國中的作文合集15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的國中的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國中的作文1

國中嘛國中，就是學習階段的中間部分，這就證明我們已經從小朋友成長成了一個少年。所以，應該更加努力，好好學習！

六中，是很多局長姐姐們的母校，她們都是很優秀的啟陽學子，個個都學習出類拔萃，品學兼優，考試都是年級第一、班級第一，但她們從不驕傲，而是每天進步一點點，每天超越昨天的自己。當然，她們肯定也會在學習之餘適當放鬆，比如唱唱歌、跳跳舞啊等等。所以，局長姐姐們之所以那麼優秀，不是因為別的，而是因為她們都有着自己奮鬥的目標，所以今後，我就將她們當成我學習的榜樣和標杆，學習她們身上的優點，努力向她們看齊。

局長姐姐們不僅學習很好，還是老師們的小助手，她們為老師服務，為同學服務，但絲毫沒有影響到學習。雖然她們本身基礎很好，但參加活動肯定會影響學習，可她們都是自己在課後都補回來，接下來再開始正常的學習生活。不過，上了初高中，一切都是以學習為主，活動也要儘量減少，好好學習。

升入國中，一下子多了四門課程，可能剛開始會有點接受不了，可能剛開始學習會有點吃力，但你要記住自己的目標，一點點慢慢消化，做好課後複習和課前預習，哦對了！課上一定一定要認真聽講，如果你走了神，這一節課什麼都沒學到，你就會跟不上，一旦跟不上，不但考試成績會一落千丈，你也沒有心情學這一門課程了。一開始學了一段時間後，就會有一個考試。我覺得那個考試，應該就是讓你體會到國中學習並不是那麼容易的，也讓你更加努力地去學習以後的課程。

還有就是，寫作業或考試時，字跡一定要工整，這能看出你學習的良好態度。我有一個開學上八年級的朋友，她對我説：“上了國中，作業的字跡不用太工整，潦草一點，只要老師能看懂就行，因為上國中後作業堆積如山，寫潦草一點都寫到很晚，更別説把字寫好了。”我會去仔細思考了一下，我覺得她説得不那麼正確。你仔細想一想，一個班總有幾個學習好的，她們的字跡一定是非常工整的，而且她們的正確率一定也是很高的，她們不僅字寫得好，還有正確率，那説明一定是效率高。所以要找到好方法，才能把效率提高，從而達到高效果。

國中，是離目標又近了一步的過程，生在當下，這麼好的生活條件，有何理由不好好學習！張藝馨，加油！向榜樣看齊，向目標前進！

國中的作文2

河岸對河流説：“我不能留住你的每一次波浪，讓我留住你的足印在我心裏吧。”——泰戈爾

或許青春就有那些尖礪與背離，或許成長就有那些叛逆與感傷，或許親情就有那些磨合，才能有温暖的綻放。留一點温暖給自己，或許彌足珍貴。

母親有一輛永久牌自行車，極舊，上面斑斑駁駁的，是歲月在上面送給它的禮物。我總是勸母親扔掉這輛自行車，母親在這時就變得很固執，拉着自行車頭。於是我背離母親，皺着眉頭與母親冷戰，母親的自行車，總是被母親小心地擦拭着，總是看着這輛車淺淺地微笑。母親突然轉過頭説：“囡囡，我們去騎自行車好嗎”我看了看母親温暖的笑顏，極不情願地坐在我與母親多次吵架的自行車上。

那是我與母親的十年，穿過大路與小巷。我與母親拐到了母親與外婆從前的家。麥的點點香味瀰漫開來，那是鄉土的味道，看着腳下的車印在泥土上緩緩軋出，畫出完美的弧線，温暖映在了眼瞳。張開雙手，微風迎面拂來，淡淡的突然，母親的車把一歪，我一把拉住母親的衣角，母親雙腳踮地，穩住了自行車，只為不弄傷坐在後座的我。母親着急地轉過頭看我，關切地問：“沒事吧，啊有沒有”我微笑地看着母親，母親温柔的聲音在我耳邊響起：“喏，小時候我和你外婆，也是這條路，也是這輛車”温暖從心頭瀰漫開來。

那是母親與外婆的十年。我終於明白母親想要這輛車的原因了。我心中最深處的地方被觸碰，我知道那是愛。那時的母親也是這樣，穿着白襯衫與解放鞋，露出被太陽曬得健康的小麥色皮膚，看着外婆黝黑的長髮彆着普通的珠花飄起，夾雜着田裏的小麥香氣，那時啊，母親也會像我一樣，看着地上車印的連綿，温暖如昨天。

那是我們一家人的十年。母親笑着説：“你和你的孩子以後一定也會騎這輛車，穿過我們一次又一次經過的這條路呢。”我閉着眼睛，聽車輪轉動的聲音，張開眼睛，看回環交錯的車印，拼出愛的開關，那是温暖的未來。

母親，我不會再吵着要扔掉這輛車。

母親，我不會再有青春的叛逆與不羈。

母親，在那些暫時冰川的凍結的親情中，我會留一點車印的温暖給自己。泥土對車印説：“我不能留住你的每一次經過，讓我留住你的温暖在我心裏吧。”

國中的作文3

説到擁擠，大家自然而然的想到這樣一種場面：街上人擠人，人挨人，腳跟碰着眼尖，遠遠望去，黑壓壓的一大片，全是腦袋!讓人汗顏。

那些年，我們一起走過的國中生活

焚上一爐香，膜拜我們即將逝去的青葱歲月；插上幾根燭，追悼我們終將消散的美好年華；撒下一把草木灰，祭奠那些年，我們一起走過的國中生活。

-----題記 猶記得，一千多個日子前，我們剛剛踏入校門，帶着對知識的渴望，一頭扎進了我們的國中生活，從無拘無束逐漸變得規規矩矩，就這樣開始了一段全新的旅途。在這裏，我們從頑皮的孩童成長為少男少女，而校門口的老槐樹沒有為我們留下一點痕跡，只是徒有那隻增不減的年輪。

仍盼望，回到那個不諳世事的日子裏，有歡笑，有淚水，

但更多的是面對困難的那份堅韌和勇氣。還是喜歡當年的那個自己，大大咧咧，直來直去。那時候，每個人都像一塊未經雕琢的璞玉，簡單、自然，不含一點兒雜質，一切都顯得鮮明而富有活力。

望今朝，今時不同往日，現在的我們不似當初那麼愛玩，也沒用太多的閒言碎語，看得到的，只有一張張焦急的面孔和緊鎖的眉頭，正面對着一道又一道複雜繁瑣的習題，國中生活的節奏也就在這時變得緊張，每個人都繃着一根細細的弦，彷彿一碰，就會引發一系列的連鎖反應。時間也隨着我們手中的筆，滑過一分又一秒。

時光荏苒，歲月如梭，轉瞬之間，又是一個花開的季節，不久之後，這裏將不再屬於我們，不再屬於我們這羣人，從來沒想過，這一天的來臨，但一張又一張帶着撕痕的日曆，在提醒着我們-----我們終將會變成那英語書中繞口複雜的過去完成時。

還有一百多天，這裏的新主人會隨之產生，我們帶走的，不過是那些年，屬於我們自己的記憶。但請不要忘記，這裏，我們也曾擁抱過，也曾擁有過。

那些年最難的習題，不過短短几行筆記。

無論多少年後，我仍舊會記得當初的教室，當初的座位，以及那黑板上滿滿的板書，以及那些年，我們一起走過的國中生活……

國中的作文4

在我的家鄉長春有一個國家級的森林公園，它就是—淨月潭。它林海莽莽、潭水清澈。是一個美麗的地方。

每當春姐姐來到淨月潭的時候，萬物復甦，到處都充滿了生機。大樹發芽了，遠遠望去，那嫩綠嫩綠的小葉子在陽光下閃閃發亮，別提有多漂亮了！走進淨月潭，首先映入我眼簾的就是那潭水，潭水上的冰都化了，它平靜的像一面鏡子。這時潭水上蕩起了圈圈的波紋。是誰打破了這份寧靜？哦，原來是淘氣的小魚在水下吐泡泡呢。遠處，一隻只小船遊了過來。放眼望去，淨月潭被樹姑娘們包圍了。愛美的樹姑娘好象在照潭水這面大鏡子。樹姑娘們的影子倒映在水面上，可漂亮了！

夏天的淨月潭像花的世界，許多花都開了。花壇裏有各種各樣的花，它們爭奇鬥豔、芬芳迷人。那叫一個美呀！路邊的野花也不甘示弱，它們安安靜靜地待在那裏，像小星星一樣一閃一閃地眨着小眼睛，特別吸引人！荷花池裏的荷花下面長着一片片荷葉，它們一片挨着一片，挨挨擠擠的。荷花在荷葉的襯托下顯得更加美麗。荷花像美少女一樣，好像在説：“歡迎你來到淨月潭。”

秋天在淨月潭裏，很多大樹都換上了漂亮的大衣，楓樹換上了火紅的裙子，楊樹換上了黃色的大衣……只有松柏樹仍然穿着碧綠的晚裝。它們都在為一年一度的比美大賽做準備呢！晚秋的時候，很多樹葉就都掉了，它們像一隻只飛舞的黃蝴蝶向大地媽媽的懷抱裏撲去。它們掉到了地上，用腳一踩軟綿綿的好像給大地鋪上了一層金黃的地毯。樹下，有幾個小朋友，從地上拾好看的樹葉，玩的可高興了！

冬天的時候，淨月潭是銀白色的'。在淨月潭裏最漂亮的要數雪雕了，雪雕有唐來鴨的、小雪人的、小兔子的……有一次，爸爸帶我去淨月潭玩，我們來到了滑雪場。我看見有一個比我大一點的小姐姐在玩滑雪，我就讓爸爸給我交錢玩滑雪。爸爸交錢的時候，我看見那個小姐姐一會兒摔一跤一會兒摔一跤。我想：我一定不會摔跤的。爸爸給我拿來了滑雪的工具，我便開始滑雪了。可是我也跟小姐姐一樣總摔跤。但是，經過爸爸的指導，我終於會滑雪了！我可高興了！

淨月潭的四季都非常美麗。我愛這風光秀麗的淨月潭！

國中的作文5

炎熱的夏日午後，避開了豔紅的赤陽，我獨自漫步在公園內的陰涼小徑，兩旁林立的參天古木，鬆脆斑駁的深棕樹皮刻劃出了歷經百年的歷史，翠綠的樹葉遮去了那狠辣的太陽，和煦的薰風拂過，深吸口氣，我沐浴在這大自然的洗禮。

此時，一名擁有黝黑皮膚的女士走過身旁，和身旁朋友聊天的她臉上洋溢着朝氣的微笑，那抹笑容，將我存放在心靈深處的記憶，一點一滴的引出，過往時光再次湧現，我深陷在時空的洪流。

那時的我，正處於懞懂無知、天真無邪的五歲，同樣的豔陽，同樣的陰幽小徑，我和媽媽享受着午後的悠閒心情，一名笑容如陽光般温暖的黑人女士攔住了我們，似 乎想問各，看到她不同於我們的黝黑皮膚，無知的我立即拉着媽媽繞路而去，急得好像再遲一秒，我就會被心中黝黑的“壞人”抓去，那名女士急了，伸手想攔住我，“啪！”一聲，我的右手反射的打回去，一片紅印在那女士的手臂上。看着她憤怒、傷心、失望交雜的臉龐，那抹温暖的陽光不再盛放，當時，我覺得我好像做 錯了什麼，腦容量仍十分有限的我卻怎麼也湊不出一句“對不起”，尷尬的氣氛瀰漫，我只好快步的拉着媽媽離去。

現在想一想，為什麼當時的我會犯下如此大錯呢？美國一部熱門影集中，有一個仁心仁術的醫生，待人處世都十分和氣，是個病人、同事中的大好人。在一次毒販槍 擊事件中，送來了一名受傷的白人和一名重傷的黑人，在那名醫生的直覺認定中，黑人就是那個毒販者，於是，心存偏見的他全力搶救白人，忽略了那重傷的黑人。故事來到尾聲，那名醫生才發現白人才是毒販，而他活了下來，黑人是無辜的波及者，卻在醫生的偏見下，離開人世。

我想，我就像那名醫生一樣，心存世代傳下來的偏見，傷害了自己，更傷害了別人，我們都後悔莫及，後悔因“歧視”兩個字，而傷了別人，犯錯的滋味讓我痛苦，而時光無法返回，內疚時時刻刻在夜深人靜湧現。

像是想挽回什麼似的，這次，我決定不再讓犯錯的滋味折磨自己，我伸手攔下了那名同樣有陽光般笑容的女子，投以燦爛一笑，説：“嗨！你好！”

國中的作文6

世界上有一種東西，叫做時間。它讓我們降臨在每一個時空點上，也讓我們是隨之不斷的向前衝去，推動指針。那時就已經在證明——我們在成長。

——題記

每個人都會成長，從人接受來自大自然的邀請函的那一刻，你的命運就決定了。同你在一起降臨的人們也許很多，你可不知道，但上天安排了你們也許，就是冥冥之中最要好的朋友。

“過去式”——小時候

隨着時間的快速奔跑，我們也在慢慢的長大。我們漸漸明白了——鮑魚不是魚，太陽不是羊。我們也學會了生活的喜怒哀懼。懂得了除了親情以外，還有友誼在伴隨我們一起去跑這場看不到盡頭的馬拉松比賽。我們有説有笑，又哭又鬧，在時間的追趕下，急速奔跑，不停成長。

“現在進行時”——成績單

時代不斷地變遷，帶來的是高樓大廈、摩天大樓，帶走的是綠草如茵的草場。唯獨我們還在，通向未來的荊棘小路上，我們劈荊而過，偶爾的一次劃傷擦破，就像那成績單上鮮紅刺眼的大叉號。不過那又怎樣？“清洗、消毒、上藥、包紮……”提高警惕性，未來的路上，我們依舊堅定不移，成功就在前方。但為了一時的勝利，你是否也有過將友誼一步一步逼進荊棘叢？爭吵、打鬧，成了我們爭奪勝利的阻撓。友誼，開始與我們保持距離。

“將來時”——不明的遠方

我們曾一路歡笑，也曾不理不睬，不説不笑。對於我們的未來，沒有人知道，這樣的盲選，讓我們如同無頭蒼蠅一樣，低着頭奮力的奔向不盡頭的遠方。那些叫做友誼的“同胞”和我們一起衝向終點。但你知道嗎？離我們最遠的不是起點，而是友誼，因為起點向後方望去一目瞭然，而友誼則四處遙望見不到蹤影。

時間可以帶給我們成長的果實，卻帶走了我們友誼的歡笑。成長的路上，我們只顧一個勁地想要把指針推向盡頭，但卻不知道這無力的念想，有一半都將是徒勞，我們只要做到，盡力為好。

時間，讓時代的“成長”，“拔地而起”，讓時代的“成長”，不停的攀向世界頂峯。卻讓我們的成長失去友誼的美好、讓我們的成長的故事冊中將友誼，漸漸淡忘。

國中的作文7

今天，我們去學工了，一天學習三個項目。分別是結繩逃生，尋找電台機器人，其中，令我難忘的是結繩逃生，

當時，一聽到這個消息，我便很高興，所謂的結繩逃生，必然是從喝高的用一根繩子逃生，一定很刺激，在逃生之前，老師便教我們怎麼打結，第一步將繩子兩端繩頭交叉，第二步，在繩索中間打一個繩環，第三步，將繩頭穿過繩環的中間，最後繞邊主繩在此穿過繩環，將打結處用力拉緊便完成了，之後，老師告訴我們爬時要雙腳成膠狀夾緊繩，雙手一上一下交替往下爬，這樣就不會發生掉下去的事情了，我們便一個個精神飽滿，自信滿滿的走向了表演場地。

到了演練的地方，特別緊張，那可是從二樓逃生啊，我有點害怕了。臉上流下了緊張的汗水，腳也不聽使喚的抖，看着小朋友順着晃盪的繩子爬到了地面，我也爬上了繩子，我一抓到繩子，就感到手裏很疼，看着一條條連接的繩子，我又擔心繩子會不會在半空突然斷開了。在老師的鼓勵下，我壓下了恐懼慢慢的爬下去了。剛爬下去一步，我就緊張的手都不聽使喚了，腳也踩不住結了，半身懸在空中，全身都在抖，老師不斷的鼓勵我，我又往下爬了幾步，但我更加緊張了，腳不停的亂踩，繩子也不停的在大幅度的晃盪，我臉色慢慢的變白了，我真想放棄，太恐怖了，“穩住，不要害怕，眼睛看着繩子”身邊傳來了老師的聲音，我又想着老師對我們説過的要領，我深深吸了口氣，穩住了繩子便慢慢伸出腳，踩住了結，手腳並用往下爬，看着下面成功的同學，我咬咬牙，堅持不懈的爬到了終點，哇，我成功了。

通過這次結繩逃生，我知道了在火災場逃生的一種方法，在生活中，當樓道被大火封住時，沒有路時，就可以利用今天的知識和生活中的牀單，被罩或者窗簾等物品，撕成條形進行逃生，要注意老師説過的注意事項，但是，也不能再火災中因緊張而快速的爬下去導致手磨破。今天的知識是很重要的，但是在今天的演練過程中我知道了做任何事情都要堅持，不能因一時的擔心，害怕心理反應而放棄，而是要用自己的毅力克服困哪！

國中的作文8

行走在七年級。就是這麼一句簡簡單單的話，每個字只有廖廖幾筆的話，竟佔據了我的身體，敲醒了我的每一塊骨骼，喚醒了我仍有些懵懂的靈魂。是的，無論再突然，再措手不及，我都已是準七年級的學生了。青春如歌：行走在七年級，我細細品味着奏出的每一顆音符。

踏入校門的第一天，就是我步入七年級這段陌生道路的開始。望着熙熙攘攘的人羣，我腦海裏彷彿還是那些熟悉的身影。公告欄前沸沸揚揚，我顧不上細看，草草瞥一眼便直往目的地。結果沒搞清校區的我不幸地找錯了班級，一開始看到教室裏人煙稀少還沾沾自喜，慶幸自己很順利找到了人漸漸多起來，沒看見一個熟識的同學，我心慌了，做出了一個假設，老師點名的時候我也更加坐立不安，這個假設被一步步地印證，最後得到了證實。我從教室跑出來，一路風風火火地衝到2樓正確的班級。走進教室，鴉雀無聲，我立馬被這嚴肅認真的氛圍給震住了。演講者，也就是班主任，站在同學們中間正介紹着她的名字，一頭飄逸的紅髮，凌厲到可以洞察人心的眼神是她永不磨滅的標誌。行走在七年級，夾雜着烏龍、有些驚心動魄的前奏讓我小心謹慎地處事。

聽説那次體育課要考800米時，我的第一反應是和國小考400米一樣的拒絕，但下一個念頭執意讓我去考試，因為我意識到我已經不再是那個碰到體能訓練就東躲西藏的女孩了。我沒有逃避的理由，也不想逃避。哨聲吹響後，體能好的同學嗖一聲就甩開了我十幾米遠。我速度較慢，落在中後遊的位置。所有人都竭盡全力去跑，我也不能鬆懈啊。抱着這樣的心理，我不禁邁大了步伐，加快了手臂揮動的頻率。跑到第二圈後半部分，有些人體力不支而停下來走路，我也很想加入這個隊伍，但是我一旦這麼做，就會被趕超。你就不能比別人堅持久一點？責怪的聲音。跑完就可以解放了，再也不用考跑步啦。寬慰的聲音。好啦好啦，我推開它們，保持頭腦清醒，呼吸卻依舊調整不過來。於是我就小碎步跑了，一點一點向前挪動，這樣的蝸牛速竟也幫助我趕超了好幾個人，最終以一個不好不壞的成績衝過了終點。行走在七年級，跌宕起伏、氣勢磅礴的樂曲高潮讓我明白了毅力的重要性。

行走在七年級，行走在這脆生生的年紀，行走在漫長的人生大道上，回頭細數那些叫成長的音符。路程還在繼續，樂曲的終章還未奏響。

國中的作文9

猶記那年初秋，温暖的陽光透過還未掉落的樹葉灑在校園裏的石凳上，一切顯得寧靜而安詳。樹下兩個小女孩背靠着背坐在草地上，暢想着自己的未來，“我們一定要考省中噢！”兩顆屬於承諾的種子在小小的心靈裏生了根，之後她們分處兩地。雖然時間匆匆流逝，她們仍然努力學習，伴燈夜讀，默默用自己的汗水和淚水澆灌，等待着花開的日子。

原來承諾是衝破風雪的温暖，即使風雪再猛烈，仍然不能將我的心冰冷。

那個冬天對於我們生長在南方的孩子來説，實在是太冷了。父親送我上學，問我大概幾時放學，他來接我。我告訴他大概四點半。幼小的記憶還不完備，忘了那天還需打掃的事實。我在學校裏暗暗自責着，心裏有些難過，害怕父親早來了會受凍，可是無可奈何，我只好往好的方面想：也許父親會因為天冷而晚到一會。一直這樣終於熬到了放學。我急忙的走出學校，看到父親瑟索的身子在寒風中守侯着，我驚訝卻又在意料之中。父親看到我，沒有怨言，只是問了一句：“怎麼現在出來，是不是有事啊？”沒有回答，只是扭過父親冰冷的手，感受來自心底的温暖。

原來，承諾是一卷卷舊膠帶，放的故事平凡而無奇，可是不經意間的回眸卻看到最感動的東西。

我喜歡睡懶覺，冬天的日子就更是躲在温暖的被窩裏，沒有時間顧及早餐問題，於是常常餓着肚子上學。一天，我照舊起牀，卻發現飯桌上多了一份早點，還冒着熱氣。媽媽從廚房走出來，説：“你不吃早飯，對身體不好，以後你也不用早起了，我來幫你做早飯吧！”那一天，我吃得格外多。日子一天天過去，媽媽依舊每天起牀為我做早飯，偶然間瞧見她的手，卻發現她手上已經生出了凍瘡，我想到媽媽不僅晚上有時要加班，還要每天早起做早餐。一大片愧疚湧上我的心頭，淚水滾落到碗中，突然希望明天就是夏天……

思考着承諾的含義，我得到的答案越來越多。遨遊於這麼多美麗的承諾中，我終於知道，面對承諾，我應該做什麼。讓蒼鷹飛得更高，讓風雪中的温暖更多，讓那些舊膠帶放的更久……

國中的作文10

九年級，很難忘的日子。我們懷念的不僅僅是九年級緊張的學習生活，更重要的是懷念當初坐在一個教室的那一堆娃。

是你，陪我度過艱難的那麼多天，是你，對我説日子總過得太慢。你是我的同桌當中唯一沒有欺負過我的那一個，而且對我又是那麼的好。（我偷偷的拿了你兩個“純之風”筆芯）正因為如此，我每次買筆芯的時候，都買的是純之風，如果我沒有買到它，我會感到很失落，因為在我用它寫字的時候，就會感受到你的存在，彷彿你就在我的身邊。

我真希望我們永遠是同桌，這樣我就可以彌補我的過錯---當初對你不夠好，每當我想到這裏的時候，我就會覺得內疚，覺得欠你的。不過，上天給了我機會，讓我每天都可以見到你，你依然是那麼温純。

上高中了，朋友少了，也都是些“臨時”性的，只有九年級的友誼情真意切，每次見面都是那麼熱情，那種感覺真的很好。我都不敢想象，大學聯考之後我們會怎麼樣，真的不敢再往下想了，可以這樣説，是我太過依賴於你，這樣使你成為我的精神支柱……

某年某月某日的某一刻，我突然好想你，你會在哪裏？過得快樂或委曲？你説10年後你結婚，一定叫我去參加你的婚禮。我記着，如果你麼叫我，哼，畫個圈圈詛咒你，我相信你是不會忘記的！畢竟我們是最好的同桌嘛！

我們都需要勇氣，去面對人生挫折，磨難……如果你遇到了不開心的事，一定要告訴我，我可以當你的出氣筒，任你怎樣，我都會在你背後默默的支持你，直到我們走完我們的一生。如果你要我忘了你，呵呵，可以，哪一天新聞聯播不再播出了，我自然就會忘了你。如果我下輩子還能記得你，那一定是我死得不夠徹底！

實話告訴你吧，當我同桌是你的職責，你當也得當，不當也得當，由不得你，你是我同桌，我説了算。既然我沒有好好珍惜和你在一起的時光，那麼以後我會把握住遇見你的每一次，陪你多聊聊天，開開玩笑，我喜歡看你笑，我喜歡聽你的聲音，這些總是讓我難以忘懷。要是你早給我説我不對你好我會後悔的，那該多好，都怪你，誰讓你早不給我説。

明天你是否會想起 當英語科代表的我 明天你是否會想起 曾經對你不夠好的我 明天你是否還惦記曾經最愛做同桌的我……誰娶了多愁善感的你，誰安慰愛哭的你，誰把你的頭髮盤起，誰給你做的嫁衣……啦啦啦……

致同桌的你～

國中的作文11

有一首歌是這樣唱的：“覺得開心就拍拍手，覺得開心就跺腳……”幸福是一種靈魂的感覺。口渴的時候，別人給的一小口水，就能讓我們感到一點點幸福；當我們餓的時候，別人給的一片面包可以讓我們感到一點點幸福；當別人冷的時候，我們給他們一件棉衣，可以讓他們和我們都感到幸福。當別人幫助我們，我們幫助別人的時候，我們都會感到一點點幸福。

記得我七八歲的時候，在小區不遠處看到一個大叔騎着電動摩托車。他笑着問我：“小朋友，請問博美世幫小區的游泳池怎麼走？”我給他指出了方向。但他還是不懂。他讓我上他的車，給他指路。我沒多想就上了他的車，帶他去了目的地。回家後，我自豪地把這件事告訴了家人。他們誇我幫助別人，批評我隨便上陌生人的車。即便如此，從他們的話裏我也能看出我樂於助人。反正心裏覺得有點幸福。

世界上，人與人之間有很多聯繫。如果你幫助我，我幫助你，世界將會豐富多彩，每個人都會幸福。

小時候家裏上學的路在修，上學的路很長。交通不方便，所以交通成為一項艱鉅的任務。一天下午，天空突然下起了傾盆大雨。地上有五六毫米的水，樹木被雨滴壓彎。就是在這種情況下，我眼看着很多學生被家長接走，只有一些學生眼巴巴地站在屋檐下，等着家長來接。但是我爺爺爸爸媽媽都在上班，奶奶前幾天腳崴了，需要休息。我焦急地等着爺爺很快來接我下班。

不知道過了多久，幾乎所有的同學都走了，只剩下我和幾個門衞在偌大的校園裏。我焦急地看着時間。就要清校了，我還在。如果學校清場了，哪裏可以避雨？外面還在下雨，根本沒有停下來的意思，我就忍不住擔心去哪裏。這時，我看到了一個熟悉的身影，我們小區的門衞——範阿姨！她拿着傘來接我！她每天在門房裏看着我進進出出，她很清楚什麼時候去學校，什麼時候放學回家。

在路上，她説，我看你這麼晚還沒回來。你一定沒有雨傘。你奶奶的腳疼。她不能給你傘，所以我來了。聽到這句話，我的心感到温暖。一路上，她把大部分傘蓋在我身上，不讓我淋雨，但她卻被淋濕了。我為得到她的幫助感到高興，也為她被淋濕感到心疼。

當我們收到玫瑰時，我們感到幸福；我們送花的時候，也因為手的餘香而開心。

國中的作文12

看雲卷與舒，花開花落，曾經的記憶早已被深鎖在心底。輕輕叩動心扉，從那門縫中溜出來的是一種——透明而又幽香的味道。

忘不了，忘不了我親愛的外婆那温柔的味道。

很小的時候，媽媽把我放到外婆家裏住。在我印象中，那時剛到外婆家，先看到的是外婆那像菊花一般的笑容，再聞到的是一絲一絲的清香，因為我細化想起，便聞香而去，衝進鼻子的，是一股濃郁的花香！外婆笑着眯了眼：“那是九里香，一年四季都開花的呢！”我踮起小腳丫，努力伸起手，摘了一朵，然後衝着外婆傻笑。

漸漸地，我習慣了擁着外婆入眠，因為我愛聞着外婆衣服上一絲一絲的花香味，雖然有摻和這小小的油煙味，但我並不在意。外婆很愛我，她的滿腔的愛並着那一陣幽幽的九里香的味道，像永不斷電的電池一般，無時無刻不讓我充滿了正能量。

窗外的蟬鳴催促着我快快成長，轉眼間便到了三年級。可是那棵九里香依舊花開後花落，再重新鼓飽養分開出花兒，外婆衣服上的那陣香味，也從沒有斷過。

那是一個深沉的夜。夜像一隻巨大的包袱，把星星和月亮都罩住了，還有一絲無名的光找到了包袱的出口，照在那棵門前的九里香樹上，銀白色的光似乎把樹的滄桑與歲月磨損的痕跡塗抹了一層，顯得格外憂傷，卻有一絲温暖的感覺。就是那一天晚上，我哭了。因為白天上課時被老師冤枉而有滿懷的委屈。我努力地想要睡着，可是老師的話語和同學們的各種眼神，各種嘲諷，使我像是在一羣圍繞着我的蒼蠅中掙脱不出來。我讓眼淚不停地狂奔，打濕了鼓鼓的枕頭。

“吱——”門被打開了，哦，是外婆我使勁地閉起眼，裝出一副睡着了的假象，但又不禁的把眼睛眯成一條縫，看着被燈光罩着的外婆。外婆坐到牀前，用厚軟的手指舒了舒我緊皺的眉頭：“傻孩子，有什麼事跟外婆説説。”“外婆，你怎麼知道……我睜開帶着淚珠的雙眼，用嘶啞的聲音説着。……那一晚，我記得外婆安慰了我很久，然後我聞着窗外飄來的那股美美的味道，舒心地睡得很香、很香……哦，更令我温暖的是外婆身上淡淡的小香味！

看着空中飄落的小雨雖是很美，卻不難看出有那麼一點的遺憾。如今，我已不在外婆身邊了，但是那股味道真的不會被磨滅掉，它時刻都滋潤着我的心。

初秋，九里香樹的花又開了……

國中的作文13

六年的國小生涯結束了，我升入了七年級、揹着比往年多二倍的書本，我踏進了這個校園！

當我帶着好奇心走進這美麗的校園時，我才發現，國中的校園原來會有那麼多的與眾不同！高大的教學樓，國小時沒有的實驗樓，住宿樓，還有令我眼前一亮的青年活動園。我畢業於二小、二小的教學壞境很差的，只有一棟教學樓，別的什麼也沒有了！二小一個年級只有兩個班，每個班也不是像國中一樣有多媒體，我們全校只有一個多媒體教室，只有聽課的時候我們才會去那裏。早就聽説三中的硬件設施很不錯，果不其然！三中的每間教室都有多媒體，還有體育館，音樂教室。好多地方都想去看看！我在七年級一班，一班和二班的教室都在青年活動園。説起青年活動園嘛，是個美麗的“世外桃源”，裏面有許許多多的花草樹木！我們的教室要比別的教室大一些，寬闊一些！有六個電扇，八個電燈！我們每節課都是多媒體授課！青年活動園後面是食堂，食堂裏有十幾個飯桌，飯桌很乾淨，讓人有心情、有食慾吃飯，並且飯菜都很可口，一放學就會有許多學生來這裏吃飯！有時候，我也會在下課的時候去買一個雞排、烤腸什麼之類的。三中今天會考的時候，有許多同學都考上了自己理想的中學。有些是河北重點高中，還有些考上了新加坡！這些都説明的三中的教學質量是很好的！即使是音樂，老師也會很負責人的教！

我們是一條要遠航的小船，學校給了我們一張帆，靠着帆我們可以走的更遠，會看到更廣闊的天地。學校的一草一木我都不會破壞，因為它也是學校的一份子！學校是學習的天堂，它給了我那麼好的學習壞境，我自然要用優異的成績回報它。為學校爭光，是每一個在此校園學習的人一份必盡的責任，那麼我也不會例外，我當然要用我努力學習的成果來回報學校！我想我已經開始習慣在漸漸熟悉的校園裏行走穿梭，習慣在新的壞境裏看着太陽升起又落下。這個校園裏，我會學習三年，而三年後，我又會離開，不知是否會留下我的腳印在教室、食堂、體育館？希望會！

我不僅為我、為父母、也要為這所學校而努力學習！回報父母、回報學校、回報祖國！

讓我們為明天而奮鬥！

國中的作文14

每個人都有自己的理想，我自然也不例外，它伴隨我一路走來。

小時候，我曾有過一個幼稚的想法——當奧特曼。因為那時奧特曼十分盛行，小孩子都喜歡。在我心目中，他就是英雄，擊敗外星入侵者，誓死保衞地球，受到所有地球人的崇拜和愛戴能成為一名正義感強的救世英雄，多好！

長大了一點，我的理想變了——最好能成為世界首富，有很多很多的錢，能到世界各地旅遊，做個現代版的徐霞客，去地中海曬日光浴，去埃及看金字塔，住香榭麗大街的咖啡館裏喝下午茶，甚至還可以去迪拜的七星帆船酒店品嚐美味佳餚。

直到我讀了許多書，看了一些名人傳記，我才慢慢明白，生活在世界上，每個人都要為社會、為祖同盡一份自己的責任。從古到今，許許多多的仁人志士都是有了崇高的理想，才成就了一番事業於是我的心中也漸漸明晰了。一個真正神聖的理想——長大了，能夠成為一名軍醫。軍醫是一個具有雙重身份的職業，既是妙手回春，救死抉傷的醫生，又是恪守盡職、堅韌不拔的軍人。

是什麼促使我想成為軍醫的呢？那年“5.12”汶川大地震，電視裏不斷報道抗震救災的影像，其中一段報道給我留下了深刻印象：lI缶時搭起的小窩棚裏擠滿了等待搶救的傷員，一名年輕但又老練的軍醫正在給災民包紮傷口，一個、兩個、三個……傷員太多了，他顧不得休息，連續工作了兩天兩夜。忙好這個病區，他又馬不停蹄地趕往另一處。我被這名年輕軍醫的形象深深感動，心裏不由自主地萌生了一個強烈的願望——長大了，我就要做一名像他一樣的軍醫，像他那樣聽從指揮，奔赴祖國最需要的地方，像他那樣為傷員減輕痛苦，為災民帶去希望。

為了實現理想，我為自己設定了一個計劃。首先是改掉粗心等不好的習慣。因為我知道做醫生不能打一丁點兒的馬虎，不然就會導致嚴重的後果，其次，我得培養自己勇敢怪強的品質。我在家裏本來是一個衣來伸手、飯來張口的“小少爺”，生悶氣、愛哭都是我的家常便飯，軍人可不能這樣，得隨時面對困難勇往直前，衝到最需要的地方去。所以我也要克服這些缺點，讓自己具備軍人應仃的素質。有句話説得好：“羽翼不豐滿者，不可以高飛。”雄鷹可不是温室裏練就的阿！

我堅信，只要我付出努力，理想的花苞就一定會綻放理想會伴隨我在前行的路上收穫人生的真正價值。

國中的作文15

我的國中時代 蘇博 國中，是一個人從幼稚走向成熟的標誌；國中，又是一個人與他的夥伴們深厚友情的開始。在短暫的四年國中生活中，我們學到的不僅僅是各方面的知識，更是如何與人交往的方式。常聽大人説，只有國中同學才有真摯、永不變更的的友誼，長大後也只有國中同學能夠互相理解、互相幫助。那我也來談談在鬆雷中學的四年國中時代。

老師如園丁培育我們，關注我們的成長。有的老師善良親切，有時開個玩笑，惹得全班氣氛活躍，總能讓知識的輸入變得事半功倍；有的老師嚴厲正直，不僅讓我們養成對知識嚴謹的習慣，又時時刻刻作為一楷模，提醒着我們做人的原則。就拿我的數學老師説吧，他幽默瀟灑，親切和藹，一步一步緩慢的步伐中凸顯着他處事嚴謹的態度，課上一句一句風趣的言語由凸顯着他作為理科老師身上具有着文學修養的魅力。什麼叫以柔克剛，在數學老師身上，我能很深刻地瞭解。 或許對於一位普通的國中生，知識是在這四年的學習生活中最困擾他的問題。但是，我卻不這麼認為。每一個知識點就如一個個小精靈，活潑亂跳地存在於書本上，為何不讓它們跳到自己的腦袋裏呢？這樣一類，既豐富了知識，又極具有樂趣，何樂而不為之？比方説英語的單詞，光憑常規記憶是無法領略到國外語言的魅力，那小精靈自然不會跳到一個不會變通的腦袋裏。只有我們聯繫英語的背景文化，掌握一些技巧，對於英語單詞的掌握應該不成問題。

英語中有這樣一句諺語“A friend in need is a friend indeed.”所謂“患難見真情”説得就是這個道理。我想，每個人在這短暫的四年國中生活中總會多多少少有一些“患難之友”，他們可能在你失落時鼓勵了你；也許在你成績陷入低谷時幫助了你；甚至在你走路不穩時扶了你......這都不重要，重要的是這些行為都是真。

摯友誼的體現。我的其中一個好朋友叫趙雲楊，他性格開朗，善良正直，雖有些幼稚，但對於學習上的深入思考卻是無人可及。有時候，雖然我倆之間有些小矛盾，但這期間要是其中一個人真陷入了低谷，作為好朋友的另一個人仍會鼎力相助，我想這才是好朋友的最高境界吧——不計前嫌。

國中時代是豐富多彩的，也不是一篇文章就能窮盡的。但總結起來，我感悟到的是師生情誼、朋友的友誼和在知識的海洋中遨遊的樂趣。我想，對於我國中時代的感悟，是步入高中的墊腳石，更是我人生的里程碑！