校長我想對你説作文(3篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的校長我想對你説作文，希望對大家有所幫助。

校長我想對你説作文1

三年級的時候，我們班的英語老師是吳靖老師。她不僅英語好，而且對我們非常好。

四年級上學期吳老師還是教我們，可這學期來了個叫“金豔”的老師。我們去問吳老師，吳老師説：“我不能教你們了，是校長換的。”我聽了這句話後，幾乎想哭出來，為什麼好好的要換老師？所以我想問問你。

這個新老師忽好忽壞，一點也不懂我們的心情。有一次上課的時的候，金老師説：“從現在開始，無論哪些組員的作業沒完成，組長就和他（她）一起罰！這時我周身發抖，因為我那組會有很多同學不自覺的。

吳老師呢，寬宏大量，是個好人。我這樣説並不是罵金老師，我只是評價一下她。我是向你請求，讓吳老師教回我們吧！我真的不想離開吳老師，不只是我，而是全班。有許多女生一見到吳老師就跟她聊聊，離開時戀戀不捨。

高校長，我想對你説，把吳老師換回來吧！您可能會考慮，也可能不答應。可是，總該讓吳老師來我們班上節課吧？

校長我想對你説作文2

三年級的時候，我們班的英語老師是徐老師。她不僅英語好，而且對我們非常好。

三年級下學期徐老師還是教我們，可四年級下冊的時候學期來了個姓史的老師。我們去問徐老師，老師説：我不能教你們了，是校長換的。我聽了這句話後，幾乎想哭出來，為什麼好好的要換老師？所以我想問問你。

這個新老師忽好忽壞，一點也不懂我們的心情。有一次上課的時的.候，老師説：從現在開始，無論哪些組員的作業沒完成，組長就和他（她）一起罰！這時我周身發抖，因為我那組會有很多同學不自覺的。

徐老師呢，寬宏大量，是個好人。我這樣説並不是罵史老師，我只是評價一下她。我是向你請求，讓徐老師教回我們吧！我真的不想離開徐老師，不只是我，而是全班。有許多女生一見到徐老師就跟她聊聊，離開時戀戀不捨。

校長，我想對你説，把徐老師換回來吧！您可能會考慮，也可能不答應。可是，總該讓徐老師來我們班上節課吧？

校長我想對你説作文3

我今年三年級了，我們的班主任宣老師已經陪伴了我們三年，看着其他班老師的變換，我真希望宣老師能一直陪着我們，所以敬愛的校長，我想對您説：“請讓宣老師一直教我們吧！”

宣老師不僅對我們的學習很負責，在平時也很關心我們。當一些同學作業不明白時，宣老師會耐心地教他們，直到弄明白為止。有哪個同學身體不舒服，宣老師就會噓寒問暖，像媽媽的關心一樣。她在我們心裏有時是嚴厲的老師，有時又是親切的朋友。我們有了困難，有了想法，都要以告訴她，她會幫我們解決，怎能不讓我們喜歡她呢？

如果老師是辛勤的園丁，我們願在她的澆灌下成長；如果老師是明燈，我們願在她的照亮下前行。校長，我想對您説：“請讓宣老師一直教我們吧！”