描寫的作文彙編5篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的描寫的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

描寫的作文 篇1

海棠不是最漂亮的花，也不是最豔麗的花，但它卻是我最喜歡的花。

它的葉子又大又圓，好像挨挨擠擠的荷葉，好像一把把扇子，它的葉子很光滑，有光澤，這可能就是它的來由吧。粗粗的枝幹配上綠葉紅花好像一把撐開的花傘，它的邊沿是紅色的，好像圍了一條圍巾，也像裙子上的花邊。

它的花是粉色的，好像一位小仙女，它的花瓣外面的.大，裏面的小，小的一半還多呢。

海棠花陪伴我們讀書、學習，還給我們帶來了一次次的驚喜，我們都很喜歡它，因為它給我們帶來了新鮮的空氣。

我喜歡這盆海棠花！

描寫的作文 篇2

霍金是誰？他是一個大腦，一個神話，一個當代最傑出的理論物理學家，一個科學名義下的巨人……或許，他只是一個坐着輪椅、挑戰命運的勇士。一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，大約48小時後，他又回到了辦公室投入工作。雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的——這聽起來有點好笑，在他已經完全無法移動之後，他仍然堅持用唯一可以活動的手指驅動着輪椅在前往辦公室的`路上“橫衝直撞”；當他與查爾斯王子會晤時，旋轉自己的輪椅來炫耀，結果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。當然，霍金也嚐到過“自由”行動的惡果，這位量子引力的大師級人物，多次在微弱的地球引力下，躍入輪椅，幸運的是，每一次他都頑強地重新“站”起來。1985年，霍金動了一次穿氣管手術，從此完全失去了説話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》，探索出宇宙的起源。這就是他，他是多麼樂觀啊！讀了他的故事以後，我也要做一個樂觀的人。

一次，我跟爸爸去學自行車，結果學了好幾次都沒學會，我在心裏想：我一定要學會，結果，經過我的不懈努力，我會騎自行車了，而且技術也不錯。

我們在生活中難免會遇到困難和挫折，灰心去面對結果是一回事，但樂觀面對又是一回事，所以，當我們遇到困難一定要樂觀面對，不能灰心。

描寫的作文 篇3

一大早，我興致勃勃地來到樂學學作文，因為今天李老師要為我們展示她神奇的魔術。

“叮----”上課鈴響了，我滿懷興奮地坐在位置上。李老師先為我們講了魔術的規則：李老師準備了四個標有“1、2、3、4”數字的紙杯和一枚硬幣；每個同學都可以當李老師的助手，只要將紙杯反扣到桌面上，將硬幣隨意放入其中一個紙杯裏，李老師就可以把硬幣找出來。待老師講完故事規則，她示意陳宇曦上台，只見李老師彎下腰，貼住陳宇曦的耳朵，用手握成一個小喇叭狀，擋住自己的嘴巴，對陳宇曦説着悄悄話，同學們早已等不及了，都側着耳朵聽！可怎麼也聽不到一丁點兒聲音，説到一半時，陳宇曦轉過身，臉上一邊笑一邊説着“哦”，還不時點了點頭。

魔術開始了，老師邀請陳宇曦當她的助手，何雨昊當起了監督員，我們將李老師“逐出於境”。開始了，李老師和何雨昊前腳一踏出，教室裏就像炸開了鍋似的，一窩蜂地跑到講台上，手忙腳亂地打亂着杯子的順序，最後宇曦將硬幣放入了第4個杯子，我們一起倒計時“10、9、8、7……0”！宇曦大聲地説了一句：“已經好了１老師在雨昊的監督下，回到了教室。老師走到杯子前，用手指彈了彈4個杯子的底部，聲音如小雨點兒打到了玻璃上，清脆中帶點渾厚。接着老師用手在杯子上空划着圈，最後還用雙手求佛，好像在祈禱上天告訴她正確的答案。一連串的'動作做完以後，老師認定硬幣在第4個杯子裏，猜對了！同學們七嘴八舌地議論着，各種各樣的解釋，異想天開的説法，各式各樣。

同學都要求再玩一次，並要求換一個助手，在我們的“抗議”下，老師只好將助手換成任志傑，老師又被我們請了出去，我們在教室裏手忙腳亂打亂着杯子，最後，我還偷偷地將1號杯子和3號杯子換了個位置。老師來猜了，可卻猜不着，老師像沒頭的蒼蠅-----到處飛。老師見我們臉上那得意洋洋的笑容，只好認輸了。

揭曉奧祕了，原來呀，如果宇曦説“好”，那就表示硬幣在1號杯子；説“好了”，那就是在2號杯子；説“可以了”，那就是3號杯子；説“已經好了”，是在4號杯子。我們聽了，鬨堂大笑。

這真是一堂有趣的作文課，更是含有深刻奧祕的魔術課。

描寫的作文 篇4

在我的房間的東邊牆上，掛着一串美麗的貝殼風鈴，我可喜歡它啦！

這串風鈴是媽媽的一個同事羅姨送的。當媽媽把它從墊滿廢報紙的盒子裏小心翼翼地提起來時，我一眼就喜歡了它，它可真漂亮啊！

這串貝殼風鈴分為五層，最上面的一層是一個乳白色帶棕色條紋的大海螺，非常漂亮，大海螺上垂着八條線，每條線上都穿着五對海螺或貝殼，真好看；第二層是由兩個小海螺組成的，上面的.小海螺是純白的，隱隱約約的有一些棕色的斑紋，下面的小海螺土黃色的，呈螺旋型，一圈一圈的，兩個海螺配起來可真漂亮！風鈴的第三層是由一個海螺和一個貝殼組成的，淺綠色的海螺配着下面紅的、黃的、紫的、橙的貝殼，真是絕配！第四層和第三層一樣也是同樣的搭配，不同的是海螺變小了，變成黑白相間的，貝殼也變成雪花似的純白色的；第五層很像一個長長的碗，是棕色的，總體看來，非常漂亮。

這串風鈴可真美麗啊！我真喜歡它！

描寫的作文 篇5

那天，我一到海邊，就被眼前獨特的景色迷戀住了。放眼望去，映 入眼簾的是金色柔軟的沙灘，一望無際的大海。天空和海面似乎粘連在一起。海水湛藍湛藍的，象大大的藍寶石，當陽光照在海面，海水波光閃閃，象被鍍了一層金子。

這時，一陣海風吹過海面，掀起了陣陣波浪。一層層的。當第一波海浪湧上沙灘還沒退下去，第二波海浪就迫不及待地衝了上來。"譁。。。譁。。。。''海浪撞擊着一塊塊大礁石，激起許多浪花，有些是零散的，有些是一簇簇的。漸漸地，海浪湧到岸上，又輕輕地撫摸着金色的沙灘，沒過一會兒，又戀戀不捨地退了下去，還帶走了一層細細地軟沙。就這樣，一遍又一遍，海浪不斷地衝上來，嘴裏發出聲音，那聲音真好聽，象一首美妙動聽的.樂曲。

看到這，我陶醉了!忍不住脱下鞋子，衝向海邊，光着腳丫，踩踏着海水，開心極了。突然又來了一陣浪，我急忙向岸邊跑去，可一會兒海浪就追上了我，漫過了膝蓋，弄濕了我的衣服，還衝垮了我和小夥伴用沙子修建的"攔海大壩''，但海水還帶來了許多形態各異的貝殼，大家撿拾着，跳躍着，追跑着，快樂的笑聲久久地在海灘上空迴盪。

啊!鼓浪嶼的海真美！