老師，謝謝你作文合集15篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的老師，謝謝你作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

老師，謝謝你作文1

“寶劍鋒從砥礪出，梅花香自苦寒來。”她像一朵梅花在講台上綻放，散發出凌寒傲雪的清香；她慈祥温和，又不失端莊大方，一雙大大的眼睛閃爍出智慧的火花。令人難以忘卻，她就是我的語文老師---劉彥雲老師。

劉老師的聲音是那麼洪亮，每個字都能深入我心中，烙下不可抹去的印記，每一堂語文課，她都講得那麼投入，把枯燥的語文書化作涓涓細流輸入我的大腦，最後滋潤我的心田。上語文課是一種享受，一種心靈上的昇華。

都説字如其人，我的語文老師的字就足以彰顯她那寬廣的胸襟，每一筆每一畫兒都大氣磅礴，十分有力。似乎透過字就可以看到波濤洶湧的《觀滄海》，“銜遠山，吞長江”的《岳陽樓記》。上語文課不僅僅學到的是這剛勁、豪邁的字跡，更難以忘記的是這永遠揮之不去的博大情懷。

語文老師也是我見過最仔細認真的老師。每次看到發下來的聽寫，每一篇每一行都是黑紅交錯，可想而知，那麼多人，老師竟一點兒錯也肯不放過。

有一次，聽寫發下來了，我看到我的分數和那紅筆的印記，我也沒有管，就三七二十一的改完了。果然不出我所料，下節後，我就被叫到老師辦公室。老師看我進來了説：“看看你改的聽寫。”

我看了看後，吃驚了。我吃驚的原因不是因為我改的不合格而是老師在我改錯的那些地方都加了一些批註。我剎那間被震撼了，然後對自己説：“老師都對我都那麼認真，我為什麼不好好學語文呢！”回去後我又一心一意的改了一遍。老師看到後，會心地笑了。

老師，您是辛勤的園丁，哺育着桃李；老師，您是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師，您是春蠶，默默無聞，無私無畏；老師，您是一盞明燈，為我們照亮前方的道路。我想由衷的對你説：“老師，謝謝您。”

老師，謝謝你作文2

我有許多老師：丁老師。範老師。賈老師……但是，有一位老師卻讓我忘不了。我雖然不知道她是誰，但是，她卻幫過我一次大忙。

有一次，我的作文被老師給評講了，評講完後，老師把作文放到桌子上，放學時，我卻忘了拿桌子上的本子。可是雙休日作業裏有作文呀！結果我的本子就孤零零的躺在桌子上，等着他的小主人來把它帶走。

第二天一大早我才想起來本子還在教室哩，我趕快往學校裏跑，來到三零二班，門是關着的我進不去。但是我發現窗户是開着的，可以用手伸到教室裏拿到本子，我一看，發現本子就在窗户下面的桌子上，我連忙用手去拿，“我伸，我伸我伸伸伸”我把手伸到最長了，可是夠不到本子。我正急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉時，突然，一個親切的聲音傳了過來，“同學，有什麼事嗎？”我一看原來是一位女老師啊！我見這老師和藹可親，就向她一五一十的説明原因。老師説；原來是拿不到作業呀，我幫你去教務處看看有沒有你們班的鑰匙，你先等一會兒。我説：“謝謝你老師，真是太麻煩你了。”“不用謝。”説完老師便蹬蹬地下樓了。我心想：一定要拿到鑰匙呀，我還要寫作業呢！過了一會兒老師氣喘吁吁地回來了，説：“教務處沒人。”什麼！這句話就像晴天霹靂一樣把我這課小樹苗給劈死了。我該怎麼辦呢？這時老師發現窗户是開着的，她把手伸到教室裏，非常輕鬆的拿到了我的作文本，把本子給我。我連忙翻了一遍我剛想給老師説聲謝謝，一抬頭髮現老師已經離開了。我便帶着沒有説的感謝回家了。

老師，是您幫我把本子拿了回來，幫我了一個大忙。

謝謝你老師。

老師，謝謝你作文3

相信大家都知道，從小到大教給我們豐富知識的是老師。老師不但給我們教授知識，還是陪伴着我們的知心朋友。下面就來介紹一下令我印象最為深刻的老師。

她有一張圓圓的臉蛋，兩隻明亮如星星般的眼眸，一隻高而小的鼻子，還有一張小巧如櫻桃般的嘴脣。這便是我四年級的語文老師——王月晴老師。

記得一次課堂上，剛進入課堂沒多久，我就做了個小動作。就在這時，老師轉過頭看到了。她並沒有怪我，而是用手輕輕敲了敲桌子，給了個暗示，應該就是讓我認真聽課的意思吧。於是我便趕緊坐好，認真聽起課來。

還有一次，老師給我們代上體育課。在體育課上，突然有人打架，還有人受了傷。老師露出了嚴肅的表情，而後便立即幫同學處理傷口，然後教育了那兩名同學，並對他們做出了相應的懲罰。

令我印象最深的便是那次的寫字課，老師向正在寫字的我走了過來，看了一下我的字，説：“這‘點’得寫得短一點，要及時收筆，不能寫得像捺一樣，不然就不好看了。練字也是很重要的，寫得一手好看的字，考試的時候也能加分。”聽完老師的教導，我點了點頭説：“老師，您放心吧，我會努力的!”

通過這幾件事，我發現我的老師是個温柔、公正且敬業的老師。我很榮幸能夠遇到這樣一位老師。

老師，謝謝你作文4

生活中，有一個人在我孤立無援時向我伸出一雙熱情的手，在我猶豫不前時輕輕牽引我不停前行，在我身處重重迷霧時為我撥雲見日，她就是我的老師。

有一次，我考試沒有正常發揮，成績非常不理想，我一個人在牆角邊暗暗抽泣，心想這種成績有何面目見父母？這是，老師輕輕地走過來，輕聲地對我説：“孩子，別哭，我們要做困難面前的強者，讓我們一起去戰勝它！”雖然只是短短的一句話，但是卻像冬天裏的一把火，把我的心靈温暖，給了我新的力量。於是我又鼓起用起來，上課認真聽講，積極發言，下課努力完成作業，主動複習。沒過多久，就迎來了下一次考試，我更是積極複習，有付出就有收穫，沒想到這次考出了個異常好的成績。感謝老師給我的鼓勵。

還有一次，我又和同學打架了。我心想，唉，這下可好，老師又要吧我狠狠批評一頓了。果然，老師把我們倆叫到辦公室，沒想到的是老師並沒有狠狠批評我們，而是熱心地教導我們如何正確解決同學之間的矛盾，如何避免大家。把我説得豁然開朗。在我們認識到大家的後果之後，老師讓我們雙方相互道歉。老師還説：“身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞。打架只能讓自己和父母一起受到傷害。”老師一番話，把我説得留下了感動的熱淚。謝謝老師給我的教導。

謝謝老師在我孤立無援時向我伸出一雙熱情的手，謝謝老師在我猶豫不前時輕輕牽引着我不停前行，謝謝老師在我身處重重迷霧時為我撥雲見日。謝謝你，我的老師！

老師，謝謝你作文5

老師是人類靈魂的工程師；老師是成功路上的一盞明燈；老師是打開成功的第一把鑰匙……人生中的老師有無數個，而我最喜愛的還是練老師。

練老師長着一頭長髮，瘦小的臉上卻每天都閃現着甜美的笑容。她一共教了我們班兩年，現在我已經上六年級了，但是我仍然能感受到她對我的關心和愛護。

記得五年級的時候，每天中午都要練字。練字時，練老師就會在一旁幫我們批改，改到寫的好的同學時，就會把他（她）的練字本給我們欣賞，讓我們向他（她）學習。輪到我了，練老師看見我哈着背，就輕輕地拍了拍我的背，對我説：“已經近視了，怎麼還不注意？”我聽完後不好意思地笑了笑。練老師批改我的練字本時，如果寫得好，她會説：“加油哦，寫得還不錯。”如果我寫得不是很好，練老師就會耐心地教我應該怎麼寫好這個字。

回家做作業時，每當我哈着背做作業時，我就會感覺練老師正在旁邊親切的提醒，然後就自覺改正。有一次放學的時候，我們班的同學看到練老師在幫三年級的學生放學，我們全班都異口同聲地喊了一聲——“練老師”。這幾天，我中午上學的時候遇到了練老師，她微笑着給了我一顆薄荷糖，不知道為什麼，一顆小石子那麼大的薄荷糖卻讓我覺得這是我吃過嘴甜最好吃的薄荷糖。

是練老師的關心和愛護，讓我有了一生難忘的記憶。謝謝你，練老師！

老師，謝謝你作文6

當你跨進校門時，是誰手把手教你學習；當你成績考好時，是誰拍拍你的肩膀來稱讚你；當你成績考的不理想時，是誰給你無聲的鼓勵。是老師，老師的手呀，靈巧，神奇，充滿創造和智慧，不知塑造出多出傑出的人才！

我的老師姓潘，她有一頭烏黑的短髮，站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭髮就會發出亮閃閃的光彩。她戴了一副眼鏡，給人感覺彬彬有禮、才華橫溢。她還十分温柔，讓人感覺很温暖。

記得有一次，我考試考得很不理想，下課時，同學們都出去玩了，只有我在教室裏默默地哭。就在這時，潘老師走了過來，手撫摸着我的額頭，説：“怎麼了，你為什麼哭呢？難道是我分數打錯了？”我説：“不，老師，您沒有打錯分數，我是在氣我這次考的太差了。”潘老師温柔地説：“沒關係的，只要下次考好就可以了，但是你一定要把這次錯的題目全都弄懂，不然下次這種題目你還是不會。”我説：“我一定會把這些題目弄懂的。”老師説：“你以後不會的可以問我。”我説：“謝謝您，老師。”

以後，每當我有不會的題目時，我就會去問潘老師，潘老師非常有耐心地講給我聽，可是，有時我連老師講過的題目都不會，老師不但沒有生氣，還教導我説：“你以後一定要認真聽老師講課。”我連忙點點頭。

從此，我的成績慢慢變好了。我最感謝的還是潘老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，您用諄諄的教誨、深深的激勵把我的心靈開啟，讓我展開翅膀飛翔。老師，因為有您，我才有憧憬和理想。老師，您是不知疲倦的風，推動着我們這一艘艘小船航行；老師，您是永遠工作的舵，時時修正着我們前進的航向！

老師，謝謝你作文7

在我的一生裏最快樂的時光就是在我的母校——竹程中心國小裏度過了六年國小的時光。那一段充滿童趣、調皮、五彩繽紛的時光。我仰望天空想着小時的那一段幼稚而又可愛的生活。我好想在一次背起“多啦a夢”的書包走進充滿幼稚氣氛的幼兒園大門啊！我好想老師再拿可愛的玩具來逗我開心，用親切的話語鼓勵我奮發向上。

我這六年裏還要感謝一位一直幫助我、鼓勵我的人那就是曾教過我五年級的老師並且正教我語文科目的老師——採老師。我此時此刻只想用兩句話來表達我對老師的崇敬之情“老師是太陽底下最光輝的事業”，“老師是人類靈魂的.工程師”。雖然我現在才讀六年級上半學期，但老師對我們所付出的愛、時間、智慧都遠遠超出一位做老師的範圍了。她每天都給予我們全新的知識，我們猛烈的吮吸着，因為我們知道老師不希望她所付出的一切全都成為泡影 ，所以我們不辜負她對我們的期望。不僅如此我們還要用最好的成績來報達她。這兩年裏她雖然有時對我們很兇，但我們知道她是為我們好。

到了六年級，一些男孩子都到了叛逆期，總是莽莽撞撞害老師和同學們為他們擔心，前幾天我從採老師的頭髮裏發現了幾根金銀的白髮。那幾根金銀的白髮就是老師對我們所付出的見證。作為一名國小生我們是對老師的工作無能為力的，但我們可以減少老師對我們的操心，努力成為老師心目中的好學生。老師對我們的關愛、關心、時間、和精力我何嘗不看在眼裏呢！其實老師的教育之恩是偉大的，因為沒有老師我們的生活就會失去太多的東西，所以我們要懂得感謝。“謝謝您親愛的老師”我謹記您的教誨，珍惜明天努力拼搏，用青春的生命把明天裁剪！

老師，謝謝你作文8

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，往日貪玩的我已經是畢業的學生了。

“搏出來的幸福永遠屬於自己”、“今天不努力學習，明天努力找學校”、“不經歷風雨，怎能見彩虹?”這是老師您為了讓我們能努力學習，特意送我們的三個座右銘。而且，每天后面黑板上都有五個類型不同的成語，這是老師您為了讓我們能充分的積累成語而安排的。

國小老師，您不但在學習上關心我們，而且在生活上照顧我們。

記得有一段時間天氣特別熱，以往裹得像粽子一樣的同學們把厚厚的外衣都脱了，但沒幾天氣温又降下來了。老師怕我們不知道天氣情況，就在上課前説：“同學們，這幾天，氣温會降下來，要多穿些衣服，免得感冒。”當時我聽了那句話，頓時感到您對我們的關愛。

還有一次，我肚子痛，雖然吃了藥，但還是外甥打燈籠——照舊。上課時，別的同學都全神貫注地聽您講課，只有我萎靡不振的趴在課桌上。老師，您看到平時活蹦亂跳的我竟然無精打采地趴在課桌上，您大概是怕驚動了別的同學，就趁着讓同學們讀書的時候悄悄地走到我的身旁，俯下身子，輕聲地問：“怎麼了，盛雪芸?”我聽後忍着痛坐起來，回答您：“肚子痛。”您聽見了，怕我發燒，便把手放到我的額頭上試了一下熱度，見我沒發燒，您又關切地問我：“到診所裏看看吧?”“不用了，”我説，“我吃過藥了。”聽了這話，您讓我趴在桌子上休息，才放心地走了。

老師，我感謝您，感謝您像蠟燭一樣照亮我們前進的路;感謝您像園丁一樣培育着我們;更感謝您像梯子一樣，幫助我們奮力向科學知識的巔峯攀登……國小老師，感謝您!

老師，謝謝你作文9

老師，是，美的耕耘者，美的播種者。是你用美的陽光普照，用美的雨露滋潤我們的心田，才綠草如茵，繁花似錦。

謝謝你，老師。在我們無助的時候是你第一個幫助我們。拔河比賽中你給予我們力量，為我們歡呼，為我們加油一聲口哨下，兩隊就展開了一戰，兩隊的老師給同學們最大的加油，第一場，我們贏了，那時，我們的力氣如一片落葉落在地上，結束它的生命。第二場和第三場，我們輸了，我們的淚水不禁滴下來了，老師安慰我們，但更加的鼓勵我們：加油、加油、加油！

謝謝你，老師。在我們有困難的時候，是你用陽光照亮了黑暗。上課時，你認真地輔導我們。以前，不愛寫作文的同學。現在，正如一個個作文精靈，寫作水平提高了。對於考試作文不討厭了，參加過許多作文比賽，手裏拿着獎狀，想到語文老師，就有感激之情，你的教育讓我們有着幸福之感，幸福就像擺在面前，隨時等着你。在家裏，媽媽是我們的老師；在學校，教育我們的是老師；在社會，祖國是我們的老師。

謝謝你，老師。在我們緊張的時候，是你給我們放鬆的時間。期末考試來臨了，它對於我們來説是惡魔，不斷圍繞着我們，老師把我們緊張的心態一下子撫平了。每一次的期末考試，我們不是用緊張的心態來迎接它，而是用放鬆的心態來迎接它。

謝謝你，老師。“教誨如春風，師恩似海深”這句話刻在我的心底裏，每到教師節，我就會想起它。

老師，謝謝你作文10

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……我感恩，很多人，我要感恩我們的葉教師。

記得我們剛進學校時，一切都是那麼陌生，看見教師，心裏是那麼忐忑不安，就像羚羊看見獵人。可是葉教師對我們這些剛進校的孩子異常温和。您温和的語氣，透露出對我們的喜愛，我們的心裏一下子踏實起來，有什麼事情也總是願意和您説一説，您就像我們的知心朋友。在生活中會關心我們，在學習上也會幫忙我們，您的愛，太陽一般温暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更祥和。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇心靈的窗户，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。每次校運會，總是看見你為起跑大聲的發出號令，嗓子嘶啞了，仍堅持為校運會忙着。您關心着我們班的每一位同學，作為學生的我們，最要感恩的就是教師，教師教了我們許多豐富多彩的知識，您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報償。您給了我們一杆生活的尺，讓我們自我天天去丈量；讓我們處處有學習的榜樣。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，教師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血和您的汗水，哪一朵上沒有您的笑意！教師，我感激您！教師，我感激您，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水！

老師，謝謝你作文11

我苦惱，我自卑！因為從一年級的時候開始，我的各科成績總徘徊在及格分數線上下，我也曾努力過，可是一個又一個的紅叉使我望而生畏。我感到自己處處不如別人，常常拖班級的後腿，所以我雖然坐在教室的第一排，上課時，我從不主動舉手發言，老師提問我了，回答的聲音小得只有我自己才聽見……

但是，這學期，封老師讓我揚起了自信的風帆。

她常常對我説，我的口頭表達能力真的很不錯，成語用的也形象，貼切。這讓我很開心，也增強我的口頭作文的信心。漸漸的，我的作文和日記就從以前的一顆星，慢慢變成了兩顆星三顆星。有時還能得到太陽的笑臉（最高級別）！

她常常在下課的時候和我一起做遊戲，我們女孩子的遊戲她不怎麼懂，這時她會拜我為師，讓我給她講解，為她示範，這種感覺真好！做作業的時候，她會拿一張椅子坐在我旁邊輔導我，那是我的幸福時刻，我感到了同學們羨慕的目光。

記得那次習作訓練《走進大自然》，老師讓我們描述春天的美麗景色。我思索片刻，勇敢地舉起了手，老師欣喜萬分，立刻請我上講台去説。我自信地走上講台，清晰地説着："春天來了，綿綿的春雨把大地染綠了，柔柔的春風把河水吹暖了……"“哇塞”同學們發出看由衷的讚歎，情不自禁地鼓起了掌。掌聲中，我笑了，我看見老師也在笑，一臉的幸福，一臉的欣慰！

因為她的愛，我一直在努力，一直在進步，更重要的是，我變得自信了。開朗了，我會在全班同學面前大聲地説笑，大膽地表現了！

我真誠地道了一聲：“老師，謝謝你的愛！”

老師，謝謝你作文12

記得還沒上國中前，就聽國中的學哥學姐們説政治是一門難學的課程，但是等我真正接觸這門“難學”的課程時，才發現政治其實是很容易的，這都要歸功於我們盡職盡責的政治老師，她用生動的語言，將一個個略顯枯燥的知識點串聯起來，使這些知識點從零散變為渾然一體，這些在別人眼中晦澀難懂的知識點，就這樣被政治老師裝飾得可愛又有趣。

在政治課堂上，我們是很開心的。老師雖然在紀律上對我們要求嚴格，但在學習上，老師還是將我們歸屬於小孩行列的，每當上新課時，她總會變着花樣地為我們導入新知識。有時，甚至請同學們當老師，讓我們體驗知識的傳授過程，這些方法在老師那裏或許司空見慣，但在我們眼裏，卻十分新穎的，因為，當同學“授課”時，我們可親的老師則微笑地站在一旁，邊當助手，邊像同學一樣聚精會神地聽講，也正因為此，我覺得在整個課堂中，師生關係變得融洽了，老師也格外親切起來，我們接受知識也就顯得格外自然，格外順利，我們便從此愛上了政治課。

知識雖然是死的，但是老師卻能將知識講活。政治老師經常將每個知識點都歸結成一個個問號，凡是與題目有關的“問號”，都能用相應的知識去解決。不僅如此，她還告訴我們知識要因題而異，要讓知識像變形金剛一樣，將同一個知識變換成不同題的答案，從而做到舉一反三。答題要準，一針見血。對於“準”，老師可沒少下功夫。她總能找到所學知識的關鍵詞。關鍵詞和“準”又有什麼關係？這還真有關係，找到了關鍵詞，有時就能將知識點梳理清楚。比如用甲的第二方面和乙的第一方面拼在一起，就出現了丙。這個方法我們都很喜歡。

政治的確有些難，但有我們可親的孫老師，我再也不會認為政治難學了。

老師，謝謝你作文13

“靜靜的深夜，羣星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”這首歌又響在我們的耳邊，唱出了我們的心聲。使我們的心靈深處貯存了一句話：老師您辛苦了，老師謝謝您。

多少個風雨的日子，多少個晝夜，您總是堅守自己的崗位，用辛勤的汗水培育我們這些正在成長的樹苗。多少次風霜雨露，多少次電閃雷鳴來襲擊我們，您總是用心靈去呵護我們。您是我們的護理員，您是一個澆灌者。

在我們成長的日子，您把知識的種子播種下來，但從不求回報。您等待的是那紅豔豔，亮晶晶的碩果，但您卻不去享受這美好的收穫，您總是笑一笑，來表達你所付出的一切。

當我們面對挫折不能自拔時，您總是陪伴着我們和我們來共同承擔痛苦。從我們的角度來不斷鼓勵我們，不斷給我們傾注奮發向上的動力，我們終於站立起來，越過生命中失敗的結局而走向成功。

當我們面對不良誘惑無法抵制時，您總是保護我們，教育我們。給我們純潔的心靈大了預防針，使我們的心靈沒有受到沾污，使我們成為了祖國的動量之才。

當我們生病時，您從來都不怕累，毅然把我們送到醫院，細心照顧我們。在生病的日子裏，您還給我們補課，生怕我們的功課拉下。

今天，我又來到您的窗前，看到了您工作的背影，使我們深深感動了，我們為有您這樣的老師而感到驕傲。

人人都説母愛最偉大，而我卻説師愛最偉大，因為老師是我們的引路人，是我們的呵護神，是我們的益友。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師您是一支默默燃燒的紅燭，燃燒了自己照亮了別人。這是多麼偉大的犧牲啊！

老師，您是我們知識的源泉，您是我們振作時的動力，您是我們心靈的窗户，您是我們的避風港。是您教育了我們，是您傳授給我們知識，老師我真心的謝謝您。

老師，謝謝你作文14

今天爸爸帶我去演出廳觀看了一次五四青年節主題演出，其中有一段聾啞兒童表演的舞蹈最令人感動!

節目開始了，我一眼望去，只見十幾位穿着紅衣裳、綠褲子的小朋友正圍着一支巨型牙膏和一支巨型牙刷蹦蹦跳跳呢。他們一會兒圍成一個圈，一會兒又一字排開;有時站着搖擺，有時又坐着打滾……動作熟練極了，真不知是哪位老師培養出來的。突然，我發現一位老師正在舞台下做動作，小朋友們都盯着這位老師，把動作越跳越好，讓我們忍不住拍手叫好。我奇怪地想：這位老師在幹嗎呢?這時，我聽到身旁有人説：這羣聾啞兒童真不容易!我頓時驚呆了，望着他們一張張像花兒一般的笑臉，我怎麼也想不到他們竟然是聾啞兒童。要指導這羣聾啞兒童排出這麼好的節目，真是太不容易了，這位老師一定花了好多好多心血。

看着這個節目，我的心裏充滿了對老師的敬意，是呀，如果説老師是園丁，那麼我們就是花草樹木;老師是海洋，我們就是快樂的魚兒;老師是大地媽媽，我們就是種子寶寶。老師每天都不辭辛苦地給我們講課、批作業……讓我們學到更多的知識。有時，我們會因為一點小事就任性地與老師鬧彆扭，可老師不會與我們斤斤計較，而是給我們講很多道理，直到我們意識到自己的錯誤。

看完這段表演，我不禁感歎道：老師真偉大!老師，謝謝你!

老師，謝謝你作文15

我國小時，學過這樣一句話“吃水不忘挖井人。”這無疑是教我們報恩的最簡單、最典型的啟蒙。

正如文學家胡適所説“如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都感謝我的慈母。”在我看來我的慈母就是我的恩師。

我的老師給我的最大幫助就是給我自信心。在學習中，老師更是百倍關心。

那是開學時的幾天，由於上學期期末考試我考得不理想。來到學校後就不是很順意。而對成績的一落千丈，同學們的爭先而上，我想努力，想進步，但總是力不從心。

多少次我在夜晚自問，究竟什麼原因導致成績下滑？為什麼成績總提不高？……我很難説出。

鬱悶的心情唯獨在日記裏發泄。之後，老師找我談了一下，她沒説太多，只説了簡短的一句：“不要放棄，繼續努力！”這簡短的話給我莫大力量，使我更有信心，從而開始了為進步的努力。

在學習中，我牢記老師的話“不要放棄，繼續努力”。它讓我學習更努力，更仔細。無論遇到什麼困難，不要放棄，繼續努力。

滴水之恩，當湧泉相報。

成績的一些提高讓我更有信心。我感謝老師的教育，感謝這一句簡單而又不簡單的話。

老師不僅是人類靈魂的工程師，更是信心的起動機。

柏拉圖曾説過“我們第一要報答的人是老師，第二要報答的人還是老師，因為他（她）賦予了我們比生命更重要的東西——信心”。

之後，我在自己的日記本中寫了五個字“感謝你，老師”。