給我一分鐘吧！”死神同意了，給了他1分鐘寫遺書，他寫了幾個字：‘生命是用錢財所買不到的無價之寶。”上面幾個小故事，使我裏為之一振，我想到以前，自己有時候也會浪費時間，真是後悔萬分，以後，我一定要珍惜生命。

珍惜生命作文4

每個人都有生命，而每個人只有一條生命。

一天早晨，我吃過早飯，到附近新修的公路上走走。這條公路原先是土地，花草很多。可修成公路後，很少有花兒了。公路兩邊要高出二寸，鋪成人行道。我走在還沒有鋪完的人行道上，忽然，我眼前一亮，前邊正有一朵帶着露珠的花兒迎着出升的太陽怒放着。可誰又知道它的痛苦呢?它長在比公路高出一塊的人行道上，如果繼續往下紮根，就會扎到水泥地，根本扎不動。可它還是沒有放棄，抓住任何生長的機會，努力生長。它這種珍惜生命的精神深深地打動了我。

一天，我放學回家，走在路上，有個東西突然從天空中掉落下來，我趕緊跑過去，接住了。我一看，原來是一隻麻雀受了傷，從天空掉了下來，它的同伴正在天空叫着。看樣子是受了傷很長時間了。但它還是堅持飛，直到忍不住了為止。我連忙抱着麻雀跑回家，拿出碘酒，給它點上，又給它包紮好，它能飛起來了，但飛得不是很高。我沒有選擇讓它痊癒了再放它，而選擇了馬上放了它。因為我想：它也有親人，它不想離親人遠去。我也知道，它的同伴還在等着它。但我不明白，它為什麼受了傷還堅持飛?噢，我明白了，是生命，生命的力量在鼓動着它前進。

我也讀過一本書，是關於張海迪的，她5歲時就得了脊髓血管瘤。在5年中，她做過3次大手術，脊椎板被摘去6塊，最後高位截癱。但她自學成才，不但學完了國小.中學的全部課程，而且自學了英語.日語.德語和世界語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。儘管她的命運那麼悲慘，她都成了一個殘而不廢的人，而我們呢?

不屈向上的花兒，受傷的麻雀，殘而不廢的張海迪，體現出了一個又一個頑強的生命。我一定要珍惜自己的生命，熱愛別人的生命，做一個珍惜生命的人。

珍惜生命作文5

生命，是寶貴的，每一個人都無一例外地擁有隻有一次的生命。每一天，我們只能從時間的儲藏室裏取走八萬六千四百秒。可見生命是如此的寶貴，但同時，生命也是脆弱的，它是那麼不堪一擊。張海迪，５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。在殘酷的命運面前，她沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恆心與疾病作鬥爭。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，完成了國小、中學全部課程；自學了大學課程並攻讀了大學和碩士研究生。上天對她似乎很不公平，她沒能和別人站在同一起跑線上，但她沒有放棄，更沒有找藉口讓自己隨隨便便地活着。她珍愛自己的生命，用盡自己一切的力量克服了常人難以想像的困難，實現了自己的人生價值。廣東省中醫院急診科護士長葉欣，在抗非典一戰中英勇與病魔戰鬥，獻出了自己寶貴的生命。在她戰鬥的崗位上，她奉獻的不僅是自己的力量，還是自己的生命。她用她那柔弱的肩膀阻擋那在我們這泱泱大國肆虐的病魔。她這是不珍愛自己的生命，放任自己的生命被病魔蹂躪嗎？不，她是捨身成仁。因為，她珍愛並不只是她自己的生命——她珍愛的更是所有人的生命！三島紀夫和川端康成都是日本著名的作家，但是卻先後自殺了，一個是切腹，一個是含煤氣管。他們在遺言中都不約而同地表示：唯恐自己身體及創作能力衰退，而企圖在生命的巔峯隕落，以保存世人最美的印象。其實，敢死，固然精神可貴，敢活有時比敢死更為可貴。我們應該好好地珍愛生命：好好地利用它、充實它，讓這寶貴的生命，散發出真善美的光輝，映照出生命的真正價值。人的生命很短暫,人世間沒有比自己的生命更珍貴的東西了.我們擁有着燦爛的未來,誰願意讓自己的生命過早的畫上一個不完美的句號 又有誰不希望自己能茁壯成長呢 讓我們珍愛生命,使我們每天的生活都充滿了陽光,人世間最寶貴的是生命,生命是用錢買不來的,千萬要珍惜這寶貴的生命!請珍愛自己的生命!

珍惜生命作文6

人生，最寶貴的是什麼？奧斯特洛夫斯基曾説過：“人最寶貴的是生命，生命對於每一個人來説只有一次。”

一棵小草，它的一生，就是披上綠衣，裝點大地，風颳不倒它，雨打不歪它，連一顆小草都要這麼頑強地活下來，我們還有什麼理由選擇離家出走甚至自殺？在現實生活中，一些學生因為父母給他們的壓力太大，而選擇離家出走或自殺等極端的做法，我認為這是最笨的選擇，好好活着，那是人一生中最大的財富。活着也是最大的幸福。當一些患有不治之症的兒童，他麼最大的願望就是能活下來，好好學習，長大了為祖國奉獻一份力量，可是命運沒有眷顧他們，奪取了他們幼小的生命。上帝給了我們健康的身體，健全的四肢和幸福快樂的家庭，我們還有什麼理由不好好學習，不珍惜生命呢？就因為一點壓力，一點挫折，就選擇自殺，這是多麼可悲，多麼不值啊！和以上我舉的列子中的小生命比較，他們顯得是多麼渺小啊！在此，我呼籲：生命只有一次，要珍惜啊！

在汶川地震中，有許許多多令人震驚的事蹟。其中的一個小女孩，對我印象很深。當救援人員從廢墟下拉她上來的時候，她已經被埋了7天零5個小時，這個數字很令人震驚，是什麼理由讓她這麼堅強地活下來？當記者問到她的時候，她自豪地説：“我一定要活着，活着比什麼都好，我還要好好讀書，長大後把我的智慧奉獻祖國！”這只是一個7歲的笑女孩，説出如此令人震驚的話，實在令人感動，令人折服。我們的生命之花才剛剛開始綻放，如果因為錯誤的思想抹殺了它，那麼生命的意義就失去了它的本意。

活着，不是為了什麼，而是為了我們絢麗多彩的人生。

領悟人生，珍惜生命——

我懂了。

珍惜生命作文7

珍惜生命——《5.12汶川不相信眼淚》觀後感看着《5.12汶川不相信眼淚》這部電影，記憶慢慢倒帶，又回到了去年的５月１２日，那一天，是中國人的夢魘。電影中，地震的那一天，正好是汶川某鎮一所學校九年級三班的老師的生日。同學們想給老師一個驚喜，於是，每位同學都捐出６角錢，想給老師買一個蛋糕。然而，災難卻來得那麼快，快得讓我們沒機會考慮——剛上課不久，大地震動起來，開始，有些同學還以為是後面的同學搗亂弄的，可不一會兒就發現是地震了。大家都爭先恐後地往出口衝，可是來不及了，出口被堵住了。幾分鐘後，這幢教學樓就坍塌了，許多學生和老師被壓在了廢墟之中。同學們在廢墟中互相鼓勵，他們唸詩、唱歌、聊天、點名，每次點名都有傷重的學生堅持不住，但活着孩子仍然在堅持。這時，校長帶着鼓號隊回來了，生命的鼓點回旋在廢墟之中……這部電影，讓我深深地知道了“愛”這個字的含義。愛，是同學們的笑聲；愛，是家長呼喚着孩子名字的聲音；愛，是人名們團結合作，搬開的那一塊塊的大石頭；愛，是醫護人員手中那一碗碗湯藥……有一個情節讓我記憶十分深刻：被埋在廢墟下第三天的時候，有一位同學偶然地發現了小雅的水瓶。他用石塊把水瓶砸倒，水流了出來，他把毛巾撕成條形，去沾水，然後分給其他同學，給他們解渴。雖然這只是一點點還不是很乾淨的水，但渴者易飲，同學們 十分樂觀，大家拿着帶水的布條笑着説：“乾杯！”在災難中是什麼讓這些同學能在廢墟中堅持這麼久？哦，原來是他們之間的互相鼓勵，是他們樂觀的笑容，是他們無言的堅強……雖然，在災難面前我們是那麼微不足道，但是隻要我們堅強、勇敢、樂觀，不要放棄一絲求生的機會。要知道，如果你死了，也是一種不負責，要知道有那麼多人愛你，難道你忍心看他們傷心？加油，！珍惜自己的生命，為了自己，為了家人，為了所有愛你的人 ！

珍惜生命作文8

説起生命，不得不提到我媽媽。因為生命是父母給我的呀。可媽媽是個奇怪的人。在對我的教育方法上，總是與眾不同：每當我貪圖玩耍不小心摔破或碰破身體的某個地方時，我都要向媽媽道歉才行。這可是從小培養的習慣。起初我很不情願，但當我經歷了前些日子發生的事後，我有了深刻的認識。

那是一個沒有課的下午，我高高興興的走在回家的路上，突然從身後跑過來一個同學，拍了我肩膀一下，叫着我的名字。我當時認為他這是在向我挑逗便毫不猶豫地向他追去，並不假思索地“回敬”了他一拳。接下來我倆便短兵相接，你一拳我一腳地打逗起來。到了老師那我們也沒有“偃旗息鼓”，他抄起了“水槍”，我拿起了水瓶……我倆誰也沒聽阿姨的勸阻和説教。就在我貓腰揀東西的時候，對方手中的水瓶便向我的頭部重重地砸來。出乎意料的事情發生了，那裝滿水的瓶子再加上用力過猛，落到我頭上時，鮮血就像開了閘的水，順着我的額頭流淌下來。我倆嚇壞了，在場的人也都驚呆了。我捂着流血的頭，害怕極了。因為我從來沒有看到有誰流過這麼多的血，當時我幼稚地想：“這下我完了。”“快送醫院吧！”不知是誰打破了那可怕的沉寂。

我被同學的家長和阿姨送到了醫院，大夫給我的傷口縫了針。又是打針，又是吃藥，又是照ct。原本清閒的中午，被弄得手忙腳亂。我後悔極了，要是當時我們都能控制一點，要是我們能聽大人的勸阻，要是……這下媽媽肯定又不能安心工作了。 媽媽下班後看到我時，我已經被包紮得像一名剛從戰場上下來的重傷員。看到媽媽那牽掛的眼神，聽着她那語重心長的話，我慚愧地低下了頭，比每次都發自內心地説了一聲：“媽媽，對不起！” 通過這件事，使我深深地懂得了生命的脆弱，它就像薄冰一樣不堪一擊，更使我懂得了我們要像愛護我們的眼睛一樣去愛護它。只有這樣我們才能去愛家，愛國，愛這個世界！熱愛生命吧，讓我們用短暫的生命，努力繪出一幅幅絢麗多彩的畫！

珍惜生命作文9

飛濺的瀑布撞碎了時光

激起夏日久別的回憶

消失在我的眼睛裏

變成了五光十色的美麗

歲月悄悄地流淌着，無聲卻有息，攜手着人世的夢境，悲歡，分離。似張揚着的生命旋律，譜寫着一世的春花秋實，鐫刻着成長的痕跡。幡然醒悟：生命，絢爛無比。

雨後的空氣總是如此清新，連小樹都掩不住自己的笑意，露出淡淡的笑容。想必是經過了風雨洗禮的原因，一片片葉子彷彿剛剛染上了一層潤滑油，綠的是那麼可愛，那麼鮮豔。每一個生命都蓬勃着，歡欣着，顯得那樣活力。免不了有些詫異：本以為昨夜令我觸目驚心的暴風雨會讓他們倒下，卻沒想到

相比之下，我還不如這些花花草草了。便發出由衷的感歎：雨後的森林，真美。

溪水潺潺，水波輕輕撫摩着岸邊的鵝卵石，發出悦耳的鈴音。清可見底的流水中，穿梭着一個個可愛的小生命，水面還漂浮着天空飛過鳥的痕跡，像是一個照相機，記錄下瞬間的美麗。小魚兒們嬉戲於浪花中，陽光灑入水面，使它變成了金色，莫非這就是傳説中的聖水河？

金色的水花迸濺出一串串仙女的淚珠，那種靜謐的悲泣。便發出由衷的感歎：陽光下的小溪，真美。

然而真正有活力的應該是山了。你是否欣賞過香山的紅葉傾心？你是否領略過泰山的凌峯雄偉？山的綿延，山的柔美，山的偉岸，山的多情。漫步與山間，傾聽瀑布的飛濺。

纏纏綿綿，像是一個天然形成的百寶箱，會聚着萬物精華，我看見，那奔馳的猛虎；我看見，那穿梭的獵豹，還有唧唧喳喳的小鳥，擺着大尾巴的松鼠

也難怪那些文人墨客都那樣喜歡山了。便發出由衷的感歎：生命洋溢的山，真美。

自然是那樣美麗，因為有了生命，有了生命，就有了陽光雨露，藍天大地，一切的夢想，都因為它而誕生；一切幸福，都因為它而昇華。多彩的生命繪製了這個繽紛的世界。

珍惜自然界中的每一個生命，因為它們是美的源泉，把流淌着的歲月和一世的春花秋實，銘刻在心。

生命，自然，很美。

珍惜生命作文10

水，清澈、透明、晶瑩，作為生命的源泉，是哺育文明的乳汁，不論是動物、植物，還是我們大家人類，都離不開它，試想如果世界上沒有了水，那將是怎樣一種情景？

提到珍惜每一滴水，有些人會説：“一滴水算什麼呢？”但假如沒有水，大自然萬物就會消亡，沒有水，人類就無法生存，沒有水，就不會有秀美的湖光山色。你知道汶川大地震嗎？那時水意味着什麼？這時的水既不意味着數不盡的金錢，也不意味着至高無上的權力，而是意味着人們寶貴的生命之水。水就好像是大自然的血液，在不停的循環流動，維持我們大家的生活。

水和我們大家的生活是息息相關、密不可分，所以我們大家要節約用水，珍惜每一滴水。在我國西部乾旱地區的人是這樣用水的`：通常是先用一小盤水淘米，然後用淘米水洗菜，再拿洗菜水去洗碗，最後用洗碗的水喂牛或澆蔬菜。他們就這樣充分利用好每一滴水。

想想在我們大家學校裏，我經常會聽到“嘩啦，嘩啦……”刺耳的水流聲，又有人在浪費水了！有些同學在洗手後經常不愛關水龍頭；在課間裏有些同學用瓶子裝水來嬉鬧，滿地倒水；在廁所裏，水龍頭裏的水常常嘩嘩直流，走過的人卻熟視無睹，在花圃旁，一根水管源源不斷的噴湧出水，時有些同學搗，亂噴水。

許多人以為水跟空氣、陽光一樣，是取之不盡、用之不竭的天然資源。但其實並不是這樣，地球上97%的水是海洋的鹹水，淡水僅佔3%，而且大多集中在終年積雪的高山上和寒冷的南北兩極，可以供人類利用的淡水只佔水資源的0。5%。隨着世界人口的不斷增長和工業的污染愈加嚴重，能被人類使用的淡水資源日漸枯竭。

講了這麼多，相信大家都能理解水的重要性吧？也應該知道怎樣節約用水了吧？其實，我們大家要節約的不止是水，也要節約糧食、節約用電、節約能源，節約身邊所有的資源。同學們，一起行動起來吧，從現在開始，從我做起，請珍惜身邊來之不易的珍貴資源吧！

珍惜生命作文11

在生活中處處有危險，家裏可能會起火，煤氣泄漏，觸電……路上可能會遇到車禍，搶劫，敲詐。在發生這些事時，大人不可能第一時間出現，所以我們要學會生存，讓危險遠離自己。

我曾經聽別人説過這樣一件事：在去年八九月份的時候，某國小六年級的一位女生偷了家裏人的100元，當家裏的人發現後揚言説她回家後要打她，這位女同學不知從哪裏聽到了這句話，心中十分害怕，為了躲避家長的打罵，她放學後並沒有回家，而是去了自己的姥姥家，可是在路上卻遇害了。家人知道後十分後悔，可已經沒有用了，一個生命就這樣離我們而去了。

這個女生不懂生存而失去了生命，但同樣一位六年級女生，在放學後遇到了同樣的事情，她就能夠化險為夷救自己一命。這個女生因為值日，所以到了夜晚才回家，因為她家在一個小巷子裏，而且在晚上，所以來往的人並不是很多。當她走到小巷口時，一個男人跟在她後面，可她並沒有在意，當她快到家時，那個男人卻依然在後面跟着，這個女生特別緊張，當時她想到老師講的話，於是她走得很慢，想拖延時間等着有人走過來，這是她看見一個陌生人向她這個方向走來，於是她連忙對那個人説：“張叔叔你來家裏做客了。”跟着的男人以為她遇到了熟人，趕忙跑走了，這個小姑娘用自己的智慧，有了自己的生命，雖然説我們遇到危險的機率不大，可防患於未然，我們依然要學會生存的技能，要有自我保護的意識。

生存是一項必備的技能，我們要學會自我保護，學會在危難之際如何避難，更要學會化險為夷，讓我們平安的度過每一個成長階段。

珍惜生命作文12

生命之源，水。是人生命中必不可少的資源，然而卻又有很多人在無情的浪費着這寶貴的水資源。

我曾經也幹過這樣一件“傻”事。

一天，我和姐姐玩水，姐姐一打開水龍頭，水錶裏的紅三角又轉起來了。姐姐看了，自言自語道：“要是水流出來，水錶不走那該有多好啊!”這句話正巧被在旁的我聽見了，我想了想，就説：“姐姐，我們只要把水龍頭開得小一點，水錶就不會走了。”“真的嗎?”姐姐驚訝的問。“不信你自己試試看。”姐姐試了試，果然，和我説的一樣。姐姐又高興又驚奇地問：“誰告訴你的?”“誰也沒有告訴我。”“昨天，我洗完臉，沒有把水龍頭關緊。水一滴一滴地流出來，可水錶一點也沒走。”我神祕地對她説。“好，好，好!那我們快積水。”可是她一想，便皺起眉頭，姐姐説：“這樣太慢了!”“不要緊，我們只要從早上開始一直積到中午，不是就有許多水了?”她立刻迎上去説：“這叫積少成多。”説完，我倆發出低微的會心的笑聲。

我們爭先恐後的把這個“祕密”告訴爸爸，以為爸爸會表揚我們。誰知道，爸爸語重心長地對我們説：“你們知道你們在幹什麼嗎?這是偷水!”“啊?我和姐姐呆住了。我們都成了小偷了，這麼嚴重呀!爸爸又説：“如果人人都像你們一樣，誰給國家交水費呀!你們不是偷了國家的水嗎?在説，浪費水也是不應該的!”聽了爸爸這番發人深思的話，我和姐姐的臉“唰”地一下子紅了。過了一會兒，我忽然昂起頭，指着那盆水説：“爸爸，我們把這盆水交工吧!”“這倒不必了，以後可不能再這樣做了。”爸爸嚴肅地對我們説。我們響亮的回答：“是!”

不可想象，如果生命中缺少了水的話，人會變成什麼樣。如果你還在浪費如此珍貴的資源的話，那麼請你停手吧，珍惜每一滴水資源。

珍惜生命作文13

生命，只有一次。珍惜它的人，將會很美滿；誠然，不珍惜它的人，只會覺得無聊、空虛。大千世界裏，無論是人類，還是動物，都擁有上帝賜給他的禮物，只是誰會用、誰不會用罷了。

大自然是一位温柔的老師，也是一個令人懼怕的劊子手。它在我眼前展現了一次令人敬佩而惋惜的“短劇”。

今天，我和媽媽去爬山，路上有幸看到了一隻小小的毛毛蟲，它正努力地咬着一根很細很細的白絲，大概只有一根頭髮的五分之一那麼細！使勁兒向上爬啊爬，爬啊爬……它扭着身子，越爬越快，越爬越高。可天空那張怪臉呀，真是變得比翻書還快！瞧！傾盆大雨“嘩嘩”落下，害得我們只能躲進路邊的紅色大傘之下。因為我想繼續看看小蟲子是如何在雨中往上爬，一邊看，一邊等雨停下來。可是雨愈來愈大，在豆大的雨點下，我隱約看見那小東西仍然在向上爬。只要爬到最上面，它就可以做窩了，再過幾個月，説不定它就以蝴蝶的新形象在我面前展現。可是，一大滴雨水粉碎了它的蝴蝶夢，它從上面摔下來了！當我的目光透過茫茫雨絲追尋那個小小的身影時，我無法再見到它在空中懸掛着的身影……

望着哭泣的天空，我想，如果把線的那一端比作人生的目標，那你要努力地向着目標奮鬥，就像小蟲子一樣，不能因為風吹雨打而放棄了自己的目標！又想，連小蟲子都如此努力，如此精神，我們———人類，難道不應該努力嗎？比小蟲子還糟糕嗎？如果你的答案是“不”！那你就努力起來吧！雖然它的能力比我們差、糟糕，但是，它的精神值得我們學習，值得我們去讚揚！

珍惜生命作文14

上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以生命是珍貴的。生活中的安全與我們的關係是非常密切的，他就像我們的朋友，日日夜夜都守候着我們，告誡着我們。

那時，太陽才探出頭，霧就像一層濛濛的紗布蓋在天空中。一個國中的大男孩以閃電般的速度騎着自行車穿過三岔路口趕着去學校去參加籃球訓練。他正值一段多麼青春活力的年齡，生命就如同正清晨的陽光，充滿朝氣！三岔路的另一邊，一輛急速駛來的卧鋪客車就如同黑衣死神，提着他的大彎刀，竭盡全力地朝男孩揮去！一瞬間，這朵剛剛綻放的生命之花就悽慘的凋謝了。他手中的籃球成為一個刺眼的焦點滾落一邊。然後，如同這個生命一樣停止跳動……

這是一抹讓人難以忘懷的記憶，一回想起就牽扯起我心中的無奈與傷心。

或許，父母總是在你上學前，玩耍前，不厭其煩地嘮叨幾句：“注意安全啊，過馬路看着點。”可你去不勝其煩的説：“知道了，知道了。”從未體驗過父母對你的在意，感受過父母對你無微不至的關照。

生命。別總讓你置處危險時才發覺它有多麼的重要。不要只因為等待不了紅燈短短的幾十秒而葬送未來的幾十年！不要因為貪圖江水河池的好玩，就讓生命的精彩如同水面的倒影那樣虛無。不要因為貪玩而造成的車禍，給生命畫上一個句號。不要……

生命如同一朵嬌嫩的花，輕輕一折就斷了，只有保證安全，生命之花才不會凋零，可見，安全是多麼重要呀，可它卻總是在僥倖與不在意的心裏間悄然逝去。多少血的教訓提醒了我們，多少家庭發生的慘案告訴了我們。可是，悲劇仍然在不斷的發生，生命依舊不斷的消失，難道我們得到的教訓還不夠多嗎？

同學們，為了不再因為安全知識淺薄而出現白髮人送黑髮人的慘狀，讓我們遵守交通規則，做一個珍惜生命的人吧！

珍惜生命作文15

今天和媽媽一起看報紙，我看到一條新聞：萊蕪7名中學生游泳溺亡，同日哈爾濱也有4名學生溺亡。起因是：萊蕪12名學生一起過生日，酒後一起到河邊玩，一名學生不幸落水，其它6名學生拔刀相助進行營救，相繼落水。哈爾濱的情況類似，一名女學生落水，其它5名學生下水營救，造成4人溺亡。

看完這則新聞，媽媽對我説：“這些為救人而溺亡的學生，為救人義無反顧地下水救人，精神可嘉，但是你有沒有想過他們的爸爸媽媽該怎麼辦？爸爸媽媽失去他們唯一的孩子，還能否活下去？”

我想：如果我的同學出事了，我要不要不切實際，不講究方法的盲目去營救呢？就像萊蕪事件那樣，一個家庭的悲劇變成了七個家庭的悲劇，如果我是12名學生中的一名，我該怎麼辦？我想我會及時向旁邊的大人呼救，並用電話與110、120及爸爸媽媽通話，讓他們火速趕到事故發生現場，進行營救。用長木棍把他們拉上來。媽媽告訴我：“一個溺水的人力量是很大的，他會下意識地抓住一個東西使勁向下拽，前幾天，青州的一個解放軍叔叔把一個落水的孩子託上了岸，自己卻筋疲力盡的溺水身亡了。所以，我們同齡的孩子，根本沒有可能把同伴救上來。”

孔子曰：“身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”也就是説，我們的身體髮膚是父母給的，我們必須珍惜它，父母養我們這麼大，付出了很多的心血與愛，愛護它就是對爸爸媽媽的孝心。

我看過許多的報道，由於意外失去孩子，他們的媽媽有的一夜之間就愁白了頭，有的得了精神病，有的從此以淚洗面，一病不起，還有的……

同學們，一定要遠離危險區域，遠離不幸，珍惜生命，生命只有一次，不要讓我們的爸爸媽媽悲痛欲絕，承受無法承受的巨大痛苦。