我的班主任作文【熱門】

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的我的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的班主任作文1

我的班主任——黃老師，是我見過的最和藹可親的一位老師，每時每刻，她的臉上都掛着笑容，讓人看上一眼就感到親切，而且她講的課生動有趣，妙趣橫生，我舉個例子：在語文課上，黃老師製作的課件經常讓我們在玩耍中學習，朗讀課文的時候，黃老師也會藉助圖畫或課文內容讓課堂氣氛變得活躍起來。

黃老師雖然很瘦弱，但講起課來，永遠是精力充沛，聲音洪亮，繪聲繪色，坐在最後一排的學生也能聽得清清楚楚。

黃老師為了讓我們自己管理自己，讓班上的每位同學都擔當了一定的職務，比如説有組長、衞生組長、體育委員、紀律委員、大管家、護花小使者、降小衞士、美術小幫手、文明小衞士、數學小助手、常規小衞士、安全員、整理委員、早讀小老師、節儉小衞士、路隊長、領隊員、紅花小社長、清潔大師、護眼小衞士等等，人盡其職，每個人都有事幹，在管理別人的同時，也管理了自己。

在班隊會上，黃老師規定好主題後，每星期讓每個小組輪流舉辦主題班會，並且要求內容生動有趣，知識面要廣。由舉辦人自行主持。

在作業方面，黃老師雷打不動的“老三樣”是：1。讀；2。寫，3。記。讀就是讀書讀故事；每天佈置寫話，鍛鍊了我們的寫作能力；每天記一個成語，豐富了我們的語言表達能力，還提高了我們對中國文化的瞭解。期中期末考試前，宣佈停止寫話，開始抓緊複習，為的是我們能考個好成績。

黃老師每學期給我們寫的評語生動優美，概括了我們的特點優點，我們讀後都非常受到鼓舞。

黃老師每次開家長會都進行了認真的準備，總結一個學期以來班上存在的學習興趣問題、學習方法問題、行為習慣等等，並撰寫了近萬字的《家長會問卷調查結果分析報告》，《報告》寫得針對性非常強，有的放矢，很多家長都以它為教育孩子的範本。

黃老師不但是位好老師，教育子女也很成功。她的女兒非常優秀，現在是中國科學院的博士研究生，而且學習好，能掙許多獎學金供自己生活，所以在生活上一般都不用家裏的錢。

黃老師是位老教師，估計教完我們這一屆可能就退休了，黃老師在教我們這一屆的時候獲得了安寧區“優秀班主任”稱號，領了證書，戴上了大紅花，真讓我們佩服呀。

黃老師是一位令人尊敬的老師，我很喜歡她。

我的班主任作文2

八年級，因班主任的的離職，我們班新轉來一位班主任，同時也是我們的英語老師。

老師是一位很年輕的男性教師，姓楊，留着黑黑的短髮，不是很光澤，但是説的英語卻是十分標準。炯炯的大眼上戴着一副文氣的眼睛，一副文人面孔。可是與老師接觸後，你會發現這位老師其實是要求很嚴的。

有一次，老師聽説我們不重視小科，很嚴厲的批評了我們。緊接着老師就開始行動了。在後天的美術課前，上節課剛結束，我們就十八分熱度的玩了起來。可是這時，老班倚在門口，雙手交叉在胸前，眉毛呈“倒八形”虎着個臉，雙眼緊盯着我們。同學們都瞬間迴歸座位，有的翻開作業，有的背英語，都不知道應該做什麼。總之，教室裏靜得連一根針落在地上的聲音都聽得到。直到上課大約十分鐘後，老師才緩慢離開。

雖然新班主任十分嚴格，但是嚴師出高徒嘛。我希望並相信，在這位英語老師的帶領下，我們（2）班會變得更強，更棒！

勞動中的充實

月考成績下來了，由於班級數學和物理考試不理想，老師決定把公共自習用來寫物理和數學作業。

這時候我才真正感覺到了八年級地獄般的類，真是完全在拼。學習在拼，手在拼，筆也在拼。公共自習看電視前也就三十分鐘，而這三十分鐘用來寫越來越難的物理，龐大作業量的數學，再練半張字，寫點小隨筆是不可能完成的。

那麼就要選擇即日上交的來寫，寫不完的話，就邊看電視邊寫。眼前一片黑暗，死死的盯着本子上的一點亮光，絞盡腦汁的也就才寫幾個字。雖然已經達到了這種地步，可是作業是一山又比一山高，不約而同的死死的把我壓在五指山下，甚至連午休也要霸佔。就是我想課外活動留下來，社團活動等等也不肯。導致至今我作業也未完成，等一下我還要把昨天沒練的字加今天的一起補上，不過好在歷史經過我節約的一點一滴的時間所搞定。

剛進入八年級的時候，感覺還不錯，可是現在我的手似乎有千金重，又酸又痛，希望它在九年級的時候不會罷工。

不過，魯迅曾説過這樣一句話；時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是會有的。對的，只要我珍惜時間，就可以塑造一個更好的自己。

我的班主任作文3

我的班主任丁老師，二十出頭，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，看上去很文靜。別看年齡不大，卻像媽媽一樣關心人。

鈴聲響了，我們全班苦盼的體育課終於到了，大夥兒都興奮不已，一溜煙地衝出教室。丁老師在門口大喊道：“要注意安全！”

我們來到操場上，開始瘋狂地玩耍，早把丁老師的話拋到了九霄雲外。忽然，我腳下一滑，腿猛地碰到了一塊石頭，鮮血從我的腿裏汩汩地流了出來，同學們一下子慌了神，有的嚇壞了，傻愣愣地站在那裏，有的急急忙忙跑去找老師。

丁老師火速般地趕到了，生氣地説：“歎，我不是和你們説過嗎，要注意安全，現在倒好，把腿摔成這樣！”丁老師輕輕地扶起了我，拍了拍我褲子上的灰塵，一步一步攙着我來到了醫療室裏，她幫我在傷口上擦了紅藥水，一圈一圈小心翼翼地幫我包紮傷口。我注意到了丁老師眼圈紅紅的，眼神裏充滿了憂慮和擔心，連眼淚都差點掉下來，一個勁兒地説：“以後可要小心啊！”我默默地點點頭，心裏想：丁老師真好！

雖然，丁老師只和我們相處了三年，但是在這短短的三年裏，丁老師對我們的愛，已經深深地烙在了我的腦海裏。

我的班主任作文4

上課鈴響了，一位老師邁着輕快的步伐走進教室，嘴角泛起一絲微笑。她，就是我們的班主任。

老師有一雙會“説話”的眼睛，當她批作業時，眼睛一瞪大，就説明我們的作業做錯了；老師有一張小巧玲瓏的嘴，從她的口中我們聽到了許多做人的道理；老師有一雙勤勞的手，她用粉筆寫下了無數的知識。她就是我們和藹可親的班主任。

老師不僅很温柔，而且非常關心我們。

在我上二年級的時候，我的鼻子老是流血。為了這，老師特地讓我午睡時躺在桌上。課堂上，時不時地流鼻血，又總是收到一張張餐巾紙。老師還一次次地對我媽媽講，讓她帶我到醫院去治療，給我增加營養，陪我加強鍛鍊。如今我再也不為鼻子發愁了。

一次寫字課上，我正在寫習字本，老師説：“把頭抬起來！”過了一會兒，老師用手將我的下巴抬起來，我立刻把身子挺直。老師意味深長地説：“把腰桿子挺起來！寫字如此，做人也如此。”老師對我的關心，我永記在心。這位老師就是我的班主任黃老師。

老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人。老師，您的無私奉獻，您的崇高品德，讓人敬佩。多少個夜晚，您為我們操心而睡不着覺。多少本作業本從您的手中經過，多少次談話讓我們明白事理。您的教誨之恩讓我終生難忘。您為我們做了許多，我們卻不知道怎樣表達內心的謝意，我想只有我們的健康成長才能回報您。

我的班主任作文5

我認識一個人，她有時很嚴厲，有時幽默。她就是我們的班主任——賈老師。

賈老師是一個對我們很嚴厲的女老師，長年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡。不過，她那濃密油亮的頭髮，仍是那麼烏黑。眼睛一盯着就會讓人害怕，高高的鼻樑小小的嘴巴。看起來很温柔，但對我們來説簡直嚴厲的不得了。

就在我們剛入學的那段時間，賈老師一進班，我們還不認識她，還是一如既往的有的玩遊戲，有的有説有笑。誰知道賈老師是最煩班裏吵的，看見我們更是惱羞成怒，拍了下桌子用她的大嗓門説：“誰再説一句話，明天就別給我上學！”一瞬間，全班都被這個女老師嚇得不敢説話了。都安靜了下來，大家似乎都知道了這個老師不好惹。於是我們就在上學的那段時間裏，不敢再像之前那樣放肆了。

印象最深的是，有一天中午，正是夏日需要籤午休條，有一位女生到班中了，也不知道簽了沒有。一直等到快要交給老師時，她才驚訝的發現自己竟然沒有籤。於是便想出了歪主意。她便偷偷的趁我們都不注意時，自己簽了字上交到老師手中裏了。過了一會老師進到班中了，老師的目光似乎一直盯着那位女生呢。過了一會兒老師的一句話打破了班中的寂靜，老師讓那個女生站了起來，女生的目光一直不敢直視老師，老師便嚴厲的對她説：“你為什麼中午沒簽條”那個女生説她簽了，老師更是生氣的説：“你的字很有特點，儘管你自己籤，我也是能看出來的”不管老師怎麼説她，她就是打死不説實話。最後她在老師的批評下，終於承認自己錯了，低下了頭哭了起來，就這樣事情就結束了。

還有一次，在上課的時候，有一位同學揹着老師，在課本上亂塗亂畫，與愛因斯坦畫在了一起，正在給他同桌講是他和愛因斯坦的合影。正好賈老師從他身邊走過，便問他：“是愛因斯坦帥呀，還是你帥。”老師用幽默的語言，讓他的臉立刻紅了，讓我們班上的同學都哈哈大笑，喘不過氣來。

賈老師就是這樣，有時嚴厲，有時幽默，剛入學的時候很嚴厲，慢慢的你會發現，賈老師就像母親一樣，保護着我們，伴我成長。

我的班主任作文6

嘿嘿，你的老師是什麼樣的？是漂亮的？是温柔的？是嚴厲的……如果要我來形容我的老師，我只能用一個字來形容——“怪”！

為什麼説老師“怪”？因為老師手腳太麻利。開學那一天，我們還在和自己的好同學互相分享着假期的快樂的時候，“怪”老師迅速地走進了班裏，手腳麻利地擦好黑板，收拾好講台。雖然我們依然在好友身邊碎碎念一般的分享自己的假期，但目光總是喜歡瞟到盧老師那裏。

為什麼説老師“怪”？因為老師興趣太好玩兒。開學過了一個月，大家跟“怪”老師的關係從陌生變得熟悉。不管是男生還是女生，都喜歡找各種理由“蹭”到辦公室裏面跟“怪”老師聊幾句。因為“怪”老師喜歡美麗的蝴蝶，而“怪”老師的兒子喜歡昆蟲。以前，老師們都只説出自己喜歡閲讀、喜歡寫作，哪個老師都不會説自己喜歡這些。而“怪”老師喜歡給大家看很多自己家抓的漂亮蝴蝶或者昆蟲，大家總是對“怪”老師的介紹饒有興趣，所以大家都收穫了很多的科普知識。每次“怪”老師給大家欣賞、觀察完昆蟲們之後，都會盡快的把昆蟲們放生大自然。“怪”老師有愛心的性格，真是迷倒了我們班上一大片女生呀。

為什麼説老師“怪”？因為老師太貼心。國小生這個階段，還是十分調皮的。所以，我們班同學特別喜歡那種能夠多多綜合學習的活動。所以呀，老師抓住我們的這個特點，很多綜合學習的活動都讓我們自己組織小組的成員參加。有時排練節目、有時製作PPT或者手抄報……在每一次的綜合學習中，我們班的同學都可以得到多方面的學習和歷練。不愛説話的同學能變得大方，喜歡錶演的同學可以有展現的舞台……每當班上同學介紹自己曾經參加過班上的綜合學習時，其他班的同學都會投來羨慕的目光。

為什麼説老師“怪”？因為老師文筆太棒了。老師兒子的叔叔是一名畫家，曾經贈給我們學校畫作，並且在郵局出品了自己所繪畫的明信片。最讓我甘拜下風的是“怪”老師評價她兒子叔叔畫作的一段話：“嫩綠葱鬱的矮茶樹，墨綠挺拔的高塔鬆，配上嬌豔欲滴的杜鵑花叢，顏色搭配恰到好處，渾然天成！天空的雲霧和火燒雲層次豐富，色彩絢爛，非常耐人尋味！”

這就是我的“怪”老師，這個怪老師不僅手腳麻利、興趣好玩、理解我們、文筆優美，還有很多很多的優點值得我去挖掘。什麼？這個“怪”老師是誰？這個“怪”老師呀，就是我們班的班主任盧老師哦！

我的班主任作文7

別看老廖長得一副憨厚樣，其實人又“狡猾”又“會玩”。每次都能出其不意。——老廖是我們的班主任。

記得我剛上國中時，班主任就是他。是他讓我結識了一位特別要好的朋友，是他讓我從幼稚慢慢到成熟，是他讓我又重新愛上了英語。其實我們一開始都很怕他，見到他就像老鼠見了貓，但到後面慢慢熟悉之後就張口閉口“老廖”的叫了。我能感覺到你待我們就如同父親對孩子的愛，七年級的時候是我們不懂事，總是惹你生氣。我想跟您説聲：“對不起”！

到了八年級，我再次如願以償的進了您帶的班，我內心有股説不出來的開心。不過，我發現老廖還是一如即往的會玩。比如：抽學號回答問題，這樣的話我們就必須上課認真聽講，怕一個不小心就被抽到了。每次抽到學號前還有一個老規矩，每組都要猜這個學號是誰。就在這時，老廖會把他那“十八般”的演技拿出來“秀”一下。他的演技總是能瞞天過海，我們也是不得不服呀！這時候，我們就會想法設法地配合一下。

老廖可是萬能的喲，不過人無完人嘛，他認不全顏色。他有着一顆不老之心，他在課間時經常和男生們一起打籃球。他還給我們定了一個時間來給我們下棋對弈，他可是個棋王喲。他的兵乓球打的也是一流的。老廖不僅在運動方面有天賦，在電子遊戲中也是個高手喲！有時候放假我們經常和老廖一起玩。老廖他還有抖音號，有時把我們班裏一些有趣的事情發到抖音上去，雖然沒有上熱門，但是每次看得我們都很開心。他還時不時地捉弄我們，有可能在老廖眼中我們班的女生都長一個樣吧，他總是都能把我們認錯。

我們班有一個這麼“會玩”的班主任，有一羣“活潑可愛”的學生，不管別人怎麼説，我們都是一家人。“一家人呢！就應該‘有福同享’。”這是老廖的至理名言。所以老廖自己會經常做了一些好吃的下飯菜來給我們吃。他還發明瞭“組分”“個人分”加分、扣分制，以每個月為單位來算一次，最高分的有獎品，最低分的則要留堂。哈哈，老廖真會玩！

這就是我們又會玩又狡猾的班主任——老廖，如果下次你們有幸見到的話，可不要被他那憨厚的樣子迷惑了。我真的很珍惜在這個有趣的“大家庭”裏的時間。

我的班主任作文8

我有一位和藹可親的班主任，她就是班老大巴楠老師。她瘦瘦高高的，頭髮烏黑亮麗，白白的皮膚，大而有神的眼睛，總像是有對我們説不完的話。她已經教我們語文四年多了，同學們都很喜歡她。她有時温柔，有時嚴厲，有時也很幽默，有時又像大姐姐一樣和我們溝通交流。

記得三年級有一次上書法課時，巴老師讓我們照着班班通上的漢字寫在書法本上，她在教室裏來回觀察並細心的指導着。當走到我身邊時，巴老師見我的寫字姿勢不正確，就輕輕地湊近我，用親切的口吻温柔地對我説：“紫彤，你還記得寫字時的三個一原則嗎？”然後輕輕拍着我的肩膀又説“一尺、一拳、一寸高，頭可不能再那麼低了，做好這三個一，才能保護好你的眼睛”。我害羞的點了點頭，趕緊糾正自己的姿勢，老師看着端正書寫的我，點頭笑了笑走開了。從這件事以後，我每次寫字時，耳邊都會響起巴老師對我説過的這些話，再也不會犯這樣的小錯誤了。

這就是我喜歡的巴老師，她不但教給我們知識，也教會我們許多日常習慣和做人的道理。你喜歡這樣的老師嗎？

我的班主任作文9

我的班主任叫黃紅兵，同學們都稱呼他大黃老師。黃老師是個有責任心，而且作文十分厲害的老師，我們很多同學都佩服得不得了。

黃老師戴着一副眼鏡，高高的鼻樑，很斯文，看上去就特別有文化！

都説老師是一盞燈，照亮了我們前行的路，為我們引路導航。我們的黃老師寫作非常厲害，他寫過好幾千字的文章。每當我看見黃老師寫的文章，都是一臉的敬佩啊。如果我能像黃老師一樣寫出那麼好的文章該有多好。這樣也就不會辜負了黃老師的用心教導和期望啦。

黃老師是特別負責任的老師。他每週星期五的時候都會用心教我們寫作的方法，希望我們在寫作方面的水平有所提升。我們寫完後，都會以電子檔的方式發給他。然後他會一篇篇給我們修改，修改好之後再一個個發給我們，真的是用心良苦啊。

我們的黃老師有時候很温柔，但有的時候也會很兇。温柔的時候是我們生病的時候，他會很細心地照顧我們。還有我們聽話的時候，他也會很温柔地表揚我們。但是在我們不聽話的時候，黃老師就會非常生氣，像一隻老虎發了威。不管黃老師是温柔，還是對我們兇，我都很喜歡他。因為我知道黃老師都是為了我們好。因為黃老師，我愛上了寫作，也愛上了上學。

我喜歡我們的班主任，他是我成長道路上的良師，指引了我前進的方向。我希望黃老師能一直帶我們到國小畢業。

我的班主任作文10

我的班主任老師是一名“嚴厲”的老師。

他是一個年輕、帥氣的男老師。眉毛濃濃的，配有一雙炯炯有神的大眼睛，英俊但不超凡脱俗，樸素但不失高雅。這樣的一個相貌，有誰能另眼相看他呢?確有其人，那就是我。

那還得從見他第一面談起。

老師和我住在一個小區裏，所以國小時我經常能看到他。只不過那時還不知道他是老師，更不知道他將來會成為我的老師。當時，他給我的第一印象，簡直糟透了。他正管教他的兒子，感覺是在劈頭蓋臉，不管三七二十一地大聲訓斥，那種怒髮衝冠、暴跳如雷的樣子，真可怕，讓我“毛骨悚然”。這一幕正巧被我撞見了，我想：這個爸爸太“狠”了吧!我還是趕緊離他們遠一點吧。以免我被當成“炮灰”。自那以後，我再看到他就躲着他，因為我很討厭他。

那天，我們到學校去分班時，我看到了他，我非常驚訝，原來他是個老師，怪不得那麼嚴厲!上天保佑千萬別讓他做我的班主任，不然，我得多“慘”啊!哪知世上會有這麼巧的事，他居然真的成了我的班主任!我真是烏鴉嘴，唉!由於我見過他的嚴厲，所以導致我一看到他就緊張，害怕，就像羊遇到了狼一樣，我真是太“倒黴”了。

不過他上起課來倒是繪聲繪色、滔滔不絕的，在他的眼睛裏總是透露出和藹與嚴肅，既有資深教師的那種老練，又有屬於自己的獨特風格。更有一件事，使我徹底地改變了對他的看法。

有一次，我的家庭作業有一道題錯了，我百思不得其解，不知應該怎麼改，無奈之下，我只好去問他，當時，我特別害怕，怕他會罵我，怕他會像對待他兒子一樣對待我，我拍得手心兒直冒汗，心裏也好像有隻小鹿在亂撞，但結果和我想的完全不一樣，他用特別温柔、細膩的語氣，細心地講解給我聽，在他講的過程中，我感受到了親切，感受到了從未有過的温暖。

我終於看到了他的另一面，好像做夢一樣，我不僅有點慚愧，我怎麼會討厭這麼好、這麼優秀的老師呢?真是太不應該了。

雖然我有時看到他不免還是有點緊張，但是我再也不討厭他了，因為他是一位值得我尊敬與崇拜的好老師。

我的班主任作文11

“班主任的愛化作一滴春雨，滋潤着我們心中的沙漠，讓它們盛開在我們的心裏。老師，你的愛像太陽一樣温暖，像春風一樣温暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛是最偉大最無私的。昨天作為評委參加了高二《誇誇我的班主任》的演講比賽，感觸頗深。

每個班都發一個代表發自內心的“誇我班主任”。我曾經認為教師是一份吃力不討好的工作，也是一份非常辛苦的工作。聽完他們的發言，我瞬間覺得班主任的工作就像上帝的工作一樣，那麼無私，那麼偉大！每天早上，天還沒亮，他們就要從家裏趕到學校，跟着學生跑習題，看着學生早上學習，看着班主任在早飯時間做飯維持秩序。學生中午午休，班主任晚上晚自習，下雨天依然如此。每天除了備課上課，班裏六七十個同學要把一切協調好。説到底，沒有一個認真、負責、有耐力的老師，我是做不到的。

班主任無私，偉大。我誇班主任！你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！你忙着花開花落，忙着果實成熟，默默掛着葉影！

當我聽到學生和班主任之間發生的感人的事情時，我不知道有多少次眼睛濕了。每次班主任求助，都會温暖學生的心；每一雙善良的眼睛都會點亮學生心中的希望之燈。

上週高一舉行的《誇誇我的班主任》演講比賽，因為我是高一語文老師，所以沒有機會以評委的身份參加，而是以觀眾的身份參加。做一個傾聽者也是很享受很快樂的。

班主任的愛是最偉大的。我誇班主任！

我的班主任作文12

八年級已經過去一半了，在和班裏的全體師生在一起的日子也只剩下短短的三個月了。八年級的班主任很好，在他教的班級裏，我們學會了很多東西，也懂事很多。

班主任是一位已經做父親的大叔，所以他會像一位父親一樣教育我們和幫助我們。他雖然才三十幾歲，卻看着點老，或許就是教許多年學，操心的原因吧！班主任有着一個將軍肚，這看起來讓人感覺更加親切好接觸！他有鷹一樣鋒利的眼睛，讓學生不敢在他面前説假話。

我在學校裏，雖然經常犯一些小錯誤，但是班主任很好，他不會逼着我改正，而是給我講很多道理讓我改的心甘情願。他對我很寬容，每次犯錯，他會告訴我：”不要把我對你的寬容，當做是我對你的縱容，“正是因為有這樣一位班主任，我長大了很多，也懂事很多。感覺非常對不起他，他不會對我發多大的脾氣，還很相信我，讓我做班裏的文藝委員還管班裏的衞生。我也非常努力的去做，用這些來彌補我的偶爾的不懂事。

班主任是數學老師，我數學從國小就不好，我也努力的去學，可是到最後還只是提高了幾分，不知道是不是因為我的方法不對。以前班裏有一位留級生，後來轉走了，她告訴過我，讓我找適合自己的學習方法，我不知道什麼是適合自己的，就每天非常努力的學，後來只提高一點點，感覺沒用就放棄了。班主任也教我們一些學習方法和一些簡單的.算術技巧。因為班主任的智慧，我們班的同學都把他當神仙一樣，感覺他無所不知。也是因為這般佩服我們的班主任，我們班才會出現十幾個優秀學生，比別的班多好幾個呢！

班主任偶爾也會在課堂上講一些勵志的小故事，我想原因應該是讓我們更有興趣聽下面的課吧！我們最喜歡的就是週一晚自習的班會，那節課班主任會講很多我們不知道的事，雖然有些故事已經沒有樂趣了，但經過班主任的修剪和添加又會是一個個回味無窮的生動故事。

所以，我們很喜歡這一位班主任，也因為各個班幹部的原因，我們的大集體比以前更加團結了，也更懂事聽話了！

這都是班主任教育的好啊！

我的班主任作文13

我們班主任名字叫做肖春梅，別號肖肖“姐姐”。是我們學校裏最温柔最和藹的老師。

班主任對我們班特別好，而且對我們很寬容，可以説，這樣的老師是千古難尋的。

肖姐始終是以培養學生的興趣為目標，肖姐認為，一個學生如果想把成績提上去，第一件事就是要把學習興趣提上去，不然，一切都是徒勞。肖姐每次上課時都是直奔主題，無論是多大的氣憤，他也會把這種思緒壓在心底，就是怕因為假如把這種情緒在課上發泄出來，那麼一定會影響學生的情緒。從而影響學生的學習進度，也會影響老師的思維。使整個班級都受影響。

我們班是最開朗一個班。每個老師都曾經説我們很可愛。其中英語老師與語文老師説得最多。但是肖姐關心我們班級是哪個班級也及不上的。因為，除了本班與本班老師外，其他的所有老師都不可能體會到肖姐為我們班級到底付出了多少。

先舉一個例子來説，肖姐用數學晚自習的時間給我們開了一節班會。

肖姐説：“説説班裏有什麼需要改進的地方大家不要藏着掖着，想説什麼就説什麼。老師會幫你們解決的。好了，大家有什麼話就説吧。説完之後，我們有一些人開始説一些小問題，無非就是在班級裏表現得好一點，不要再扣分了，這些問題，老師一一作出瞭解答。這時，老師還沒有什麼異常反應，我們也沒有聽出什麼事來。説了能有5，6分鐘吧。同學們越説越大，而且説的事業和班裏的情況完全吻合。我隱隱約約的聽出來老師説話有點哽咽。後來，我們直接説班裏的“致命要害”。老師雖然依然説着解決方法。但是我們明顯的聽到，老師説話時説着説着便要停頓一下然後再接着説。但是，我們班裏的每個人都知道肖姐説話是很流利的，而不是像今天這樣的。前面的同學離老師近的並且細心的都感受到了老師的內心。後來，我們直接挑開了説老師對我們太寬容了。應該嚴一點。但是肖姐並沒有像其他老師那樣“質問”那個同學，而是説老師對學生嚴一點是對的，但是過的嚴格嚴格了不止對學生不好，而且對老師也沒有好處是吧。所以呀，對，對待同學是不應該過度嚴格的。老師這時還想説什麼，但是下課鈴響了。老師便説今天就講到這裏。下課吧。

還有，肖姐和我們相處的很好，有時她會穿着高根鞋和我們打籃球，有時她會像小孩一樣傻傻的看着你！有時她會很嚴的説你幾句！

這就是我們最愛的班主任。

我的班主任作文14

他吧，跟我們比起來，他更像個暴脾氣小孩，可，你若是拿四十包辣條，我相信，我們一定會換走他的。

我們的班主任，他有一點高，有一點帥，還有一點窮。當初同學們是這樣評價他的，額，其實這都是他騙你的。

　　騙子

哼，就你們這點書，我瞄一眼就背到了。講台下的每個人都在聽着他的傳奇故事。真的，我上八年級的時候，只要把書看一遍，只看一遍，就到老師那兒去背書，背到就把書燒的稀巴爛，剩的灰灰來當鉛筆畫畫。咦——還有看下你們的體育成績，一個二個都不及格，我高中就可以跳2。8米，哪像你們現在哦，這麼好的條件拿來養貓。後來一首歌謠傳開“陳帥國小就學完所有的課，國中就把中華五千年背完，高中就跨欄跨過劉翔，大學成為世界第一人”。反正習慣就好了，畢竟哪個小孩不吹吹牛啊！

　　少爺

“哎呀，最近都沒有吃的零食了。”辦公室裏聽到了某少爺的心裏話，咳咳，最近帶零食的人又變多了啊，今天我來個突擊檢查，記得回去把零食藏好。來了，可惡，恨不得把他的嘴堵上作業啊。35%、80%、40%、90%、20%好吧35%，説好35%的零食後就開封，一口一口，明明是我們的零食，良心真的不會痛嗎？他又丟下一袋，説：這個就不收了。真是個可愛又不要臉的孩子。

真的，若真是拿什麼辣條、薯片，我不換。我們有兩年時光還沒有浪費，沒一起淋過夏天的雪，看夏至時南極的太陽，沒在白天摘下那顆最明亮的星星，沒有上過你的英語課。還有這麼多任務沒有完成，怎麼才能分開。你讓我等，我可以等到冬天櫻花長滿校園，等到你學會英語，等你遊遍千山萬水回頭看我的那一瞬，等你找到了能永遠在一起的地方。可，求你真的別忘了身後有個傻孩子看着你，多回回頭吧，等風拂過耳的時候，是我在問怎麼樣，就算騙我也好，實話也好，自言自語一句：“我很好”，行嗎？

我想，當你背上揹包出發，我一定會以最燦爛的笑容送你出去那“玉門關”，可連可以勸的酒都沒有。當你走進黃昏，我才會哭的像個孩子，我知道，既然目標是地平線，留給我的，只能是那個“有點高、有點帥、有點窮”的背影。

其實我才是那個孩子，當你回來時，我一定不在了吧，所以，把河水為筆，銀杏葉為紙，寫下四個字“我喜歡你”。等你回來時，風會替我送給你。

我的班主任作文15

臨近教師節，我首先祝國小班主任曹麗國老師教師節快樂。

六年前，我剛剛踏入國小的校門，望着一張張陌生的面孔，年幼的我，內心充滿了恐懼與膽怯。走進教室，我孤獨的坐在一個角落裏，期待着老師的到來。班裏的嘈雜聲越來越大，好像大家很快就都認識了。過了一會兒，一個身穿白色緊身裙的老師邁着小方步緩緩地走進教室，老師看上去四十多歲，很有氣質。這讓我感到了親切感。接下來老師的一句開場白更讓我愛上了這個老師，她説：小朋友們大家好，我姓曹，以後就是你們的班主任了。雖然這句開場白很簡單，但是總感覺有一股暖流從我心中緩緩流去。

在剛剛開學的那段時間裏，我們大家都很快認識了對方，都從陌生變得越來越熟悉了。班主任曹老師很和藹，面對我們，她總是面帶笑容。她把我們像她的孩子一樣認真呵護，關愛着。曹老師講課時，總會把一些她的經歷加在課堂裏，這樣語文課就更生動了。

其實，有的時候老師也會對我們發發脾氣，也許是我們不太聽話，班裏的許多男生上課總是開小差，曹老師也不得不對他們大發雷霆。

記得有一次，曹老師的腳受了傷，好幾天沒有來上課，我們都很想念她，很多同學因為不喜歡代課老師的課，都故意搗亂。我和媽媽還特意去了老師的家看望了老師，老師説：“我會很快回去上課的”。結果真的在第二週老師回來了，我們很激動，一整節課我們大家都很聽話，積極回答問題，這一節語文課上的很順利，很精彩。

六年級的時候，我回答問題的次數大不如以前多了，每次回答問題的時候，曹老師都是用鼓勵的眼神看着我，這讓我鼓足勇氣在大家面前由結結巴巴地回答問題，慢慢變得流暢。曹老師，您還記得班裏有很多缺乏自信的學生嗎？他們也都是在您的一路鼓勵，一路照顧，一路表揚中慢慢變得也越來越自信了。也是您一次次的原諒，一次次的包容，一次次的激勵，才讓班裏的許多學生進入了優秀學生的行列啊！

六年了，時間過得真快，彷彿所有的事情都發生在昨天，曹老師做的事情很普通，所有老師都可以做的到，但是曹老師做的彷彿比任何一個老師做得都更要出色些。學習總會有些不耐煩，課堂總會有一些無奈，曹老師的出現，讓我明白校園的天空不只是只有灰白色，偶爾的小鳥，白雲也會“劃過”天空，讓天空也多了一道美景。

曹老師，六年來，我們感謝您，是您的出現讓我明白，如何做一位優秀的學生，如何成功，如何做人。您辛苦了。請您放心，我們一定不會辜負了您對我們的期望，我們一定能行。