以課堂話題的作文300字彙編10篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的以課堂話題的作文300字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

以課堂話題的作文300字 篇1

今天，老師讓我們分組做鬼臉遊戲，每個組先出一個做鬼臉最棒的。結果，選出了3個獲獎者。

第一個人是這樣做的：雙手成八字形，然後左手放在左臉蛋上，右手放在右臉蛋上，最後兩手向中間擠，成了一個古埃及法老的臉型，笑得同學們手舞足蹈起來。

第二個人做的是：一隻手把鼻子往上翹了起來，另一支手把其中的一隻耳朵往外拉，眼睛成了一個鬥眼型，舌頭從嘴巴里吐了出來，成了一個滑稽的小豬，同學們更是個個開懷大笑起來。

第三個人是最可愛的、是可愛鬼臉王，他是這樣做的：一隻手拉着一隻耳朵，另一隻手的大拇指把鼻子翹起來，然後又用其他的手指拉起另一隻耳朵，舌頭也從嘴巴里吐了出來。成了一隻白裏透紅，超級可愛的小豬。

三個鬼臉做完了，回家的路上，我還沉浸在快樂之中，這三個可愛的鬼臉一直在我的腦子裏轉，到了家我還給媽媽做了這三個可笑的鬼臉，並且還做了許多創新的鬼臉，媽媽也被我逗得仰天大笑起來。

微笑可以趕走生活中的煩惱與苦惱，難道不是這樣嗎?

以課堂話題的作文300字 篇2

今天是週五，課堂上，大家都在認真的聽講，老師在認真的講課。

就在這時候，當老師回過頭在黑板上寫板書的時候。一隻手伸了過來，東碰碰，西撞撞，把我的注意力分散了。那隻手撞到我腿上，好像是一個失了控的機器人，手搖來搖去。等手穩了下來，前邊的同學説:“口香糖，吃啊!”我才發現，手上還有口香糖，我接了過來，想:這傢伙夠朋友。這時老師咳嗽了一聲，像打雷一樣，嚇得我把口香糖落到了地上。這真是“千里送糖禮到，吃不到”

怎麼去撿呢?老師正掃視着我們，我急中生智，把橡皮弄落到了地上，彎下腰去撿，老師的目光永遠是最亮的，她問:“程鋭你幹嗎?”我抬起頭説:“找橡皮。”老師相信了我。終於可以吃了。

我小心地把紙一層一層打開。老師講題，我似懂非懂的點點頭。老師沒有發現我，我又把口香糖放到了嘴裏，然後又匆匆坐好，“認真”聽老師講課，真是一“吃”三折啊!“程鋭回答。”傳來了老師的聲音，我有糖咬着不好回答……

我一下子就尷尬了，後來我下課找老師道了歉，我不應該在課堂上吃東西，老師也原諒我了。

以課堂話題的作文300字 篇3

今天的語文課上老師叫我們講故事，同學們講的都很精彩，該輪到我上台講故事了，我慢吞吞的走了上去。我心想：如果我沒有把這個故事講好就會丟臉的。

開始講故事了，我講的故事是：《自私的巨人》我講這故事是非常的緊張，就像一隻小白兔在我的肚皮裏快速地跳着，我一邊講故事一邊腦海裏胡思亂想。有時手拿拿衣角，有時手放進褲袋裏，這時我看見站在旁邊的老師眼睛笑眯眯的，好像在對我説：“不要慌張，你一定能把這個故事講完的，加油!”漸漸地我的心平靜了許多，但是我還是有點害怕，怕同學們都講得那麼好，就我那麼差，他們要嘲笑我的，我的心情十分着急。這時不知道從哪裏湧起一股神奇的力量鑽進我的腦袋裏去，讓我放鬆，不會打咯噔，流利地講下來，突然同學們掌聲一片，為我鼓舞!在同學們的加油下和那股神奇的力量的推動下，我流利的把“自私的巨人”這個故事給講完了，我終於可以鬆口氣了，幸虧有同學的鼓勵，不然我就功虧一簣了。

下一個同學上台了，也和我一樣手拿拿衣角，手放進褲袋裏去，看起來也非常着急，像熱鍋上的螞蟻團團轉。

今天的這節語文課中讓我知道了只要你有信心，就一定會成功。

以課堂話題的作文300字 篇4

星期一的下午，我們上了一節口語交際課。老師走進教室，説這一節上口語交際課，主題是-----《推薦一本好書》。同學們議論紛紛，老師讓我們靜下來。我心想，假如老師挑我怎麼辦？我能把準備好的話説清楚嗎？胡亞婕先舉起手來，老師讓她發言。她推薦的書是《冰心兒童文學全集》。還説出裏面有詩歌、散文、小説。有些詩歌雖然難以理解，但一看插圖就好理解了。接着又説出了裏面的好詞好句和精彩片段。接下來老師又讓舉手的肖楓説。肖楓推薦的是《三國演義》他説最喜歡曹操，因為曹操能文能武，常打勝仗。這麼一説，下面有的同學説：“我喜歡諸葛亮，他最聰明。”“我最喜歡趙雲，他的功夫最好！”“我最喜歡張飛，他最厲害！”同學們你一言我一語的討論開了。不知不覺的一節課就完了。一節課使我知道了以後要多讀書，多讀什麼樣的書。我真希望多上幾節這樣的課。

以課堂話題的作文300字 篇5

在星期二的數學課上，教室上充滿了歡歌笑語，很歡快，很自然!

塗俊楠“率兵出征”，首先舉手發言。他飛快地寫完了一道計算題，寫完之後，他回頭發現自己的錯誤，於是慚愧的下了講台。婁老師説：“四大高手之一敗下陣來了!呵呵。”我們也鬨堂大笑起來，沒想到婁老師為損失了一個英雄之後竟然還笑，還真是極其的樂觀啊!

曾家榮又上台了，只見他輕描淡寫了起來，還沒寫完，楊振斌就站起説：“曾家榮出錯了，他的小數點打錯了!”曾家榮轉過頭來，用他細小的眼睛盯了一下黑板，發現真的出了錯，唉聲歎氣似的皺起眉頭，好像在為自己沒為婁老師打贏勝仗而苦惱。

只見“元帥”楊振斌上場了，不知道他能不能為前面將軍們搬回一成?!他還沒寫完，就被我們“揪”出了錯誤。原來是他把18寫成了180，真是個粗心的馬大哈啊!元帥也敗下陣來，他真是太馬虎了!我們又被他惹得哈哈大笑。

婁老師這次真的是賠了元帥又折將軍哦!這堂課上，讓我收穫了知識、歡樂。婁老師平常像寶貝一樣捧的四大高手今天丟盡了臉哦!讓我明白了做事不能馬虎，慢功出細活，細節決定一切。

以課堂話題的作文300字 篇6

今天老師在課堂上發了一張資料，上面有老師列單的20條班規班紀。老師讓我們把這20條班規大概地記下來，我和同學異口同聲地喊啊？這時我心裏想，這是我上過的課中，最最悲慘的一節了。可是為什麼我的題目是“最幽默的課堂呢”？請往下看。

老師用國際定律“剪刀石頭布”來決定誰先誰後，我身為當事人，我當然記憶深刻，老師請到我的時候，我快速地瞄了一眼，由於過於緊張，我只瞄了前面的部份，後面的沒瞄到，遊戲開始了，我腦子一片空白。我知道如果是我回答的時候會哭笑不得，因為在站的那刻所有的都忘得一乾二淨，不知如何是好，我只能承認我輸了，真是遺憾。

在這裏面，我的優點有19條，這19條我都能做到，而且會做得很好。唯一隻有一個缺點，就是別人在發言的時候，我總是插嘴。以後我一定要認真改過我的缺點，做一個完美的人。

以課堂話題的作文300字 篇7

今天，天氣晴朗，陽光明媚。在這樣的好天氣裏，我們也充滿了愉悦的心情。因為今天我們上了一堂有趣的口語交際課。“鈴鈴鈴——”上課了。語文老師滿面春風地走進教室，微笑着對我們説：“同學們，今天我們來上一節口語交際課內容是過生日請同學吃飯好不好。現在請各小組討論一下，接着請各小組代表上講台發表意見。”話音剛落，同學們就七嘴八舌的討論起來。我組的成員李聖君搶先發表意見：“我覺得過生日請同學吃飯不好。因為過生日請同學吃飯時，難免會發生一些小矛盾，影響同學之間的感情。所以過生日請同學吃飯不好。”……經過各小組的討論，就要請小組代表自告奮勇上台發表意見了。境佳同學一馬當先，邁着大步走上講台，胸有成竹地説：“我覺得過生日請同學吃飯好。因為這樣能增進同學之間的友誼，提高交際能力。”頓時，教室響起了雷鳴般的掌聲。接着又有幾個代表陸續上講台發表自己的意見，一個比一個説得好。終於，我鼓起勇氣，走上講台發表自己的意見。最後，語文老師對我們説：“不管過生日請同學吃飯好還是不好，我們都要過有意義的生日。”這堂課已經漸漸拉上了帷幕。通過這堂課的學習，使我懂得了了要過有意義的生日。 164

以課堂話題的作文300字 篇8

網絡是一個繽紛的課堂。在網上，我們能夠學到許多課外知識，看新聞、讀書、聊天、玩遊戲等。網上還有許多學校，支付學費以後就能夠上課了，感覺像坐在教室裏上課，還能夠下載各科試卷進行測試。

網上有許多網站講的是電腦知識，我經常去學習，學會了很多技術。電腦老師讓我們把做完的電腦作業透過電子郵件直接發到他的信箱，節約了不少時光。在網上還能夠查詢一些我們日常生活需要的信息，比如某個城市的.地圖、天氣、娛樂餐飲場所。此刻人們經常在網上購物，貨到付款，既安全又快捷。透過網絡，我明白了地震是怎樣構成的，明白了遇到地震就應採取怎樣的自救措施。可是有些人利用網絡來進行詐騙，還製作病毒、木馬等來攻擊別人的電腦，給他人造成巨大的損失，這些人的行為是可恥的。

網絡是一把雙刃劍，有利也有害。假如我們應用得當，就會得到許多益處，所以我們要努力學習，增長知識，千萬不能誤入歧途。

網絡是一個大課堂，裏面有學不完的知識，我們以後要不斷地挖掘。

以課堂話題的作文300字 篇9

星期五早上，我們在語文課堂上進行了一場激烈的辯論會。不信，你就看看吧！

“鈴鈴鈴”上課鈴響了，同學們以迅雷不及掩耳之勢衝進教室。老師在講台上説：“今天，我們要來一場辯論會，辯論的內容是開卷是否有益，現在請正方上台演講。”老師話音剛落，臣彬就迫不及待的衝上去説：“我認為開卷有益，因為我們只有讀書，才能獲得知識。”説完就下去了。然後臣彬的同桌秦瑞也上去了説：“我也認為開卷有益，你們想想，那些名人哪個不愛讀書，所以我認為開卷有益。”説完，有點人就叫起來：“説得好，説得好。”作為反方的一員，我不高興了，有什麼了不起，我們反方一定會説得比他們更好。老師説道，現在由反方來説。作為反方的成員雨躍走了上去説道：“我認為開卷未必有益，因為很多人看了武俠和言情小説，使自己走火入魔，做出違法的事情”……

雙方成員接二連三上台發表自己的意見，戰況進行地異常激烈。“鈴鈴鈴........”下課鈴響了，老師宣佈，“辯論會到此結束。”同學們意猶未盡，希望這次上課時間長一點。

以課堂話題的作文300字 篇10

六年級了，課堂倒變得無聊起來，課堂上老師的問題一出，同學們似乎提不起精神，沒有幾個人想讓老師叫他回答。

同學們，這篇文章該如何歸納中心思想 語文老師向同學們提問。問題看起來似乎十分簡單，但是，同學們的一些細碎的聲音停了下來，把自己的頭深深地埋下去。老師在教室裏走了一圈，看沒有同學回答，就點平時學習最好的小明回答，小明支支吾吾地説： 是！是。 其他同學更是無關緊要、無動於衷。 算了吧，這篇文章的中心思想是。 語文老師喪失了信心，説話也開始有氣無力。唉，好無聊的課堂。

偶爾，我會想起一、二、三年級那上課時的情景。 同學們，這個拼音怎麼讀？ 老師上課時那充滿童趣的聲音，至今使我難以忘懷，大家一聽到問題就 嗖 地一聲把小手舉得老高，嘴裏還不停地喊道： 我來！我來！ 還有的從椅子上跳起來。 你來回答！ 老師笑眯眯地摸了一下調皮同學的腦袋。，每一節課都充滿了歡快地笑聲。到了四、五、六年級，老師上課那副古板的面孔，平淡的語調，使大家都昏昏欲睡。

啊！我們少年兒童應該敢於流露真情發，體現出我們活潑的本色；不應該像植物人一樣呆呆板板，那像什麼祖國的花朵，新時代的希望。