一個有趣的實驗作文(集合15篇)

在學習、工作乃至生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的一個有趣的實驗作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一個有趣的實驗作文1

星期六，我和同學們開心的在作文社做了一個有趣的實驗，對了我們做了熱氣球，那麼是怎麼做的呢？我就給大家講講吧！

做熱氣球實驗的器材有，一個空礦泉水瓶，一個紅氣球，一壺熱水，現在，我就給大家講講，做實驗發生的有趣故事吧！

只見老師從氣球袋裏拿出一個紅氣球，小心翼翼的套在空礦泉水瓶口上，但是礦泉水瓶站不住，白雨晨和王雨涵搶的把瓶子抓住，套上去後發現氣球死蔫耷拉地低着頭，好像有什麼事使他變得很不開心，老師問我們：同學們，你們知道這裏面是空氣還是熱氣，你看看我，我看看你，結結巴巴的説：熱熱氣，老師説：對呀，隨後，老師，又把瓶子放入剛燒開的水裏，氣球瞬間變大，同學們看見還嚇了一跳，慢慢變大，就這時，氣球突然變小，老師説：這是水慢慢變冷了。"這時出現了逗人的一幕，氣球竟然一縮進瓶子裏去了，瓶子像個不長頭的人。我們看見哈哈大笑，老師又將水燒開了，將瓶子放進去氣球一下子又起來了，拿起來又進去了，我們驚奇問老師原因，老師説：這是水瓶子裏的空氣碰到熱水開始膨脹，最後瓶子裝不下了，空氣就跑到氣球裏，氣球自然會鼓起來，等到冷卻後，空氣漸漸縮小氣球裏沒了空氣就瘣了原因，原來科學實驗有這麼多祕密呀！

這是一次深度的課堂，也是一次有趣的實驗。

一個有趣的實驗作文2

今天晚上我在家做了一個有趣的小實驗。名字叫做“會吃雞蛋的瓶子”。

首先，要從冰箱裏拿出一個雞蛋放入鍋裏煮熟。又從櫃子裏取出一個細口的玻璃瓶，一些紙片和一盒火柴。然後把雞蛋從鍋裏取出來，把雞蛋殼剝掉放在玻璃瓶口上。看一看是否掉下去了呢？雞蛋如果沒有掉下去，就取出一張紙片捲起來點着火，把點着的紙片扔進瓶子裏，等到火熄滅了，把雞蛋放在瓶口上，雞蛋就會慢慢下降。最後雞蛋就完全掉進了瓶子裏，這個小實驗就完成了。

我從一個地方看見了這個實驗，覺得很有趣，對媽媽説：“媽媽我好想做這個實驗，這個實驗一定很有意思呢！”媽媽説：“是嗎，那我們就做這個小實驗吧。”我開開心心的跑到櫃子上做實驗的準備。但是我卻沒有找到火柴。媽媽説沒有火柴可以用打火機呀。我心裏想：對呀，我怎麼沒有想到呢？

我開始做實驗了，第一次因為火不太旺，雞蛋才掉下去一半。第二次，紙片燃燒的不夠大，雞蛋還在外面，就差一點就能被瓶子吃掉了。第三次雞蛋終於慢慢的掉進去了。火燒得旺旺的，瓶子都有些熱了。第四次，雞蛋快速的掉進了瓶子裏，一眨眼就落到了瓶底。

雞蛋為什麼能掉進去呢？因為雞蛋扣在瓶口後，瓶內的空氣被燃燒光了，壓力變小，瓶子外的空氣壓力大，就會把雞蛋擠壓到瓶子裏去了。

一個有趣的實驗作文3

世界上有一個叫死海的湖，水中含有大量的鹽，水中的物體會浮在水面上，甚至可以躺在水面上看書。我聽了後心裏有了一個疑問：水中加入大量的鹽真的會使物體浮起來嗎？我要去做個實驗來證明這是真的還是假的。

我準備了一個雞蛋，一個玻璃杯，一包鹽，筷子，勺子，一切準備就緒，實驗開始了。

我把玻璃杯接滿水，放入雞蛋，看到雞蛋慢慢沉入杯底。接着我向杯中放入一小勺鹽，用筷子輕輕的攪拌，我發現鹽很快融化了。可是雞蛋沒浮起來，我又加了一小勺鹽，繼續攪拌，但還是沒有浮起來。我不耐煩了，又加了兩大勺鹽快速攪拌，我發現水變得渾濁了，水快速旋轉起來，雞蛋浮起來了。我很開心便停止了攪拌，我回頭一看，雞蛋又回到了杯底睡大覺了。我更着急了，心想不能太小氣了，我又加了兩大勺鹽再攪拌，鹽沒了，我想在加鹽的時候，我發現雞蛋浮出了水面，我不相信用筷子把雞蛋往下一按手一放開，雞蛋又浮出了水面。我心裏很高興雞蛋終於浮起來了，原來水中加入鹽真的可以讓雞蛋浮起來。

可是我又有了一個新的疑問：為什麼水中加入鹽就可以讓物體浮在水面上呢？後來老師告訴我們：水中加入了鹽，水的比重增大了，浮力也增大了，所以雞蛋會浮起來。

我很開心，我又學到了一個新知識。

一個有趣的實驗作文4

今年暑假的時候，我做了一個實驗，叫做“跳躍的硬幣”。

首先，我準備了一個瓶口比硬幣還小一點的空礦泉水瓶和一枚一元錢硬幣，然後將空瓶子放入冰箱中冷卻15分鐘。在等待的時間裏，我先將熱水灌滿洗手池，再將一元錢硬幣抹上一些水，等瓶子冷凍好，和它緊密的接觸。

過了15分鐘之後，礦泉水瓶已經完全冷卻了，瓶身涼涼的，還有一層薄薄的冰附在上面。我把瓶蓋擰掉，把抹了水的硬幣放在瓶口上。因為水的作用，硬幣和瓶口牢牢地“粘”在了一起。

接着，我用雙手緊緊握住礦泉水瓶……突然，瓶口上的硬幣竟然“跳動”了一下！我繼續握着礦泉水瓶，久久不鬆手，這硬幣就連續地“跳動”了3下。

我想，再試一下用熱水的熱量來代替雙手的熱量吧！於是，我將礦泉水瓶豎直地插在事先準備好的熱水中，看看這硬幣到底會怎樣。一下，兩下，三下，四下……硬幣不停地在瓶口上跳動。哇！這還是硬幣嗎？“跳動”了這麼多下！真是太神奇了！

我又把自己的雙手也在熱水裏泡了一會兒，馬上去握住瓶子，沒想到這硬幣竟然跳動了也3、4下。

大自然的力量真是神奇啊，連硬幣都可以跳動！

一個有趣的實驗作文5

“變成棕色了！”“變成棕色了！”教室裏傳出一陣陣激動的喊聲。這到底是怎麼會是？原來，我們在做一個有趣實驗。

在曹老師的指導下，我準備好一截蠟燭、一根火柴、一個小勺和少量白糖。準備工作做好後，我就把盛有白糖的小勺放在火上烤。大概過了5分鐘，白糖冒煙了；又過了3分鐘左右，白糖“咕嚕咕嚕”地冒起了泡泡。我看着小勺裏的白糖，叫了起來：“你們快來看，這泡泡怎麼不是白色的，而是棕色的？”老師聽了，笑了笑，説道：“你們觀察得可真仔細啊！”聽到老師的誇獎，我心裏美滋滋的，又繼續認真觀察起來。之見變成棕色的地方剛開始只有一粒米那麼大，漸漸變成一粒黃豆那麼大，再到手指甲那麼大，最後全部變成了棕色的固體。

為什麼白糖會變成棕色的呢？我們百思不得其解，便向老師請教。曹老師笑着説道：“白糖是一種碳水化合物，是水和碳按一定比例混在一起組成的。白糖加熱到一定程度後，水和碳的結合被破壞，水分從白糖中分離出來，便產生了新的物質--棕色的碳固體。”哦，原來如此！看到大家恍然大悟的表情，老師會心地笑了。

這個實驗多麼有趣啊，它既讓我們懂得科學道理，又讓我們收穫了快樂。

一個有趣的實驗作文6

今天上科學課的時候，老師告訴我們了一個科學現象，把紙巾浸入水中拿起來是乾的，我們一聽非常驚奇地説：老師紙巾放到水裏不會濕是做魔術吧？老師真的像變魔術一樣從身後拿出一疊紙，説我把做實驗的説明書發給大家，回家做個實驗看看結果，當老師發給我那張説明書，我如獲至寶，小心翼翼地收了起來，期待着放學回家做實驗。

叮鈴鈴，叮鈴鈴放學鈴聲響起了，我像小鳥一樣飛出辦公室，一路小跑回到了家。

我拿出老師給我的説明書，找來做實驗的材料：一個裝滿水的大水杯，一個小的塑料杯，紙巾，準備好材料我開始做實驗了。先將紙巾揉成紙團放進沒有水的小杯子裏。然後把小杯子倒過來，裝了紙團的小杯子口朝下慢慢的放進水裏，這時候我的手不由自主的晃了一下，心想：會不會一下就被誰打濕紙巾？會有那麼神奇嗎？短短的五秒鐘我在緊張就和懷疑中度過，時間終於到了，我迫不急待的從水裏拔出小水杯翻開一看，我簡直不相信自己的眼睛，奇蹟出現了，我拿出紙杯裏的紙巾居然是乾乾的未沾一滴水，這是怎麼回事呢？百思不得其解，於是又拿來了媽媽的手機百度了一下：當你將小杯子朝下放入大水杯的時候，空氣把水堵住了，紙巾根本沾不到水，所以紙巾是乾的。我終於明白了這個科學道理的不是魔術。

做完這次有趣的實驗，我知道我們要相信科學，要在生活中勇敢地去實驗。

一個有趣的實驗作文7

寒假裏，我去了冬令營。在那裏，我們做了許多有趣的實驗。

這天，我看見老師在給一根水管裝水，要幹什麼呢？有的同學説：“老師要給植物澆水？” 有的同學説：“難道是要洗玻璃？” 還有的同學開玩笑老師會不會要把我們弄濕？”……只見老師拿了兩個盆，有水的在桌上，沒水的放在地上。接着老師把水管一頭放在桌上的盆的水中，一頭放在地上的盆中，同時鬆開水管的兩頭。哇！桌上盆中的水居然被吸到了倒U型水管的最高點，然後又落到了地上的水盆裏。漸漸地，桌上的盆中沒水了，地上的盆中裝滿了水。太奇妙了！怎麼會這樣呢？

原來啊，這是虹吸現象。虹吸式利用液麪高度差產生的現象。將液體充滿一根倒U型的水管後，將開口高的一端置於裝滿液體的容器中，容器內的液體就會通過虹吸管向更低的位置流出。總之就是水通過重力流，出水管中間就有了真空，就有了壓力。桌上盆中的水被壓上去了，又通過重力流出水管……直到水被抽乾。

老師告訴我們利用虹吸原理可以給魚缸換水，給城市排水應用到水利工程上，甚至在金融上也有虹吸原理呢！

這次冬令營可真是讓我受益匪淺啊！

一個有趣的實驗作文8

我最喜歡去探索別人不知道的問題，因為這樣的話，我就可以等一個得到答案，然後就去告訴那些不知道的人。

前年暑假，我的表哥來我家玩，他帶來了一些奇怪的石頭，他叫我不要去隨便玩他的東西，嗨，他越這樣我就更要去拿他的東西了，看他拿我怎麼辦，我趁着他在上網時，就拿着他的石頭玩了起來，我見這石頭怪怪的，就拿着石頭去見表哥，表哥拿着石頭對我説，這個石頭要把它分開來是很難分開的，但是我就有辦法能把它分開表哥説，我有點不相信，因為這種石頭比一般的石頭都要硬，我有點好奇，便叫表哥教我一下，只見表哥，去了廚房把這塊石頭給洗了一遍，然後就放在了鍋子裏煮了起來，大概過了三十分鐘，我見鍋子動了起來，還一直冒泡泡，我聽見表哥叫我走開一點，我雖然走開了，還是不放心。一定要看個究竟，只見他立刻把這塊石頭放在鍋中，我突然聽到，啪；的一聲，我剛要走過去表哥叫我走遠一點，過了一會，我又聽到一聲 啪；的聲音，石頭好像又被砸開了，過了三十分鐘，表哥才叫我過去看了一下，哇；石頭都被鑿開了，我真是一個奇蹟，我看到石頭被變的很多塊，還真是好玩，我便向哥哥請教，他説這是熱脹冷縮的道理，看來我要知道更多祕密的還要多多到訓練啊，我真是太興奮。

這件事中可以看出，不管做什麼事都要自己多多的訓練，要自己早到的答案，這樣我們從會快樂啊。

一個有趣的實驗作文9

今天上科學課的時候，老師告訴了我們一個科學現象：紙巾浸入水中不會濕。老師語音一落，全班同學異口同聲地説：老師，那是變魔術吧？老師説：我發給大家一個實驗説明書，按照上面要求大家回家做個實驗，把看到的現象告訴我。老師講完給我們每個人發了一張紙，我迫不及待地一口氣讀完説明書，期待着早一點放學回家做實驗。

叮鈴鈴、叮鈴鈴終於聽到放學的鈴聲響起，我飛一奔地跑出教室，一口氣跑回家。我就急忙準備做實驗的材料，一個裝滿水的大杯，一個小小的塑料杯，紙巾。我又仔細地讀了一遍老師的説明書，我先把大杯子裝滿水，然後將紙巾揉成小紙團放在沒水的小杯子裏，接着我把裝着紙巾小杯倒過來放進大杯裏，這時候我的心蹦蹦直跳，心想：一會兒紙巾能是乾的嗎？明明全都放進水裏了，在等待的五秒鐘中我居然手心都出汗了，我真希望實驗可以成功啊！漫長的五秒鐘終於到了，我小心翼翼地拿起小杯子，哇！奇蹟真的出現了，小杯子裏面的.紙巾真的沒有濕，我真是又興奮又開心，因為我第一次做實驗竟然成功了。

在這次實驗中，我明白了紙巾沒有打濕是因為空氣佔據的空間大。生活中我們看到的很多現象都是科學發現，不是魔術，要有發現的眼睛，探索的精神用實踐去證明。

一個有趣的實驗作文10

今天，這節語文課可充足了，猜一猜，這節幹嗎？猜不出來吧！告訴你們，這節課老師做了一個有趣的實驗：火熄滅了。

老師既不用水去澆滅，也不用風去吹滅， 又不用沙土去撲滅，更不用厚厚的布去蓋滅，就能讓火熄滅。同學半信半疑地望着老師。首先，老師拿來了一個結實的實驗杯，又拿了一小節蠟燭放在實驗杯裏。同學們伸長脖子，瞪大眼睛，注視着那個實驗杯。老師耍什麼花招？葫蘆裏到底賣的是什麼藥？

這時，她從講台上拿了一個打火機，把蠟燭放進實驗杯裏。難道老師要變魔術？我真是丈二和尚一一摸不着頭腦。然後，老師點燃蠟燭。那火苗就像一個小精靈快活地舞動着，又像一個小小的舞蹈家，穿着紅色衣裙，踩着鼓點的節拍，急速地旋轉。老師從背後抽出了一本書，把杯口堵住了。火苗不動了，一秒、兩秒、三秒……火苗熄滅了。

同學們七嘴八舌地議論開了。有的説是因為水蒸汽升上，化為水滴落下來……老師為我們揭開了謎底。原來，火和人類一樣需要氧氣，杯中的氧氣沒了，火就會滅了。哦，我們恍然大悟。

原來，科學就在我們身邊，讓我們用心思考、不斷實踐，需要你仔細觀察、多多去想。

一個有趣的實驗作文11

在雙語科學班裏，樑老師讓我們鑑定粉末晶體。我們用了許多辦法，還是無法鑑定二號晶體是什麼。哎？對了，用火烤！

我把二號晶體放在金屬勺上，用火柴點燃蠟燭，將濕巾紙過在勺子的柄，用手捏住勺柄，計時兩分鐘加熱。第一分鐘，我們你要發現什麼變化。第一分三十秒，我們發現晶體正在迅速融化，變成一種青色的漿狀液體。溶液開始冒煙並不斷地產生氣泡，隱隱能聞到一股焦糖味。我們將溶液倒在盒子中，溶液便很快地凝固了。我們一致認為，這是冰糖。樑老師説：“加熱一下真正的冰糖試試看！”

我們也把冰糖加熱了。第一分鐘，冰糖逐漸溶解；一分三十秒後，冰糖已變成一種漿狀的、棕色的、散發着濃郁甜氣味的溶液。兩個結果一對比，我們就知道二號晶體不是冰糖了！我們一起去問樑老師，老師説：“你們認為還有可能是什麼呢？”“檸檬酸！”“硫酸！”大家把自己想到的都説了出來。樑老師又給了我們提示：“什麼東西經常放在米線、米粉中呢？”我們相互看了看，搖了搖頭，“呵呵！是明礬啊！”樑老師笑着説。“哦——”我和同學不約而同地發出了這恍然大悟的感歎聲。

在科學領域中，有許多不畏艱險，積極實驗的科學家，有了他們的努力，才有了電燈、電話、電視機等，他們用自己的行動，為我們詮釋了真正的科學探索精神。

一個有趣的實驗作文12

今天課上，趙老師拿着實驗品神神祕祕地走到講台上，説要給大家做一個有趣的實驗。

聽到做實驗，同學們紛紛起鬨，教室裏立刻炸開了鍋。

趙老師問：“如果讓你來熄滅一根蠟燭，你會用什麼方法？”有人説：“吹口氣。”有人説：“澆水。”還有人説：“踩兩腳。”正在大家討論的熱火朝天的時候，趙老師的實驗開始了。她首先拿出了一根蠟燭，把它點燃，放入了透明的玻璃杯中，又在蠟燭周圍均勻地撒了些許“魔術粉”，然後又倒了一點“魔術液”，蓋上了蓋子。這時，只見杯子中已經被點燃的蠟燭慢慢的熄滅了。同學們紛紛感到奇怪：“這時怎麼回事呢？”

原來，“魔術粉”就是小蘇打，魔術液就是白醋。小蘇打裏面包含一種成分——碳酸鈉，而白醋中含有醋酸，碳酸鈉與醋酸反應，生成二氧化碳，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，而且密度比空氣密度大。所以，蠟燭在沒有氧氣的環境裏，就熄滅了。

這節課，我不僅看見了神奇的實驗，還明白了實驗的原理，學到了知識，這真是個有趣的實驗啊！

作文講評：小作者將課上所做的實驗詳細的描述出來，實驗步驟交代的清楚明瞭，結尾還加入了自己的感受，非常棒！如果加入一些心理描寫，相信文章會更精彩！

一個有趣的實驗作文13

今天早上，我做了一個非常有趣的實驗。

我把一半酸奶倒進一隻杯子裏以後，用吸管吹了一下，發現有好多小泡泡浮了上來。我繼續吹，又有更多的小泡泡浮了上來。然後，我用吸管輕輕地攪拌了一下，那些泡泡全部融合成了一個大泡泡。大泡泡是透明的，只有斜着看才能看清楚。如果從杯口看，那就覺得跟沒有一樣。我把瓶子裏剩下的半酸奶輕輕地倒在泡泡上面一點，泡泡卻沒有爆，又用沾過酸奶的吸管的吸管一戳，泡泡也沒有爆掉。最後，我用沒有沾過酸奶的吸管一戳，大泡泡一下子就爆了，在它旁邊的小泡泡也一起爆了。當我把上面的泡泡清理完時，我發現，下面的酸奶已經被許多許多的小泡泡給包圍了，怎麼弄也弄不掉。我又用吸管吹了吹，泡泡變得像甜筒冰淇淋一樣滿出杯子，看上去那些泡泡感覺滑滑的，非常好玩。

你們看，在生活中也有許多有趣的地方，只要去仔細觀察就一定能發現更多的祕密。

一個有趣的實驗作文14

丁零零……清脆的上課鈴響了，同學們都激動不以，因為老師要教我們做實驗啦！老師姍姍走進教室，全班鴉雀無聲，只見老師的左手拿着一個玻璃瓶罐裏面還裝有半瓶水，右手拿着一個雞蛋，一包鹽，和一個攪拌棒。我們納悶兒了，老師拿雞蛋、水、鹽攪拌棒，準備做個什麼實驗呀？

老師首先將雞蛋輕輕放入水中，雞蛋迅速沉到了缸底，接着問我們，説：“你們誰有辦法讓雞蛋浮出水面嗎？”我們異口同聲地説道：“這怎麼可能？”老師看我們都非常疑惑，於是説：“我有辦法！”“啊，這可能嗎？”只見老師拿起那包鹽邊不斷地往玻璃瓶倒，邊用攪拌棒和弄，過了一會兒，只見雞蛋像剛睡醒的小美人魚一樣，浮出水面，真神奇！我們都好奇地問：“老師，請問這個原理是什麼呀？”老師為我們解答道：“往水裏加鹽，水的浮力變大，浮力將雞蛋托出了水面！”

原來，只要我們勤動手，勤動腦，善於觀察，科學就在我們的日常生活中。

一個有趣的實驗作文15

今天下午，因為雨太大的原因，不用回學校上課。三點半的時候，媽媽和弟弟還在午睡。我和妹妹閒着無聊，我突然想起一個在書上看到的實驗，便馬上行動起來。

實驗的材料有一盆清水、一根繡花針和一張餐巾紙。我們先端來一盆清水，我從媽媽的抽屜裏拿來一根繡花針，妹妹從飯廳裏拿來了一張餐巾紙。所有材料都準備好了，我們開始了實驗。

我把餐巾紙輕輕地、小心翼翼地放進清水裏，然後再把繡花針迅速地放在餐巾紙的中央。因為我忘了一些重要的步驟，把紙巾拿了出來，繡花針沉到了水底，第一次實驗失敗了。

我把那本書找了出來，仔仔細細地看了一遍，又開始了第二次實驗。我和原先一樣，把餐巾紙輕輕地、小心翼翼地放進清水裏，然後再把繡花針迅速地放在餐巾紙的中央。接着我按照書上寫的步驟，把紙巾輕輕壓到水底，再慢慢地抽出來，繡花針真的浮在了水面上。我上網查了一下，原來水有一種浮力，先是餐巾紙靠着水的浮力託着繡花針，後來餐巾紙慢慢沉入水下，又是水的浮力把針給托住了，所以針就浮在了水面上。我感受到了親手做實驗的樂趣。

這真是一次有趣的實驗啊！