描寫植物作文彙編5篇
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編收集整理的描寫植物作文5篇,歡迎大家分享。
描寫植物作文 篇1
有人喜歡菊花,有人喜歡松柏,有人喜歡桃花,但我最喜歡仙人掌。
仙人掌全身都是綠色的,遠遠望去,就像穿了一件大衣。仙人掌品種很多,形態也各異,有的像米奇戴的帽子一樣,有的像一個手掌,還有的像扇子。如果你輕輕碰一下仙人掌,手指便會紅腫,也會很疼。不過你把仙人掌搗碎,敷在傷口上,就可以止血。
仙人掌的莖很粗,是因為讓自己適應環境,才變得如此肥碩。仙人掌也是能開花的,它的顏色多種多樣,有黃色、紫色、紅色……有些仙人掌是會結果實的,如果你摘下一口,吃下去,味道酸酸甜甜的,好吃極啦!
我真喜歡仙人掌。
描寫植物作文 篇2
我學了植物媽媽有辦法以後,我就特別想知道蒼耳到底是什麼樣的呢?按書上來説應該是穿着帶刺的盔甲的。第二天清早,我就在野外東尋西找。終於在山坡上找到了幾顆蒼耳,我把它帶進學校問肖老師這是不是蒼耳?肖老師説就是蒼耳,於是我開心地把蒼耳拿回家進行了詳細的觀察。
蒼耳媽媽像黃豆苗一樣大小,它的葉子像楓葉碧綠碧綠的。真美麗。小蒼耳就長在蒼耳媽媽的身體上。有些是四五個、有些是八九個,甚至有些是無數個。蒼耳只有花生米那麼大,它的外面穿着鎧甲,鎧甲的上面有很多的刺。而且蒼耳的刺前面是彎的,這樣蒼耳才能掛住我們的衣服,褲子和動物的皮毛,去田野、山窪。
爺爺説蒼耳還是一種藥材,它能消炎止痛。蒼耳真是一種特別神奇的植物。
描寫植物作文 篇3
今天下午,周老師帶着我們去食堂旁邊看櫻花。
來到櫻花樹旁,一陣陣誘人的芳香撲鼻而來,同學們都興奮地叫着:“哇!好香好美呀!”兩棵櫻花樹上開滿了美麗的櫻花,有白色的和淡粉色的,一簇簇櫻花聚集在一起,就像一個個大花球,看上去漂亮極了。一陣微風吹來,櫻花的`花瓣就紛紛飛揚,像一隻只白色的蝴蝶翩翩起舞。這時,同學們都撿起花瓣,捧在手裏聞了聞,然後向空中一扔,大喊:“天女散花,真美呀!”同學們在如花似雪的花瓣中跑着,喊着,整個校園都飄蕩着我們歡快的笑聲。
我愛櫻花,你是那麼的美,那麼香。
描寫植物作文 篇4
水仙花
今天,我們教室裏來了一位“新朋友”——水仙花。 上課一打鈴,鄭老師就踏着輕快的步伐,雙手捧着一盆美麗的水仙花,滿面的走進教室。我着那盆水仙花,感覺它是那麼素雅、那麼大方。真不愧是十大名花之一。 老師告訴我們了養花的過程:先把從市場裏買來的鯪莖放瓷盆裏。水仙花是很養的。只要往盆裏放一點,和合適的温度,就足夠讓它茁壯成長 當我們把目光再回到那盆純潔淡雅的水仙花時,就感覺它多姿多彩,就是包羅萬象的水仙花世界呀!有探頭露臉的花苞,有含苞欲放半開的花朵,但是已經嬌羞欲語。最好看的就數盛開在藍瓷盆裏的正開的嬌豔的花了,它的花瓣有六瓣,米白色的,但又如雪,它的大小如梅花般一樣。我輕輕的走上前,手慢慢的放了上,呀!聞一聞,嗅一嗅,香氣襲人的水仙花讓我了。“啊!這盆水仙花真的好看呀!”我的跟同學們説。我仔細一看,那鵝黃色的花花蕊躺在像盆子似的花瓣中間,看到這幅畫面我不由自主得想起秋瑾的兩句詩: 瓣疑呈平盞, 根是滴瑤台。 現在我終於明白了水仙花為什麼又名“玉玲瓏”、“凌波仙子”了。我把目光朝下面移了移,就看到嬌嫩的葱綠色的如蘭草般青翠的葉交錯着,像樹枝一樣。看到這麼美麗的水仙花,把所有的煩惱都拋到九霄雲外了。 我還覺得我們應該學習水仙花在的冬天還傲然開放的精神!
描寫植物作文 篇5
今天,我一大早起牀,打開窗户,空氣清新,陽光也很好。我決定和媽媽、爸爸一起去植物園遊玩。
我們坐車到了植物園,我們先買票,看了看票,植物園有百草園、桃花園、竹類園……,就想去桃花園,可是,我們這兒離桃花園很遠,最少也要走半個小時的時間,我又想:“多走會兒就多走會兒,大不了到了桃花園休息會兒”。我們就這樣走呀走呀,在路上,我看見了黃黃的葉子,黃黃的葉子像一把小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎熱。還看見了紅紅的楓葉,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。還有金黃的桂花,金黃的桂花像一張張彩信,告訴我們秋天已經來臨了。終於,走到了桃花園,我一眼望去,那邊人山人海,我們好不容易才找到一個位子。在人羣裏,我眼睛一亮,看見了和我一起學跆拳道的同學和爸爸同事的兒子。我和他們一會兒欣賞風景,一會兒打羽毛球、踢足球。爸爸和同事在我們玩的時候聊天。到了中午,我們玩的滿頭大汗,我們一起走到門口,依依不捨地離開了。 今天,我不僅看到了秋天的美景,還碰到了小朋友,還可以跟他們一起玩遊戲。通過這次活動,我還知道了“巧合”的意思。描寫植物園景色作文描寫植物園景色
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