傾聽國中作文15篇

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的傾聽國中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

傾聽國中作文1

世間萬物因為有了聲音，才變得更加的生動。有時，學會傾聽，也會得到一份快樂。

天空中灑落着雨滴——滴答滴答滴答……，用耳朵去聆聽，我便就是那一滴雨，我從天空中飄落，伴着我歡快的足音，花草盪漾出陶醉的笑意；我和着自然清新的空氣，將温柔的胸脯輕輕地貼近土地，在泥土中消融。

那一刻，所有的煩惱都不覆存在了，我的思緒也只融自然的那一份寧靜和快樂。

那一刻的我不在是我，你提到的雨聲其實就是我用生命敲擊世界的聲音，我滴落在屋檐瓦礫之間，花草樹木之中，江河湖海之上。不同的敲擊聲混合在一起，便譜成了一首青春的打擊樂，那是生命的活力，青春的快樂。

我快樂，因為我奉獻了自己，我明白，我是大海的歎息，是天空的淚水，是田野的微笑。我不但澆灌了禾苗，洗滌了灰塵，也侵潤了古今中外文人墨客多情的心……

在世間萬物裏，默默地奉獻自己，即使力量微薄，那也無謂。奉獻是快樂的根本，因為奉獻，我才快樂。

因為我練就了一雙善於聆聽自然的耳朵，所以我快樂。因為我有這麼一雙耳朵，我聆聽自然，瞭解自然，與自然中的生物共同快樂，我的不快，可以在聆聽中消融，我的快樂，是因為我在聆聽自然中慢慢長大，雨的奉獻、樂觀不都是嗎？它讓我學會了樂觀，也學會了奉獻，

傾聽便是我的快樂！敞開你的心扉，讓我靜靜的傾聽——-自然！

傾聽國中作文2

流動的菊香裏，你的音色是愜意的。

你從不為官場的阿諛而屈服他人的腳下，從不因世人的冷漠而熄滅生命的熱情。你毅然選擇放棄，最後留下高潔的清影。你遠離喧囂的塵世，獨自寄居東籬之下。曾經官場早已拋之腦後。披星戴月的生活更加逍遙自在。沒有功名追求，沒有利慾薰心。有的是皓月當空、月華如水的美麗。是南山種豆、夕露沾衣的欣然。是東籬採菊、遙望南山的閒適。

傾聽，你那輕鬆的音色，讓我學會了從容樂觀的生活智慧。

已謝的楊花中，你的音色是豁達的。

你漫遊於世，自如灑脱。你雖孤芳自賞，感歎天生我才必有用。卻從不悲傷和迷茫。別酒一杯，誰知你與友人難捨難分的真情。瀑布掛川，誰知你滿腔的豪邁和激情。皓月當空，誰知你未眠的思鄉情結。四處碰壁的無力，沒有熄滅你意志堅強的生命之火。哪怕再艱再險，坎坷不平。也只揮手逝去，一笑而過。堅信來日方長，總有長風破浪，乘帆濟海的到來。

傾聽，你那瀟灑的音色，讓我得到了豁達惜情的生活感悟。

青葱的竹林外，你的音色是清閒的。

你深居陋室，卻縛不住飛揚的思緒。山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。於是，深深淺淺的石階上，細密陰鬱的青苔，依然讓人温馨。鬱郁蒼蒼的窗台外，翠豔欲滴的野草，越發覺得清新。無絲竹之亂耳，唯有鴻儒談笑聲；無案牘之勞形，唯有揮筆研墨影。如此莊重，如此典雅。清貧又怎樣？富有又怎樣？

傾聽，你那自如的音色，讓我明白了為人清廉的高尚品德。

悠悠書卷氣，言不盡五千年世事變遷的華夏之道。

泱泱長江水，傾不盡五千年滄海桑田的神州文明。

傾聽歷史的聲音。那些或愜意或豁達或清閒的音色，讓我學會了如此燦爛的中華文明。

傾聽國中作文3

春花秋月，冬雪夏草本是大自然賦予這個世界的瑰寶，而雨就是大自然派遣來使這個世界豐富、紛擾、精彩、混亂的精靈。

雨就像是這個世界上最美麗多姿又最刻板單調的——女子。

傾聽春雨，就像與一位情竇初開的女孩談風論雨。褪去了女童的稚氣，還預支女子的點滴柔情，她的心湖猶如被絲絲縷縷的春風拂過，起了陣陣漣漪。她的羞怯默默地變成了沉靜，沉靜又脈脈地漫溢成了温柔。

傾聽夏雨，就像與以為熱戀中的少女談心。她的心空一會兒陽光燦爛，一會兒陰雲密佈，一會兒微風輕拂，一會兒電閃雷鳴。在那塊屬於她的草地上，她舞蹈，她踐踏，她狂暴地撕去每一片花瓣，她憐惜地為每一片草葉梳洗。

傾聽秋雨，就像與一位多愁善感的女子談情。那股鬱郁的氣氛猶如一壺清茶上空的白煙，久久不散，連綿不斷。往日的鮮妍和喧囂開始沉寂下來，沉澱下來，花瓣的顏色漸漸老熟，漸漸古舊。她不再散發青春的美豔而代之以成熟的韻味，就像浸泡在酒裏的玫瑰，去了嬌豔欲滴之後而現出黯黯的紅色。也像那些名貴的紫檀木傢俱，被歲月打磨，失去了“新”的浮躁，積澱下“古”的味道。

傾聽冬雨，就像與一位寬厚仁慈的女士談天。經歷了世事繁華，如今已綺羅散盡；看盡了人間風景，只留下淡泊心靈。輕輕地飄，慢慢地灑，釅釅地品嚐，細細地回味。

你看見了嗎？那裹挾着雪花忽悠悠降落的冬雨。

讓我們一起傾聽這大自然賜予的精華吧！

傾聽國中作文4

夏日的陽光刺破雲層，照進窗邊，將人喚醒，窗外的街道和往日一樣擠滿着車輛、行人。在無所事事的假期的早晨,慵懶地抱起一本書，一邊發呆，一邊傾聽着窗外的聲音。

早晨，傾聽着商販們的吆喝聲……

市井間的聲音不似鄉野間那般無趣，此起彼伏的蟬鳴、鳥鳴、蛙鳴只會使人感到煩躁乏味，相反，熙熙攘攘的人羣更是為街道增添了生機與活力，街道上行走的一個個商販也成了一個個移動的音符。

“西瓜！沙瓤的大西瓜唻！”

“賣涼糕、蜂蜜涼粽子了！”

……

漸漸地，太陽已悄無聲息地升到了頭頂，吆喝聲也如同潮水般慢慢退去，只留下樹上鳴蟬的抱怨聲充斥着燥熱的空氣。不知是哪個不怕熱的頑童在後院大喊一聲：

“出來玩！”

剎那間，孩子們的嬉鬧聲如潮水般從四下裏奔湧而來，蓋過了枯燥的蟬鳴聲，院子裏瀰漫起快樂的空氣，孩子們的笑聲、鬧聲使原本沉寂的院中多了絲生氣。院子裏的人也紛紛拿着板凳和扇子坐在屋檐下乘涼、諞閒傳，在孩子們和大人們的笑聲中又不時夾雜着幾句叮囑。

不覺間，太陽已在孩子們的歡笑聲和大人們的閒聊聲中漸漸西移，頭頂的夕陽悄悄地將一抹緋紅的晚霞温柔地傾向大地，當大人們把孩子們“拽”回家時，天空中早已蒙上了一層屬於傍晚的黑紗，只能隱約看見幾顆星在朦朦朧朧的夜空中閃個不停。

旁邊的清真寺此時也傳來了宵禮的禱告聲，只聽見阿訇那雄渾低沉而又鏗鏘莊重的聲音虔誠地念着古老的經文，為親人和自己祈禱着平安與幸福……

倚身在窗邊，仔細傾聽，是市井間商販們走街串巷吆喝的熱鬧的聲音；是院內孩子們玩鬧嬉笑的稚嫩活潑的聲音；是清真寺內阿訇禱告的虔誠的聲音，以及微風輕捋綠葉的沙沙聲……

傾聽國中作文5

我喜歡獨處，我獨愛於春暖花開的時候，尋得一個好去處，靜靜的傾聽，傾聽花開的聲音。

在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過這種方式，來找尋瞬間的永恆，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來化解自己心靈的疲憊，從中得到那瞬間的快樂。

曇花是生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關鍵的時候開花。她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬，但是卻很真實。畢竟所有的生命最終都將化做塵埃隨風而去，短暫的真實如同流星匆匆而過，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時間的`洪流中。每一個生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。於是我知道了，生命不在乎有多長，而在乎有意義，碌碌無為的百年，還不如輝煌的一瞬，因為這瞬間的快樂，可以影響一個人整整的一生。

在烈日下，太陽花獨自一個在熾熱的盛開，她似火一般地燃燒，燃燒着她心中的激情，從不因為這惡毒的環境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，給這個難熬的午後帶來幾許清涼。她不在乎有多少人為她駐足，她只是在獨自實現着自己的人生價值——為開放而快樂。

荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不蔓不枝，亭亭淨植，香遠益清”，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們她有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣，在距離中保持着美麗，在美麗中傳遞着快樂。

傾聽國中作文6

曾幾何時，在他人的眾説紛紜中迷茫，找不到前進的方向；曾幾何時，在世人的蜚短流長中彷徨，缺少一雙飛離困境的翅膀；曾幾何時，在命運的十字路口徘徊，心中缺少一片照亮前路的陽光……朋友，別把心灰，別把氣喪，傾聽心靈的聲音，讓心靈為你指導最正確的方向，讓心靈之燈為你導航。

是的。傾聽心靈的聲音。既別迷茫在莫衷一是的他鄉，也別淪陷在剛愎自用的泥潭。翻開歷史的冊頁，你會看到，商紂王不納良言只落得家破人亡，劉阿斗沒有主見只得在可悲可笑的人生舞台將蜀國埋葬。而朱元璋一介窮苦，卻聽得心靈對天下平定的聲音，揭竿而起，讓大明王朝在史書中栩栩生輝；錢學森不貪圖富貴，傾聽心靈對國家的呼喚，終得名留青史，萬古流芳。不要猶豫，不要迷惘，傾聽心靈的聲音，前方終究一片光明。

是的，傾聽心靈的聲音。既別計較那些把無數庸者埋葬的流言蜚語，也別在乎“木秀於林，風必摧之”的積魂消骨的力量。你微笑，是心在歌唱，你悲傷，是心在低吟。他人的語言，又能怎能左右你的步伐。人生在世。活得就是瀟瀟灑灑。只要問心無愧，人生的路便走得穩穩當當。他人的嘲諷與打擊，只會更好映襯你人格的堅定與高尚。大權在握時，是選擇它人善意的勸解，還是無休止的褒獎？慾壑難填時，是選擇無休止的自我膨脹，還是一句箴語”無欲則剛”？榮譽加身時，是選擇冷靜的對待，還是旁人諂媚的頌揚？這些心靈都會為你做出最正確的選擇，傾聽心靈的聲音，將沒有什麼可以將你阻擋！

傾聽心靈的聲音，讓你的人生在心靈之聲的指導下走地穩穩當當，平平坦坦。讓愛你的人和你愛的人都因你心中充滿陽光！

傾聽國中作文7

廊內的春風輕輕拂過，窗外的綠色流光溢彩。我的視線不由又被你迷人的風采吸引。走近你，我的心頓時輕舞飛揚。

眼前是如此讓人心醉的綠。在這片綠中，我可以仰天長嘯，發泄心中的憤懣；也可以閉目養神，傾聽你的心跳。你攜着我來到一片百花園中，我們席地而坐，促膝長談，共同領略着無邊的歡樂，沁人心脾的花香令我心欲醉。

你説你不喜歡單調。於是，蔚藍的天空深邃而又不乏可愛，縹緲潔白的雲兒不時點綴其間；葱綠的草原遼闊而又生機勃勃，肥美健壯的牛羊流連於這片綠意盎然之中。我説，這都是你別出心裁的構思，你用金黃詮釋收穫，用火紅闡釋温暖，我會珍惜你的美麗。

你説你不甘寂寞。於是，鶯雀嬉鬧，彩蝶飛舞，雁排長空，魚翔淺底，虎嘯深山。每一道消雨霽後的彩虹，每一棵崖壁上的青松，每一次雪花飛舞都是你的匠心獨運。你用潺潺如溪水般的聲音，向我訴説山谷的寧幽和靜謐；你用輕柔的落葉聲向我講述原始森林的古老與神祕；你用飛流直下的瀑布描述峻山的秀麗與挺拔。

使你在創造一個個美的奇蹟，走近你才能尋找到美之所在。夕陽西下，去體驗“大漠孤煙直，長河落日圓”的蕭索與荒涼；雲霧繚繞中去領略高山流水，知音無限的愜意；黃昏去享受漁舟唱晚，滿載而歸的喜悦。爬上長城，你時而化作綿延的綠毯，時而化作滿山的紅葉，你用你的温柔點綴着我的生活；融入大海，你時而調皮的化作滔天巨浪，時而變為文靜平和的微波，你用你的豁達感染着我的情懷。

我喜歡你的美，你與生俱來的氣質，你浪漫中透露着現實，陰柔中不乏剛陽，嫻靜而又活潑，你的一切都是美好的象徵。只要你願意，我願意用一生的光陰和你對話，我美麗的自然！

傾聽國中作文8

5月12日，我校舉行了七年級的第3次家長會。它是一座學校與家長聯繫的橋樑，讓家長更瞭解了自己的孩子在學校的表現。

下午4：30，家長們陸陸續續到達了學校。家長們就都到齊後，大會在校領導明書記的講話下開始。明書記對我校的情況給家長們做了詳細的介紹，接着，彭主任説明了我校德育工作的開展情況。看，爸爸媽媽們聽得多認真啊，生怕漏掉了任何一個字眼兒。家長們在認真的聽着，而我們這羣班幹呢，卻特別緊張，要幹什麼啊？

噢，原來，我們語、數、英、政、史、地、生各科科代表，要對入學這兩個學期以來，各科的情況進行總結。上台將自己科的上課情況、作業情況、需要努力的方面和進步大的同學的名單向家長們彙報一下。我們，也同樣當了回小老師！

這可是家長會系列第一項，接下來，我們唐老師親自上陣，還拿了幾篇神祕的優秀週記——讀給家長們聽，讓他們聆聽孩子們的心聲。

最有特色的活動便是：我們各寫了一封信給自己的父母，由唐老師在家長會上發給爸爸媽媽們，相信那些可能會肉麻得發雞皮疙瘩的話、真心的話，能讓家長們更加了解我們，理解我們，重新認識我們……

我們班這次以“走進心靈，聆聽心聲”為主題，開了這次有聲有色的家長會。通過家長會，父母不僅瞭解了我們的成績，還走進了我們的心靈、聆聽了我們的心聲。讓青春期的我們和更年期的父母，少一些誤會，多一些溝通。

傾聽國中作文9

大自然的聲音有什麼特點呢？我帶着疑問走入山中，尋找問題的答案。

“叮叮咚咚”的溪水聲，是我尋找的第一種聲音。泉水敲打巖石的聲音，讓我忘記了鬱悶和煩惱。跟着節拍，你會發現，大自然的節奏是不可複製的。時緊時鬆，時快時慢，讓人捉摸不透。

“沙沙沙。”一陣風吹來，夾雜着落葉的響聲。風像是大自然的引導者，捲起地上的落葉，像是一個技術高超的舞蹈家，踏着輕盈的腳步。楓樹的葉子像是一團團火，飄落在大地上，似乎在位秋風伴舞。

“嘩嘩譁”，風吹打着半黃半綠的葉子嘩嘩直響，像是在為秋天的美景鼓掌。配上其他聲音，簡直就像是一場音樂盛會。

“啪啪啪”，傳來一陣急促的腳步聲，突然，一個黑影在我眼前閃過。好像是一隻松鼠，也許，它們是在為過冬做準備吧！

“滴答滴答”，山中下起雨來。起初，雨下的不大，像無數顆珍珠散落在玉盤上，發出清脆的聲音，十分悦耳。我坐在亭子裏，觀賞着雨中的山色，一切都變得更加金黃，像是一張仔細勾描過的中國畫。慢慢地，雨下大了。本來晴朗的天空，像被墨汁渲染過一樣。“嘩啦嘩啦”雨夾雜着雷聲，向大地湧來。雨下的越來越大，真像是有人在天上潑下大盆大盆的水，完全沒有了輕柔的感覺。我所坐的地方，成了山中看雨的最佳地點，使我能近距離的觀察山雨，這難道不是上天對我的恩澤嗎？

暴雨持續了一個小時，雨停了。山中一下子變得幽靜，遠處，幾隻鳥兒從森林中飛出。我從山頂往下看，整個山谷，像是被清洗了一遍似的。“啪，啪，啪”，幾滴水珠從瓦片上滴落，這是大自然最後的聲音。

問題解決了，我望了望山谷，我帶走了聲音，帶走了美景，更帶回了滿懷的好心情。

傾聽國中作文10

一首《祖國不會忘記》慢慢滑過耳畔，我猛地怔住，原來母親的歌聲這樣甜美。

在我的印象裏，母親總是扯着一副大嗓門。每天以我為圓心，以一米為半徑，三百六十度無死角循環播放兩個字“快點”。而現在索繞在耳邊的歌聲確讓我有種陌生的感覺。

她是什麼時候開始唱歌的呢？我又是怎樣忽略母親這一大特長的呢？是在每次她要一展歌喉時，我慌忙地捂上耳朵趕緊走開，或似開玩笑般嘲笑她兩句然後轉身離去？還是每當我上車時，都要把歌曲切換成我最愛聽的流行音樂？我似乎無從知曉，母親也漸漸“知趣”地收斂了，沒有再露出她那一副好嗓子。

有一次收拾家裏時，從衣櫃的小抽屜裏翻出一沓舊照片，大多都是爸媽初識時的照片，一個英俊瀟灑，一個美麗動人。突然，有一張吸引了我。那是媽媽中學畢業聯歡會的照片。她穿着紅色毛衣、黑色褲子，纖細的手握着話筒，臉上洋溢着自信。媽媽唱得很投入，眼中彷彿容納着星辰大海。這一刻，我突然理解了媽媽平時的低聲吟唱，理解了她在我切換流行歌曲時的欲言又止，理解她對歌唱的熱愛。

學校要舉行紅歌會，我鼓舞媽媽作為家長代表去參加。可她卻笑着説：“平時你不是老嫌我唱歌難聽麼，我怕唱不好。”我很想告訴她是我不懂事，沒有好好地傾聽她的聲音，沒有理解媽媽的愛好。可是話繞到嘴邊，終究沒有説出口。

媽媽也曾是天使啊！為了我，她褪下了一身美麗的羽衣，在凡間過着普通人的生活，辛勤勞作。她的愛好變為了洗衣、做飯、督促我學習。美麗的嗓音也在一次次催促我的“快點”中變成了大嗓門。媽媽的的聲音也許並不美，但那愛幻化成的音符，就是世間最美的天籟。

一首《祖國不會忘記》慢慢滑過耳畔，我陶醉在媽媽的聲音中……

傾聽國中作文11

走着走着，天暖了；吹着吹着，風軟了；盼着盼着，春來了……

窗外的樹上，小鳥唱着歡快的歌兒，似乎在迎接春姑娘；屋外的土地上，小草冒出了嫩芽兒，彷彿迫不及待地想看一看春天的樣子；公園的小河中，河水使出了全身的力氣，掙脱冰塊，發出了歡樂的聲響，像是在為春天歌唱……春天多美妙！讓我們一起去傾聽春的聲音，感受春的氣息。

你聽，那春草生長的聲音。每到春天，冰雪融化，小草們便爭先恐後地從土地中鑽出來，露出嫩綠的小芽兒，像是一個個新生的嬰兒，盡情沐浴着燦爛的陽光，呼吸新鮮的空氣。放眼望去，那一片又一片的草兒，像是為春姑娘穿上了一件嫩綠的外衣，美麗極了。每當有風吹過，小草便沙沙作響，發出幸福的吟唱。

你聽，那春風吹過的聲音。春天的風，宛若一位美麗的少女，用手親撫你的臉頰，柔軟而又輕盈。風裏像是有無數芳甜的果子，在誘惑着嘴脣；又像是許多無形的水珠，柔軟地落到臉上，帶來陣陣清爽。指尖輕輕地觸碰到微風，嚴寒便緩緩消散在其中了，只剩陣陣暖意縈繞在心頭。

你聽，那春雨落下的聲音。每當雨落下時，撐起一把傘走在小路上，我便覺得是一種享受。雨珠落下，緩緩滴在傘上，發出“滴滴嗒嗒”的聲響，又順着傘邊滑落，悄無聲息地投入大地的懷抱，温潤又優雅，宛若一首小曲，安撫人們的心靈。雨停時，在地上小跑幾步，你會感受到空氣中瀰漫着一股清香，裏面夾着青草和泥土的味兒，令人神清氣爽。

我傾聽着，聽那屬於春的聲音，聽春歌唱。她的歌聲令人陶醉、迷戀。良久，我似乎又聽到了一個聲音，她的名字，叫生命！

傾聽國中作文12

我喜歡大自然，就像喜愛親人呵護孩子那樣愛着大自然。我羨慕大自然的衣裳，春的綠衣，夏的花褂，秋的紅裙，冬的銀杉。我也陶醉在大自然那美好的、純淨的聲音中。

我聽到了風拂過楊柳的聲音。在三月中，柳樹姑娘小心翼翼地梳着辮子。心靈手巧的風婆婆來了，柳樹姑娘害羞地站在滿園春色中，迎着温暖的陽光，朝風婆婆甩着長辮子，似乎在自豪地説：“風婆婆，我已經學會梳辮子了，您瞧，我梳得多好啊！”

我聽到了小魚忙着吹泡泡的聲音。一個風和日麗的早晨，温暖的陽光灑在雨後那波光粼粼的河面上。小魚們三個一羣，五個一夥地在水中玩遊戲。小魚泡泡自然也是那股歡快勁兒。她甩着柔柔的尾巴，好似穿着紗衣的新娘，站在風中，迎風舞着。泡泡樂了，吹出一串又一串五彩繽紛的音符；所有的小魚也樂了，它們隨着一串串歡快的音符，來回扭動着的身姿。一串串音符飄到了河面上，發出“啪啪”的節奏聲，活像在打鞭炮似的。

我還聽到野花和露珠擁抱的聲音。那天早晨，野花欣欣然張開雙眼，發現有一顆晶瑩的小玻璃球正躺在自己的花瓣上。喲！原來是小露珠！野花連懶腰也不敢伸，生怕驚醒了那陌生的朋友。露珠打了個哈欠，揉了揉眼睛，看見身旁這位陌生的朋友，害羞地問：“我，我這是在哪兒啊？”野花撫摸着小露珠的腦袋，親切地説：“小傢伙，你在我身上啊！”“嗯？是嗎？”小露珠打着滾兒，笑聲像回聲一樣輕輕拍打在野花身上。“嘻嘻，姐姐，我真喜歡你！”説着，撲進了野花的懷抱裏，永遠的藏在了野花的心中。

花兒像孩子們一樣綻開了笑臉，綠草像孩子們一樣好奇地張望着腦袋。同樣，大自然那種純淨，真摯的聲音也像孩子們一樣活潑開朗，瀟灑。我愛大自然，更愛傾聽大自然的聲音！

傾聽國中作文13

一向討厭雨。別的女孩子總是喜歡下雨，可能是多愁善感吧，她們總認為雨中朦朧的浪漫感，是旁的氣節所體會不到的。而我——只要聽到嘩嘩的雨聲，就心煩意亂。

我從來學不會傾聽雨聲。

在我眼裏，雨是“夜來風雨聲，花落知多少”的辣手摧花的殘忍；是“秋風秋雨愁煞人”的長歎；夏雨如洪水猛獸般傾盆而下，而冬雨則落雨成冰，寒冷得讓人心煩。

可是啊，雨卻有幸成為文人墨客的詩言。不管是什麼樣的雨，不管它有怎樣的“罪過”，在文人筆下它總是那麼釋然。

第一次感受到雨的美，是在余光中的著名散文《聽聽那冷雨》中，“聽聽，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨。舔舔吧，那冷雨。”帶着那種讓人沉醉的清淡的美感，如詩一般。那時我還在想，雨有什麼可聽的呢？《聽聽那冷雨》中如是説：“雨不但可嗅，可親，更可以聽。聽雨，只要不是石破天驚的颱風暴雨，在聽覺上總是一種美感。”是呵，若換了個心境，雨也會不同。辣手摧花的殘忍就會變成“潤物細無聲”的温柔，而“秋風秋雨愁煞人”的哀愁也會變為“留得殘荷聽雨聲”的妙境。這種輕柔的筆觸，讓我不禁想去看看那座丹青碧墨的雨巷，會會那位撐着油紙傘結着哀怨的姑娘。

雨也真的代表了一種憂傷的浪漫的情調。它是《詩經》中“風雨悽悽，雞鳴喈喈”的思念，也《虞美人。聽雨》中“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也”的哀愁。

於是我也愛上傾聽雨聲，我也學會在雨季裏，獨自一人，坐在窗前，手托腮下，靜靜看雨水沖刷萬物，靜靜地傾聽雨聲。

聽説文人在雨天都是靜默的。觀雨，感雨，聽雨……天公都是要化雨作弦，在煙波上脈脈地彈奏着的。

又何況是我？

傾聽雨聲，又何妨？

傾聽國中作文14

當我閉上眼睛，背對大海，我感到一種兇猛又不失壯美的聲音漫灌入我的耳畔，湧入我的心裏，原來這是大海的聲音。

那個夏天，一個從未見過海的內地朋友風塵僕僕地坐了一夜火車趕來，眼睛明亮地扯着我的手：“我喜歡大海，儘管我見了那麼多大海的照片，我知道大海的樣子，但我這次來只為傾聽一次大海的聲音，真正感受一次大海。”

説真的，在海邊長大的我還是第一次認真傾聽大海的聲音，結果這一次的感受讓我至今想起仍心潮澎湃。

大海的聲音是一種野性的美，橫衝直撞進入我的耳朵，在耳畔吵鬧，咆哮，翻滾，掙扎，讓我感覺海並非在我遙遠的身後，而是就藏在我的耳朵裏，像一個任性的小野獸。

我慢慢感到海水如同匯入我的血管，身體裏都有清晰的海水涓涓流淌的聲音，帶有一絲洶湧的絲毫疼痛。漸漸它一股腦湧入心臟，牽制着我的心臟也可以潮起潮落，橫衝直撞，我整個精神亢奮起來，陪着海的聲音一起澎湃。

朋友攥緊我的手，聲音顫抖：“原來這就是海的聲音！竟如此壯美！”而我不語，只因已醉得深徹。

海水的聲音有些累了，長久的掙扎讓他有些許疲倦，開始重重的喘息。有規律的潮起、潮落，任憑浪花打着旋在我耳邊嬉戲，那笑聲時近時遠，近時明亮得有些吵鬧，遠時又讓我像擔心一個跑遠的孩子一樣，些許牽掛。

朋友説了這樣一段感慨：“知道麼，海是人生命初始的地方，人生命中最初的一聲啼哭和最後的一陣呼吸都和這海潮的聲音出奇地相似，人本屬於海，海是人們生命的起點和歸宿。人的性格里也有海這樣倔強、抗爭的元素，人要學會傾聽海的聲音，學會傾聽生命的聲音。”

我聽完這話，一瞬間覺得我身後不僅是一片海，更是一個宇宙，孕育萬千生命的宇宙！

傾聽國中作文15

執一卷書，任思緒徜徉，在那白紙黑字間，有聲音在流淌。且聽。

那是怎樣的一種聲音呢？

是沙沙的，低沉的，像某種遙遠的傳説；當我傾聽那自人類歷史長河深處奏響的聲音時，我觸摸在中國人的文化星空上。那是中國人才明白的聲音。

且先走出屋子。

此春。你看那桃花，開得那樣燦爛，一片粉紅，彷彿在笑……啊，你看，幾千年前，也有一位姑娘映着着桃花，一位年輕人，也曾聽見這桃花開得聲音和那姑娘的笑聲吧？這就是人面桃花相映紅的妙趣啊！

是夏。雨下的淅淅瀝瀝，池塘邊斜過一支黃梅，映着雨聲。倒是青草間的蛙鳴，格外清晰……幾千年前，一位詩人正“喀喀”敲着棋子，等着失約的友人呢！閒敲棋子落燈花的心境，又有幾人知？

秋至。山中，不見人跡。聽見了桂花落下的聲音，又見明月升起，倒驚了那鳥兒，落下幾聲啾鳴……大概在很久以前，就有人在自然中明白了“人閒桂花落”的真諦吧！

冬來。風雪淒厲的呼嘯擦過窗前，在室內温一壺熱酒，在火爐的噼啪聲間，聽見犬吠聲，恍惚似是故人來……在數百年前，也有人在風雪中等着人呀，“風雪夜歸人”的温暖，他體會到了嗎？

山水有情，詩歌有因。當你擷下紅豆，當你別下柳枝，在那一瞬間，你便聽聞千年前當詩歌被吟哦時，詩人所聞的一切。或許是春雷，或許是夏雨，又或是秋風、冬雪……那鐫刻在中國人血脈中的文化，在那一刻被喚醒，跨越千年呼嘯而來。

那詩歌的文化，隨着春夏秋冬滲透進我們的耳朵。當詩歌的聲音響起時，我知道，那是中國人的聲音，在山水間，在天地間。蜿蜒五千年，奏響在中國文化間。

詩歌的聲音，且聽。