一個有趣的實驗作文4篇
無論在學習、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的一個有趣的實驗作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
一個有趣的實驗作文1為了驗證生命力的頑強,我做了一個有趣的實驗——生豆芽!
首先,我用涼水把綠豆靜靜的浸泡一天,這需要這耐心的等待!我感覺自己就像媽媽一樣,盼望着自己寶寶的出生!經過漫長的等待,小寶寶們終於發芽了!他們你挨着我,我擠着你,紛紛咧着嘴對我笑!
下面的工作更考驗我這個“媽媽”了!我需要每天不停的給他們換水!我還要給他們蓋上厚厚的“被子”,確保他們暖暖的,能夠更好的成長!看着他們一天天的長大,我終於體會到了當媽媽的感覺!當媽媽真是又有趣又辛苦呀!
過了六天以後,我的寶寶們終於長大了!他們把原來綠色的外衣都脱掉了,露出自己白白胖胖的身體!我小心翼翼的用清水把綠豆皮兒衝淨,最後只剩下乾乾淨淨的豆芽了!看到他們可愛的樣子,我真不忍心吃掉他們!因為我像媽媽一樣,看着他們一點一點長大,我看到了他們強大的生命力!
通過這個生豆芽的實驗,我發現了生命力的.頑強,小豆芽們無論在什麼條件下,都能頑強的發芽、生長!同時,我也發現生豆芽是一件非常有趣的事!
一個有趣的實驗作文2今天,這節語文課可充足了,猜一猜,這節幹嗎?猜不出來吧!告訴你們,這節課老師做了一個有趣的實驗:火熄滅了。
老師既不用水去澆滅,也不用風去吹滅, 又不用沙土去撲滅,更不用厚厚的布去蓋滅,就能讓火熄滅。同學半信半疑地望着老師。首先,老師拿來了一個結實的實驗杯,又拿了一小節蠟燭放在實驗杯裏。同學們伸長脖子,瞪大眼睛,注視着那個實驗杯。老師耍什麼花招?葫蘆裏到底賣的是什麼藥?
這時,她從講台上拿了一個打火機,把蠟燭放進實驗杯裏。難道老師要變魔術?我真是丈二和尚一一摸不着頭腦。然後,老師點燃蠟燭。那火苗就像一個小精靈快活地舞動着,又像一個小小的舞蹈家,穿着紅色衣裙,踩着鼓點的節拍,急速地旋轉。老師從背後抽出了一本書,把杯口堵住了。火苗不動了,一秒、兩秒、三秒……火苗熄滅了。
同學們七嘴八舌地議論開了。有的説是因為水蒸汽升上,化為水滴落下來……老師為我們揭開了謎底。原來,火和人類一樣需要氧氣,杯中的氧氣沒了,火就會滅了。哦,我們恍然大悟。
原來,科學就在我們身邊,讓我們用心思考、不斷實踐,需要你仔細觀察、多多去想。
一個有趣的實驗作文3今年暑假的時候,我做了一個實驗,叫做“跳躍的硬幣”。
首先,我準備了一個瓶口比硬幣還小一點的空礦泉水瓶和一枚一元錢硬幣,然後將空瓶子放入冰箱中冷卻15分鐘。在等待的時間裏,我先將熱水灌滿洗手池,再將一元錢硬幣抹上一些水,等瓶子冷凍好,和它緊密的接觸。
過了15分鐘之後,礦泉水瓶已經完全冷卻了,瓶身涼涼的,還有一層薄薄的冰附在上面。我把瓶蓋擰掉,把抹了水的硬幣放在瓶口上。因為水的作用,硬幣和瓶口牢牢地“粘”在了一起。
接着,我用雙手緊緊握住礦泉水瓶……突然,瓶口上的硬幣竟然“跳動”了一下!我繼續握着礦泉水瓶,久久不鬆手,這硬幣就連續地“跳動”了3下。
我想,再試一下用熱水的熱量來代替雙手的熱量吧!於是,我將礦泉水瓶豎直地插在事先準備好的熱水中,看看這硬幣到底會怎樣。一下,兩下,三下,四下……硬幣不停地在瓶口上跳動。哇!這還是硬幣嗎?“跳動”了這麼多下!真是太神奇了!
我又把自己的雙手也在熱水裏泡了一會兒,馬上去握住瓶子,沒想到這硬幣竟然跳動了也3、4下。
大自然的力量真是神奇啊,連硬幣都可以跳動!
一個有趣的實驗作文4今天課上,趙老師拿着實驗品神神祕祕地走到講台上,説要給大家做一個有趣的實驗。
聽到做實驗,同學們紛紛起鬨,教室裏立刻炸開了鍋。
趙老師問:“如果讓你來熄滅一根蠟燭,你會用什麼方法?”有人説:“吹口氣。”有人説:“澆水。”還有人説:“踩兩腳。”正在大家討論的熱火朝天的時候,趙老師的實驗開始了。她首先拿出了一根蠟燭,把它點燃,放入了透明的玻璃杯中,又在蠟燭周圍均勻地撒了些許“魔術粉”,然後又倒了一點“魔術液”,蓋上了蓋子。這時,只見杯子中已經被點燃的蠟燭慢慢的熄滅了。同學們紛紛感到奇怪:“這時怎麼回事呢?”
原來,“魔術粉”就是小蘇打,魔術液就是白醋。小蘇打裏面包含一種成分——碳酸鈉,而白醋中含有醋酸,碳酸鈉與醋酸反應,生成二氧化碳,二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,而且密度比空氣密度大。所以,蠟燭在沒有氧氣的環境裏,就熄滅了。
這節課,我不僅看見了神奇的實驗,還明白了實驗的原理,學到了知識,這真是個有趣的實驗啊!
作文講評:小作者將課上所做的實驗詳細的描述出來,實驗步驟交代的清楚明瞭,結尾還加入了自己的感受,非常棒!如果加入一些心理描寫,相信文章會更精彩!
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