精選國小五年級作文（通用44篇）

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的國小五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小五年級作文 篇1

人間中的美好事件有很多，它們就像無數朵小花，在我的身旁綻放，下面我選一朵最美麗的花朵給大家看吧!

在一個秋風習習，不時伴隨着零星小雨的星期六，我和小蘭在樓下玩耍，突然，小蘭看見在一個角落上，有一個要飯的老人，小蘭小聲的對我説；“你看，這個老人可真可憐呀！”“説不定是騙子呢，你可別上當了。”我反駁説。“我看不想，你身上有錢沒，給他點兒吧。”小蘭對我説。我拉着小蘭的手説：“走吧，別管他了。”“那可不行，我帶上樓拿錢去。”説完，小蘭就走了。“身上沒錢就別給他了，小蘭也真是的。”我嘟囔着説。不一會兒，小蘭下來了。只見小蘭左手拿這兩塊錢，右手還拿了一小袋食物。我對小蘭説：“你這是幹什麼，他與你素不相識，你對他這麼好，你想幹什麼呀，咱們還是接着玩兒吧。”可是小蘭不理我了，我生氣的回家了。可是我還是想看一看她是怎麼對待可憐的老人的。她先把手裏的兩塊錢放進了缸子裏，然後安慰他説：“老爺爺，我給您帶來了好吃的，您一定餓了吧，您快吃吧。説着，她從袋子裏拿出了蛋黃派和蛋卷來給老爺爺吃，看他噎着了，還給他喝水，頓時，老爺爺的眼淚在眼眶中不停地打轉着，沙啞的説：“孩子，謝謝你了，這世上只有你這麼關心我了。”聽完後，小蘭露出了燦爛的笑容。這時，有一些好心人被小蘭的行為感動了。就往罐子裏投了些錢，還有一些人嫌棄的對小蘭説：“真是的，你這麼幹淨的人還跟這麼髒的人在一塊，你腦子沒問題吧。”這時，小蘭火冒三丈，但她還是憋在了心裏。不一會兒，老人同情的説：“孩子，你快走吧，一會又該有人説你了。”小蘭只好無可奈何的走了。可是趴在窗户上的我已經是淚流滿面了，我十分懊悔剛才我的所作所為。

第二天，我向小蘭到了歉，她只是微微一笑原諒了我。

人世間，有許多感人的故事，只要人人獻出一點愛，那麼世界就會變得更加美好、和諧。從中我也明白了，國小生也要有愛心，要幫助需要幫助的人，才能成為一名合格的少先隊員。

國小五年級作文 篇2

我有一個奇妙的朋友，它和我的年齡一樣大，但卻比我的身高高出很多。它的腳紮在泥土裏，一直向上努力成長。

它會結果子，結出的果子又大又甜，是我的最愛，但是吃多了容易上火。所以小的時候，我只要吃過三個，奶奶就會笑着説：“李子樹下埋死人，可不敢多吃。”幼小的我特別擔心，一聽到這句話，就會嚇得放下果子，不敢吃了。但眼睛仍一直盯着水靈靈的果子，就是移不開，奶奶哄着我，直到我被其他東西吸引。

時間長了，我對奶奶的那句話產生了好奇，就想驗證一下奶奶説過的那句話是否真實。那天，我拎着自己的小鏟子來到了後院，開始了我的驗證。我的小鏟子一次只能鏟一點土，但我還是堅持着挖，從中午一直挖到太陽快落山，終於挖了好大一個坑，剛準備把果樹從一邊推倒，就被奶奶一把抱了過去。我就耍起了小脾氣，不是大哭，就是摔椅子，奶奶慌了，就趕快過來勸我説：“傻妞兒，李子吃多了會肚子痛。所以奶奶才説，李子樹下埋死人，那是故意嚇你的，但吃多了真的會肚子疼，還會打針呢！”

我一聽，立馬站起來，把李子樹下的土填上，又對李子樹説着對不起。從那以後，我再也不幹挖樹的傻事了。

還有一次，天氣預報説會下暴風雨，我想我的好朋友可千萬不敢被風吹倒了，這樣想着，心裏不免就七上八下的。一夜後，我就趕快去看看我的好朋友，沒想到它仍然像往日一樣直挺挺地站着，我又搖了它幾下，依然挺立。再看其他的書，有的已經被暴風雨折磨得不成樣子了。

我想：這暴風雨就如同那生活中的困難，只要不懼怕，擁有堅強的信念，就一定能戰勝它。它讓我十分佩服，它就是我心中最好的朋友——李子樹。

國小五年級作文 篇3

變成漂亮的白天鵝後的醜小鴨，在湖上游來游去，享受着湖水給它帶來的涼爽。忽然，從岸邊傳來一陣陣小聲的抽泣聲。滿心充滿着好奇的醜小鴨做着艱難的心理鬥爭，去還是不去呢？好奇心終究佔了上峯。

它一步一步地慢慢向那片蘆葦叢靠近，正當醜小鴨快要跨進那片蘆葦叢的時候，"撲通"一聲！呀不好，醜小鴨不小心踢到了石頭。傷心的抽泣停止了，從裏面傳來了響徹雲霄的尖叫聲。"別怕！"醜小鴨扒開蘆葦，安慰道。"是誰？"這聲音甜美極了，像是一個六七歲的小鴨子發出來的。

醜小鴨第一眼看到這個小鴨子就有一種説不出的喜歡。醜小鴨坐到小鴨子身旁，輕柔地問道：“你怎麼了？”小鴨子説：“爸爸媽媽嫌我長得太醜，不要我了！”小鴨子一邊説一邊眼眶中不禁流下了一滴滴眼淚。醜小鴨用手和藹地拭去小鴨子的眼淚，耐心地跟它講述着自己親身的遭遇。小鴨子聽了以後馬上開朗了許多，便不再那麼傷心了。

醜小鴨和小鴨子從此相依為命快樂地生活在一起。果然，不出醜小鴨的意料，小鴨子長大後景變成了一隻美麗的白天鵝，甚至比醜小鴨當年還漂亮許多！

國小五年級作文 篇4

暑假的時候，我家養了一盆還沒開花的水仙花。

水仙花的花種好像大蒜，白白的莖好像老爺爺的白鬍子，樣子不是很好看。

爺爺怕水仙花沒有陽光，長不出來，就把它放在陽台上。我問媽媽：“水仙花要什麼時候才會開花？”媽媽説：“水仙花要過很久才會開花。”這下可急死我了，我天天回來都看一看水仙花開花了沒有，盼啊！盼啊！我的水仙花終於長出嫩芽來了，綠綠的，嫩嫩的真逗人喜愛。過了幾天，小嫩芽慢慢地張開了，又過了幾天，水仙花開了，白色的花瓣，蠟黃色的花蕊，在狹長翠綠的葉子襯托下，顯得十分美麗。水仙花還發出淡淡的清香，我被水仙花的清香迷住了，聞着清香，久久不願離去。在我們精心照料下水仙花好像一位仙子，亭亭玉立地站在清澈的水中。當微風輕輕吹來時，它便搖動起那柔美的身軀，輕輕跳起那迷人的舞蹈。

我希望我能跟水仙花一樣，在父母的照料下快樂成長。

國小五年級作文 篇5

媽媽早就説要帶我到爛柯山玩，可到今天還沒有帶我去。突然，媽媽説：“明天到爛柯山玩……”“萬歲！”沒等媽媽説完，我就叫了起來。媽媽接着説：“明天哥哥也要去。”

到爛柯山的路上，媽媽告訴我們爛柯山位於衢州城郊，又名石室山、石橋山。媽媽問：“你們知道爛柯山的由來嗎？”“不知道！”“是什麼？”我急忙問。媽媽不慌不忙地説：“我來告訴你們吧。傳説，古時候，有個叫王質的人上山砍柴，遇上兩個仙人在下棋，於是，他就在旁邊觀棋。過了許久，仙人問他，你怎麼還不回家？你的斧都爛了。那個叫王質的人回答一看，斧頭的確爛了，他就下山回家去了。可是，沒看見一個認識的人。這時他才恍然大悟：自己到了仙境了，所謂仙境一天，人間千年呀！古時候斧頭稱斧柯，爛柯山便因此得名。”我也明白了，爛柯山為什麼會被譽為“圍棋之根”。

終於到了爛柯山。

我們先從南入口出發，走到梅巖，再從梅巖走到悦仙亭，都不怎麼好玩，我心想：這麼不好玩，早知道不來了。一共有八個景點，我們已走了七個地方，最後一個地方是天生石樑了，我猜：前面都這麼不好玩，後面肯定也不好玩。到了那，我大吃一驚，只見山頂一條石樑懸空而架，彷彿是一座大石橋，石樑下一個大洞，高六十米，寬百米，南北深二十米跨度，“青霞第八洞天”，這就是王質遇仙的地方，石橋下地面被劃成了圍棋棋盤，那棋子有一張小圓桌那麼大……

看到這，讓我想起了朱熹的遊爛柯山：

局上閒爭戰，

人間任是非。

空教採樵客，

爛柯不知歸。

啊！爛柯山，你是圍棋之根。我愛下圍棋，我愛爛柯山。

國小五年級作文 篇6

試聽作文可不是普普通通的一篇作文這麼簡單，它不只有文字，還有朗讀、圖片、視頻，然後文配着圖，其實就是一個小視頻，看起來讓人賞心悦目。

寫這種作文之前一定要親身經歷，多拍照寫的時候對照片，然後打開剪影選取圖片，再把自己的文章有感情的讀一遍做配音，再倒出來一片試聽作文就做好了。我第一次做的時候視頻太長了，朗讀讀完了，後面還有好幾分鐘，我要減掉，可是不會呀，我越弄越氣。後來通過爸爸的幫忙，終於剪掉了一些，可是讀的跟圖一點也不配，看來別人做得那麼好的視頻原來也不是那麼容易的。到了晚上一點終於做成了，心裏開心了許多，這是我第一次做試聽作文。

這個寒假茅老師又佈置了一篇視聽作文，我和往常一樣先打開剪映。選取圖片排好順序，然後配音，這一次圖片放完了。朗讀還沒完，我只好把每張圖片放兩次，延長時間，後來終於時間一樣了。我讀的時候一直看着他放圖片的時間，燈籠那裏我都快讀完了他還沒放完我只好停下來，讀慢一些。都放到豬臉了我還沒讀到，就讀緊湊一些，就這樣這次終於牛頭對牛尾了。我還加了一些配音，唯獨在這時，我識別字幕找不着了，翻了翻還是找不到，也只好放棄了，把它導出來。發到電腦上，再發給茅老師的郵箱。終於又做完了一項作業，這項作業可是個大工程。

試聽作文呢看別人的會覺得十分舒服，自己做起來真的就太不舒服了。但是隻要每個功能都搞透了，做起來應該會十分快十分有樂趣了吧！

國小五年級作文 篇7

吳老師是我們班三年級的數學老師。

灰白色的頭髮，瘦瘦的身體，一雙炯炯有神的眼睛，走起路來風風火火，只要看到你就會露出和善的微笑，這就是我心中最好的老師。

在一個陽光明媚的星期六，我在校外學奧數，當時大家都在教室裏認真地做奧數題，做着做着，突然，我發現自己有一道題寫錯了，剛想問老師時，才發現老師已經走了……這可怎麼辦？最後，我決定去向吳老師請教。

星期一，我拿着習題慢慢地走向吳老師的辦公室，在走道里，我心想：“如果去問，老師會不會説我上課沒聽講？”我懷着忐忑不安的心情走到老師的辦公室前。

進了辦公室，發現吳老師正在批改作業，我鼓起勇氣遞上手裏的習題本緊張地問：“吳老師，請…麻煩您看一下這道題要怎麼做？”沒想到吳老師二話沒説，就接過我手中的習題本看了起來，隨後她拿出草稿紙就給我講解起來，我認真地聽着吳老師的講解，真想變成一塊海綿把吳老師講的要點都吸收起來，再也不要忘記。題目講解完後，吳老師摸摸我的頭對我説：“男子漢！我相信你一定知道上課時有哪些事是絕對不能做的。所謂：知止而後有定，定而後能安。你要好好地想一想，父母和老師對你的期望啊。”

我聽了非常感動，原來吳老師和媽媽一樣也是對我懷着很大的期望啊！謝謝您，吳老師，謝謝您的教誨，讓我終生難忘。

這就是我的數學老師，我最好的老師——吳老師。

國小五年級作文 篇8

寬容是一首讚歌，寬容是人與人交流的最要，它就像一杯濃濃的茶，越品越香；寬容就像一縷陽光，照亮了我們的心田。在一次事中，我明白瞭如何寬容待人。

事情就是這樣發生的，在一個熾熱的下午，太陽把大地照得白亮亮的，那光線就是一把利劍插在地上。伴隨着炙熱，一件不愉快的事情發生了。

那天，我在學校做題，這次做題如果能夠打100分的話，就會給組內加分，但是不知道誰碰了我的胳膊，我的本上頓時出現了一道印記，這時，我聽到耳邊有一聲“對不起”，我抬頭一看，是昝立娜，是她把我的大本劃出了印記，是她讓我與100分無緣，我當時十分生氣，讓她給我5元錢做賠償，我當時完全被氣昏了。

回到家後，媽媽見我悶悶不樂的樣子，問我怎麼了，我把今天發生的事一字不差的給媽媽説了一遍。媽媽聽了，教育我説：“人應該懂得寬容，對別人的寬容就是對自己寬容。”雖然那天媽媽跟我説了許多，但我只聽進去了一句——“人應該懂得寬容。”那一天，我想了很多。第二天，昝立娜要來給我錢，被我拒絕了，我還向她賠理，我們互相道歉，我們之間的感情更親密了。

“人應該懂得寬容”這句話伴我長大，這句話將我從淚水中撈出，將我從無法自拔的氣憤中拖出。我們應該懂得寬容，我們一定要寬容，那麼就會有很多知心朋友的。

國小五年級作文 篇9

秋天，就是個迷人的季節，秋姑娘，也就是個神奇的淑女。她有一支奇幻的魔杖，輕輕一點，大好河山速換新顏。春天就是五彩繽紛的，那秋天呢？就讓我們一齊去找一找，秋天究竟就是什麼顏色的。

楓樹林中，秋風一吹，楓葉嘩啦啦地作響。那一片片，此時一簇簇，一團團的楓葉看上去就是多麼的可愛，火紅火紅的，如晚霞，如紅雲，紅的熱烈，紅的瀟灑。不禁讓人想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”哦！秋天就是紅色的！

秋風吹，落葉飛。這時，松柏便顯得更加蒼翠，更加挺拔，如翡翠般碧綠，點綴在茫茫秋光中，令人充滿神往。哦！秋天，原先就是綠色的！

綿綿秋雨後，天空碧空如洗，風中沒一絲灰塵，空氣也格外清新，天空湛藍湛藍的，彷彿就是一塊藍寶石，晶瑩透亮，璀璨，哦！秋天原先就是藍色的！

在這濕漉漉的小路上，開放着許多形態各異的野花。瞧那雪白的一簇，悠閒地開放在天地間 ，混着泥土氣息，散發着清新的幽香。哦！秋天原先就是白色的！豐收時節，麥天裏的小麥已經成熟，沉甸甸地壓彎了腰，好象就是害羞了，抬不起頭來。一陣風拂過，麥浪滾滾，金燦燦的，成了金色的海洋！哦！秋天就是金色的！

秋天，你有瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，湖水般的藍，此時金子般的黃。哦！你就是五彩的！

秋天，你悄悄地給世界穿上五彩的裝束，也把五彩的夢裝進了人們的心中。

秋天，我愛你！

國小五年級作文 篇10

這天課間，老師帶領我們來到校園裏尋找春天。

在老師的帶領下，我們興高采烈地來到操場上，順着老師手指的方向，我們看到紫葉李就像一羣穿着潔白婚紗的美麗新娘高雅地站在操場的南側，默默地點綴着我們的校園。走近了看，紫葉李的花瓣潔白如玉，害羞地躲藏在枝丫中、葉子後，像含羞的小姑娘一樣，亭亭玉立。看！那兒有獨自綻放的，也有三五成羣的。這些一簇簇的花朵中間還有一些含苞待放的花蕾，有的歪着腦袋衝你傻笑，有的拼命地踮起腳尖調皮地探出頭來，好像必須要和小夥伴們分出個高低。下雨時，花瓣紛紛落下，像一隻只白色的蝴蝶飄落在草地上，草地也因有花瓣的襯托，而變得愈加美麗。

老師又指着一片金黃色的花叢，對我們説：“這叫連翹。”我心想：這不就是迎春花嗎，怎樣説就是連翹呢？我仔細觀察了一下，哦，此時我明白了，原先迎春花有六個花瓣，而連翹花只有四個。連翹花就像一個個小喇叭，鼓足了勁在拼命吹奏着生命之歌。

再往前走，我們又到了一片像大蘑菇一樣的小葉女貞那裏。小葉女貞的老葉子摸上去就像絨布一樣光滑，新吐出的葉子嫩綠嫩綠的，十分美麗！

之後，我們在草地上又發現了一羣正在搬家的小螞蟻。其中，有兩隻小螞蟻相互地碰碰觸角，好像在説：“這個洞很適宜，能夠把東西搬進來了。同志們，加油呀！”還有一羣小螞蟻剛剛找到一塊兒誘人的餅乾，正要和大夥兒一塊兒分享呢！

啊！春天的校園真美啊！

國小五年級作文 篇11

如果我們不能像花兒一樣感受露珠的清涼與甜美，如果我們不能像鳥兒一樣感受天空的寧靜與廣闊，那就代表着我們遠離了大自然，這是可怕的。因為如果我們遠離了大自然，就等同於遠離了我們自己。

美在自然：芳草萋萋，落英繽紛，山高月小，飛巖橫瀑，水落石出…大自然中充盈着美。

週末媽媽詢問我想要到哪裏去玩時，我沒有像往常一樣回答電影院超市什麼的，而是忽然冒出了一個念頭，海邊。

好久沒去看海了。

我以記不清上次看海是什麼時候了，只是那潔白的浪花和洶湧的海濤一直銘記在我的心中，令我一想起來就心潮澎湃。

不到半個小時我們就駕車到了海邊，我光着腳丫踩在柔軟而又親切的沙灘上，心裏別有一番滋味。我提起裙邊向着大海走去，清爽的海風呼呼的刮在我的臉上，海邊到處都是撿貝殼的孩童。看着蔚藍色的大海，我心中堆積了許久的壓抑消失了。

突然，“噗er…”的一聲，一個大浪打來，海水沒過了我的腳丫，我愉快的在海邊跑來跑去，似是找回了童年的感覺。

一片小小的海灘，竟帶給我這麼多的感悟。這或許，是大自然的力量吧。

是啊，大自然就像是魔法師，能將我們心中的抑鬱一掃而光；大自然就像是媽媽，哺育着千千萬萬的生物！

親近自然，愛護自然。

國小五年級作文 篇12

十九元五角，是我現在自己用勞動換來的“結晶”，更是一次挑戰自我的成功，第一次叫賣作文。

那次，音樂老師董老師要我們準備笛子，我不想總是依賴父母，決定靠自己能力掙錢買笛子。

週日，一向嬌生慣養的我和菲菲兩個人在十字路口上，菲菲給我做了榜樣——她拿着報紙喊起了：“家事國事事事關心，讓我們關注國家大事吧！”果然見效了，一位叔叔給了我們5角錢，菲菲給了他一份報紙，就這樣OK了，她拿着戰利品向我顯擺。我很不服氣地拿了一摞報紙，向前走去，用小聲又結巴的的口氣説了：“國……國家大事，人……人人關心！”菲菲告訴我應該把聲音喊得洪亮一些，就這樣我大聲喊道：“賣報紙，賣報紙，讓我們走近身邊的新聞吧！”果然功夫不負有心人，一位姐姐買走了一份報紙，我開心地抱起菲菲，告訴她我的第一次成功了！她也為我高興，就這樣5角、1元累積了我這一天的汗水和勇敢。

我和菲菲將“戰果”統計了一下，我們的收穫還不小，我掙了十九元五角，足夠我買一支笛子的，我真開心！

晚上，我把這件事告訴了我的媽媽，媽媽雖然很不捨得，但我知道，她一定會為我開心，為我驕傲。媽媽告訴我，我這次可以賣出這些報紙是因為我付出了汗水，可以敢於做這件事是我有勇氣。這次叫賣讓我知道了賺錢是多麼的辛苦啊！

這是我第一次挑戰自我，第一次享用自己的“戰利品”，這是一件很令我驕傲的事。

國小五年級作文 篇13

我上六年級了！步入六年級的教室，我不禁暗暗思忖：“我長大了嗎？”這天吃中午飯，望着我即將與其身高相同的老媽發問：“媽，爸，我已經上六年級了，這算得上長大了嗎？”爸媽笑着搖頭説：“那可不一定。”我只好繼續埋頭吃飯。

在那一天，我才明白長大的道理。那天上午放學，我和兩個同班同學李星月、江竹君一起步行回家。霧很大，在這個時候也絲毫沒有減退的跡象，能看見的也只有前後10米左右。我們同學三人依舊蹦跳着，往家的方向前進。

路上的行人漸漸稀少。一個騎着摩托車的男人經過我們三個時，還回過頭來瞅了瞅正在蹦跳行走的我們。突然，這個陌生的男人再次回來時在我們旁邊一個急剎車，説了一聲：“小朋友！”還未説完，我便一個轉身，拼命往身後跑，江竹君和李星月也立即回過神來，往身後逃去。那個陌生男人眼見我們跑開了，只好騎着那輛摩托車，“突突突”地朝前騎走了。我們驚魂未定，立即朝家裏快速趕路。

終於到家了！我和小夥伴們道了別，便衝了進去。我將這件事的來龍去脈仔細告訴了爸爸。爸爸聽了，高興而又意味深長地説：“海躍，你真的長大了！”

哦，原來長大並不意味着年齡的增長、身軀更加高大，而就是一種精神和道德的進步！的確，也只有有着自衞自保能力的人，才算就是長大了。

國小五年級作文 篇14

春節時，我們一家人去姥姥家吃飯。媽媽拿着沉甸甸的東西進門了，而我，卻在後面不緊不慢地走着。忽然，我看見一羣正在説話的大媽，我的好奇心就瞬間爆發了。我靜悄悄地走了過去，躲在一位大媽的背後，聽着她們的談話。

談話的內容是這樣的:村裏有個六七十歲的老太太，她的老伴去年的時候去世了，兒女都在外面打工，所以，家裏只有她一個人。每天晚上，她都聽見外面有人摔跤的聲音，她在屋子裏就替這些人感到傷心不已。

至於外面的人為什麼會摔跤呢？是因為外面沒有燈，看不見，所以人們不知道踩到了什麼，就摔倒了。

所以，老太太心想:“不如我花錢在外面安一個路燈吧。”到了第二天，老太太就去了賣路燈的地方，到了後，工作人員就問老太太:“請問，您買什麼燈？”老太太回答説:“買路燈。”工作人員就領老太太去看，問道:“這裏有很多種，您要買哪一個？”老太太説道:“只要亮，能看見巨就行。”説着，老太太便拿出了一塊手絹，裏面包了錢，老太太顫抖着，拿出了錢，遞給了小夥子，就走了。

一天後，路燈安好了。又到了晚上，老太太沒有聽見摔跤的聲音，心裏很高興。從此，許多人拿東西來感謝這位老太太。

老太太的燈不僅照亮了道路，還照亮了我們的心。

國小五年級作文 篇15

以前，我上作文課就愁眉苦臉，原因在於我缺乏對周圍事物的觀察以及語言積累少。為了提高我的作文水平，媽媽讓我去百思迪威學校學作文，我煩及了，最後還是不甘情願地去了。

在教室裏，老師的語言鼓勵了我，我站在講台上，老師説我和別的同學不一樣，是不是當幹部。我説，是啊，我當小組長。我想：老師的眼睛真厲害，連我當小組長都能看出來，今天，我得到了老師的認可，使我對作文產生了興趣。希望老師的激勵性語言一定要保持。“興趣是最好的老師”，我深有體會。

記得有一次，老師帶我們去萬家福超市觀察書和水果，通過這次活動，我們就覺得有東西可寫。我們既玩了，又在玩中得到了鍛鍊。好玩是我們的天性，希望老師有針對性地多開展一些競賽、遊戲、表演等豐富多彩的活動，有效地激發我們強烈的學習慾望。

我大膽地向老師提一個建議：讓我們參與批改作文和講評作文，讓我們分組互相評價同學的作文；在我們評改作文的過程中，老師起到引導作用，讓我們體會到“精自改中來”“文章不厭百回改”的真諦。

現在我已經對作文產生了興趣，我打算多觀察周圍的事物並記錄下來;多閲讀課外書，增加我的.閲讀面，並做好讀書筆記。我相信通過師生的努力。我會由被動寫作文到愛寫作文，會寫作文，寫好作文。

國小五年級作文 篇16

一年一度的新春佳節又要來到了，想必每個小孩都很急切地盼望着過春節，都有一些讓自我喜歡的事情吧！例如：收到長輩給的壓歲錢，四處逛街買新衣服，去親戚家串門拜年，去旅遊等等，而我最喜歡的事情就是放鞭炮和煙花了。

每到過年，我都會纏着爸爸帶我去放鞭炮，此刻城裏都不能放鞭炮了，所以爸爸只好帶着我到郊外去放鞭炮。

每次我們都會買很多不一樣種類的鞭炮和煙花。

我們把鞭炮插在土裏，用香點燃引線，然後我雙手緊緊地捂住耳朵，躲在大人身後，探出半個腦袋，看着嗞嗞燃燒的引線，心裏想：我到底是把手放開，跳到前面做出一副勇敢的樣貌，還是就像此刻這樣害怕的樣貌呢？我還在猶豫中，鞭炮已經“嘭”的一聲爆炸了，頓時紙屑四散，塵土飛揚，空氣中瀰漫着一股硝煙的味道……我也高興得大叫起來！

當然，最壯觀的還是晚上放的煙花。有的煙花放上天像一朵盛開的菊花，有的煙花放上天先是一個小圓圈，之後像水波一樣一圈一圈地放大，而且每一個圓圈的顏色都不一樣呢！有的煙花放上天就像噴泉一樣“譁”地散落下來……各種五顏六色的煙花交織在一齊，此起彼伏，五光十色，把夜空粧扮得如同燈火輝煌的宮殿一樣，十分美麗……

看着滿天的煙花，聽着四處噼裏啪啦的鞭炮聲，然後熱熱鬧鬧的新年又來到了！

國小五年級作文 篇17

我的家鄉在海南樂東，每當到春節的時候，都會熱鬧非凡。

除夕前幾天，濃濃的年味早就在大街小巷裏了，然後大人和小孩都為了能更好的過一個愉快的春節忙得不亦樂乎，都在仔仔細細的清理房子，把不要的東西統統拒之門外，為的就是在春節前把所有的黴運統統趕出家門，引來歡悦的喜氣。我們家也是一樣，家裏全民動員，然後各有各的職責-——我負責把地板掃乾淨，拖乾淨，還要把茶几裏的東西一次又一次的整理一遍；爸爸負責把整個房間收拾得有條有理，還要再把紗窗拆出來沖洗一下；而媽媽負責把廚房和廁所擦乾淨。

過春節，年貨是不可少的。可不是，除夕前一天，一大早，然後我就和媽媽高高興興地趕在人多之前的時候挑年貨，但爭先恐後的情景還是發生了，超市裏擠滿了人羣，每個人的購物車裏都裝了大包小包的零食和年貨。我也是一樣，進了超市拿到車後，就迅速地仔細挑選，左挑一包右拿一包，幾下就把購物車塞得滿滿當當的。

除夕當晚，吃團圓飯後，我從商鋪裏買來了不可計數的火柴炮，打算這天晚上過個癮，左點一個，右扔一個，突然間就劈劈啪啪的響。12點一到，新年的鐘聲剛一敲響，整個樂東像是活了過來一樣，家外面到處都是威力十足的長炮的響聲，天空上都是五顏六色的煙花，火光一亮，那奼紫嫣紅的煙花在天空中翩翩起舞，不一會變成了一朵美麗的花朵。

這就是我的家鄉的春節，怎樣樣，熱鬧吧！

國小五年級作文 篇18

除夕的夜幕漸漸降臨了，大地籠罩在一片黑暗之中，漆黑的天空中跳出了幾顆小星星，它們像頑皮的小孩子一樣，再一閃一閃地眨着眼睛，正在貪婪地觀看着人們閤家團圓的熱鬧場面。這天是除夕夜，家家户户張燈結綵，燈火輝煌。

我吃完年夜飯，正看着春節聯歡晚會，突然，天空中響起了炸雷一般的響聲，嘭！嘭！嘭！每一家接二連三的放起了煙火！我趕忙停下手中的筷子，衝出飯廳和爸爸跑到樓上觀賞起煙火來！由於我家在這一帶是比較高的樓房！我站在樓頂上一切景物盡收眼底！最漂亮的要數“大禮花”了，“大禮花”裏的火藥發射到空中，在天空中結成一朵美麗的牡丹花；最給我印象深刻的要數“火箭”了，“火箭”裏的火藥發射到空中，畫出了一道美麗漂亮的彩虹……

欣賞完別人的煙花後，我自我又開始放家裏的煙花了！首先我點燃了一個“蘑古力”，只見“蘑古力”裏發出了強烈的火花！顏色五彩繽紛，像噴泉一樣，時高時矮，這是時亮時暗！火花從“天”而降，像無數條珍珠掛在天空！落下時像天上的銀河一樣！閃閃發光！然後，我又點燃了一個“開心果”，只見“開心果”在地上狂轉，然後又飛起來，在天上轉，搞笑極了。最後，我點燃了一個“鐵樹銀花”從裏面按順序射出美麗的導彈，在天上組成了一道美麗的彩虹，衝上天之後，開出了一朵美麗的牡丹花……

那五彩繽紛的煙花映紅了大地，映紅了天空，這絢麗的色彩，不正象徵着我們祖國的錦繡前程嗎？

國小五年級作文 篇19

春節快要到了，期待已久的虎年春節晚會即將上映，我的心情非常激動。

節目一開始，主持人身着華麗的服裝走向隆重而喜慶的舞台，向全國人民拜年，台下的觀眾頓時沸騰起來。首先登場的就是歌舞表演，伴隨着鑼鼓聲和音樂聲以及演員的精湛演技，將節日的氣氛推向高潮。接下來許多笑星表演了相聲和小品，令人捧腹大笑。

而我最喜歡的節目就就是劉謙表演的魔術和趙本山的小品捐助》。劉謙表演的魔術可謂精彩，令人神奇的就是硬幣穿過堅固的鋼化玻璃，最令人震撼的就是他的手竟然穿過玻璃，而玻璃卻完好無損，讓觀眾驚歎不已。本山大叔的小品，本想捐三千，結果手一抖，多了個零，把親家的錢也捐出去了，而他的親家也很搞笑，小品裏有句經典台詞“長江後浪推前浪，一代更比一代長”，更就是讓我記憶深刻。

其實我喜歡的節目非常多，比如唱歌，我最喜歡聽的就是《幸福》這首歌，歌詞旋律優美。我還喜歡一個雜技節目《試比天高》，演員們在高空飛舞，格外驚險。還有媽媽當年喜歡的偶像小虎隊表演的歌唱節目，勾起了媽媽年輕時的許多回憶。

今年的春晚真就是太有意思了，晚會持續了五個小時，陪伴着我們全家人度過了除夕之夜。春晚已成了全國人民的過年不可缺少的一部分，成為除夕之夜的饕餮大餐。

國小五年級作文 篇20

鳥語花香的春日，讓我們最期待最開心的就數春遊了。那快樂的每一個瞬間，都值得記錄和回味。

我們今年春遊的目的地是章丘市濟南植物園。是坐校車去的，一路上，同學們就像一羣嘰嘰喳喳的小鳥，嘻笑着，交談着，滿車的歡聲笑語。

進入植物園，首先映入眼簾的是大小不一、各式各樣的樹木。不一會，天上就下起了小雨，但是，植物園的植物們就像一頂頂綠色的大傘，為我們遮風擋雨，又像一台台製造出氧氣的機器，為我們提供 新鮮的空氣。在這片綠色的世界裏，盛開着許許多多鮮豔的花兒。我最喜愛的是杜鵑花。杜鵑園裏，那一朵朵紅色、粉色的杜鵑，就像一張張可愛的笑臉，爭相地向我們綻放出美麗的笑臉。無數的蜜蜂 和蝴蝶也被吸引了過來，它們在花兒上翩翩起舞，像是在比試誰是這春天裏最美的舞者。

其實，春遊不在於風景有多美，重要的是能和老師、同學們在一起開心地遊玩。中午，我們在一塊空地上坐了下來，大家紛紛拿出好吃的食物和同學、老師們分享着。

飯後，我們玩起了丟手絹，我們這幫孩子在盡情地奔跑着、打鬧着，儘量地享受春遊帶給我們的樂趣。

快樂的時光總是很短暫。當老師宣佈春遊結束時，同學們都像告別親人一樣，戀戀不捨地離開了植物園。如果這段時光能像小草一樣生生息息，那該多好啊！

國小五年級作文 篇21

這次，學校組織了一次春遊——去蘇東坡紀念館和去太子灣公園。當時天氣晴空萬里，一路上，大家説説笑笑，一會兒就到了目的地。

我們先去蘇東坡紀念館，講解員給我們講了一段東坡肉的故事：“有一次，老百姓給蘇東坡送了很多黃酒和豬肉，蘇東坡不好意思拒絕，只好讓大家把黃酒和豬肉放在一起，再運到自己家裏去燒着吃， 結果發現味道特別好，因為豬肉是蘇東坡做的，所以大家就叫它東坡肉。”接着，另一位講解員帶領我們參觀紀念館，裏面藏了很多蘇東坡寫的信、詩﹒﹒﹒﹒﹒﹒我還看到蘇東坡畫的畫，我發現蘇東 坡非常愛畫竹子。

參觀完蘇東坡紀念館後，我們走向太子灣公園。太子灣的鬱金香可真多呀，有紫的、紅黃相間的、白的﹒﹒﹒﹒﹒﹒突然，我聽到嘩嘩的河水“進行曲”，一定有瀑布！果然不出我所料，一匹白色的“ 布”從山上落下，真是高山流水！過了一會兒，要野餐了，大家鋪好布，開始玩了起來，我不停地跑着，只見我身後追着一隻“小蝴蝶”，其實是我在放風箏呢！不久，我又吃起東西來，什麼杏仁、果 凍、巧克力棒﹒﹒﹒﹒﹒﹒都從我的書包裏鑽了出來。

啊！真是一次難忘的春遊，它不僅讓我知道了東坡肉的由來，讓我懂得了許多鬱金香的品種，更讓我享受了快樂！

國小五年級作文 篇22

一年有四個季節，鳥語花香的春天，百花齊放的夏天，碩果累累的秋天，可我最喜愛寒冷而又潔白的冬天。

冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，然後來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。鬆的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在昇華，連我的心靈也在淨化，變得純潔而又完美。

冬姑娘踏着腳步過來啦。看，天空中飄揚的雪花就然而她的腳步，鵝毛般的雪好像一個個寒冷而又潔白的冬天活潑可愛的小精靈跳着舞蹈。冬姑娘給大山寶寶披上了一件厚厚的棉衣；給馬路蓋上了棉被；給房頂帶上了漂亮的首飾。雪越下越大，大片大片的雪花紛紛揚揚地飄落下來。那雪真大啊！像鵝毛，似棉絮。那雪真密呀，像然而從天到地扯起了一個寬大的雪簾。那雪花有多好看哪！就像白蝴蝶輕輕地扇動着翅膀飛落下來。

雪後，那綿綿的白雪裝飾着世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真然而一派瑞雪豐年的喜人景象。孩子們跑到院子裏堆起了雪人，你滾一個，我揉一個真開心！不一會一個胖胖的雪人就堆好了，這然而一個可愛的雪娃娃能給孩子們帶來快樂。

雪代表純潔，此刻，我正置身於白雪皚皚的美景之中。冬天的清晨，四周一切都顯得那麼靜，沒有了流水聲，也沒有了悦耳的鳥鳴，只有靜謐似乎在我記憶的深處，然後也曾有過這樣的雪景。

我愛你雪！

國小五年級作文 篇23

這天又要玩什麼遊戲呢哈哈，你們肯定猜不到，噢，原先然而“木頭人”遊戲。“木頭人”然而啥玩意呢啊，原先就然而做一個姿勢持續不動呀。遊戲的規則然而:“我們都然而木頭人，不能説，不能動，不能笑，也不能叫，看誰做得最最好。”

遊戲開始了，老師把我們分成兩組，應對面地做，一邊做一邊觀察。我想好了做什麼動作，老師就宣佈比賽開始了。猜猜我做的然而什麼動作告訴你吧，然而一個十分簡單的動作。就然而把手放在桌上，很休閒的樣貌。我一邊做，一邊觀察別人做的動作。有的做着拳擊動作，有的做着高難度的劈叉，有的做出小白兔可愛的樣貌，還有的做出高難度的高抬腿。最後，鴉雀無聲的教室爆發出一陣笑聲，然而誰發出的呢原先然而趙可欣，還沒到一分鐘就忍不住笑了，差點就把全班同學給逗笑了，真然而一個不合格的“木頭人”。

接下來，我們同桌互做“木頭人”。我和同桌商量誰先來，結果由我先來做。左秦欣開始逗我了，只見他直衝我搖手，我本來堅持着，可沒過一會兒就被逗笑了。第二次，該我上場了，我也衝他搖手，沒成功，我就向他做鬼臉，或許然而我做的鬼臉太醜了，一下子把他給逗笑了。就這樣，我倆各贏一局，打成了平手。

我想，這個“木頭人”遊戲真搞笑，我還想再玩一次呢？

國小五年級作文 篇24

20世紀以前，人們玩的大多然而彈玻璃球、捉迷藏、砸沙包……

對於21世紀，並不陌生，電子遊戲更然而00後的專利。

21世紀然而高科技時代，我當然整日也圍着高科技產品電腦轉嘍！電腦上的遊戲可謂然而琳琅滿目：“QQ炫舞”、“俠盜飛車”、“跑跑卡丁車”、“三國志”、“植物大戰殭屍”……這些可都然而電子遊戲，這還要分一個類。電子遊戲下還要個類：網頁遊戲、小遊戲、網絡遊戲……網頁遊戲有：“仙逆”、“修真傳奇”、“遮天”……休閒遊戲有：“7k7k小遊戲”、“彩虹堂小遊戲”、“摩爾莊園”、“小花仙”……網絡遊戲有：“穿越火線”、“反恐精英”、“QQ三國”、“拳皇”……網絡遊戲一般都然而單機遊戲，要下載的。

記得那次我表姐買了一個itouch，我和程帥哥哥然而玩的“不亦樂乎”。裏面有“會説話的湯姆貓”、“指紋配對”、“車震搖搖樂”……其中“跑跑卡丁車”最好玩。我和程帥哥哥比賽，誰用的時間少誰贏，當然，我兩玩得然而不分上下，我在“沙漠市場”裏玩得最好，而他則然而“森林木桶”玩的最好。最近我倆碰上個難題：雖然解開了“冰峯裂谷”這個場景，但然而總然而玩不好，但然而經過不斷演練，必須能夠玩好的。

電子遊戲很好玩，尤其然而跑跑卡丁車，不信你來試試！

國小五年級作文 篇25

我徒步走在竹林小路上，忽然聽到背後傳來一陣掌聲和讚歎。我心頭微微一震：多麼熟悉的掌聲！幾時有聽過如此清脆的掌聲來着？噢，對了，那是國小的事了。

國小六年級的一堂語文課上，老師“妙嘴回春”地把第二十課《窮人》講得感人肺腑，娓娓動聽！那充滿悲憐的講課深深地觸動了我們的心靈。漁夫和桑娜是多麼善良，樂於助人的呀！為了更深的體會其中的情感，老師説請出一男一女表演他們的對話。

老師站在講台上期盼的望着同學們。可是，舉手的人寥寥無幾！然後老師叫了兩個同學對話，由於兩人緊張，所以對話效果不理想。老師再次把那尋索的目光落向同學們。“這點勇氣也沒有啊？”看到還是沒有人舉手，老師略有失望。

其實我早就想試一試的！我心裏越來越緊張了。是舉手，然後還是不舉呢？我能朗讀好嗎？若被同學取笑，那真可怕。但不試一試，又怎明白？而且之前那兩個同學也沒人取笑嘛，豁出去了！我慢慢安定自我，最後把手舉了起來。

老師喜形於色，立刻叫了另一位同學和我開始了對話。

我用沉後的語音和漁夫善良的心，抑揚頓挫，滿腔情感的和那位女同學對話起來。對話中，教室裏靜得出奇，如同那幽靜的小竹林。表演對話結束，教室裏響起了雷鳴般的掌聲和嘖嘖讚歎。我如釋重負的坐了下來，而心卻久久盪漾。

穿過竹林小道，清晨的陽光照亮了我全身。我想，掌聲迸發出的熱情和鼓勵，會使我自信起來，給予我前進的力量。但願我能為你響起掌聲！

國小五年級作文 篇26

“啪啪啪…”一陣陣激烈的掌聲伴隨我們身邊，每一天，然後演講的掌聲，讀作文的掌聲似乎已是不能離開我們身邊的東西。可是，這一次，我卻感到了掌聲的真正好處。

那一次運動會，我參加了60米跑和沙坑跳，可是，我之前還信心十足，可是一站上跑道，我就感到心有餘力不足。看了看別班跑的最快的同學，又一次次對自我説：“加油，你能行！”似一隻只強心針打入我的心中，可是一點也沒有效果。當我的腳一觸着雪白的起跑線，就不禁打了個冷戰。“預備，砰！”槍響過後，我雖然比他們反應快，第一個衝出了起跑線。但才跑了不到一半，一個別班的選手就追上了我。雖然同學給我拼命吶喊，但我最終還是落了個第六名的成績。

“唉。”我歎了口氣，回到隊伍中。以為同學會用別樣的眼光看我，沒想到居然響起了掌聲。同學們好像在説：“別灰心，下一場比賽再加油吧！”失敗後的鼓勵是心靈的創口貼，我用感激的目光望着同學，當我站在沙坑跳的跑道上沒有緊張輪到我了！我一個箭步衝出去，右腳一踏踏板，好像我的心靈與腳重合，使出全身力氣聚集在右腳，跳出去，居然超越了所有對手！我心裏狂喜。當裁判報出我的成績時，我一個重心不穩，摔了個“狗啃泥”。同學哈哈大笑，然後而我也不好意思地憨笑起來。

掌聲，與我們同在。但不是每次都能體會到它的真正好處！

國小五年級作文 篇27

夏天帶着綠葉走了，秋姑娘踏着輕盈的步伐，悄悄地來到了我們的身邊：落葉們像蝴蝶一樣跳着歡樂的舞蹈；地上鋪滿了像金子一樣的“地毯”。而我期盼已久的運動會也漸漸臨近了。

運動會的地點就設在職工學院的操場上。10月31日，我們從學校出發，一路歡聲笑語來到了場地。一開始進行的是彩間儀式，各個班踏着堅定的腳步，喊着響亮的口號通過了主席台。我們班也不 例外：同學們揮舞着手中的小紅旗，各個神情嚴肅，走路整齊一致。別的班也各有千秋，有舉着花環的呀，捧着小花的呀等等。還有很多方陣，因為太多，所以我就不再一一舉例了。

當學校的領導宣佈“第24屆田徑運動會正式開始！”之後，廣播操比賽就開始了。伴着優美的音樂，同學們跳起了歡快的舞蹈，陶醉在其中。一點兒都不像是在比賽，更像是在快樂的遊戲。結束 了廣播操比賽，我們就坐進了休息區，繼續觀看激動人心的比賽。

第一個是男女100米預決賽，隨着發令槍“嘭”的一聲響，運動員們像離弦的箭一般衝出了起跑線。而我們則在一旁為他們吶喊助威。而別的比賽，如男女200米預決賽，男女400米決賽，立定跳 遠，原地三級跨跳……這些都很精彩，運動員們都發揮出了最高的水平，也為這次運動會增添了一道亮麗的風景線。

11月1日，實驗學校第24屆田徑運動會正式閉幕。經歷了這兩天的激烈鬥爭，同學們都筋疲力盡，但又快樂着。秋天，原本是秋高氣爽的季節，卻因同學們的激情而變得熱火朝天。

國小五年級作文 篇28

今天。我們全校要舉行一場別開生面的秋季運動會。

我們按照的順序進行入場。輸運我們班時，不知怎麼的，手腳都那麼聽話。原本走路毛手毛腳的我，今天卻步伐這麼整齊！當我們喊起口號的時候，我的心裏就有説不出來的勁兒！我們的口號 有勁兒的不得了，得到校領導的片片表揚，這讓我心裏很高興！

在入場式的最後，六年級哥哥姐姐們一個個手舞彩旗，五彩繽紛的，漂亮極了！我們全校在這彩旗飄揚的時候，心就投入到運動會上了。

第一項是60米男、女子跑步比賽。槍“呯”的響了，運動員衝了出去，那速度，快、太快了！還沒等我反應過來，運動員已經到達終點了，我們班取得了好成績。

接下來的80米，200米……都難不倒我們。

特別是接力，其實我選上了接力，最後，辦蘇老師讓我和李婧怡換，我傷心地差點兒哭出來。我説“耶”只是擺個樣子。

回到同學們看書的地方時，我很生氣，坐在那兒發呆，也不想和同學們玩兒，也不想和大家地起給班加油……這樣有點兒像課文裏的小英吧！

我越想越生氣，心裏開始生氣，心想：白練了大半天，真是！

接力開始比賽了。經過一片加油聲後，接力比完了。隨後，王路青坐在我身邊，小聲地説：“還不如把張宇涵換成你呢！她鞋子掉了，還非得去撿。”

我聽了以後心情好多了，我還是頭一次聽到別人這樣誇獎我。

運動會每年會舉辦的，國小還有三年呢！機會還有三次，唉！讓我們努力吧！加油！

國小五年級作文 篇29

“加油啊！”“加油！”尋着加油聲、喝彩聲，眼前有着一支支“離炫的箭”。

男生的100米跑開始了。只見，我班派出的吳禹豪飛快地奔跑着，超過了其他選手。快要到終點了，吳禹豪就像一陣疾風，呼嘯而過，向終點飛奔而去。取得了第一名的好成績。

“砰”的一聲，男子800米跑開始了。我班的嚴嘉成就像一支離炫的箭一樣衝了出去。一下子就把幾個選手都甩在了身後。其他選手也毫不示弱，也加快了起來。在第二圈的時候，嚴嘉成與其他選手的距 離拉得越來越遠了。他的身影快速地掠過了我的視線，像風一般。漸漸地，嚴嘉成加快了速度，與選手的距離從10米到了20米，又從20米轉瞬間到了30米之遠。

由於其他選手體力不支，漸漸地，都跑慢了。可嚴嘉成依舊有着超強的體力，繼續狂奔着。從而與其他選手的距離相差到了半圈。

終點就在眼前，嚴嘉成一鼓作氣，一下子就越過了終點線，獲得了第一名，並且還破了紀錄。

杜義恆也十分的厲害，沙灘跳遠是最好的一個。最好的成績都跳到了4米多遠呢！不僅是第一名，而且還破了紀錄，真是一舉兩得啊！

我班的其他運動員也取得了優異的成績。一共有8個第一名和2個破紀錄呢！這些成績離不開運動員們的辛勤付出。

這一次的運動會，應該要感謝運動員們，是他們使我們班有了這樣優異的成績！

國小五年級作文 篇30

在老家我的記憶中。有以為美麗，平易近人的老師——黃老師。黃老師雖然是那樣的嚴厲，但是你是那樣的偉大!你就是天，你就是地。你是我的啟蒙老師，同時也是我生命中的第二個母親，幾年不見了，黃老師你還好嗎?我想對你説一聲：黃老師你辛苦了!

雖然只有哪短短的一年，但哪一年裏的點點滴滴我都記憶猶新，記得黃老師在我們中午吃飯的時候，你已經到教師裏孜孜不倦的在哪批改我們的作業了，我們考試沒考好時，老師你會整夜難眠的為我們擔心，黃老師您辛苦了。

黃老師你是教語文的，所以明天的課是最多的，同學們是不是會抱怨很累，覺得你不懂我們，而且明天都佈置那麼多的作業，我們也知道你是為我們好。在黃老師你不在的時候，我們的班級裏似乎少了些什麼。

世界上人們把老師比作蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己。比作勤勞的園丁，一絲不苟的把知識一五一十的傳授給我們。黃老師你辛苦了。

黃老師你是我的啟蒙老師，在我字跡寫的不好的時候，是你一筆一劃的教我;在我疲勞的時候，是你哪温馨的笑容讓我的疲勞消失的無影無蹤;在我考試沒考好的時候，是老師你一直鼓勵着我。

我知道用再多燦爛的文字，再多優美的語句也無法表達我對你的感謝，在這我想對你説一聲：老師你辛苦了!

國小五年級作文 篇31

今天的作文課上老師拿出一個神祕的袋子，搖一搖，發出了“沙沙”的響聲。老師微笑着問我們：“你們誰知道這裏面是什麼？”同學們的回答雖説不上千奇百怪但也是各有千秋了，可袋子裏到底是什麼呢？讓我們去看一看袋子裏的祕密吧。

只見老師拿着袋子走到每一組都遙一遙，留下了一些珠絲馬跡，有的同學發現了，便説出了自己的答案，有的説是花生，又有的説是糖……個個爭先恐後，但卻不知道對不對，接下來就打開袋子一睹為快吧。

終於揭開了它神祕的面紗，它是什麼呢？對了，它就是香噴噴的花生，你別看我現在知道了，其實我是猜錯了，你猜對了嗎？

花生：外皮坑坑窪窪，像一個穿着麻布衣的小姑娘。剝開外皮裏面的果肉很可愛，好象穿着紅襖的小娃娃躺在搖籃裏。

再聞一聞，香噴噴的，讓人垂涎三尺。我摸了摸，外皮很粗糙，好象一位老人的手。再放到耳邊搖一搖“乒乒乓乓”好似有兩個小人在裏面唱歌，這就是好吃又有趣的花生。

看着眼前的一粒粒香噴噴的花生，好想嘗一嘗呀，終於可以吃花生了，只聽“啪”的一聲，花生被剝開了，把花生送入口中，咬一咬，哇，真不想把它嚥下去呀，那濃郁的香味讓人久久不能忘卻，真是吃了一粒想兩粒，吃了兩粒想三粒呀！

這就是香噴噴的一堂作文課，這回你知道是怎麼回事了吧。

國小五年級作文 篇32

冬去春回，轉眼間，春天美麗的景象已經擺在了我眼前。春天好像個害羞的小姑娘，總是和我們藏貓貓。我已經感受到了春天清新的氣息。春天就在我眼前，需要我去仔細地觀察。

在春天裏，很多動物、植物都甦醒了。我走在路上，路旁一棵棵的小樹都吐出了嫩芽。柳樹姑娘在梳洗着長辮子，一邊照着鏡子，一邊説着：你們看，我多美呀！柳枝輕盈地擺動着枝條，像在跟我們打招呼。小溪彈奏的琴聲讓人陶醉。桃花睜開雙眼，驚奇地看着我們。小鳥在“嘰嘰喳喳”地唱歌，就好像在告訴我們：“春天來了！春天來了！”

一個個孩子都興高采烈地衝出家門。有的追蝴蝶，有的做遊戲，有的站在高處看風景……啊！我們就好像是春天盛開的鮮花、池塘裏的小魚、小草的好朋友、祖國媽媽的孩子！人們都脱下厚厚的棉襖，背上旅遊包，臉上帶着燦爛的微笑去春遊。

來到了旅遊地點，每個人都驚訝地發現，大地的變化是多麼的大呀！冰雪融化、泉水叮咚、鶯歌燕舞、百鳥爭鳴，還有漂亮的蝴蝶翩翩起舞。春天讓人們感覺到了温暖和樂趣。當春姑娘聽到人們讚揚她時，她的臉上綻放出甜美的微笑。她心裏想，明年春天我要給人們帶來更多的歡樂。多麼美的春天，多麼的精彩春天啊！

春天就好像一幅漂亮的圖畫展現在所有人的眼前，只要你仔細觀察就會發現春天的很多奧祕。春天是一個美麗而多彩的季節。在這裏你也會經歷很多吧，最後讓我們大聲地喊出：“我愛春天！”

國小五年級作文 篇33

春天是個生機勃勃的季節，每個人都希望春天快點到來，每當春天來了，都會勾起我對春天的熱愛。

春天到了，洞穴裏的小動物們紛紛走出來了，它們看看周圍的環境，説：“春天到了，我們出去找東西吃吧”。當農民伯伯播種時，它們會説：“春天來了，我們又要播種了。”春天到了，小樹小花小草們，都換上了綠衣裳，可愛極了。看見小溪裏的小魚歡快地游來游去，像在説：“春天，你來了。”原來，在春天沒來之前，學校裏的國小生們都穿着厚厚的毛衣，現在，都換上了小襯衣，學生們都説；“春天來了，我們不用穿厚厚的衣服了。”接着，人們又説：“春天來了，天氣回暖了，我家的小樹又活了。”春天來了。樹上的小燕子在嘰嘰地叫着，像在説：“我們要走了，下年冬天，我們一定會飛回來的。”

啊，在人們的心裏，春天是一年四季中最好的季節，因為春天會給人帶來温暖，帶來希望，帶來歡笑。所以人們都非常喜愛春天。春天到了，你在街道上會看見人們的臉上帶着微笑，帶着祝福，因為他們都感覺到“春天來了”。

春天對我來説，也是個重要的季節，因為每年開學都在這個時候，還有，春天到了，我又能夠當一回小花農了，在我的小花盆裏撒下太陽花的種子。所以，每次春天，我都會熱情的向春天説一句“春天來了。”

國小五年級作文 篇34

這天，我推開家門，看見大地成了白茫茫的一片。房頂上、樹上等都有雪的蹤跡。草叢間的小路，早已被大雪覆蓋的分不清了。天空中還飄着大片大片的雪花，就好像無數個銀白色的小天使從天而降。看到雪下得這麼大，我不由自主的產生了一個念頭——堆雪人。

於是，我準備找小夥伴們，一齊動手堆雪人。可是，我剛走出家門，資晴就來我家找我堆雪人了。“太好了！和我想的一樣！”我拍手叫好。我們戴上棉帽子、棉手套，帶着小鐵鏟，出了家門。

我們選了一處空地，開始滾雪球，我們先捏了一個雪團，然後在雪地裏滾，資晴爸爸力氣大，滾得快，不一會兒，就滾了一個大大的雪球，我們也合夥滾了一個小雪球。剛好，大雪球當身子，小雪球做腦袋。之後，我們合力，把小雪球按在大雪球上，接下來，資晴掏出兩個彈珠，留意翼翼地鑲在雪人的臉上，兩顆黑黑的眼睛，很漂亮。資晴媽媽掏出早已準備好的紅蘿蔔，給雪人做了個紅鼻子，可是雪人沒有嘴巴，怎樣辦呢？還是資晴爸爸有辦法，在樹上摘了幾片綠葉子，折了幾下，給雪人按了個綠嘴巴。

雪人堆好了。遠遠望去，就像真人一樣，眼睛還發光呢。我倆欣賞着自我的作品，高興得不得了，一會兒在雪人前做手勢，一會兒手拉手圍着雪人又唱又跳，開心極了。

國小五年級作文 篇35

每當看到圓形的時候，我都會想起一件事：堆雪人。老實説，在冬天下雪時，尤其是下大雪，我總是吵着要去堆雪人，每次不等媽媽明白，就一溜煙跑到樓下，搭起雪人來了。可自從那次堆了了雪人之後，我就再也不想玩了。

那是一次下大雪之後，八歲的我老早就跑到了樓下，摘下帽子和手套，正準備開始堆，就看見一個比我小很多的孩子也在堆雪人，就得意洋洋地對他説：“小傢伙，跟我比比搭雪人怎樣樣？”他應聲答道：“好呀！可是你比我大，得讓着我點。這樣我搭小雪人，你搭大的，這樣才公平！”“大的就大的，我可是堆雪人的能手。”

比賽開始了。我先找到了一堆厚厚的雪，然後麻利地用手往上拱，再漸漸地把已經對的像小山一樣的雪搓成一個小球，在地上滾使它變大。我彎着腰像這樣又做了一個比它小的雪球，之後把大的放在下方，在小的雪球上用鈕釦做了兩個圓眼睛，用胡蘿蔔插了個鼻子。“哈，完成啦！”我大聲喊道。當我開心地向“小傢伙”那兒看去時，他也大呼完成。我看着他的作品， “撲哧”一聲笑了。“這麼小的雪人，我一腳就能踩扁，再説，你這雪人這麼小，怎樣跟我這大的比！”我嘲笑着説。他刷地一下臉紅了，但胸有成竹地爭辯着：“説好大我小，並沒有規定我小到什麼程度啊！”我吃了一驚。一慌神，我的雪人給我碰倒了，雪撒在我身上，回家還生了一病呢！

國小五年級作文 篇36

考試卷發下了，班裏鴉雀無聲。我們打開試卷，緊張的瞄一眼，也顧不得多想，趕緊提筆做了起來。教室裏一片沙沙作響，有的時而側着腦袋，手託下巴，緊鄒雙眉在思考，時而用毛敲着腦袋，好讓腦袋想出點東西。“考場如戰場，考試如戰鬥”，這話一點也不假，你看，大家都在緊張的忙着作戰呢！

監考老師嚴肅認真的走來走去，而我還是很有信心的。可是信心不代表實力，一道題蹦了出來，卡住了，我左思右想，絞盡腦汁，花了九牛二虎之力，結果…還是沒做出來。怎麼辦？猛一回頭，好多同學都做到一半了，我心裏一慌，先pass，回頭再來，不能因小失大，因一棵樹而放棄了整片森林。

我的毛馬不停蹄的在試卷上奔騰着，還好下面都很順利，不一會兒我便做完了整張試卷，看來我的基本功還是很紮實的。回到那道坎，再來想想，哦天哪，上次老師不是講過的嗎，我怎麼忘記了，刷刷幾筆，填上正確答案，哈哈，我太開心了。

下面開始檢查，爸爸老是批評我粗心，這次我得檢查認真點，爭取考個一百分，嘿嘿。查啊查，連考試題目也重看一遍，啊，填空要寫近議詞我居然寫了個反議詞，該死，趕緊改過來。還好查到了，不然又可惜了一分，還是得細心啊。

“時間到，交卷！”監考老師的聲音響了，教室裏響起一片桌椅移到聲，試卷摺疊聲，還有唉聲歎氣聲…同學們表情各不相同，有喜笑顏開胸有成竹的，有面容慘淡不知所措的。哈哈，我還是屬於前一種的，不慌不忙的交卷走出了教室。

國小五年級作文 篇37

春天的雨，連綿不絕，把小螞蟻的家都快淹沒了，螞蟻們又得搬家了。搬到哪呢？這可費了蟻王一番腦筋，最後經議事廳討論通過了一個新的搬家方案，螞蟻們準備搬到山腰上的大榕樹爺爺身上的一個小洞洞裏。

這段旅程非常艱險，路途遙遠，危機四伏。小螞蟻們都覺得非常危險，但就是老家馬上就要淹了，它們必須得踏上這個旅程。它們帶着家裏所有能帶的東西出發了，經過一座小坡時，許多螞蟻都開始歎氣了，有一隻小螞蟻垂頭喪氣地説：“這太可怕了，我已經沒力氣，早知道就不來了。”蟻王堅定地説：“沒關係，只要我們努力，肯定能安全到達我們的新家。”蟻王帶着螞蟻先遣部隊先去探了探路，隨後帶着眾螞蟻安全地過了這個坡。小螞蟻和蟻王越來越有信心了。“不好了！”一隻小螞蟻突然大叫：“前面有一條小河。”一聽螞蟻們都慌作一團，蟻王大喊：“不怕，我早已做好準備，瞧，這就是什麼？疊式小船（注：一種樹葉小船）！”小螞蟻們對蟻王讚歎不已。

螞蟻們終於平安無事地到達了新家。哇！看到眼前的景象，所有的螞蟻都大叫起來，映入眼簾的就是各種各樣美麗的花草，它們爭先恐後地展開笑臉，鳥兒在樹上吟唱美妙的樂曲，小樹把嫩嫩的枝丫提供出來給小動物們做搖籃。真就是一派生機勃勃地春天的景象。蟻王得意地説：“遲日江山麗，春風花草香。如此蟻間美景，我們可要珍惜。我們要在此安居樂業一輩子。”

國小五年級作文 篇38

在學校操場的一個角落裏，那兒非常潮濕。我無意中發現很多螞蟻聚在一起，不遠處有一個白點，這不就是“蛆”嗎？為什麼這麼多螞蟻揹着它呢？於就是，我把它拿起來放在手上，發現一羣螞蟻憤怒地向我發起了進攻，把我腳背咬得痠疼。我這才恍然大悟：這就是蟻王！我終於看見了螞蟻的創造者——蟻王！我興奮極了，仔細觀察着，把白白胖胖的蟻王放回原處，這羣螞蟻停止了對我的進攻，迅速把蟻王團團圍住，寸步不離地保護着蟻王……

另一羣螞蟻中的一隻則咬住一小片葉子，像挖土機一樣不停地在地面探土，開始只有一隻螞蟻在挖掘，隨着洞口的深度的增加，旁邊幾隻螞蟻也分別咬着樹葉進去幫着運土，只見一點點土從洞內運送出來……正當我看得津津有味的時候，上課鈴響了，我只好依依不捨地回到了教室。這節課老師講了什麼我一句也沒聽進去，滿腦子都就是螞蟻。

下課後，我以百米衝刺的速度跑去觀察螞蟻，這時，洞已經很深了，我找了根大約有30釐米長的細枝，伸進洞內，發現枝條全部伸進洞內，可還沒有到底！地面的蟻王呢？原來早就搬進洞內了，我很遺憾沒有親眼目睹蟻王進洞的場面。同時又為螞蟻能在40分鐘內建造這麼龐大的工程感到驚奇和讚歎！

這就就是團結的力量啊！從此我就喜歡上了小小的螞蟻。它讓我明白了什麼叫不拋棄和不放棄，堅持到底就就是勝利！作文

國小五年級作文 篇39

母親，在這個世界上是我們最愛的人！是她，讓我們幸福的成長；是她，讓我們克服人生中的種種困難；是她，在我們最無助的時候默默地鼓勵着我們。

還記得二年級的時候，天上下着傾盆大雨，我便無助地站在校門口等着媽媽來接我，心想：下這麼大的雨媽媽一定會來接我。但是，過了半個小時，我站在校門口被大雨吞噬着。眼看着同學們一個個都被自己的親人接走，心中產生了一種莫名其妙的心酸，“媽媽難道不來接我嗎？怎麼會……”越想越傷心，眼淚竟不自覺的流了出來，心中回想起以前媽媽最我的種種好，如：在下雨天只有一把雨傘，媽媽不顧自己，竟然把雨傘給了我，自己淋了雨；拔牙的時候，媽媽在一旁默默鼓勵我，讓我不要害怕，堅強點……就在我哭得淚流滿面的時候，突然聽到了一個熟悉的聲音在叫我，呀！是媽媽！“媽媽”！我一路小跑，哭着投向媽媽的懷抱，傷心地説：“媽媽，我還以為你不要我了呢？”媽媽一邊幫我抹着眼淚，一邊温柔地説：“傻孩子，媽媽怎麼會不要你呢？你看，這是什麼！”北京烤鴨“！我大聲喊着。

後來，我才從姐姐口中得知，那次媽媽為了讓我不餓肚子，特地跑遠路為我買了最愛吃的北京烤鴨，當我聽到這話時，不禁震住了。從那以後，我再也沒有胡鬧過。

母愛，是如此的偉大！媽媽，我想對你説：”媽媽，謝謝您為我所做事，我愛您！“

國小五年級作文 篇40

母愛在我的心中是無私的，在我心中，母愛是最偉大的。

媽媽，您還記得嗎？那時候是在晚上，您在飯店裏幹完活了，就帶我回家，那時候哥哥在外面玩，您給哥哥打了好幾個電話讓他10點回來，後來，我們到家了，哥哥還沒到家，您説讓哥哥把鑰匙留下，可是哥哥沒有把鑰匙留下，那時候，我們在那找了大半天，也沒找到。那時候，我肚子非常疼，飯都吃不下去。您都是細心的照顧我。我們那時候在家門口，等了哥哥好幾分鐘，可是，哥哥還沒有回來，我非常困。您就坐在門口的台階上，摟着我，還把衣服給我，您只穿了一個秋衣，那時候還是冬天呢。您把外衣給了我，我很暖和，而您卻凍着，還對我説不冷。那時候，我非常的害怕您凍病了，我就説我不冷，快熱死我了。我就把外衣又還給了您。您看見已經5點了就又給哥哥打了個電話，哥哥沒有接，然後就給那個叔叔打電話，那個叔叔很喜歡我，他經常幫我們做事，我們有什麼困難，都去找他。叔叔馬上就來了，他騎着摩托車來的，他還想站在摩托車上從牆上爬過去呢。可是我和您的阻止了，媽媽，您正説要去賓館住，哥哥就打來電話，説快到了。叔叔就去接。哥哥回來了，我們就睡覺了。

媽媽，您對我的愛無處不在。您的愛是無私的，您的愛是偉大的。媽媽很快就到母親節了，在母親節裏，我祝你快快樂樂的，沒有憂愁。

國小五年級作文 篇41

從前，我有些恨媽媽。因為他好像不把我當成她的親生兒子，一點兒也不疼我，處處找我的茬。

吃飯的時候米粒掉在桌上，她就命令我吃掉；襪子髒了，媽媽硬是逼着我自己洗;寫字不工整了，媽媽就會毫不猶豫的撕掉，讓我重寫；更可恨的是，有一段時間，家裏馬桶出現故障，不能放手紙，媽媽告訴我幾次，我就是記不住。這天，我方便完，順手把紙扔進馬桶，媽媽看見了竟然逼着我用手把紙撈在垃圾袋裏······

可是有一件事，讓我改變了這一個想法。去年，我參加市競賽，由於媽媽生病，爸爸店裏忙，沒時間給我買資料。我對媽媽説：“我自己去買。”媽媽説：“這要過好幾個路口，車這麼多，我怎麼放心呢！還是我陪着你去吧。就這樣媽媽忍着病痛帶着我上車了，由於媽媽平時就有暈車的緣故，再加上這次生病，不一會兒，媽媽的臉色開始變黃，雙目微閉，皺着眉頭，接着就嘔吐了，顯得十分痛苦。我心疼地説：“媽媽下次再去吧？”媽媽説：“早一點買回來，就可以早一點看。”媽媽就這樣陪我到書店買到了我要的書。

如今，隨着年齡的增大，我越來越體會到母愛就是鞭策我不斷進步，母愛是清涼的風；是遮雨的傘；是前進的動力；是成功的希望。母愛是無私的，最偉大的；最深沉的；最高尚的······

國小五年級作文 篇42

我們的母親像一位温柔的天使呵護着我們，正如《遊子吟》曾寫道：“慈母手中線，遊子身上衣。”

有一次快到放學的時候，窗外飄起了濛濛細雨，越下越大，沒過多久，就變成了滂沱大雨。我站在校門口等了很長時間，期盼着茫茫人海中有一個我要找的人。可是，無論我用目光怎麼搜尋，都找不到她的身影。我一直期盼着，直到我的耐心耗盡，才準備回教室。

就在這時，一個熟悉的聲音傳進我的耳朵。我連忙回頭，向她招手並大喊：“媽媽，我在這裏！”尋着聲音的方向，媽媽很快找到了我。我生氣地衝着媽媽喊：“你怎麼這麼晚來！害我等了這麼久！你在幹什麼呀……”媽媽等我説完，對我笑了笑。

我愣住了。“我今天來的時候太匆忙了，一不小心摔了一跤，蹭破了一點皮……”媽媽在這裏壓低了聲音，“就是遲到了一點……”我看着媽媽那疲憊的身軀，眼神黯淡無光地望着我，以及那微微泛紅的膝蓋……我的淚水在眼眶裏打轉，不一會兒就流了下來。我撲到媽媽的懷抱裏，説：“媽媽，我錯怪你了！”

如果我是小草，那麼媽媽就是明亮的太陽和甜美的雨露；如果我是一條清澈的小溪，那媽媽就是廣闊無邊的海洋；如果我是一顆沉積在水底的小石子，那媽媽就是沖洗我的海浪。母愛是多麼的偉大，我們每個人都需要來自媽媽的呵護。

國小五年級作文 篇43

人與自然這樣息息相關的，人類這樣創造自然的，也這樣毀滅自然的兇手。

在過去幾十年裏，水土流失面積從153平方公里增加到180多萬平方公里，約佔陸地國土面積的五分之一。嚴重的水土流失漸漸增大，但這樣人們為了開發和利用土地，從而又導致更加嚴重的水土流失。構成了一種惡性循環；中國土地荒漠化問題也正在加劇，沙化面積目前正以每年2640平方公里的速度擴展。北京今年已經發生了12次的沙塵暴，在北京離沙漠不遠已經成為了不可爭論的事實。

水這樣人類無法缺少的東西，但這樣我們貪婪的地索取甚至浪費！全國的江河，湖庫普通受到不一樣程度的污染，污染的程度也在加重，水體的生態環境受到破壞，近岸海水也存在明顯的污染帶，赤潮發生率明顯增加。水資源的短缺這樣人類生態環境脆弱的一個根源，另外，2000年的生存又過度了多年的禮貌史對祖國的生態環境造成了巨大的壓力！21世紀了，科技日漸發達，但這樣人們太自私了，工廠排放出的工業污水，對祖國黃河母親造成不可收拾的傷害，她每年被迫吞下幾萬噸的污水。

自然給予了人們太多太多，但這樣人類給自然的傷害比多更多。人與自然這樣密不可分的，所得到的有所聯繫，當然，傷害自然就=人類的慢性自殺！人類啊，覺悟吧，讓我們一齊維護我們生存的地方。

國小五年級作文 篇44

和諧，這樣一隻只翱翔於天空的白鴿；和諧，這樣一片片綠油油的樹林；和諧，這樣鳥兒們快活的歌聲；和諧，這樣人類與大自然的歡笑……能夠説，這就這樣人與大自然之間美妙的和諧樂章。

然而，隨着人類的發展，白鴿沒了，樹林沒了，歌聲沒了，也沒了那爽朗的笑聲。多少年來，我們都把危害拋給了她——大自然。骯髒的大地，塵土瀰漫的天空，倒下的大樹……沒了整潔的公路；沒了蔚藍的天空，也沒了茂盛樹林。換成了無數高樓大廈來主宰這個世界。

我躺在牀上，想象着……突然，一隻白鴿落在我的肩上，我似乎變小了許多，白鴿載着我飛向天空。我抬頭仰望，啊？我不由自主地揉了揉眼睛，怎…怎樣天空變得那麼藍啊！？我又立刻低頭看了看大地，呀，大地被大片大片森林覆蓋着；小溪、河流沒有了一絲污染，歡快地唱着歌。我深吸了一口氣，頓時，一股清涼的氣息迴盪。“嘿，姐姐你在想什麼呢？”妹妹調皮的聲音嚇了我一跳，哦，我明白了，原先這樣我想的太入迷了，剛才只這樣想象呀。

突然，我腦子裏閃現出一個想法：此刻已經有些國家覺悟了，再這樣下去，整個地球就會被我們這樣毀了。其實，這些現象已經對我們做了一個無聲的警告，告訴我們對水、對森林、對魚蟲鳥獸、對一切的自然資源都要珍惜，不要去浪費、去破壞它們。

讓白鴿重新翱翔於天空；讓動物們重新建起家園；讓美妙的歌聲重新迴盪在耳邊；讓歡笑重新洋溢在世界的每個角落。讓我們共同生活在充滿和諧之美的人間天堂。