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【精華】舞台作文500字三篇

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無論是身處學校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的舞台作文500字3篇,歡迎閲讀與收藏。

【精華】舞台作文500字三篇

舞台作文500字 篇1

一個內向的孩子又是怎麼腦海中迸發出了“在舞台上發光”這樣的想法呢?這一切還得從我的閲讀説起。

在我以為我永遠都只可能坐在觀眾席,觀看我的姐姐在舞台上發光時,我突然想到了我的舞台。我是一個酷愛閲讀的孩子,從小就喜歡沉浸在書影戲的海洋裏或者生活的觀察裏。沒人陪我的時候,我會躲在我的書房裏,和我的書本或者我的影碟,待上一整天或者寒暑假裏的一整週一整月。有人陪我的時候,我也會盡情的和小夥伴玩耍,又或者是跟媽媽或者跟爸爸或者跟爸爸媽媽一起去做一些有趣或無趣的事情。這裏面重要的是我會把我對生活的觀察都留在我的腦海裏,等到我的想法攢到一定量的時候,我會攤開我的筆記本,用心的寫出來。

哦,忘了説,除了閲讀,我的另一個愛好便是寫作。在足夠的閲讀量下,在我的心田速寫本上,我的舞台也就顯現了出來。是啊!我的舞台不就是那一紙一筆呈現出來的心田嗎?只要我留心觀察身邊的一切,只要我依舊熱愛閲讀和寫作,我的舞蹈不就能在這一張薄薄的紙上呈現出來嗎?

原來坐在觀眾席上觀看姐姐在舞台上發光的我,也是有機會在舞台上發光的!為了未來我也能夠在寫作的舞台上發光,我會繼續熱愛我的閲讀和我的寫作,我要把我的身心都都調整到最佳的狀態,然後帶着飽滿的激情和一種氣定凝神的氣質,讓我自己在那張薄紙上起舞,讓自己那紙上的舞蹈也能夠發出光亮來!

到那時候,我也可以拿出我的“舞蹈”作品,請我的爸爸媽媽欣賞,也可以讓我那在舞台上跳舞的姐姐也來欣賞欣賞我的“舞蹈”作品,讓性格開朗外向的姐姐也知道我這內斂的孩子,也有心靈的舞台,也有心的舞蹈。

舞台作文500字 篇2

一個即將登台的女孩,在幕後準備着。迎接她的,是一場聚滿了閃光燈,萬人注目的商量舞台。

她塗好黃色眼影,穿上藍色的表演服,紮好丸子頭,對着手機的攝像頭拍攝着出場前的準備。女孩很自信地説:“或許不會有人看重我們的演出的舞台,但我必定會帶領我的`同伴們給人們奉上最好的舞蹈,我是領頭的‘老大’,我能行!”

説完,她便對站在一旁的弟弟説,她就要上場了,一定要為她加油——在心裏為她捧場。雖然弟弟才四五歲,不多明白姐姐説的一番話是什麼意思,但是他説:“姐姐最棒,跳最好的舞!”女孩很激動,就離開了更衣室。

“都要到點了,他咋還不來?”指導老師有些不耐煩地死死盯着手錶上指針的擺動。這時領頭的那女孩出現了,“對不起我遲到了!”“你看你化個粧更個衣這麼久,過去了多少時間?……唉,幾分鐘後就要上台了,快點!”老師催着,離開了。

“接下來,有請xx舞蹈團送上她們的舞蹈!”主持人報着幕,燈光應聲變暗——這是給那些表演的人上台的時間。“快點,上台了!”

霎時,閃光燈聚焦在這個領頭女孩,她展開手臂,擺動手掌,努力還原那每天看着的視頻中人的舞蹈,還原那練習是每個標準動作……每一天辛苦的練習,就在此刻體現這成果!

“好!”“跳得真好!”終於,舞蹈完結,贏得滿堂喝彩。

下台後,她説:“我終於成功了!”

舞台作文500字 篇3

説起舞台,或許有很多人都非常的陌生,不知道舞台的重要意義,其實對於我們來説,舞台是一個展現知識展現文化的地方,因為每個地區的文化之間存在着差異,所以通過興趣的方式能夠讓我們更快的融入當地的文化和風俗習慣。

很多人都説興許非常的難懂,並且表示戲曲中説唱逗演這幾項功夫表演的非常的生疏,而且非常的誇張,讓人看着很不舒服,其實這是對於戲曲的一種誤解。戲曲是通過不斷的誇大現實主義,讓人能夠快速短時間內瞭解到當地的民俗習慣,所以他們總只有通過放大一些優點和缺點,讓大家能夠快速的記住這些當地的習俗。

而且舞台上需要有更深層次的意義,他們表演的一些東西並不是説要呈現給我們看,比如説雷雨當中的一些橋段,雖然説他們表現的很誇張,但是我們需要有更深層次的瞭解。我們可以從兩個人的衝突中瞭解到整個家庭以及整個社會背景裏面所藴含的道理。

我們在看舞台劇的時候不能光看表面,還要通過他的表現看到本質,瞭解當時的社會人情和風俗習慣,這樣才能更好地欣賞一部戲曲的表演。如果你只是光看本質上的演出,那麼確實戲曲的表演沒有舞台劇或者電影裏面那麼精彩豐富,但是如果我們想要看到更深層次的東西,就需要透過他的現象來看到它的本質。

只有透過本質,我們才能真正的意義上的瞭解,也不戲曲的精髓,所以我們在看戲曲的時候一定要多觀察。我們先要了解到總部西區所描述的內容,最後我們再看當時所存在的背景,當我們瞭解整個故事的來龍去脈以後,就知道了本質當代的本質的意義,去看一些戲曲的時候我們就會發現非常的有意思。所以舞台説明不只是説明舞台演出的是當時社會的文化,當時社會的背景以及一些人物的錯綜複雜關係。

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