學校生活作文合集10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的學校生活作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學校生活作文 篇1

學校是我們這些學生的生活圈一部分，幾乎天天都去！

繁雜的考試，下課時間目不暇給，笨重的書包，趕不完的作業，和時鐘一樣規律的課表，這些常是一般人覺得在學校苦的原因。從小我就是家人眼中的活寶，個性就像男生一樣，粗枝大葉的，喜愛活蹦亂跳，所以總是為了方便而不穿裙子，不過現在每天穿上8至9個小時的裙子，在學校各個角落穿梭，讓我非常不自在也很不習慣，尤其冬天的時候，當冷風飄過時，令人頓時覺得冬天的寒冷。

既然學校是生活圈的一部分，當然會在這當中認識一羣知心好友，又可以在課堂上找到解題的樂趣，聽老師們的笑話和同學盡享競爭的滋味，看到校園中的美麗花卉，在走廊上和同學們談論八卦，和同學們一起共享媽媽的愛心便當，參加刺激又令人緊張的各項競賽，在音樂課，唱着擁有異國風味的歌謠，這些説不完的快樂，多不勝數。

我不為煩人的考試而頭痛，沒有考試怎麼能知道自己上課是否有認真學習呢？沒有作業我們又怎麼能輕鬆的複習呢？所以去學校是件稱心快意的事，學校中的樂一定遠遠勝過學校中的苦！

學校生活作文 篇2

我的學校生活只有一個字，那就是慘。我的學校生活像麪糰一樣無味——在學校，每天過着3點3線的生活(宿舍、教室、食堂)，其中有70%的時間被教室佔領。我們每天都面對着班主任那張陰沉的臉，不僅如此，我們還要面對那高如山的作業，它把我們壓在山底，就像五行山壓着猴子，我們的“唐僧”去哪了?有些老師吃飽了沒事幹，竟然佔領我們的、我最喜歡的體育課。有一位老師竟一天上了8堂課(兩個班)。現在這些老師怎麼都不怕累啊?每天像逃犯一樣躲避老師那嚇人的目光，過着心驚膽戰的生活。國小那甜蜜、快樂的生活一去無影蹤，帶來的只有無味、苦澀的生活。

我的學校生活像麪糰一樣無色——上了國中，背上的負擔多了重了，路上的腳印越來越深，老師説，八年級尤為重要，我們必須努力努力再努力，我懂，可是你也不能剝奪我們的美術、音樂課吧，看不到往日的色彩、聽不到以前的美妙的歌聲，那可不好受哦!老師曾振振有詞的説過，學習就要勞逸結合，不錯，“勞”就是上課，所謂的“逸”就是複習功課、看書。學校生活應該是五彩繽紛的，可是我們的春天在哪裏啊!

我的學校生活像麪糰一樣變形——學校生活總是神不可測，説不定這堂課被老師表揚，下堂課就被老師“請”到辦工室了。只要你在老師眼皮底下作個小動作，那麼，老師便會有n種猜測，直到説到你臉為止。犯個小錯誤老師會塞給你一大堆的“大”道理：不好好學習，將來只有種田哦……

在我的人生字典裏快樂、甜蜜……早已消失，修訂後的字典裏有的

只是苦澀、傷心……

學校生活作文 篇3

秋天是生活的季節，是碩果累累的季節，也是一個繁華的季節，每當這時有人歡喜有人憂愁，現在儼然又是一個新的秋天，這次的秋天又不禁讓我彷彿回到了那個秋天。冰心説道：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花瀰漫，使穿枝拂葉的行人，踏着荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”沒有藍天的深邃，可以有白雲的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

三年前也是在這個時候，我步入了一個全新的環境，一扇嶄新的大門向我打開，那時我是憂傷的，因為我步入了一個全新的環境，這種環境讓我深深無法適應。

剛開始步入國中時我是非常不適應的，因為這是我第一次住校，那時年少面對一張張陌生的面孔，一個個不熟悉的環境，以及父母不在身邊，讓我感到非常的無助，茫然。

後來老師在課本上視頻上説這是非常正常的，一個全新的環境，不管是誰，誰剛開始都會有點不適應的，慢慢的你就會和身邊的人熟悉，從而適應下來。

第1周我們進行了為期三天的軍訓，我很快就找到了一個朋友，但是很快又玩不下去了，後來學校舉行了一個拔河友誼比賽，我們七年級之間的對抗，同學們自告奮勇，不甘落後，爭當拔河小能手，無一不甘落後在比賽中，因對面使了一個陰招，拔着拔着，突然放手是我們後方的一個大力士負了傷，於是在爭奪第2名時我們輸了，我們紛紛感到失落，但也很開心，畢竟我們至少建立了一個可愛的友誼。

第1次月考很快就來臨了，我考得還不錯，我開始驚歎於自己的，適應能力，而到後來我才發現自己原來是自欺欺人，因為我從全班前10居然調到了30名開外，這時班主任批評了我，開家長會時我非常是膽戰心驚的，但看到別的父母出來後前世和愉悦的表情，我就坦然了，但是人生不經過大起大落，怎麼能看見彩虹呢？我又考好了，然後又考砸了，很快一個學期就過去了，我結交了一段美好的友誼，收穫了友情，現在又是一個碩果累累的季節，而我又獲得了一個嶄新的全新的環境，但我已不再幼稚，年少無知，我相信在未來的三年後我會大放光彩，加油，你是最棒的。悲觀的人，先被自己打敗，然後才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然後才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼裏，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼裏，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那裏，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那裏，我們很容易找到陰鬱的`影子。

樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側畔的萬點白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護花的點點落紅，青春年少的我們，總會有些輕狂，這些都很正常，但我們也要對自己負責對自己的未來負責，不負父母的期望，勇敢的面對未來。一切都如鉛灰色的殘夢！生命易逝，世間滄海桑田。所有那些夭折了希望和夢想的人們啊，我們會珍存你們的夢想！我們會在祖國的大地上種下愛與團結的花朵。世界與我們同在！我們珍存同一個夢，用那雙帶着夢想的翅膀學會飛翔。夢和生命同在，它在記憶的暖室裏將永不凋零，所有殘缺的夢，讓我們用愛的花朵，為它們插上奮飛的翅膀。天空不留下飛鳥的痕跡，但它已飛過。飛翔不是為了留下痕跡，而是在飛翔中盡情享受自由和快樂！

學校生活作文 篇4

校園，這個詞對我們並不陌生，她陪伴着我們要一起學習、一起成長，所以在校園也會發生一些令我們難忘的事。

現在的我剛步入國中的校園，既熟悉，又陌生，王禺舒是我在這所學校裏第一個好朋友，她表面上是一個大大咧咧、脾氣急躁的人，其實她的內心非常細膩。

有一天我不舒服，一整個上午都沒精打采，我趴在課桌上，她就坐在我旁邊陪我，我去嘔吐，她也不介意，一直拍我後背，給我遞紙，放學後，我已經沒有力氣回家了，她二話不説送我回去，一路上囑咐我回去一定要吃藥。

在一次家長會上，她拉我去她們家的車上坐會兒，我怕媽媽找不到我會着急，所以就沒答應她，她硬拉着我去，沒辦法，我説我只陪她十分鐘，她也很爽快的答應了，為了以防萬一她把我的電動車鑰匙拿走了，可人算不如天算，家長會只開了一會兒就散了，果然不出我所料，媽媽找不到我了，我一時緊張，連鑰匙都忘記拿了，碰巧遇到了班主任，我借用老師的手機找到了媽媽，可一波未平，一波又起，要是被王禺舒拿走了，最後又通過老師聯繫到她，原來她也把鑰匙事件給忘了，她過來是我看到她眼睛紅紅的，一定是剛哭過，她不停地向我道歉，像我媽媽解釋，我本以為這件事會影響到我倆的交情，沒想到，因為這件事我倆比以前更要好了，我想這就是所謂的禍兮福所倚，福兮禍所伏吧。

不管在哪個學校，一定會發生許多事情，請記住我們的校園生活。

學校生活作文 篇5

光陰似箭，日月如梭。一眨眼的時間，六年的國小生活就在我的身邊匆匆溜過。轉眼間，我踏入了中學的門欄，成為一位名副其實的國中生，才發現我自己長大了。我很興奮，在新的學校裏，有新的同學，新的老師，新的課堂，一切的一切都是新的。

新老師讓我最刻骨銘心的莫過於班主任——張老師。他整天非常嚴肅，好像大家都欠他錢似的。埋着那典型的“地中海”髮型（就是中間沒頭髮，周圍有頭髮，簡稱：禿頂），他的殺傷力是非常強大的，幾乎每一個在國小調皮搗蛋的同學都被他震住了。温文爾雅的生物老師，上課總是這麼幽默，常常逗得我們笑不攏嘴，並讓我們在快樂中學到知識。知識淵博的語文老師，嚴肅裏又帶着幽默。每個老師都有他們的特色，讓人難以忘懷。

新同學在七（二）班我認識了很多同學，調皮搗蛋的小明（名字不好説），認真學習的小紅………身材高大的體育委員小強，熱心助人的舍長：小東，喜歡讀書的小靜。有許多的同學都讓我難忘，留下深刻的記憶。

新感覺

以前那個公認的聰明的男孩，現在覺得自己在班裏已經很普遍了。陌生的一切，就連想努力，都有點力不從心了，腦子不夠用了，學科增多了，學習難度也加大了，各科老師的教學方法也有所不同。我們要儘快適應國中的生活，儘快融進新角色。國中的這三年是至關重要的，我們要把握好這三年的每一分每一秒，努力學習，為自己而奮鬥！

我愛我的國中生活！

學校生活作文 篇6

時光匆匆，一轉眼就到了六年級。還記得當年我們懵懂的踏進學校的大門，像只剛學會飛的小鳥，懷着害怕又害羞的心態走進教室，原本懷着振興中華的偉大精神，卻不一會兒與同學打成一片，大家都吹鬍子瞪眼的，覺得這兒稀奇，那兒也是稀奇。誰都看着誰，誰也不敢説誰。

一年級那會兒，班上上課幾乎沒有人敢舉手，靜悄悄的，似乎在看馬戲團表演，看得老師心裏直髮慌，大家卻又不知如何該面對，就像只沒了法子的小雞，這兒蹦蹦那兒蹦蹦。二年級大家都找到了各自的知音，下課後，女孩子們拉着同伴們的手，去那時學校還建着的小樹林裏，聊聊天講講最近幾天開心的事。男孩子們則在成羣結隊的去操場上，玩遊戲……回來後身上乾乾淨淨的白襯衫早已變成了剛從地裏挖的黑不溜秋的土豆。三年級後，大家都有一絲的成穩，誰也不會像之前那樣，為了一支鉛筆而吵架，為了誰的作業交不上而哭泣……這些年來，唯一沒變的，就是耳邊敬天動地的歡笑聲還有味如嚼蠟的午餐。

當時為了讓這午餐變得更好吃，可花費了不少功夫。有人私自帶些“小菜”比如手撕素牛肉、辣條、速食金針菇……可都被老師的火眼金睛發現，那時可真是尷尬，於是那些所謂的小菜，就被老師“光榮”沒收了。還有那一下課就奔赴食堂看菜的場景，可真是一個壯觀，不管高年級好，還是低年級好，都聚在一團，選看還真是黑乎乎的一片。大家似乎都溝通好了似的，這個我給你，你這個給我……我們的汗水與笑聲都融入到了這盛飯的小鐵盒裏。這小鐵盒無非就是裝了三道菜二素一葷，可當時運動會，大家齊心協力，取得了優異的好成績，回到食堂，突然發現這菜比以往的都要好吃，大開胃口，吃的還真如年夜飯。

這一個個的鐵盒，這一片片的歡笑，早已融入到了我們國小六年時代，分也分不開離也離不開。俗話説“沒有不散的宴席。”下一個夏天，教室裏又會坐滿了，可惜再也不是我們了。我只求還差半年畢業季，把這隻有三道菜的鐵盒深藏在我們的心裏。

學校生活作文 篇7

每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴着我們的人生之路，我的校園生活作文。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動的心;一張張洋溢着青春氣息的笑臉，真摯的我們編識着那曲動人的歌。

每當老師颯爽的英姿出現在三尺講台上的時候，我們的心隨着老師一起在知識的海洋裏遨遊，在另一個世界裏感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳着。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悦只屬於生活的強者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個個甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裏，我們歡呼着，一起分享每一份成功的果實;一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實，中學生作文《我的校園生活作文》。踏着腳下的小草漫步，我的煩惱隨着漫步消失在花叢裏，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。

學校生活作文 篇8

放學後，教室裏靜悄悄的。突然，從講台下發出哭泣的聲音。原來是被丟掉的鉛筆。紅領巾。壘球。橡皮在哭。講台伯伯問；你們為什麼哭呀？‘鉛筆説；講台伯伯，我的小主人吃午飯的時候，把我丟在地上，這個小朋友踩踩，那個小朋友踩踩，踩得我的皮都爛了，辛好有一個小朋友把我撿起來，放在你的肚子裏，這才保住了一命。

鉛筆剛説完，壘球説；講台伯伯我的小主人上體育課的時候，把我扔得太遠了，是別的小朋友把我撿來放在講台伯伯你的身上。

紅領巾説；講台伯伯，我的小主人下課的時候玩得滿頭大汗，他打的結也鬆開了，就這樣讓我躺在地上，不來管我，有一個好新的小朋友把我帶到這兒來的。

講台伯伯，我的小主人把我的身字刺得千瘡百孔，到現在還疼呢！；橡皮連聲説道。

它們把事情一五一十的告訴了講台伯伯。講台伯伯氣得鬍子都翹起來了。鉛筆説；講台伯伯，你要為我們討回一個公到。講台伯伯拿來一張紙和一支鉛筆寫了一張字條。上面寫着；請愛護學習用品；，大家依次在下面簽了名，然後讓躺在那的固體膠水貼在黑板上。

第二天早上，小朋友走過看見了這張字條，都紅着臉，低下頭。從此再也沒有人把學習用品扔在地上了。

學校生活作文 篇9

六年的國小生活就要結束了，在這裏，我經歷了喜怒哀樂，嘗過了酸甜苦辣，遇到了我敬愛的雷老師。

運動會

一年一度的春季運動會終於被我們盼來了。一大早，我穿着整齊的校服來到學校。簡單的早餐後，我們來到操場，運動會正式開始了，第一項是接力賽跑，我是其中的一員。隨着指揮員的一聲哨響，第一棒開始接力了，同學們都在隊伍中拼命地喊着：“加油！加油！”很快又輪到了第二棒，也就是我這棒，我迅速地從第一棒手中“奪”過接力棒，一個箭步射了出去，可誰知好景不長，我那不爭氣的腳一下子崴了。那劇烈的疼痛讓我猛地摔了一跤，頓時，喧鬧的隊員們一下子安靜下來。這時，雷老師見了，連忙跑過來，扶起我關切地問：“沒事嗎？快去醫院”我忍着傷痛站起來，雷老師揹着我，一路小跑去醫務室。比賽仍在繼續。我真想對雷老師説：“謝謝您，您真偉大！”

朗讀比賽

去年的元旦節，是一個重要的日子，我要去參加學校組織的朗誦比賽，稿子我已經背得很熟。但是不知道是什麼原因，一上台，我的腦子一片空白。我大概遲疑了一分鐘才想起第一句話是什麼，朗誦到一半，突然我又卡住了。我心裏一緊張，完全忘了後面要説什麼，我流着冷汗瞟了雷老師一眼。雷老師像明白我要説什麼似的，拿起稿子，在一旁小聲地給我遞詞，我一下子反應過來，又繼續了我的朗誦，當時，我真想對雷老師説：“您真偉大！”

主題班會

在一次班會課，雷老師讓我們自己準備稿子上台演講，我迫不及待地想上去，一直舉着手，可是老師卻一直不點我，最後我有點不耐煩了，臉都漲紅了，雷老師才點了我。我自信滿滿地走上講台，很快我的演講完畢了，老師卻只説了句：“好，請上位吧！”雷老師的這句話彷彿在我的頭頂上潑了一盆冷水。頓時，我心灰意冷，心想：“難道我的演講不好嗎？還是我哪裏不夠完美，雷老師為什麼沒有表揚我？”我的心裏十分苦惱。第二天，我走進教室，卻發現紅旗欄目上我的小紅旗多了兩面，我只想對雷老師説：“您真偉大！”

我真的捨不得學校的生活，更捨不得敬愛的雷老師。

學校生活作文 篇10

有人説校園生活=學習+考試。而我卻不這麼認為，我卻覺得校園生活是妙趣橫生的。

一天下午，我們班快要放學了。老師在講台上佈置一些事情。我正聽得認真，從我身後突然伸來一隻冰涼得手，那手摸了一下我的臉。哼!我的氣一下就上來了，我身後的那個人平時上課就愛捉弄我，我都忍住了，可這時還來騷擾我!我忍不住了!!!我轉身就是一巴掌“啪”!這一掌正中他的臉。我怒視他了一會兒什麼都沒説就回過頭來繼續聽老師吩咐，不時後面傳來一兩聲呻吟，我也沒有理會，因為我知道打得不重只是有些響，這只不是他裝得罷了。

有趣的還不止這些。在這秋高氣爽的九月裏，我們迎着秋日的陽光，伴隨着收穫的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。清晨我們來得了學校，同學們在老師的帶領下有條不紊的進入會場，我們班的同學個個精神抖擻，鬥志高昂心中只有一個心願：希望這次運動會能拿全年級第一名。全校同學身穿整潔的校服，排着整齊的隊伍，在運動場地上走起了方塊隊，口裏喊着自班的口號，我們班的口號喊得特別的雄武：“1234、1234!揚帆掌舵，奮勇拼搏，看我二班，非同一般。”結束了方塊隊儀式，接下來的是廣播操比賽，那整齊的動作形成一道優美的弧線讓我們驚歎不已，廣播體操圓滿結束後，緊接着緊張的運動會開始了!

在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拚搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。