我的班主任五年級作文（通用30篇）

在現實生活或工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的班主任五年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的班主任五年級作文 1

我們班的班主任姓劉，同學們都親切地稱她為劉老師。

劉老師有一雙柳葉般的眉毛，大大的眼睛充滿智慧，高鼻樑下有一張能説會道的嘴巴，她經常留着一頭短髮，顯得活潑有朝氣。

平時劉老師的對我們十分的和藹可親，可如果她生起氣來，就立刻像六月天孩兒臉，説變就變，一聲不響地看着你，讓你覺的很害怕，這無言的一望，比暴風雷雨般的批評更有效果。可劉老師也有温柔的一面，上課時，它那富有磁性般的聲音深深的吸引了我們班的每一個同學，她繪聲繪色的講解一次又一次把我們帶帶進了課文中的美好意境。劉老師還十分愛玩，下課以後她總是和我們打成一片，有時竟像孩子一樣和我們爭輸贏。

親愛的劉老師，您就像媽媽一樣給我們愛的呵護，像關心自己的孩子一樣給我們無微不至的`關懷。以後，我們一定好好學習，用優異的成績彙報您對我們的愛，我們一定會讓讓老師的臉上永遠掛着滿意甜美的微笑

我的班主任五年級作文 2

我有一位特別好的老師，就是朱老師。

朱老師身材苗條，梳着披髮，鼻樑上掛着一副精緻的眼鏡，朱老師彎彎的濃眉下長着一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑葡萄，她的眼睛會“説話”，有一次，我在朗讀的時候，把腿伸到了課桌外面，朱老師走到我課桌旁，用親切的目光看着我，彷彿在説：“嘉慶，學習的姿勢、態度要端正。”我立刻把腿縮了回來。

朱老師在工作上認真負責。有一天上午，太陽當頭照，教室裏熱得像烤爐一樣，朱老師讓我們自己做卷子，而朱老師不怕熱，在講桌旁認真地批改作業，汗水就像小蟲子一樣在她的臉頰上爬着，但朱老師還是專心致志地批改作業，沒有半句怨言，真令我感動。

朱老師講課講得非常好。生動有趣的講解常常深深地吸引着我們。上朱老師的課，你會感覺好像進入了知識的海洋裏。

朱老師就像我們的媽媽一樣愛我們。“六一”那天，我們演完節目後，朱老師大聲説：“同學們，你們去老師家玩吧。”我們聽了，高興極了。我們説説笑笑，興致勃勃地去了老師家。我們去了以後，急忙打開電腦，開心地玩了起來，朱老師卻不停地忙碌着，在廚房做飯，她高興地説：“一定要給我的學生做幾道最拿手的菜。”不一會兒，桌上擺滿了香噴噴的飯菜，我們饞得直流口水， 大家津津有味地吃了起來。吃着吃着，我們還玩了一個遊戲詞語接龍。這時的朱老師看着我們高興的.樣子，眯着眼笑了。噢，我知道了，朱老師的愛是汗水，朱老師的愛是香噴噴的飯菜。我和朱老師的感情就像媽媽對我的愛一樣深厚。

我的班主任五年級作文 3

我的班主任是一個和藹可親、細心的老師。他叫唐老師，唐老師是從一年級開始教我們班的，這幾年來，雖然老師很多、但是唐老師是第一個讓我看到了當一個教師的負責的.人，也是第一個讓我改變夢想的人，看到老師我時不時想：如果我自己也是一位老師該多好!

説實話，我非常喜歡唐老師，唐老師上課時，讓我感到沒有壓力、沒有煩惱;反而讓我非常興奮。在我眼裏是這樣，在大家眼裏也是這樣。大家都認為唐老師是一個和藹的來師，人很好，不像別的老師那樣嚴厲。

我之所以這樣説唐老師是應為。

曾經唐老師也對我細心過。

曾經我是一個非常膽小的女孩，至今我可以走上講台，發言了。這全是老師幾年來的批評，使我開了竅。我知道老師是器重我的，關心我的。老師的關心和器重使我這幾年來學習都還不錯。

所以，為了不辜負老師、家長的期望，我決定要在國小僅有的一年裏、挑戰自己的膽量，成為一個老師得力的助手。

我也要在暑假裏認真的複習功課，下學期有好的開始!

預祝我成功吧!

我的班主任五年級作文 4

記得是在五年級下學期，因為貪玩，我經常忘了交作業，老師不止一次地批評過我，可我還是滿不在乎。期會考試之後的一天，我又因為貪玩兒，忘了交課堂作業，老師非常生氣，她對我説：“張弛，你不是愛玩兒嗎?從今天開始，我就讓你玩兒不成，每節課間休息的時候，你都到辦公室去!----罰站!王丹丹，你每天負責看着他!”我想這次可真完了，老師真的生氣了!

於是，從那天起，我就失去了課間活動的自由，每個課間10分鐘，同學們都到院子裏活動，而我只能被我的“保鏢”“護送”到辦公室“站崗”。每次走進辦公室，我總是站地直直的`，努力表現的好一點，想讓老師能早點兒解除禁令，可老師卻像是忘了我這個人似的，連一眼都不看我。就這樣持續了兩個星期之久。六一節的晚上，我在電視上看到了一則新聞，主要説的是：學校老師不能體罰學生。看完之後，我就想，老師每天這樣讓我到辦公室“站崗”算不算體罰呢?我得和老師談談。於是我拿起筆給劉老師寫了一封信：劉老師，我因為貪玩兒，沒有按照您的要求按時交作業，上課也沒認真聽講，我知道錯了，今後一定改正。但是，您每天要求我到辦公室“站崗”也違反了老師不能體罰學生的規定，希望您能解除禁令，讓我能和同學們一樣，有課間活動的時間。

第二天，我悄悄地把信放到了劉老師的辦公桌上。整整一天，我都非常緊張，怕老師看了信後會生氣，把我K一頓，把家長叫來。然而，那天放學後，老師把我留了下來，心平氣和地坐下來和我談心，讓我明白了自己身上的不足，也知道了老師罰我的用意。通過那次談話，我再也沒有因為貪玩兒而漏交過作業，當然，老師也沒有再體罰過同學。

劉老師就是這樣一個可親、可敬、和靄、有耐心的老師!

我的班主任五年級作文 5

從我上國小到現在，有許多個老師教過我，但我今天要寫的是我三年級的班主任---胡老師。

胡老師教學認真，從不缺課。即使是生病了，也不例外。有一次，胡老師在給我們講課時，暈倒在講台上，我想；胡老師應該是太勞累了吧，她應該休息幾天了。第二天，我們班上的同學都在議論：不知胡老師病好了沒有？有的同學提出建議：要不我們大家湊點錢去看看胡老師去？我們全班同學聽了都連連贊成。於是，全班同學都忙乎起來。正在這時，一個熟悉的面孔出現在了教室門口，那就是---胡老師。同學們都感到十分驚訝，胡老師今天早上還在醫院打針，今天怎麼又來上課了？這時，胡老師面帶笑容走上講台，對我們説：“同學們，請大家打開課本，今天我們來學習第十二課（七色花），胡老師用緩慢的音調吧七色花講得那麼生動，我們都隨着珍妮做了一次奇異的'旅行。這時，我掃試了一下週圍，同學們都在聚精會神的聽課，就連那些平時愛搗亂的同學也聽得津津有味。忽然，胡老師的臉色蒼白，腿在發抖，扶着教桌的手滑了下去，她再也支持不下去了，又倒在了講台上。“胡老師”“胡老師”……全班同學叫着離開了座位，有的扶起老師，有的去叫校長，急急忙忙吧老師送進醫院。

每當想起胡老師，一種崇敬的感情在我心裏湧動，她真是我的好老師啊！

感謝她用七色花的花瓣打開了我們童年想象的翅膀，感謝她用行動交會了我們做人我敬業的道理，我為有這樣的老師而感到驕傲和自豪！

我的班主任五年級作文 6

她有着長長的頭髮，一雙水靈靈的眼睛，一張可愛的櫻桃小嘴。而且不管幹什麼都會微笑帶人，讓我感覺如春風拂面，舒服極了！

記得在一次課堂上，我正在認真的讀書。當讀到一個字的時候停了下來，因為這個字我沒有學過也沒有注讀音，當時我沒有查字典，便跳了過去，讀下面的內容。誰知道這時老師竟讓我站起來讀這一自然段，我只好低着頭站起來讀課文。當我讀到那個不認識的字的時候，卻猶豫了半天都沒有説。這時，老師慢慢地向我走了過來，微笑着把這段的後面部分讀完了。此時此刻，我彷彿就像一隻受傷的小鳥落在了一個陌生的地方，一隻美麗又温柔的仙鶴把我帶了回去。下課時，我走到老師跟前承認了錯誤。老師卻怕了拍我的肩膀，微笑着説：“孩子，人人都會錯，只要能去改正老師就不會責怪你的！但是這次的錯誤不能在了哦。”短短的.幾個字使我印象深刻，銘記在心裏。不管上其他的什麼課，我都會全力以赴，因為只有這樣我才會進步。

其實只有經歷了一些小事才能明白怎麼樣做人，怎樣做事，怎樣才能對社會做出偉大的貢獻。

我的班主任五年級作文 7

我身穿大紅袍，全身印着大金字，是裝錢的，經常會帶給人們帶去新婚的祝福或新春的祝願，因而人人見我都高興。這個春節我的小主人收穫可不小，於是不經意把我放在他的書桌上。

有一天，我被一陣突如其來的狂風，吹出了家門，吹上了天，我在天空中飄來飄去。轉眼間，我飄落在鄉村一户人家的地上，我聽見小孩的歡笑聲，於是我好奇的探出我的小腦袋。我看見他們的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨等等的親戚好友都來給孩子們發壓歲錢。孩子們接過壓歲錢時那喜悦的表情，讓我興奮，我想我能讓人們快樂多幸福！

正在得意之時，我又被一陣風吹進了醫院，我飄落在收費台的`地上。我看見一個人來到這兒，拿出錢給收費的人員，突然，醫生説還差兩百塊錢。那個人馬上把手伸進口袋裏翻，發現沒有，又伸到褲子的口袋找也沒有找到錢，那個人急得手忙腳亂怎麼找也沒有。情急之下，他發現了在桌子上的我，那個人看見後急忙從我肚中抽出兩百元錢付了醫藥費，拿我的錢幹嘛？正在我不解之時，又見到醫生衝向急救室，於是好奇的我也跟了上去，急救室裏我看見了一位年輕男子身受重傷躺在病牀上已奄奄一息。我恍然大悟，原來那位付錢的人是為了救他的兒子，那我肚子裏沒掉那兩百元也是值得的，我的價值真不小！

接着，我又被一陣風吹上了天，繼續我的“旅行”了。不一會我又來到了一個城市，我落在地上，一羣小孩看見我就連忙爭搶，甚至大打出手，他們把我拉來拉去，我好像都能聽見我的骨頭斷裂的聲音。這時，有幾位大人看見這慘不忍睹的場面，急忙衝上來制止，這場“戰爭”終於結束了。我藉此機會趕緊跑了，此時我才真正的明白：我能給人帶來快樂，能除病痛，也能讓好朋友反目成仇。

為什麼？

最後我還是被一陣風帶回了家，望着小主人我想：她會用我做什麼呢？但願她能讓我實現更高的價值！

我的班主任五年級作文 8

一頭棕色的齊耳短髮，一雙閃着智慧光芒的眼睛，微微發福的身子，猜猜她是誰？對啦，她就是我的.班主任徐班主任！

我們徐班主任的脾氣像魔術師般神祕，猶如四季在交替。當一些同學下課打鬧不聽勸告時，徐班主任就會嚴厲的批評教育他們，那時的她，像夏天般火辣；當我們的作品獲得學校的各種獎項時，徐班主任就會表揚我們，那時的她，笑容像秋天收穫般甜蜜；當我們考試沒有取得理想的成績時，徐班主任就會坐在辦公桌前思考，不發一言，那時，我們彷彿一下子來到了冬天，心裏覺得涼颼颼的。

徐班主任對我們書寫姿勢要求嚴格。有一次，我正在聚精會神地寫作業，因為太投入，不知不覺腦袋低了下去。忽然，一隻温暖的手輕輕地拍了拍我的頭，徐班主任的聲音在我耳邊響起，“頭抬點起來寫！”從此，每當我寫作業時，都會感覺老站在身邊，於是我總是提醒自己，要注意寫字姿勢，做到“三個一”。

徐班主任不僅在學習習慣上關心我們，在生活上也十分愛護我們。記得剛上一年級，課間活動時我在練跳繩，一個大個子男生飛奔着跑過來，我避讓不及，被他撞倒了，頓時膝蓋滲出了鮮血，我害怕極了。徐班主任知道後，立刻陪着我去醫務室檢查，關懷備至。這時的徐班主任在我眼中如同媽媽一樣帶給我春天般的温暖。

小草要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋養它怒放；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔……我要感謝我們的徐班主任，是她傳授我知識，讓我們健康成長。

我愛您，徐班主任！

我的班主任五年級作文 9

老師就像辛勤的園丁，哺育了我們；老師就像一根蠟燭，燃燒了自己照亮了我們……

我有一位好班主任，她也是我們現在的語文老師——馮老師。馮老師很高挑，就像春天早晨中一棵亭亭玉立的柳樹。她有一雙親切而慈祥的眼睛，就像春天清澈的溪水。她還戴着一副黑色的眼鏡。她的.頭髮像黑色的瀑布傾流而下，不僅柔軟而且很長，有一種樸素而自然的魅力。

馮老師的課上得很有趣，她會時不時的跟我們進行一些小互動，她講的道理我們也懂。馮老師很無私，她會把她知道都告訴我們。

馮老師還很負責。如果有同學不舒服，馮老師會送他去醫院檢查，如果有同學吐了，馮老師不會嫌棄他，反而用拖把把地拖乾淨，然後用他的杯子倒熱水給那個同學喝。

馮老師也很喜歡和我們一起玩。有一次心理健康課馮老師和我們玩“老鷹抓小雞”，一開始馮老師當雞寶寶，當老鷹的同學跑得很快，馮老師因為穿的高跟鞋，所以不小心扭傷了，我們都很擔心，而她卻説沒事。下一輪，馮老師當起了指揮官，一會讓我們跑慢點，小心摔倒。一會讓我們跑快，別被抓到……我們玩的很開心。

在我心中，馮老師是如此善良和慈祥，給我留下了深刻的印象，讓我難以忘記。

您為了我們付出了很多。

感謝您！馮老師！

我的班主任五年級作文 10

我的班主任陸老師，一個平易近人的女老師。短短的頭髮，一雙智慧的眼睛上架着一副眼鏡，就像一個小博士。陸老師的性格嗎，有時候很温柔可親，不過當我們做錯事的時候，原本慈愛的眼神一下子就沒有了，像躲起來似的。眉毛皺起來，表示不高興了，當然，我們的心裏也很不好受。

陸老師對我們的字跡要求很高，比如作文、課堂作業。不過嚴師出高徒，我相信，我們的'字跡會有很大的進步。記得有一次，我手捧着一本叫《會跳舞的向日葵》正看的聚精會神。當時，我頭抬得很低。陸老師看見了，在一旁對我説：“頭抬得這麼低，對眼睛、脖子都不好。”我聽後，很不好意思地對陸老師笑了一笑。此後，每當我頭低下來了，我就會想起陸老師的話，頭也就不知不覺地抬高了。

陸老師不但關心我們的讀寫習慣，對我們的作業更是嚴格。有一次，我的回家作業沒有完成，陸老師很生氣，便叫我去辦公室“喝茶”。老師拿出我的作業本嚴肅地對我説：“這些題目都不難，只要認真在家校練習本上記好，回家好好審題，好好做就可以了。記得下次不要馬馬虎虎，這樣對你今後的學習、生活都沒有好處。”我聽了以後羞愧地低下了頭。心裏想，以後，不管在學習上，還是在生活中，都得腳踏實地。

老師像春蠶、像鋪路石一樣的照顧我們，讓我懂得了做人的道理。

我的班主任五年級作文 11

新的學期開始了，我升到了五年級。剛開學，我便知道要換一個班主任，一位新老師，她（他）是什麼樣子的呢？

第二天一早，我便跑向學校，滿懷激動之情的走向五(2)班，想看個究竟。啊！是魯老師來教我們。我在老校區是就見過她，卻不怎麼了解她，我仔細觀察她，發覺她十分“怪”。

魯老師天生長了一副“怪樣”；她穿着一件花衣服；她的頭髮短短的，略微帶着點捲髮，裏面隱約露出點金絲髮。額頭上“刻”着一道皺紋；兩道眉毛自然的向上翹着；她的眼睛那麼小，卻透露出她的精明與老練；圓圓的臉龐，兩邊的臉頰微微突出。我心想：魯老師怎麼這麼像外國人呢？她對同學們兇嗎？

全班到齊了，魯老師簡單自我介紹了一下，然後組織同學們分發新書和課本。我發現魯老師的目光挺和藹可親的，但是若真的發起火來，可能會讓你望而生畏。魯老師的嘴並不大，但從那張嘴裏發出的聲音幽默而又有哲理，就像一塊鐵石，深深吸引着我。魯老師開心事喜歡笑，一笑眼睛便眯成一條線，嘴邊還多了幾條尾紋。正是這一目光的'笑容，我感到了老師的親切的一面，也體會到了老師嚴厲的一面。老師一來班裏鬧哄哄的，老師皺起眉頭，第一次對我們發火，但我還是挺喜歡她的。

班級裏來了長相像外國人的“怪”老師，我很想對班上調皮的同學們説一句：請你們千萬別再搗亂了，千萬別再讓魯老師生氣了。我們要和魯老師一起努力，為我們班級爭光，好嗎？

我的班主任五年級作文 12

你的班主任是誰？大就是語文老師或數學老師了，可我們班的班主任不同，她是教體育的哦。面對同學，她時而嚴肅，時而哈哈大笑，時而生氣，時而愉快。她就是我的班主任——林老師。

記得那時某一年的下午第3節課，當同學們正要回家時，林老師來了她對我們説：“現在請回到教室，第三節我要抽查英語和科學。”話音剛落，同學們就很有默契的一起發出“唉——”我偶然間聽見一位同學説：“期末臨近，我們的.日子也難熬啊。”另一位説：“好想快點到暑假啊。”可是我去在想：我的肚子。”只聽“咕嚕————”進了教室，都開始背起來時間一分一秒的流逝，“時間到！”我的心也隨之“砰砰的跳，一定是太緊張了，突然，只聽老師説：“回家抄到全對為止。”太狠了一點吧！我在心裏默默地想着，要是我那可就慘了。可是後來我知道了林老師這樣做是為了我們這些學習能力差一些的學生。為了讓我們能考出好成績。

當然，林老師也有和藹的一面。那時我們班因為每週都得了優勝班級，那可是八連冠！我們和老師自然是高興了，老師為了慶祝這一八連冠，決定開“慶功宴”。

這可把同學們樂壞了，個個高興的手舞足蹈，要知道除了“慶功宴”其他時間是不允許帶零食來學校，更不能在學校吃。

到了“慶功宴”那天，我們班人聲鼎沸，像熱鍋上的螞蟻，不得安寧，又是唱歌，又是做遊戲，又是吃零食。一片熱鬧的氣氛。

我的班主任五年級作文 13

我的班主任老師姓李，我們都親切的稱她為李老師。

我們李老師是一位40多歲的女老師。她中等身材，一頭短短的黑髮，鼻樑下面有一張能説會道的嘴巴，隨時都面帶笑容，顯得很有活力。

李老師教我們語文，她上課生動有趣，把我們一次一次的帶入課文的意境。標準的普通話，有趣的故事，和藹可親的表情總讓我們陶醉。她教書總是那麼認真負責，即使生病了，也堅持上課。我們的作業她總是及時地批改，並跟蹤改錯。

李老師對我們的學習要求嚴格。只要有同學沒完成作業，老師就會嚴厲地批評，並督促其補上該做的.作業。有同學説粗話，老師會認真教育。有一次，周寧波沒按路隊走，我們班沒得到流動紅旗。李老師走進教室，表情由晴轉陰，嚴肅地對周寧波説：“周寧波，由於你一人違反紀律，結果影響班集體的榮譽。你這樣做是不對的……”周寧波滿臉通紅趕緊説：“知……知道了”。

李老師雖然對我們的學習很嚴格，但是在生活上卻對我們更多的是關愛。哪位同學生病沒上學，她都會打電話詢問情況。等同學病好了，她會給這位同學補課。當我們考試考差了的時候，老師會幫我們找原因。如果發現誰的情緒不對，她就像知心姐姐一樣，幫助我們排憂解難。當有同學考試考了全班第一名，她會高興地表揚並提醒不要驕傲。對成績暫時差一點的同學，她耐心輔導，並鼓勵他們鼓起勇氣，樹立信心。

敬愛的李老師不但教給我們科學知識，而且教會我們做人的道理。我愛我的班主任老師。

我的班主任五年級作文 14

高高的個子，短短的頭髮，淡淡的眉毛，再加上一張能説會道的嘴巴。嘿嘿，她就是我們的語文老師——趙老師。

趙老師與我們一起經歷風雨，克服困難，分享快樂，品味碩果……這五年來的點點滴滴依然歷歷在目。每當我想起趙老師，就不禁心潮澎湃，記憶的閘門也不由自主地打開了，那一幕幕在一起的畫面總是浮現在我的眼前。

趙老師特別愛看書。辦公室、教室、閲覽室，總能看到她看書的身影。聽説，回家後，她也總是捧着書不放，真是手不釋卷啊！她只要讀到好故事、好文章，就會和我們一起分享。趙老師每天利用晨讀時間，為我們朗誦《三國演義》。我們總是聽得入了神，恍如身臨其境。當聽到預知後事如何，請聽下回分解時，全班同學個個抱怨時間過得太快。

趙老師不僅愛看書，教學方法也很獨特。一次，我正在一邊吃餅乾一邊做作業。突然，手中的餅乾被拿走了。我抬頭一看，原來是趙老師。她微笑地望着我，搖搖頭，好像在説：“邊吃餅乾邊做作業可不是個好習慣喲！”

我不好意思地低下頭，立刻把餅乾收了起來。趙老師拍了拍我的肩膀，滿意地離開了。當我做作業想吃東西時，彷彿趙老師在旁邊，時時提醒我：做作業時不能吃東西。

親愛的趙老師，她為我們打開知識的'大門，為我們揚起知識的風帆，為我們插上知識的翅膀！我衷心感謝您，親愛的趙老師，您的教育之恩，我終生難忘。

我的班主任五年級作文 15

在我上國小五年級的生活裏，經歷了許多不尋常的事，我曾傷心過，也高興過，但給我印象最深的是我的班主任——王老師。

王老師有一頭短髮，她是一位和藹可親。愛生如子。博學多才的好老師。她非常有文化。知識，她平時愛看書，家裏的書都裝不下了，所以今年讓我們借書，這就是她的博學多才的'原因。另外，還要求我們自己把知識學會，這樣，才會讀書。寫字。

有一次，我寫作文，老師批寫了一行字叫記流水丈，當時，我很害怕下課了老師批評我，我上課不敢做小動作或寫紙條了，後來，老師一連表揚我了兩次，下課了，老師把我叫過去，老師拿着我的作文對我輕輕地説：“下次不能這樣寫了，繼續加油！”這句話深深地打動了我，所以後面的作文都是好或良。還有一件非常感人呢！ 她還是一個愛“較真”的老師。她每次在黑板寫字時，每一個字都橫平豎直，要是那一個字寫得不規範，她都要擦掉重寫，所以他對我們的作業十分嚴格。有一次上課寫作業時，我按要求一筆一劃慢慢寫，可我寫到一半，有人已經寫完了上交了，所以我照葫蘆畫瓢一畫就交了，老師在上面寫了“重寫”倆字。她的“較真”使我感受到了無論做什麼事都要認真。實在。

這就是我和我的班主任。

我的班主任五年級作文 16

她，高高的個子，高鼻樑，濃濃的眉毛，又黑又長的頭髮披在肩上，特別漂亮。這就是我曾經的班主任——陳華新老師。 陳老師對我們非常嚴格，上課時總是注意着我們的一舉一動，提醒我們別犯錯誤。記得有一次上語文課，我和同桌説話，北辰老師發現了，大聲喊出了我的'名字：“王子浩！”我一愣，抬頭一看，陳老師那雙炯炯有神的眼睛正注視着我，我不好意思地低下了頭。於是我又規規矩矩的坐好，重新投入到學習當中了。

陳老師特別關心同學們。有一天，我們上綜合實踐活動課用印泥按手印，因為印泥是紅的，我暈血，所以在放學的時候我剛走出教室就暈倒了，陳老師看到了，立刻跑過來抱我抱回了教室把我放在課桌上，不停地喊我的名字，當我甦醒過來看見老師那關切的眼睛，我的心暖暖的。老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人：老師，像一股清泉，向孩子們的心田灌入知識的甘露：老師，像人類靈魂的工程師，教給我們許多做人的道理······這形象的比喻不正是在誇我們的陳老師嗎？陽光普照，園丁心暖春意濃：甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅！陳老師，您的的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻而充實。 我愛您，陳老師！

我的班主任五年級作文 17

老師是那辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌着我們這些祖國的花朵。我的班主任是一位和藹可親、知識淵博的老師，她給予了我很多知識使我在知識的海洋中快樂的遨遊；她給予我了許多鼓勵，讓我在前進道路上碰到困難時心情得以平靜。她是一位優秀的高級語文教師——葉老師。

葉老師一雙透亮的眼睛彷彿會説話似的。課堂上，她那傳神的眼神加上娓娓動聽的語調是那麼的引人入勝；常常在同學們之間眉飛色舞的講着精彩動聽的故事，使人覺得身臨其境；而且，每當有同學成績退步時，她用鼓勵的眼色代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學往往聽到的.是親切的講解聲，從而從心裏發誓要把成績趕上去，同學們都很喜歡她。

我在上國小四年級的時候，葉老師還沒有當上班主任，但她仍像班主任似的照料着我們。有一次，我為了偷懶，有一樣作業我沒有寫，就是《詞語手冊》。葉老師檢查到了，就死追不放，非要打聽清楚我媽媽在哪兒上班？幾點下班？之後瞭解到了，葉老師就把這件事告訴了我的媽媽，之後媽媽就教育了我一頓。

現在，葉老師是我們的班主任，就是她，為我鋪開了光明的道路，為全班同學打開了文學的寶庫，我真想對她説一聲：“謝謝您，班主任！”

我的班主任五年級作文 18

新學期開始了。走進來的依然是那個老師。

老師的打扮總是那麼前衞，一套黑色的衣服，一頭卷卷的頭髮，顯得很有精神。

老師一開學就給我們定了一個目標——紀律。以前我們班的紀律不是太好，因此，我們經常被吵、被罰。

開始發書了，強調的還是紀律。只要有一個人説話，書就要重發。上課也是一樣。

每天的作業多少都和上課的紀律有着密切的.關係。如果紀律好，作業就少；如果紀律差，就會被批一頓，晚上的作業就多,常常趕到七、八點才能完成。

除了紀律外，在路隊和衞生方面老師管得也很嚴。

每天放學，必須在30秒內站好隊，如果站不好，就要再次爬上四樓再站。這樣來回數次後，不僅隊站整齊了，而且不少同學的體重開始減輕，飯量也增大了。

最後強調的就是衞生了。

我們班的衞生可是全年級最好的，老師非常放心。幾乎每個星期我們班都能得到紅旗，沒辦法，誰讓我們老師帶得好呢？

我們的班主任雖然嚴，但我們班的同學都很滿意，也因她而驕傲！

我的班主任五年級作文 19

我喜歡的班主任——劉老師。

在我有困難的時候您向我伸出援助之手；在我有傷口的時候您來幫我包紮；在我沒有信心的時候您來給我安慰……啊，幾年來您對我的恩育我永遠不會忘記的！還記得去年冬天的跳繩比賽，當時北風呼呼地吹，我們一個個都戴上了手套覺得很暖和，您為我們搖繩又為我們數數，可是有誰能注意到您的手，比賽結束了，這才有人説：“劉老師，您的手紅了。”大家都跟着看，呀！劉老師的手紅彤彤的，凍得僵硬，可王老師卻説：“這算什麼。”事後，我看見劉老師搓着自己的手，跑進了辦公室，這時我的眼睛裏已經飽含着晶瑩的'淚花。啊！劉老師，我喜歡您！在這短短几年裏，我和劉老師之間發生了許許多多的事，比如説老師讓我拿東西；老師讓我抱作業；老師讓我貼小紅花……這都是老師對我的信任啊！可還有時老師説我的字應該寫的瘦長一些；老師説我閲讀方面還要加強，排列句子要多練……這都是老師對我的幫助啊！

從這以後，我感覺劉老師對我們關心無微不至，操碎了心，您就像母親一樣照顧着我們，啊！劉老師我喜歡您！

我的班主任五年級作文 20

我曾經有一個活潑可愛的班主任，他姓夏，所以我們都叫他夏老師。

雖然夏老師已經不教我們了，但是他在我心中永遠是最好的老師。有一次，我數學才考了83分，平均分是88分。那時我十分傷心，如同被別人欺負了一樣。：不用太難過。我想誰會這麼關心我？抬頭一看，原來是夏老師。我有一些害怕，可夏老師卻和藹可親地對我説：不敢見我嗎？沒關係，只要你午休的時候來我這兒一下，我給你補一下課，好嗎？我結結巴巴地説：好。不知不覺，午休到了。我迫不及待地跑上三樓辦公室，因為我想快點學到有趣的知識。到了辦好公室，報裏面竟然空無一人，過了大約五分鐘夏老師才進來，他説：張夢嘉你知道嗎，你知道你上午為什麼不敢見我？那是因為你沒有信心。每一個人一生中都會有悲傷和快樂。如果你一生中都是快樂的那有什麼意思呢？一生中都是悲傷的那就是老天爺對你不公平，人只有一生中又快樂又有悲傷才是完美的人生。我説：好，我知道了。夏老師説：下面我們就開始複習。我説：好。複習完，我又回到了教室，開始專心致志的`上課了。

以後我每一次傷心時，都會到夏老師那邊去和他談談心聊聊天。這就是我曾經一個活潑可愛的班主任夏老師！

我的班主任五年級作文 21

她，是我們同學共同的偶像。她，是為我們共同點亮人生道路的明燈。她是把我們共同澆灌知識的勤勞園丁。她，是燃燒自己，照亮別人的紅燭。您是人類靈魂的工程師，把我們培養成祖國的棟樑。

劉老師身材強壯，是個運動能手、跑步健將。她有一雙炯炯有神的大眼睛，我們都不敢直視他的眼睛，因為劉老師有一種神功，如果有人説話、聊天，只要她看一眼我們，都不用用上手，彷彿時間定格，全班同學像被石化了一樣，一動不動。我管劉老師的這種“神功”叫做“秒殺功”。記得有一次，我找劉老師背古詩，後面排着長隊，心想：這麼長的隊伍應該排不上我，但是就算排不上我也沒關係，當給自己壯壯膽，我拿出古詩書，手裏都攥出汗了，小心臟撲通撲通的跳，眼看就要到我了，小心臟都要跳到嗓子眼了。輪到我了，我十分緊張，但是我還是發揮自如，背完了。我十分開心，深吸一口氣，呼了出來。我背古詩的時候，抬頭看了一眼老師，此時，他的`眼睛不再嚴肅，反而對我投來讚許的目光。我現在不怕劉老師了，反而更加喜歡劉老師了。

老師您像一股暖流，流進我的心田，你會人不倦的精神給了我啟發，教師節來臨之際，祝老師節日快樂！

我的班主任五年級作文 22

我已經上五年級了，卻還是忘不了練老師，她是我四年級的班主任，她有一張能説會道的嘴巴，兩隻炯炯有神的.眼睛，高高的鼻樑上帶着一副眼鏡。

有一次，我看到了許多的同學都在背課文，眼看幾十個同學都背好了，我背了一遍又一遍，就是背不起來，我坐到位子上哭了，練老師看見了，走到我面前微笑着説：“季杜航，再多讀幾遍，試着理解課文，保證能背好。”我擦乾了眼淚，重新拿起書，説：“練老師，謝謝您。”打開課本，按練老師説的讀着，揹着，過了一會兒，我決定試試，想不到一下子就背好了。練老師拍拍我的肩，滿意地離開了。

練老師不僅教書方法好，還十分關心學生。

有一次，我的好朋友常英傑因為腿摔傷了，走不穩，一不小心，頭撞到了桌上，頭摔傷了，還流着血。同學們一個個匆忙地跑去練老師辦公室報告，老師一聽，急了，飛快地奔向教室，二話沒説把常英傑帶到醫院裏去。雖然我沒看見老師是怎樣把常英傑帶到醫院裏去的，但我知道老師很關心同學們。

練老師您像辛勤的園丁，培育着我們這些花朵。您的教誨我終生難忘！

我的班主任五年級作文 23

人們都説老師像蠟燭，燃燒着自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育着我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無私的愛。看到這些格言不禁讓我想到了我的班主任馮老師，她是我們的語文老師。高高的個子，修長的身材，留着一頭黃色的披肩發，像波浪似的，一隻俊俏筆挺的鼻子，現出文靜，温柔的神態，在端莊秀氣的鼻子下面，有一張櫻桃小口，色澤紅潤，稜角分明。最特別的是她那雙眼睛，她的那雙眼簡直就像童話裏的寶鏡一樣，一下子能看到我心底去。馮老師不僅人長得好看，還十分聰明。

在我四年級時，只要看到寫作文就頭疼，費了大半天時間才“湊”出幾個字，要寫出一篇完整的'文章，不知又要花費多少時間。可自從馮老師接我們班以後，每天讓我們積累素材，剛開始我還有一點煩躁，覺得又浪費時間，還沒有用。寫它幹嘛？可日復一日，每天堅持練習。讓我的作文水平大大提高，每次寫作文時，我都在動筆之前，先在腦子裏構思出作文的整體結構和內容，再開始寫。一篇400字左右的文章40分鐘足以完成。馮老師為了讓我們的作文水平再上一個台階，又利用微信上加的好友曾阿牛老師發的寫作小技巧，差不多每週學習10幾條。又讓我的作文水平有了一個的滿意的飛躍。我寫的作文也經常出現許多好詞佳句和修辭方法，經常在班裏當範文。和以前比起來，真是若判兩“文”。這可都是馮老師的功勞啊！

尊敬的馮老師，感謝您用您生命之光照亮我們的人生之旅，感謝您讓我們把學習變成一種享受，一種快樂。我要真誠的感謝您！

我的班主任五年級作文 24

我心中那盞永不熄滅的明燈，永遠燃燒着生命之火，永遠都充滿着生機與活力，這盞明燈就是日夜為我們班操勞的班主任―語文黃班主任。

黃班主任經常梳着“馬尾辮”，大大的眼睛會説話，時刻提醒着大家。黃班主任知識淵博，多才多藝，彈出的鋼琴曲美妙動聽；會跳出美麗的舞蹈……

黃班主任能把變化多端的英語脱口而出，這可不是吹的：我們背單詞時，不僅可以問英語班主任，也可以問黃班主任。上課時，黃班主任偶爾會説出一兩句英語，又讓同學們認識了一個新詞、一句話……

黃班主任和藹可親，在課堂上是我們的良師，給我們講她親身的經歷，給我們講做人的道理；在課後是我們的益友，和我們一起運動，和我們一起遊玩，引導我們去觀察事物，為我們班日夜操勞。如果遇到同學不明白的問題，黃班主任會耐心地教導、分析。每當看到黃班主任改完作業那疲倦的樣子，既心疼又感激，真希望自己能多些知識，為班主任分憂。幾年了，黃班主任曾為了我們掉過多少“金子”呀，而我們呢？依舊時常惹她生氣，心中真是難過，也很後悔。我一個班幹部，沒有管好紀律。

黃班主任無時無刻不在教我們做人的道理。黃班主任，我想對您説：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在知識的海洋中遨遊，使我們懂得書中的'樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中的樂趣；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您永遠展示着生命的力量，永遠都充滿着生機與活力，永遠都是我心中那盞永不熄滅的明燈！

我的班主任五年級作文 25

啊！老師，您就是那春雨，我們就是一株小草，滋潤着我們的心田；老師，您就是那參天大樹，我們就是樹上的葉子，送給我們營養；老師，您就是那慈母，我們就是孩子，是您給予了我們生命。要説這是誰，她就是我的班主任---姚老師。

姚老師大概有五十歲左右，她個子一般，雖然個子不怎麼高，但走路、説話都顯得格外精神。她那炯炯有神的目光，似乎總能猜透我們的心思。姚老師淡淡的眉毛下有一雙温柔的眼睛，她穿着簡單。姚老師對待工作細心、嚴謹，讓我印象最深的還是她的微笑，她的微笑像燦爛的陽光，照在同學們的臉上，暖在同學們的`心上；老師的微笑，像鮮花的芬芳，我們在學校讀書，就像是沐浴在美麗的花園裏。

我記得有一次，我下課覺得肚子好痛， 姚老師聞聲過來了，她問我怎麼了？我説：“我肚子好痛。”她説；“我倒杯水給你喝，過一會兒，應該就不痛了。”我覺得那是我最幸福的時候。過了一會兒，姚老師來了，她端來了一杯水，我喝了之後，感覺好多了，姚老師叫我休息一下，她陪我聊天。上課了，老師在講台上課，我充滿活力，那時我真感謝姚老師。

還有一次，我們樓梯旁邊有扶手，結果有些同學就從那個扶手滑下去。姚老師一直給我們説這樣很危險，而我們卻不以為然，直到我們親眼目睹一個小朋友也是這樣玩，結果一下子從樓梯上摔下去了。從那以後，我們就再也不滑了。老師總是心繫我們的安全。

啊！十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘，老師，我永遠愛您！

我的班主任五年級作文 26

一進門，我就猜到他會是新老師。

果然，我是對的！她是我們這學期的新班主任。當然新學期有了新的氛圍，“他”給了我不一樣的第一印象。或多或少，我們還能記得一些國小老師和我們聊天，回顧快樂的暑假。但是他不一樣！就在我們每個人還像是被石頭激起的漣漪，聊天如火如荼的時候，他像平靜的水一樣站在辦公桌後面，嘴角掛着淡淡的微笑看着我們，把我們當成年級部裏一羣“出名”的調皮蛋來觀察。他是個簡單的人。他的衣服，髮型，要求，一切都是那麼簡潔明瞭。不僅如此，他還悄悄告訴了我們一個“小祕密”。

就是他最喜歡安靜，喜歡沒有噪音污染的環境。這個愛好很特別！但不是為什麼，我要遵守這個“看不見”的約定——在教室裏儘量保持安靜。不影響別人學習可能是他喜歡安靜的原因。但人們沒想到的是，下午班裏的自習越來越安靜，我們都在慢慢改變。這是他在我們沒想到的時候偷偷施於我們的魔法嗎？

雖然他通常會開我們的.小玩笑，但一旦他來上課，他就會變成一個嚴肅的人。

每當幾何圖形再次出現在屏幕上，他都會用質疑的口吻向我們拋出問題。幾分鐘後，“何天才”迫不及待地把胳膊高高舉起。看到自信的笑容，他自己也笑了，點了“何天才”的名字，收到了信號。我們不耐煩的“何天才”突然站起來，正要説話，這時他停下來:“慢點，有的是時間，先回答我的問題……”但是每次有人不注意聽講，他的眼睛會突然急劇上升，他會狠狠地看一眼。或者是我們犯了低級錯誤，他眉頭皺了起來。他不開心的時候，甚至會説“你該不該犯這麼低級的錯誤？”

這是我剛接觸三個星期的班主任。

我的班主任五年級作文 27

我的班主任我上五年級時，我們班來了一個新的班主任彭老師。彭老師的眼睛近視了，但她不是總戴眼鏡，一頭烏黑光亮的頭髮披在肩上，襯托出了老師的神采奕奕。照慣例，一進畢業班，老師就不準學生做與學習無關的事。這是有些學校的'“傳統”規矩。然而，彭老師卻鼓勵我們課間開展課外活動，比如：下棋、打牌……雖然彭老師允許我們開展課外活動，但是她還是表情嚴肅而親切地對我們説：“必須完成作業後才能開展活動，先試一個星期，如果你們上課不認真聽講，做作業不仔細的話，那麼就取消這項活動”。

雖然彭老師附加了幾個條件，但是老師准許我們開展説動，全班同學都興奮極了。彭老師也笑了，笑得像一朵金燦燦的鮮花，確實像辛勤的園丁。我們的班主任彭老師是一個非常有責任新的老師。我是班裏的語文學習委員，跟語文彭老師的接觸機會很多。有一次，我和另外一個語文學習委員付韞幫老師寫“家庭聯繫卡”。發現了彭老師把作業做得不好和近期上課不聽講的同學留了下來，然後跟他們談話。首先彭老師嚴肅地對他們説他們自己犯的錯誤，然後臉色“陰轉晴”，和藹可親地對他們説讓他們以後不再犯錯誤，並耐心地角他們怎麼做好。彭老師邊説邊撫摸着他們的頭，並且不時地拍着他們的肩膀，使人感到親切、有親情，使人會覺得是母親在批評和勸慰自己的孩兒。後來，我還發現了彭老師總是最後走的一名教師。與彭老師相比，有些不負責的老師就差多了。這些老師只知道給學生“加負”，罰學生重做50、100遍等。而這些老師根本就不管學生懂不懂。而彭老師卻注重這一點。

我覺得彭老師不僅值得其他老師學習，也給同學們樹立了好的形象。這就是我的班主任彭老師，一個與眾不同，有責任心的好老師。

我的班主任五年級作文 28

從國小到先在不知有多少老師教過我，但我最懷念的是我的國小五年的班主任老師。他姓，張名風。長着一頭與黑的頭髮，身高一米七左右，休重未知，不過我估記因該是一百多斤，戴着眼鏡，顯的很文質彬彬。我在的那一班的學生都很怕他，因為他的扔粉筆很厲害，説起這件事，還是我最慘了。

事情是這樣的：我的同桌是一個上課説話王，上課前十分鐘他還不説話，但時間一過他就和幾位同學説了起來，老師發現了，就説：“上課不要説話，要認真聽講，”但是他們就跟沒有聽間一樣，還在悠閒地説着話，兩分鐘後老師又發現了他們在説話，又説：“上課不要説話，要認真聽講！”可是他們還在説着，幾分鐘後老師又發現了他們在説話，老師忍無可忍，立即到講座上拿起了一個粉筆朝我同桌扔去，一聲“啊”的聲音，打破了課堂上的安靜，但是沒有扔到我同桌卻扔到了我的眼睛，老師趕緊下來看“傷勢”，還好沒有什麼事，然後，我同桌被老師拿到門外聽講。

經過這件事情，老師一直在教室練習把粉筆扔到每個人的.板凳上，我和幾個人在教室門外偷看，有個人差一點笑了出來，幸好被我捂住住了，最後我們都哈哈大笑了起來，我們都在地上打滾，因為太好笑了！第二天我們又準備看老師笑話，但是老師這次是十發十中，百發百中，我和我的小夥伴們都驚呆鳥！

第二天，又發現我同桌在説話，這時，老師沒有提醒，直接扔粉筆，一扔，正中他頭上，另外幾位同學也是。同學們哈哈大笑了起來！

這就是我的班主任老師——張風，還有你們一定想知道我同桌的名字吧？但是我不能告訴你們，是他説的。

我的班主任五年級作文 29

一頭棕色的齊耳短髮，一雙閃着智慧光芒的眼睛，微微發福的身子，猜猜她是誰？對啦，她就是我的班主任徐班主任！

我們徐班主任的脾氣像魔術師般神祕，猶如四季在交替。當一些同學下課打鬧不聽勸告時，徐班主任就會嚴厲的批評教育他們，那時的她，像夏天般火辣；當我們的.作品獲得學校的各種獎項時，徐班主任就會表揚我們，那時的她，笑容像秋天收穫般甜蜜；當我們考試沒有取得理想的成績時，徐班主任就會坐在辦公桌前思考，不發一言，那時，我們彷彿一下子來到了冬天，心裏覺得涼颼颼的。

徐班主任對我們書寫姿勢要求嚴格。有一次，我正在聚精會神地寫作業，因為太投入，不知不覺腦袋低了下去。忽然，一隻温暖的手輕輕地拍了拍我的頭，徐班主任的聲音在我耳邊響起，“頭抬點起來寫！”從此，每當我寫作業時，都會感覺老站在身邊，於是我總是提醒自己，要注意寫字姿勢，做到“三個一”。

徐班主任不僅在學習習慣上關心我們，在生活上也十分愛護我們。記得剛上一年級，課間活動時我在練跳繩，一個大個子男生飛奔着跑過來，我避讓不及，被他撞倒了，頓時膝蓋滲出了鮮血，我害怕極了。徐班主任知道後，立刻陪着我去醫務室檢查，關懷備至。這時的徐班主任在我眼中如同媽媽一樣帶給我春天般的温暖。

小草要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋養它怒放；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔……我要感謝我們的徐班主任，是她傳授我知識，讓我們健康成長。

我愛您，徐班主任！

我的班主任五年級作文 30

我的班主任林老師，二十多歲，瘦高兒。一雙會説話且炯炯有神的大眼睛。她給我們的第一印象是和藹、親切。她從一年級一直教我們到現在，把我從一個無知的小孩，教成了有知識、會做人的好少年。

林老師人和藹，批評學生也和藹。可是不知怎麼的，用和氣的語言批評、教育學生竟比另一些老師大喊大罵的好。記得有一次，村裏出了名的“壞小子”，飛輝和高羣因為一件小事而打起架來，雖然年紀不大，可脾氣可不小。班裏的同學勸也沒用。這時林老師來了，把他們倆叫到辦公室，同學們都認為他們倆慘了，可是現實並非這樣。林老師不但沒罵他們，而且還請他們坐下談話。林老師給他們講了許許多多的做人道理，還教育他們應該和睦相處，不應該為了件小事發脾氣。經過和老師的一番談話後，他倆都變了，徹底掃除了“壞小子”的稱號。

林老師不但和藹，而且時時刻刻關心我們的學習。記得我剛上一年級的時候，我們學拼音，由於我的年紀比別人小，所以老是跟不上，每次您給我們聽寫拼音，我總是寫不好。可是，老師並不責怪我，而是耐心地指導我，還多次提醒我回家要多讀多看。當第一單元測試時，我的成績竟是全年級第一名，這是誰都想不到的。老師啊，老師，這一切都是用您的汗水換來的.呀！要是沒有您，也就沒有我現在的進步啊！

每天上課的時候，林老師的眼睛都充滿了血絲，大家都知道林老師每晚都備課到深夜，陪她的只有月亮和星星。啊，老師，您就是那月亮，我們就是那小星星。每天在老師温暖的懷抱茁壯成長。您為了祖國燦爛的明天，付出了自己的一切。

啊！林老師，您在我心目中永遠是偉大的，永遠是我的好老師！