關於校園作文(彙編15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的關於校園作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於校園作文1

我們的校園有迷人的四季：桃紅柳綠的春天；枝繁葉茂的夏天；楓紅菊黃的秋天；松青雪白的冬天。

百花盛開的春天固然美麗，，但是金色的秋天比春天更吸引人，更富有魅力。

校園的秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天是美麗的，然而，碩果累累的秋天卻透着豐收的喜悦；校園的秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝繁葉茂的夏天雖然迷人，可是金秋滿樹的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。

瞧，升旗台旁的金黃的菊花，爭奇鬥豔。那一瓣瓣金色的花瓣，重疊在一起，花芯有許多一塊塊好像分好的區域，讓我引起無數的思緒。遠看，有點像向日葵，走近看，才發現它的花瓣短短的，很多。如果你盯着它看三到五分鐘，一定視線都不想離開了。特別是在夕陽下，紅配黃，真是絕配呀。菊花有的秀麗淡雅，有的小巧玲瓏，有的雍容華貴，有的單薄輕巧，還有的層層疊疊。那細長的莖，下面是棕灰色，往上逐漸變成綠色，莖頂開着菊花，淺淺的黃色，花瓣微微向裏卷，向上翹着，向女孩的捲髮。嬌媚的花瓣藉着陽光閃耀着的光彩，十分美麗。朵朵奇姿異彩的菊花不時飄出縷縷襲人的清香。那花猶如浪，那香猶如風，讓人如痴如醉。

第二美是老槐樹。槐樹那青綠得葉子漸漸成了黃色，紛紛揚揚的落了下來。那一串串乳白色的花朵，也輕飄飄的落了下來。而那粗壯的槐樹，依然像一個天然的大帳篷，遮住偏西的陽光。

我愛我的校園，更愛那校園的秋色。

關於校園作文2

“逛校園”對於以前的我來説，是一件浪費時間又無意義的事情。但現在，我的心情不一樣了，因為再過一年多我就要畢業了。此時能漫步在校園，真好！

眼前幾棟暗紅色的建築物連在一起，排成一個“凹”字形，這就是我們的教學樓。聽！教室裏同學們朗朗的讀書聲；老師輕快而響亮的講解聲；筆尖摩擦紙片的“沙沙”聲；“啪啪”的鼓掌聲和“哈哈”的歡笑聲……這些聲音交織在一起，演奏出一曲學習的交響樂。

從教室往窗外眺望，一排排緋紅的三葉堇，一片綠油油的草地，還有幾棵高大的銀杏，把校園裝點得五顏六色。它們揮舞着雙手，邀請我下去和它們一起享受大自然。

我踩着輕快的腳步走下樓梯，來到了操場邊，緋紅的三葉堇花牆上有幾隻蜜蜂在飛舞、盤旋。看着看着，我彷彿看到以前在操場打球，球躍過花牆掉到學校外，我們就想辦法偷偷摸摸翻過圍牆去撿球的場景……那個時候好快樂！

沿着操場旁的石頭小道漫步，兩側是一整排叫不上名的樹，每棵樹上都長滿了茂密且翠綠的葉子，風一吹，葉子便隨風搖曳，美極了！我索性坐到樹下，閉上雙眼，側耳傾聽鳥兒在枝頭為我獻唱的歌曲，感受微風拂面帶來的清爽舒適，這一刻我與大樹，與小草融為了一體，這感覺真好！

放眼望去，許多同學在球場上揮灑着汗水，盡情的奔跑、跳躍，享受着運動的樂趣。這讓我不禁想起以前參加學校運動會時，每天訓練都要繞着操場跑好幾圈，雖然累得氣喘吁吁，可是我們真的很快樂！這感覺真好！

漫步校園，我從沒發現我的學校是這麼的美麗！今天，讓我再好好地逛逛校園……

這感覺，真好！

關於校園作文3

春天的校園是寧靜的，春天的校園是生機勃勃的，春天的校園是五彩斑斕。假如我是一名畫家，一定要把這寧靜的校園畫成一副活靈活現的畫

假如我是一位攝影師，一定要把這生機勃勃的畫面拍成一張美麗的照片；假如我是一名作家，一定要把這五彩斑斕的春色寫成一篇讓人受歡迎的文章。

走進校園，四座偉大的名人雕像印入你的眼簾。他們教導我們要認真讀書，將來為祖國做貢獻。

一陣春風吹過，春風好像和同學們説了什麼，同學們似乎幹勁十足，在乒乓球桌前拉開了序幕，麻雀、鴿子也來湊熱鬧。加油聲、失敗聲、歡呼聲瀰漫着校園的整個角落。

看！足球場上小草弟弟打開了泥土大門悄悄的探出了小腦袋，換上了春裝來迎接春姑娘的到來。

聽！什麼聲音？原來籃球場上展開了爭奪勝利的比賽，倆方的拉拉隊在給隊員們加油。

向西走進教學樓，就會看見我們的花壇。咦，那是什麼？原來是玫瑰和月季花啊。瞧，玫瑰花嬌滴滴的把自己的芬芳展現出來，月季花也不甘示弱的綻放出了笑臉。走到花壇旁，一陣春風帶着花香迎面撲來，頓時讓你感覺神清氣爽、心曠神怡。

怎麼樣？聽了我的介紹後想來參觀一下嗎？心動不如行動，我們全校師生歡迎你來遊玩。

關於校園作文4

在南恩中段有一座古老的學校，你猜這座學校叫什麼名字呢？告訴你吧，這就是江城一小。

走近大門口，有一條筆直筆直的小道一直通到教學大樓，小道中段的左邊有一座古老的學宮，右邊是一堵文化牆，牆裏面有很多科學文化知識，還有學校的光榮榜。小道盡頭的左邊有一幢雄偉的“鼉峯樓”，“鼉峯樓”前面有許多參天大樹，小鳥在樹上吱吱喳喳地的叫着，好像在歡迎我們來上學。最引人注目的是校園東邊一棵高大的木棉樹，無論是颳風，還是下雨，木棉樹還是直直地站在那裏，像草原的哨兵一樣，每到春天，木棉樹長滿了一朵朵火紅火紅的木棉花，你看，木棉花有的還是花骨朵兒，有的全展開了，像一個小孩子在哈哈大笑，每一朵木棉花都像一個火紅的太陽，把天邊都染紅了。聽説，木棉花曬開了，用來煮水喝，可以清熱解毒，所以，每當下課鈴響了，就有許多同學去撿木棉花，每撿到一朵木棉花，同學們的心像喝了蜜一樣甜。

校園一角真美呀，我愛校園一角，更愛校園的木棉樹！

關於校園作文5

我愛我的校園，更愛那充滿美感和活力的校園春色。

我的學校是廉江市第一國小，和廉江中學是好“鄰居”。我的學校很有名氣，身為學校的一員，我感到無比的自豪！

進入校門，首先映入眼簾的是操場前那高高聳立的乳白色的旗杆，旗杆的頂端有一面迎風飄揚的鮮豔的五星紅旗。旗杆旁有幾盆鮮花，顯得十分的壯觀。

校園的兩側有高大粗壯的榕樹，它們靜靜地立在那兒，沐浴着春光。它們舒展着強壯的筋骨，枝頭上藴藏着一個個嫩綠的新芽，喜氣洋洋地探出頭來。那清新明亮的色調照耀着我的眼睛，似乎在展示它那永不衰竭的生命力，還有些我不知名的大王椰也挺立在校園裏，給校園增添了幾分生機。

“叮零零”，瞧，下課的鈴聲響了，身着漂亮毛衣的`同學們如彩蝶般地飛向操場。頓時，雙單竿上，沙地裏，跑道邊，一片喧鬧聲。同學們説着，笑着，跑着，跳着，盡情地玩耍嬉戲。

春天的校園太美麗了，儘管比不上桂林的山水的美，但是，我為自己能在一個這麼美好的校園環境裏讀書，感到無比的幸福和驕傲。

我愛你，春天的校園！

關於校園作文6

清晨，每當我懷着激動而又擔心的心情來到學校，就能聞到校園的芬芳，聽到同學們的琅琅書聲。閉上眼，彷彿到了我想象中的夢境：沒有喧鬧的叫賣聲，沒有嘈雜的汽車聲，精神上也是一番獨特的享受。

校園裏，有一處地方總會讓我從困惑中解脱，那就是露天花壇，還有樹上的蟬鳴，我聽到蟬鳴的時候總是感覺到蟬是在為焦躁不安的人唱一曲“安定之歌”。不知道為什麼，我覺得蟬像一位夏天非常有名的歌唱家。

中午，每當我從教室走出，在去食堂的小路上，總有幾隻蟬唱着優美的“歌曲”，這讓我的心情變得愉快。這時候我只會慢慢走着，獨享這位“歌唱家”的演奏。

每節下課，當我焦躁、疲憊的時候，都會閉上雙眼，用耳朵傾聽這位“歌唱家”的演奏，我彷彿加入了一場演唱會，我沉醉，直到那上課鈴聲打破這片寂靜。

下午放學時，蟬先生不再唱出優美動聽的歌。但我還是會閉上眼慢慢回味蟬先生的演奏。睜開眼，我發現其實美景就在身邊，有的是用眼睛仔細觀察；有的是用耳朵仔細傾聽。風也是一位演唱家，它吹的樹葉嘩啦啦的響，再配上風吹小草的伴奏，成了一場自然演唱會。

校園裏還有很多有趣的事情，只要仔細觀察，善於傾聽，你就會發現許多不可思議的祕密。

我愛我的校園，也愛校園裏的花草樹木！

關於校園作文7

走進學校，一切都還是那麼熟悉，給人一種回家的感覺，春天的色彩正在校園裏慢慢地綻放，春天的聲音正向學校的四面八方漫延，大地回春，校園裏的一切都融入了一片欣欣向榮的春色中。

因為來註冊的人實在是太多了，所以我揹着個書包在學校裏閒逛，這裏的一切都沒變，那柔和的陽光照在我們身上，暖暖的，很舒服，操場上好像灑滿了金星，在百花盛開的花園裏，色彩斑斕的蝴蝶正在高興地翩翩起舞，好象在迎接春姑娘的到來。螞蟻先生們三五成羣的出洞尋找食物，瞧！一條黑線上扛着一隻蟲子，談天説地，聊得其樂融融。探出了小腦袋的綠茵茵的小草正在隨着風向四處好奇地張望周圍既熟悉又新鮮的一切。花兒們展開了那燦爛的笑容，有一些花苞在枝頭上含苞待放。一顆顆榕樹吐出了嫩芽。花園裏一片生機勃勃的景象。

仰望天空，天是那麼的藍，一朵朵白雲靜靜的呆在天上，陽光照到它們身上，給它們套上了一道金邊，顯得更加高貴。人們臉上都洋溢着喜悦，小孩子們向我們展示他那參差不齊的牙齒，眼睛笑得眯成了一條縫，開心都寫在了他們那張稚嫩的臉上。大人們打扮得非常時髦，踏着輕盈的腳步帶領着孩子走進校園註冊。校園的春天是多彩的，是我們學習的一個新開始，一年之計在於春，同學們，時間如流水一去不復返，要珍惜時光好好學習呀！

關於校園作文8

默默地，校園在夕陽金色的餘暉中站成一幅剪影。吐出最後一羣歸去的喧譁，熱鬧了一天的校園最後寧靜下來。帶着份跋涉書山的淡淡倦意，我漫步在校園的小道上。

首先映入我的眼簾的是“小橋流水”，無紋的水面折射着微弱的陽光，讓顫顫的散射的明亮融入漸漸變濃的夜色中。橫卧的小橋在無聲的校園中無聲地披上一身微微帶金的霞色。那斜長的倒影無語，此時許是倦了吧，卻仍掩飾不了那白天曾塗抹在上方的歡鬧。西沉的斜陽被校園假山的山頂攔住，大概是刺傷嬌嫩的肌膚，不然，怎樣那臉憋得這麼紅，還灑下幾點鮮紅的血滴呢？

信步前進，一片充滿生命力的綠色越入了眼角，原先是一大片如茵的綠草地。草兒們在夕陽下漸漸變暗、變淡，向無言襲來的暮色過渡着，草兒的氣息，泥土的芳香在空氣裏醖釀着，和着暮色，宛若織成的一件無縫的夜的絲衣—也許只的那天邊的織女才能織出變柔柔的質感吧！

高大的求真樓最後出現了，靜寂中卻更見莊嚴。那鍍金的“求真樓”三個大字閃耀着金光，金光中似乎幻化成追求真知的定義：探索真理，崇尚科學！轉視到學苑樓，醒目的菱形校徽呈此刻眼前：那是一隻翻飛的海燕，奮翅衝破雲霄，這應是竹中學子形象的真實寫照吧！

夕陽最後隱沒在地平線下了，我帶着份寧靜，帶着份從容，踩着校園輕微的鼾聲離開了。此時但那夕照下的校園，卻已成為我揮之不去的永恆記憶。

關於校園作文9

有人説：校園裏最美好的事情，就是做好每一件事，不被老師捱罵，而我卻認為校園裏最美好的事，不單單隻有這些，而是，在有困難的時候，有老師、同學們的幫助。

“老師是造就靈魂的工程師。”而我卻認為老師不僅是我們的榜樣，還是我們生活中的一位好老師，在我國小五年級生活即將結束時，讓我收穫了一件最美好的事。

人們都説：老師是很不平易近人的人，而我的老師卻是一位平易近人，親切的好老師。

令我記憶猶新的一件事是：今天星期五了，到明天就星期六星期日了我十分高興，媽媽急忙忙地把我送到了學校，我一到學校，立馬想起了一件事，我忘記拿錢了，於是，這一整天，我都無精打采地，到了正午，同學們都去買飯了，而我只在那兒呆呆地做着，同學們買回了飯，看見我悶悶不樂的樣子，都來關心我説：“你怎麼了，一整天都魂不守舍的。”我説：“我忘記帶錢了。”正在這時候，我們的班主任來了，我們的班主任一臉焦急地説：“怎麼了？”我説：“我忘記帶錢了……”老師二話沒説，從口袋裏掏出五元錢給我，説：“這些夠嗎？”我説：“謝謝，老師1”老師説：“不用謝，快去買吧！”於是我飛奔去了小賣部，我買了一碗菜和兩個饅頭，回到班裏我吃起了香噴噴，熱乎乎的飯。我從心裏感激我的老師。

老師是人生的導航儀。只要我們需要，老師總會為我們指一條明亮且寬敞的路。

老師是我人生的方向盤，操縱着我，對我而言，最美好的事，最難忘的事，恐怕只有這一件了吧！

關於校園作文10

校園是國小生最熟悉的地方，它和我們一起經歷了風風雨雨，也和我們一起度過了快樂時光。

主席台時我最熟悉的地方，每次我拿獎的時候都要從主席台經過主席台前面有十幾盆映山紅，數一數，才知到有38盆，滅一盆花一年四季都開的那麼燦爛那麼鮮豔。映山紅的後面有一排整齊的小樹，綠油油的，真是蒼翠欲滴呀！主席台的兩邊還有兩株鐵樹，那兩株鐵樹曾經被同學們崔毀過，但是經過人工修理後，它們又恢復了從前的挺拔從前的光彩。主席台中於哦一根高高的旗杆，旗杆上有一面莊嚴的國旗，每個星期全體師生都要在主席台下升旗儀式，國旗時時刻刻都照亮着我們，伴隨着我們度的一個快樂的童年。

操場也是我回憶的點點滴滴，操場上記錄了我所留下的歡聲笑語，操場外面有幾棵挺拔的梧桐樹，每臨近秋天時，梧桐樹葉就會變成金黃色，葉子隨着秋風飄落下來，即像一隻只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞，又像秋風給我門送了一封金色的信。操場右邊的牆上畫着49個運動員，上面有的運動員在跑步，有的在打乒乓球;原來他門都想為中國多爭取一塊金牌。

後面還有一個食堂，食堂裏面的叔叔阿姨每天都給我們做既好吃又有營養的食物。使我們的身體更健康。

啊，主席台，操場對我來説是那麼的熟悉，親切。它們的美麗讓我回憶起童年的點點滴滴。

關於校園作文11

教學樓裏傳出一陣朗朗的讀書聲，“中華少年，從巍峨挺拔的高山走來，我是冰山上的一朵雪蓮；從碧波環抱的寶島走來，我是海風中的一隻乳燕……”原來，這是六年級四班正在為班級朗誦比賽做準備。

一陣優美的音樂後，同學們四個一組正排練着，甲乙丙丁各接一句。有的同學為讀不好而苦惱，有的同學則為自己能脱稿而自豪。很高興，我也是其中的一員，在與夥伴緊張排練着，生怕哪裏多個字、少了字，使比賽一團糟。

俗話説，一場秋雨一場寒，這不，不僅同學們多加了一些衣服，連杉樹下的螞蟻也着急了起來。它們顯然是在為過冬而發愁，秋天來到，離冬天不遠了，它們急需儲備過冬的食物，可是到哪兒去找這些食物呢？聰明的螞蟻自有妙招，它們成羣結隊，追尋着食物的氣味，來到了小賣部門口，它們很幸運，一開始就在門口發現了一些奶油餅乾的碎屑，它們一起扛起這些食物就往回走着。不一會兒，它們過半個冬季的食物夠了。

我們就像螞蟻。今天，我們好好學習，累計知識，難道不是為了我們的未來做準備嗎？只有打下堅實的基礎才能為日後祖國的貢獻增磚添瓦！

關於校園作文12

學會珍惜 清晨，蔚藍的天空中還星光點點，看看手錶，時間尚早，可是身邊的學友早已動身起牀。一個個揉着朦朧的睡眼，麻利地從被窩裏一躍而起，迅速洗漱完畢，迎着初秋的寒意走向教室。 可是，門還沒開。“幸好我有先見之明，我有書，一起來看！”聽到這句話，原本沮喪的情緒一掃而光，於是幾人湊在一起，頓時樓道內只能聽見朗朗的讀書聲。 這時，天空已微微發白，整個校園開始沸騰，彷彿一個充滿活力的健壯青年。

學會欣賞 “叮咚，親愛的同學們……”清脆悦耳的鈴聲在耳畔響起，走出教室，深深地呼吸一口新鮮的空氣，渾身充滿了力量。 秋天的到了 ，雖然天氣已有一絲寒意，但花壇內的小花卻依然頑強地開了。仔細看看，你會發現，小花、小草的葉子經過了一夜露水的的滋潤，顯得特別的乾淨、柔美，花瓣也顯得特別鮮豔、嫵媚。大一點的露珠上還能看到一張張傻傻的笑臉。 遠遠看去，鮮花和綠葉都閃閃發光，把整個花園點綴的更加美麗，用手輕輕撫摸感覺很涼，但那種涼意是親切的，還會給你帶來一點喜悦。當太陽露出微紅的臉龐，露珠便像一個害羞的小姑娘掩面而逝，讓人感到一絲遺憾。 心靈之約

早操過後，同學們陸續進入教室，捧起書本，大聲朗讀課文或背誦單詞，這種讀書聲像一首首優美動人的歌曲，又彷彿大家約定的奮鬥目標，這也是同學們最快樂的時光。早晨一切事物都有了新的開始，我們的生命也翻開了嶄新的一頁。 珍惜清晨新鮮的空氣，欣賞身邊美麗的景色，聽聽可愛的校園奏出的“晨曲”。 我愛秋天的清晨，更愛充滿活力的校園清晨。

關於校園作文13

初冬，找不到典型的詞語來形容。它不如深冬的銀雪漫舞，沒有金秋的詩情畫意，更不具春天的鳥語花香。初冬的校園，與平時一樣書聲琅琅，只是無聲無息地綻放着一朵朵茶花，凋零了一片片紅楓

整個校園中，除了教室，我最熟悉不過的就是樓下的花壇了。

花壇不小，鵝卵石鋪成的彎曲小徑蒙着薄薄的塵土，三角形的紅磚為它鑲着邊，別具一格，掩映在翠葉青木之中，清新愜意。

小路兩邊栽着碧綠的山茶樹。剛開學時，還是一抹深，一抹淺的油綠，才過一個月，就陸續冒出了許多淺紅的茶花。看她們千姿百態的樣兒，有的趕過了熱鬧，只剩零星兩三片花瓣憔悴地卧在花托上，靜待着被風吹下;有的怒放着，嬌豔萬分;有的還只是花骨朵兒，三三兩兩緊挨着花枝，裹着細密的白絨，尖角上裸露着，似是戴着白麪紗。

茶花聞着並不清甜，但清新之極，澀澀的味兒絲絲縷縷地飄進鼻子裏，倒也舒服。茶樹下灑着許多心形的花瓣，涼絲絲的，為茶樹叢勾勒出粉色的邊兒。

花影參差迷離，連着彎彎小徑，寒風吹過，落花飛舞，讓我不由想起了李商隱的《落花》中的參差連曲陌，迢遞送斜暉。

花壇中坐落着兩株嫁接的龍爪槐，葉片中間淡綠，邊緣泛黃。樹枝黑而硬，全都有弧度地向下彎曲。撩開樹枝，中空的，人可以直立在樹下，這龍爪葵像極了一把綠傘。

花壇邊，矮小而整齊的冬青守衞邊疆。葉子脈路清晰與龍爪槐一樣邊緣泛黃，不過中間是深綠的，葉邊呈鋸齒狀。在凜冽的寒風中，他們一個個都挺直了腰板，仍是精神十足。

初冬的校園依然不失生機，那紅配綠的景象為校園濃墨抹了豔麗的一筆。

關於校園作文14

為了慶祝元旦，迎接新年的到來，我們“小蓓蕾”中隊在班隊課上舉行了熱鬧精彩的“元旦迎新”文藝表演。

同學們個個熱情高漲，使出了渾身的解數，積極踴躍的表演各自的拿手好戲。徐歐凱同學的的二胡表演；萬欣然同學的小提琴表演；張智童同學的小號表演；潘柯予同學的單簧管表演；吳柏均的薩克斯表演；一下子把我們帶入了音樂的海洋，那悠揚的琴聲，洪亮的號聲在耳邊迴盪，久久不能散去。黃佳緣同學的常州話表演也很有意思，他時而流利，時而磕磕絆絆講不標準，惹得我們捧腹大笑。章涵琪同學的快板表演幽默搞笑，還要注意節奏手嘴並用，真是很不簡單啊!我也表演了牛仔舞，還“臭美”的認為跳得不錯呢!可有的同學説是“騎馬舞”，還有的説是“扭秧歌”，真悲催啊!當然還有很多同學也表演各種形式的節目，有魔術、英語短劇等等，就不一一列舉了，都很棒哦!

通過這次的“元旦迎新”文藝表演，同學之間又有了新的認識和了解，呵呵，我們班可真是“藏龍卧虎”、人才濟濟啊!

關於校園作文15

四年前，作為一年級的學生我走進了嶄新的國小，光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已是四年級的國小生了。

記得上三年級時我們的班主任是一位和藹可親的人，她很少打人。

有一次，我和幾個同學來的特早，聽説老師在班我們都不敢進去，便都躲在三樓，值日生看見了我們，去跟老師説，老師很生氣，把我們都叫上，我們以為老師肯定批評我們，沒想到老師笑着對我們説：“以後可不能早來了，下次我可就不會饒了你們的。”我們提着的心終於落了下來。不過，老師這招還真靈，從那天開始我們沒有再早來了。

我們的數學老師也很好，他對我們很嚴肅，每次做完作業都要讓家長檢查並簽字。

有一次，我的數學作業沒簽字，老師讓我從寫一遍，我雖然很不高興，但我從心裏佩服老師。

這位老師很關心人，有一次，我們班的一位同學受了傷，老師知道後二話不説馬上把同學背到醫療室，並親自給他包紮，我們知道後都感動的留下了淚。

怎麼樣，我的校園生活很美好吧。

河北承德豐寧縣青少年活動中心四年級習作班四年級:陳晨