【推薦】感受作文彙總10篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的感受作文10篇，希望能夠幫助到大家。

感受作文 篇1

已經晚上9點多了，我還是看不進書，數學題更本一道題也做不進去。腦子裏想的全都是關於明天數學比賽的事情。一想到以前無數次的失敗，想起天早上老師對我説過的話，又想到老師無數次的歎息，想到同學們的議論紛紛，我的心真的無法平靜。索性出去逛逛書店。

每次看到老師無奈的表情，聽到老師深沉的歎息聲，我的心真的好難受，我恨我自己為什麼每次都讓老師失望，恨自己為什麼一到比賽就緊張，我好害怕明天的比賽，好怕又要失敗，好怕老師低垂的眼睛和頹廢的眼神。我怕自己真的承受不起這一切的一切。

不知不覺中，沉重的腳步已經把我帶到了書店，來到雜誌欄邊，隨手翻開一本雜誌。我被其中一篇吸引了；有一個富人，他很有錢，整天生活在人們的讚美，羨慕聲中，但有好幾次他把自己打扮成乞丐的模樣，上街去乞討。於是人們對他的態度就全變了，有的臭罵，有的甚至趕打，他開始很難接受，很惱火，但他還是忍住了。有一次他在扮乞丐的時候，被人們發現了，周圍的人都很驚訝，問他為什麼要這樣？他説：“因為我想給自己一點挫折，以免以後失落後受不了，經過一段時間的乞討，我現在心理壓力的承受能力強多了。”我被這個可愛又可敬的主人公給打動了。他沒有條件培養的心理承受能力卻懂得主動去創造機會，而我呢，上天給我創造了這麼多次的機會，卻要逃避。頓時，心理有了一點感悟，心理的害怕已經好多了，心情也舒暢了很多。於是，不再害怕明天的失敗，應為就算我失敗了就當時我的人生路途中又多了一次真實的經歷。就當是上天又給了我一次鍛鍊承受心理壓力的機會。

想到這裏，心中的害怕早已無影無蹤，有感悟了很多。走出了書店，外面的空氣中彷彿夾着讓人心曠神怡的芳香味讓我沉醉其中。這次我有理由相信自己一定會成功，因為我找到了堅強的理由，我邁着自信而輕鬆的腳步走在回家的路上，走入明天的考場。

人生原本就是成功與失敗的組合，是迷團與感悟交替，是心靈與心靈之間一次又一次的撞擊。只要我們能夠承受心理壓力，堅強的理由夠多，夠充分，那明天再多的不幸我們也不會感到害怕，再多的失敗與挫折我們也會勇往直前，因為壓力永遠都震不碎我們準備好的堅強和能力。

感受作文 篇2

【作文目的】

1、熱愛自然，體驗自然，欣賞自然中的詩情畫意，陶冶情操。

2、抓住主要特徵觀察景物，表現景物的美，表演景物的美，能通過聯想和想像加深對自然的理解，實現與自然的溝通。

3、學會在觀察與欣賞過程中與他人交流。

4、關注自然，關注環境。

　【訓練要求】

1、情景交融，寓情於景的表現手法。

2、細緻觀察，生動描述事物，抒發感情的寫法。

3、多側面、多角度地觀察並抓住景物的特徵進行描寫。

4、恰當運用聯想和想像的思維方式，合理安排文章的層次。

【思路提示】

文題1：走過(四季、春天、夏天、秋天、冬天)

提示一：本文在表達方式上應以描寫為主，在寫景的基礎上，加以感悟，抒發自己的喜愛之情。那麼，怎樣才能寫好景物呢?

1、要寫出景物的特徵。寫出景物的特徵就是寫出一時一地的景物與它時它地景物的不同之處。天下的景物千差萬別、千姿百態，各有自己的特點。要寫好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數量、聲響、神韻、變化等這些方面。同時，為了寫好景物特徵，我們還要考慮到景物的地域、時令、角度等，選取最具特色的典型景物，然後藉助形象感強的詞語直接描摹，用比喻、對比、擬人等修辭手法加以突出，這樣就可抓住景物的特徵，使讀者感到鮮明生動，有身臨其境之感。

2、要有合理的順序。描寫景物要按一定的順序，一層一層地寫。有的按景物的遠近寫;有的按方位寫;有的按整體與局部的關係寫;有的按照時間的變換，由早到晚、一年的四季來描述景物。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫下來，要抓住特點，有重點地寫。

3、選擇好的角度觀察。首先要確定觀察點，觀察點有定點觀察和移步換景兩種方法，定點觀察也有平視、俯視、仰視、近視、遠眺等很多種，移步換景是不斷變換立足點的觀察方法。

4、要滲透作者的情感。景物本身沒有感情，但是寫景時要把自己的感受寫進去。寫景貴有情，不管寫什麼景物都要寫出自己的真情實感。在景物描寫中往往離不開抒情。任何寫景文章都不是單純為寫景而寫景，所描寫景物總要賦予它思想、感情。一篇優美的文章只有滲透了作者的真情實感，才能更好地表達文章中心，準確地抒發作者的情懷。另外在描寫時還要做到情景交融、景中有情、情中有景，只有這樣才能增加文章的感染力，引起讀者的共鳴。

文題2：我們生活在大自然中，雄奇的山峯，廣袤的原野，歡樂的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思;朝暉夕陰，寒來暑往，花開花落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想;在深思和遐想中，我們會有所感悟，請以"感悟大自然"為話題，寫一篇文章。

提示一："感悟大自然"的話題是相當寬泛的，給我們提供了神馳遐想的廣闊空間。寫好此文的關鍵事如何打開思路，以及多角度觀察和立意。我們要在眼前呈現出生機勃勃的大自然，讓大自然的萬千景象奔湧眼底，這樣才能讓思維的觸角多方接觸，給寫作提供無限契機。不要靜止地觀察，要動態地觀察和感知，要感受到大自然的生命，和自己的心靈碰撞，撞擊出思想的火花。山有奇崛險怪，樹有萬種風情，驚歎世界奇妙多彩;感受小溪的清純，感受大山的倔強，感受"海納百川，有容乃大"的大海胸懷，只要我們用心去和大自然溝通，就會擁抱大自然的給予，筆下涓涓，尺幅天地!

提示二：對大自然的"悟"，首先要有一定的深度，作文的"意"才能有一定的內涵，古人云："意高則文勝。"如果僅僅寫出自然屬性，沒有把它和我們的現實生活和深刻體驗聯繫起來，就只能寫出現象而寫不出神韻，作文就失去了靈性。其次，對大自然的"悟"還要集中，不能漫無邊際，浮光掠影。寫"悟"，可以散見於全文，也可以凝聚於篇尾。

提示三：寫這類文章一般從模擬實物的外部形態入手，可以從實物的形狀、顏色、特點等方面入手，進行細緻、具體、形象地描摹，然後準確地描述出所寫對象的特徵，或以物喻人，或託物喻理。要注意的是，所託之物的品性要與所喻之人或所喻之理有相似點，不可強硬地拉扯在一起，二者要恰切、妥帖。

感受作文 篇3

壺公懸掛的一把壺裏，別有天地日月。每一本書——不論小説、戲劇、傳記、遊記、日記，以至散文詩詞，都別有天地，別有日月星辰，而且還有生存其間的人物。我們很不必巴巴地趕赴某地，花錢買門票去看些仿造的贋品或“栩栩如生”的替身，只要翻開一頁書，走入真境，遇見真人，就可親親切切地觀賞一番。

——《讀書苦樂》

楊絳先生走了，人間再無“我們仨”。

先生的一生跨越一個世紀，歷經沉浮滄桑，然而她卻始終以輕盈的姿態來承擔生命的沉重;她居於精神的“高處”，卻以“不爭”的品格尋“平處”而居;她的文字樸素平實，卻又雋永風趣，哀而不傷，滿載着“走在人生邊上”的智慧、豁達和俏皮。

楊絳先生曾將讀書比作“隱身”的串門兒，不必打招呼求見，也不怕打擾主人。所以，我們選擇將她的文字連綴成報道，以這種“隱身”的方式讀懂先生的一生。

先生生前希望用最簡單的方式安靜地離開這個世界，與另外兩個人團聚。請允許我們用這樣一種方式，表達不捨。

——編 者

親與情

我這一生並不空虛，我活得很充實，也很有意思，因為有我們仨

我這一生並不空虛;我活得很充實，也很有意思，因為有我們仨。也可説：我們仨都沒有虛度此生，因為是我們仨。

“我們仨”其實是最平凡不過的。誰家沒有夫妻子女呢?我們這個家，很樸素;我們三個人，很單純。我們與世無求，與人無爭，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。碰到困難，鍾書總和我一同承當，困難就不復困難;還有個阿瑗相伴相助，不論什麼苦澀艱辛的事，都能變得甜潤。我們稍有一點快樂，也會變得非常快樂。

一九三五年七月，鍾書不足二十五歲，我二十四歲略欠幾天，我們結了婚同到英國牛津求學。我們離家遠出，不復在父母庇廕之下，都有點戰戰兢兢;但有兩人作伴，可相依為命。在牛津，我懷上孩子了。鍾書諄諄囑咐我：“我不要兒子，我要女兒——只要一個，像你的。”我對於“像我”並不滿意。我要一個像鍾書的女兒。

1938年回國，因日寇侵華，蘇州、無錫都已淪陷，我孃家、婆家都避居上海孤島。淪陷區生活艱苦，但我們總能自給自足。能自給自足，就是勝利，鍾書雖然遭厄運播弄，卻覺得一家人同甘共苦，勝於別離。他發願説：“從今以後，咱們只有死別，不再生離。”

我成名比錢鍾書早，我寫的幾個劇本被搬上舞台後，他在文化圈裏被人介紹為“楊絳的丈夫”。但我把錢鍾書看得比自己重要，比自己有價值。

我最大的功勞是保住了錢鍾書的淘氣和那一團痴氣。這是錢鍾書的最可貴處。他淘氣、天真，加上他過人的智慧，成了現在眾人心目中博學而又風趣的錢鍾書。他的痴氣得到眾多讀者的喜愛。

鍾書曾逗阿瑗玩，説《圍城》裏有個醜孩子，就是她。阿瑗信以為真，卻也並不計較。

人世間不會有小説或童話故事那樣的結局：“從此，他們永遠快快活活地一起過日子。”人間沒有單純的快樂。快樂總夾帶着煩惱和憂慮。

鍾書於一九九四年夏住進醫院。我每天去看他，為他送飯，送菜，送湯湯水水。阿瑗於一九九五年冬住進醫院，在西山腳下。我每晚和她通電話，每星期去看她。但醫院相見，只能匆匆一面。三人分居三處，我還能做一個聯絡員，經常傳遞消息。

一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年末，鍾書去世。我們三人就此失散了。就這麼輕易地失散了。“世間好物不堅牢，彩雲易散琉璃脆”。現在，只剩下了我一人。

鍾書逃走了，我也想逃走，但是逃到哪裏去呢?我壓根兒不能逃，得留在人世間，打掃現場，盡我應盡的責任。

國與民

我們是倔強的中國老百姓，儘管億萬“我們”素不相識，終歸同屬一體，痛癢相關

我們淪陷上海期間，飽經憂患，也見到世態炎涼。我們夫婦常把日常的感受，當做美酒般淺斟低酌，細細品嚐。這種滋味值得品嚐，因為憂患孕育智慧。

鍾書除了在教會大學教課，又增添了兩名拜門學生。但我們的生活還是愈來愈艱苦。只説柴和米，就大非易事。

我們身陷上海孤島，心向抗戰前線、大後方。當時凡是愛國的知識分子，都抱成團。如我們夫婦，陳西禾，傅雷，宋淇等，經常在生活書店或傅雷家相會，談論國際國內戰爭形勢和前景。我們同自願參加“大東亞共榮圈”的作家、文化人涇渭分明，不相往來。

一九四五年抗戰勝利，勝利的歡欣很短暫，接下是普遍的失望，接下是謠言滿天飛，人心惶惶。“人心惶惶”時，我們並不惶惶然。

我們如要逃跑，不是無路可走。可是一個人在緊要關頭，決定他何去何從的，也許總是他最基本的感情。我們從來不唱愛國調。非但不唱，還不愛聽。但我們不願逃跑，只是不願去父母之邦，撇不開自家人。我國是國恥重重的弱國，跑出去仰人鼻息，做二等公民，我們不願意。我們是文化人，愛祖國文化，愛祖國的文字，愛祖國的語言。一句話，我們是倔強的中國老百姓，不願做外國人。我們並不敢為自己樂觀，可是我們安靜地留在上海，等待解放。

我想到解放前夕，許多人惶惶然往國外跑，我們倆為什麼有好幾條路都不肯走呢?思想進步嗎?覺悟高嗎?默存常引柳永的詞：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”我們只是捨不得祖國，撇不下“伊”——也就是“咱們”或“我們”。儘管億萬“咱們”或“我們”中人素不相識，終歸同屬一體，痛癢相關，息息相連，都是甩不開的自己的一部分。

我問：“你悔不悔當初留下不走?”

他説：“時光倒流，我還是照老樣。”

文與譯

我只是一個業餘作者，全部文章經整理，一半是翻譯，一半是創作

我覺得讀書好比串門兒——“隱身”的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就升堂入室;而且可以經常去，時刻去，如果不得要領，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對質。

我當初選讀文科，是有志遍讀中外好小説，悟得創作小説的藝術，並助我寫出好小説。但我年近八十，才寫出一部不夠長的長篇小説;年過八十，毀去了已寫成的二十章長篇小説，決意不寫小説。因為我生也辰，不是可以創作小説的人。我的全部小説，還在試筆學寫階段。自分此生休矣，只好自愧有志無成了。我不是專業作家;文集裏的全部作品都是隨遇而作。我只是一個業餘作者。

早年的幾篇散文和小説，是我在清華上學時課堂上的作業，或在牛津進修時的讀書偶得。回國後在淪陷的上海生活，迫於生計，為家中柴米油鹽，寫了幾個劇本。抗日戰爭勝利後，我先在上海當教師;解放戰爭勝利後，我在清華大學當教師，業餘寫短篇小説和散文，偶爾翻譯。“洗澡”(知識分子改造)運動後，我調入文學研究所做研究工作，就寫學術論文;寫論文屢犯錯誤，就做翻譯工作，附帶寫少量必要的論文。翻譯工作勤查字典，傷目力，我為了保養眼睛，就“閉着眼睛工作”，寫短篇小説。我在研究和寫學術論文的同時，兼寫小説和散文，還寫了一部長篇小説。1987年退休後，我就隨意寫文章。錢鍾書去世後，我整理他的遺稿，又翻譯了一部作品，隨事即興，又寫了長長短短各式各樣的散文十來篇。

《堂吉訶德》未經西語編輯審閲，只我自己校了4遍清樣，於1978年3月出版。9年後我又校訂了一次。我怕我所根據的版本已經陳舊，找了幾個新版本，做了一番校勘工作，發現我原先的版本還是最好的版本。至於我的翻譯，終覺不夠好。最近我又略加修改，但我已年老，只寄希望於後來的譯者了。

全部文章，經整理，去掉了一部分，把留下的部分粗粗分門別類。一半是翻譯，一半是創作。創作包括戲劇、小説和散文。

不及格的作品，改不好的作品，全部刪棄。文章揚人之惡，也刪。因為可惡的行為固然應該“鳴鼓而攻”，但一經揭發，當事者反覆掩飾，足證“羞惡之心，人皆有之”;我待人還當謹守忠恕之道。被逼而寫的文章，儘管句句都是大實話，也刪。有“一得”可取，雖屬小文，我也留下了。

生與死

我正站在人生的邊緣邊緣上，向後看看，也向前看看，我要探索人生的價值

我已經走到人生的邊緣邊緣上，再往前去，就是“走了”，“去了”，“不在了”，“沒有了”。中外一例，都用這種種詞兒軟化那個不受歡迎而無可避免的“死”字。

“生、老、病、死”是人生的規律，誰也逃不過。

我正站在人生的邊緣邊緣上，向後看看，也向前看看。向後看，我已經活了一輩子，人生一世，為的是什麼呢?我要探索人生的價值。

人生實苦。在這個物慾橫流的人世間，人生一世實在是夠苦的。你存心做一個與世無爭的老實人吧，人家就利用你、欺侮你。你稍有才德品貌，人家就嫉妒你、排擠你：你大度退讓，人家就侵犯你、損害你。你要保護自己，就不得不時刻防禦。你要不與人爭，就得與世無求，同時還要維持實力，準備鬥爭。你要和別人和平共處，就先得和他們周旋，還得準備隨處吃虧。

人需要鍛鍊。人有優良的品質，又有許多劣根性雜糅在一起，好比一塊頑鐵得在火裏燒、水裏淬，一而再、再而三，又燒又淬，再加千錘百煉，才能把頑鐵煉成可鑄寶劍的鋼材。黃金也需經過燒煉，去掉雜質，才成純金。人也一樣，我們從憂患中學得智慧，苦痛中煉出美德來。一個人經過不同程度的鍛鍊，就獲得不同程度的修養，不同程度的效益。好比香料，搗得愈粹，磨得愈細，香得愈濃烈。諺語：“十磨九難出好人”;“人在世上煉，刀在石上磨”;“千錘成利器，難為人上人。”修身——鍛鍊自身，是做人最要本的要求。

我已經走到了人生的邊緣邊緣，我無法確知自己還能往前走多遠，壽命是不由自主的，但我很清楚我快“回家”了。我得洗淨這一百年沾染的污穢回家。我沒有“登泰山而小天下”之感，只在自己的小天地裏過平靜的生活。

這個世界好比一座大熔爐，燒煉出一批又一批品質不同而且和原先的品質也不相同的靈魂。有關這些靈魂的問題，我能知道什麼?我只能胡思亂想罷了。我無從問起，也無從回答。孔子曰：“未知生，焉知死”，“不知為不知”。我的自問自答，只可以到此為止了。

“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑;我愛大自然，其次就是藝術;我雙手烤着，生命之火取暖;火萎了，我也準備走了。”

(小編整理自《楊絳全集》人民文學出版社20xx年8月版)

【小傳】

楊季康，筆名楊絳，著名作家、翻譯家、中國社會科學院榮譽學部委員、外國文學研究所研究員，1911年7月17日出生於北京，1935年與錢鍾書喜結連理。曾創作《稱心如意》《弄假成真》《遊戲人間》等劇本，翻譯了《吉爾·布拉斯》《堂吉訶德》等高水平譯作，著有長篇小説《洗澡》、散文集《幹校六記》《隱身衣》等。晚年仍筆耕不輟，以90餘歲高齡創作了隨筆《我們仨》《走到人生邊上——自問自答》等作品。

感受作文 篇4

早上，天灰濛濛的，雷公公就已經開始做它響徹雲霄的雷鼓聲，我自然不會錯過這個機會，就被它“震”醒了。我意識模糊，還不知道發生了什麼事情，兩個眼皮緊緊的合在一起，好不容易才把身邊的鬧鐘抓過來：“7點50，嗯……還有作業沒寫，今天周幾來着？”還沒等我想好，房間外面大喊一聲：“快起來，要去跑步了，要早點吃早餐，不然跑着很難受……”我在那鋼炮般的話語中，勉勉強強的起了牀。看着窗外的天氣，灰濛濛的，打着雷，可就是不下雨。再想想還要去跑步，兩個加在一起，那豈不是“絕配”啊。

我慢悠悠向操場走去，天還是灰濛濛的，我極不情願的到學校門口，心想：“這幾天都下了雨，操場上怎麼還沒有水跡呢？” 慢慢的，人都到齊了，就要跑步了，我們幾個人，實際上都不想跑步，可是還是要加強身體素質的。

白日曜青春，時雨靜飛塵，慢慢的，空氣變得清新了起來，我們跑起來也自然輕鬆了許多，也已經沒有了驚天動地的雷鼓聲；慢慢的，我的心情也好了許多，感受着新鮮的空氣，默默的，也適應了今天“奇妙”的跑步。我們幾個人也似乎感受到新鮮的空氣，我們幾個人跑起來，更加輕鬆了，也為我們爭取了不少的休息時間，使今天的跑步格外輕鬆。可天還是灰濛濛的。

天慢慢的亮了起來，也正是我們最後的10圈，在那最後的10圈裏，我們每一個人充滿信心，並不像以前唉聲歎氣，苦不堪言。呼吸着新鮮的空氣，慢慢的跑的10圈，天也慢慢變得晴朗起來，享受着今天這特殊的10圈，也感受到今天慢慢變好的心情。

回到家中，不禁感覺今天的我充滿了活力，鬥志昂揚，可以説：“天氣真的可以改變人的心情。”

天，不再是灰濛濛的了。

感受作文 篇5

感受鄉村，去感受那春回大地萬物復甦之美；感受鄉村，去體驗夏日的鳴蟬和着清風；感受鄉村，去領略那田上碧綠的菜畦和棚下的西瓜；感受鄉村，去感受農家的樂趣，尋找自己的根。

從小生活在城市，喝着不好聞的自來水，耳邊充斥着噪音，呼吸着那污濁的空氣，總是渴望迴歸，去尋那一方生我養我的土地。今年清明，我終於有機會回到闊別的故鄉，回到那美麗的山村。

乘着汽車，一路上看見漫山遍野的映山紅，紅得豔麗，紅得恣意。這裏一團，那裏一簇，像頑皮的小孩躲在樹蔭下玩着捉迷藏。看見我們的車子，幾個頑皮的小孩迎面跑來，笑着叫着：“客人來啦！”望着這番美景，我不禁陶醉了，心也開始雀躍，期待故鄉會有更多的美景迎接我們。

進了村，我興奮的心情一下子沒了蹤影。原本山水環繞的小村，如今已換了模樣。那山，那水，那人，那屋，無不刻下變遷的烙印。田裏零星種着幾畦水稻，其餘的便是大片大片的荒地，我再也找不到記憶中的瓜棚了。只有那山上，依舊長滿了竹子，可地面卻坑坑窪窪，如炸彈炸過的陣地。奶奶告訴我，現在的人貪錢，有一點筍兒都挖去賣錢了，根本不再考慮蓄竹子，不知道以後竹山怎麼辦。作文

我沉默着，看着那昔日清澈見底的溪水，如今已變得渾濁不堪，我眼睜睜的看着身邊的一個農婦，熟練地將垃圾倒進溪水，濺起一片水花，那是不是溪水沉痛的眼淚？過去滿是魚蝦的小溪，如今只剩下幾隻灰突突的鴨子，暈頭轉向地啄着水上浮起的浮萍。

鄉親們熱情地同父母交談。他們笑着談論，誰家蓋了新房，誰家孩子在外打工，誰家飛黃騰達······鄰居大伯笑着給我遞來一聽可樂，我不禁疑惑了：“大伯，咱這兒不是產茶葉嗎？怎麼大家都喝起了可樂呢？還有，那些好端端的田荒了多可惜啊，為什麼不種些蔬菜和西瓜呢？”大伯呵呵地笑了：“這年頭泡茶多麻煩啊，誰還喝那個啊，不是可樂就是礦泉水，沒人買茶葉誰還會去採呀。種菜和西瓜又不來錢，你看村裏的年輕人都進城了，那兒賺錢快多了。再説，村裏缺人手，田地也只好讓它荒着了。”

我沉默了，我只能感歎美麗鄉村的逝去。我知道，城市化浪潮必然會波及鄉村，我也明白舊的終會被新的淘汰，可我卻很難接受故鄉的鉅變。鄉村，必然要成為工業時代的犧牲品嗎？這一切，究竟是處於歷史的必然選擇，還是出於人類的無知和漠視？

回鄉之行，打破了我對故鄉所有美好的回憶。每個人都有根，我的根就是那方滋養我的水土。在這個商業化時代，鄉村也不幸被捲入物質的洪流。請讓我們珍視美麗，珍惜自然，守住那一方美麗的'水土，守住那屬於人類的最後棲息地。

感受作文 篇6

我們一下車，先到了龍潭，周圍羣山環繞，可愛的綠色成為身邊的主旋律，各種綠色在我們的視線裏旋轉，舞蹈，燦爛的陽光像一個個躍動的精靈，只是暖，而並不讓人感到熱。山中時而靜謐，時而傳出悦耳的聲音，在大自然的懷抱中，我們每個人都自然而然的感到心曠神怡，是那麼自由，那麼放鬆，連心情都變的歡悦起來。走在綠蔭下的石階上,看石子路的兩旁灑滿陽光，被一片讓人心動的綠色環繞，我們的周圍有蝴蝶、綠葉和小小的青苔，下面的潭水嘩嘩作響，這種唯美的境界，令人心醉。龍潭的水很清澈，把手放進水裏感覺冰冰的、涼涼的、總之就是很舒服，讓人有一種想馬上跳進潭裏游泳的衝動。水透明得像一塊無形的玻璃，等清楚地看到潭底的石頭、小魚。瀑布從山上飛流直下，雖不像黃果樹瀑布那樣有氣勢，但也“温柔”得別有一番風味。乾淨的澗水穿過石頭，擊打着水面，發出悦耳的聲音。水珠從瀑布裏濺出來，灑的我們滿身都是，晶瑩剔透的水珠在陽光下閃閃發光，好似一顆顆閃爍寶石落在波光粼粼的水面上，蕩起一圈圈漣漪和水花。我想伸手去接住這種美麗，但美麗卻在一瞬間破滅，我望着陽光下飛流瀑布中的“寶石”和潺潺流動的潭水，這種大自然的美讓我着迷，痴痴地，我彷彿置身於畫中，深深沉醉在這美麗的山水圖中，流連忘返......

我們一下車就直奔龍潭，在路上看到一位姐姐在拍龍潭邊上的小動物們，説：這是她的工作，到了龍潭，四周羣山環繞，這種綠讓我們每個人都心曠神怡，這種綠讓我們喜愛讓我們放鬆，我們在大自然的清晰空氣下開始了我們的調查。陽光透過樹木照耀在我們的身上，斑斑點點的，感覺很温暖！

走下去一點龍潭瀑布水流下來有陣陣涼爽的清風，迎面撲來。聽見了水流華華的響聲，聽着讓我們舒服。

走下去一點龍潭瀑布水流下來有陣陣涼爽的清風，迎面撲來。聽見了水流華華的響聲，聽着讓我們舒服走下去一點龍潭瀑布水流下來有陣陣涼爽的清風，迎面撲來。聽見了水流華華的響聲，聽着讓我們舒服。

今天我們一行人來到了石門的龍潭。我們一下車就奔向龍潭，通往龍潭要走一條很長的階梯，走的時候總感覺有一股隱形的力量在把我們推向龍潭，使我們的腳步不得不加快。走到龍潭前，只見銀白色的水流像老爺爺的白鬍子，一縷一縷地傾瀉下來。風吹過來，把水吹成輕霧灑在我臉上，涼絲絲的。有幾道水流好像有急事，匆匆地往下衝，一不小心，撞在巖石上，水花四濺，如飛珠碎玉般晶瑩可愛。

今天我們來到了石門龍潭，龍潭的上方是一條寬大的馬路，我們走過馬路，不久就看到了一個個的台階，順着台階往下走，那龍潭就出現在了我的眼前。看，飛瀑中噴濺出來的水珠，大的如珍珠，晶瑩透亮，歡蹦亂跳；小的如煙塵，瀰漫與空氣之中，成了濛濛水霧，給山澗林木披上了一層薄薄的輕紗。

那龍潭，有數十米，我們把兩米高的竹竿靠着邊緣的巖石放下水，卻不想那龍潭如同一位高高在上的尊者嘲笑我們的自不量力。

龍潭的水清澈見底，我們都是甚是喜愛，可龍潭的土更深得人心，那泥土拍起來軟軟的彈彈的，像果凍似得。我們都很happy!

感受作文 篇7

在社會匆匆的腳步之下，為了追趕潮流，有多少人囫圇吞棗般一掠而過的感受社會，從而失去了享受生活的真正意義；又有多少人因敏感的應對新變化，從而丟失了感受生活的樂趣。

可若你放慢感受，因為淡定，因為悠閒，因為慢，你有了更多的時間去感受生活，去領略風景，去體驗變化。

誠然，年輕人對社會現象的敏感，會使其具有更廣泛的社會知覺範圍和更豐富的社會知覺內容。可大千世界，科技新陳代謝，改革步步推進，變化應接不暇，而具備較高社會感受性的你匆忙地應對着，失去了空間，失去了休閒，也失去了生活的樂趣。正如日本作家阪田歸一所言：“匆匆的時光裏，若你匆匆地走，空於一地匆匆的腳印。”

既然如此，不妨放慢感受，保持對社會的“鈍感”，從而活的更從容、更堅定、更理性，於是有了“採菊東籬下，悠然見南山”的自在生活；楊萬里放慢感受，於是有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的悠閒安逸；陳忠實放慢感受，於是聽到了白鹿原上的深情呼喚；範雨素放慢感受，於是體悟了詩歌帶給生活的美好。因為放慢感受，你有了更多的時間去享受生活，你可以在沙灘上漫步，感受陽光沐浴在身上的温暖；你可以在田園裏寫生，感受大自然的美好在身邊環繞；你也可以在山頂上俯瞰，感受巍哉壯兮的大好河山。生活，因為放慢感受而更顯得從容。

但這並不意味着你失去了對社會的敏感。放慢感受，是你不必時刻關注着那些娛樂新聞，但仍需知道社會的大事；放慢感受不是你“兩耳不聞窗外事，一度拘泥於一方天地”，而是跟隨自己的心聲，慢慢卻堅定地感受人生；放慢感受，是一種從容、淡定、理性的心態，是不在車水馬龍的喧囂中迷失自我。《奇葩説》嘉賓李誕有言：“生活不是一昧的追逐，是放慢腳步，靜下心來，感受生活的每一筆歡喜。”日本作家村上春樹也曾感慨：“從來只是匆匆，恍惚間放慢腳步，也驚歎於慢下的世界之美，讓人寧靜而温和。”的確，正是因為這紛繁蕪雜的“信息化”世界，我們才更需要放慢感受，仔細品味人世。

快世界的節奏令人迷失，滿世界的美卻亟待發現。

青年人，放慢感受吧！帶着一份“鈍感”，一份從容，去體會生活之美。

感受作文 篇8

回顧九年級，它是我讀完國中時覺得最開心的日子。我們一起哭過，一起笑過，一起努力，一起期待會考，一起幻想未來。九年級地點點滴滴都好像是昨天發生的事。這一切一切都會下我的心靈深處留下烙印，它不會隨着時間的推移而作出任何改變。記得，跟朋友分離的時候給我們的感覺是生活中將有失去一部分色彩。人總要長大的，都要踏上自己的人生路。真誠是友誼的保質劑。我們心信只要心同在，即使我們相隔千山萬水，我們的心都有一根友誼之線把我們緊緊的連繫在一起，這樣我們無論相隔多麼遙遠都會覺得就在咫尺，身邊總會有你們。我們擁有美好的承諾，承諾成為人生中一道絢麗的彩虹。

邁進三中是我的選擇，面對別人説三中嚴，讀書會覺得很辛苦，壓力會很大。我覺得這樣才好，因為我覺得學習的生涯中是給你鍛鍊的，這樣才有挑戰性，可以活出非凡的人生。我曾多次反問自己我的選擇是否正確？如果我到別的地方讀是否會更多彩呢？現在我敢確定的説：“我沒有作出錯誤的選擇。”

在校園裏，早上回來看到小草在舞蹈，它在這裏找到了自己生命中最美麗的舞台，用它優美的舞姿演繹出一幕幕生機勃勃的劇目。“用愛的陽光照亮出新芽，心靈的空白便綻出新綠”讓我覺得每天都是新開始，讓我在三中再次建立一個舞台，充分展示自己，在人生中路下一道絢麗的彩虹。夕陽下山，陽光温和地灑在魚池上，畫出微波粼粼配着柔和風聲，柳條用它那優美的舞姿為這和諧的畫面增添色彩。坐在石凳上用心去感受大自然，給我一種很舒服的感覺，清風許來帶走學習壓力，令我放鬆，腦子裏回憶起一天的收穫，給我空間去想事情。讓我可以每天都活的快樂，活出真正的自己。

誦讀人生彩頁，放飛自我心靈

感受生活點滴，效正人生航程

快樂是建立在人與人的交往之間。有人曾經過找一個足以令你快樂的人。但我覺得我寧願做一個令人快樂的人，做他們的開心果。讓人與人之間真誠相對不再有隔膜，讓每個人都身在愛海中，讓我們的生活更充實，更多彩。

人生是短暫的只有匆匆幾十年，在短暫的人生中每個人都在有意無意的譜寫自己的彩頁。我願我可以活在你們彩頁裏，讓我的人生的彩頁更能放出無限的光彩。

希望在未來的時間裏，擁有我們共同的畫卷。留下你我間美好回憶，回憶是最令人嚮往的，因為有它生活才會更有意義，才不悔人生。

感受作文 篇9

時間過得真快，轉眼間要開學了，可是今年的開學形式卻和往年的開學形式截然不同，由於今年的新型冠狀病毒肺炎蔓延全國各地，並且傳染迅速，形勢所逼我們不得不在家裏通過網課開課學習了。

剛開始聽説網課，覺得很新穎，不知道網課到底是什麼樣的學習工具，想很快地看到網課的真面目，終於開課了，老師在電視屏幕上清晰地講解着課本上的知識，我也在認真地享受着網課帶給我的快樂。

通過這幾天的網課學習，彷彿讓我回到了想念已久的校園，看到老師通過網絡給我們認真的講課，在這特殊時期我們一定要認真聽講，不能讓老師的一片苦心白費！

現在我想談談網課的優點，網課內容講解詳細，思路清晰，聽起來簡單易懂，加深了對學習內容的理解。但是這次網課活動並非十全十美，也有它的缺陷，那就是讓學生長期盯着手機屏幕會讓眼睛視力下降，無法和老師、同學互相交流、談論，使網課變得枯燥無味，不懂的地方無法理解。

總之希望疫情快點結束，讓我們回到美好的校園學習，開啟充實快樂的每一天！

感受作文 篇10

温温的絲線沿着恬的兩鬢，一點一點，向下滑去，脖頸，肩膀，雙肩……一條又一條，在後背上擰成一團，後背濕了一大片。

陽光一改往常，總是在雲頭觀望，只要瞧見恬從屋裏走出來，就把背向後一仰，從雲頭上跌下來，重重地摔在恬的頭上。

“啊？欣兒要來？……好啊好啊，哎，您客氣啦，我家恬一直想讓欣兒來坐客呢！要不欣兒她妹妹也一塊過來唄？……行，不麻煩。”母親放下電話，長吁了一口氣，趕緊打開抽屜，把糖果，瓜子什麼的都擺在桌上，“恬，你去再買些零食來！”

就這樣，恬的臉像被墨汁噴了似的，從屋裏踏着重重的步伐衝出家門。

一路上，陽光一直坐在恬頭上，嚷嚷個不停，她想去屋檐下過，陽光身子一斜，把整個屋檐下邊都照得明晃晃的，恬想去樹陰下走，它又往後一跳，讓樹把自己的影子收回去。它自己到好，舒舒服服地躺在恬的頭髮裏，壞笑不止。

到了小賣部，老闆娘費力地把目光從電視上搬起來，放在恬身上。恬簡單地跟她交待了一下要買的東西，恬看着老闆娘從抽屜裏慢慢掏出幾瓶飲料。慢慢用掃描機掃了一下條形碼。“二十。”“嗯。”她從兜裏掏出錢。老闆娘“嗖——”地一下把目光扔到錢上，她拾起錢，對着光仔仔細細地看了一下，小心翼翼地塞進收銀櫃，然後，目光又粘在了電視上。

恬努力用自己最快的速度跑回家，一想到那個“碰瓷”的陽光她就憤憤不已。不過很快就到了家，恬撿起那僵硬的笑容，戴在臉上，進了屋。

不出恬所料欣兒和妹妹已經來了，她急忙湊上去把飲料塞在她倆手裏，打了下招呼，母親從卧室裏拿出恬最想要的那款百樂筆，“喏，這支筆是阿姨剛從店裏買的，不貴，就二十五。”

欣兒沒説什麼，收下了。又拿起幾瓶恬買的飲料塞在懷裏，出去了。

恬有些心痛，“欣兒，你拿這麼多飲料喝得了嘛？”

一回頭，母親狠狠地盯着我，又馬上笑着對欣幾説：“沒事，都拿去吧。”欣兒剛走，母親就對恬説；“她可是你班主任的女兒，你怎麼能這樣……”

“叮鈴——”母親的電話響了。

“哦，嗯，欣兒已經出來了……您家欣兒真乖……哎，老師，記得多多關照下恬哈。”

陽光在窗外依舊放肆。恬盯着陽光，彷彿看到了欣兒任性的臉龐。