謝謝您老師作文（通用40篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的謝謝您老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

謝謝您老師作文 篇1

有人説“老師是園丁，讓我們這些花兒開得鮮豔；”有人説“老師是指明燈，為我們指引人生的方向；”還有人説“老師是一根蠟燭，默默地為我們而燃燒。”

記得那時是下雨天，我沒有帶傘，於是只好向同學們借，可是有傘的同學趁着雨勢沒那麼大，提前走了，剩下的只有我和小韻兩個沒傘的同學，這時趙老師走過來慈祥地對我們説：“怡舟、楊韻你們兩個是不是沒有帶傘呀？老師記得教室的圖書角有一把傘，那把應該還可以用。”聽了老師的話我們趕緊上樓去拿傘，然後回家去了。

第二天來到學校，我問了問我們班的“萬事通”同學，他説是同學A給她的，而同學A説是同學D給他的，問來問去最後發現這把豆沙色的傘是趙老師的，原來下雨的時候沒帶傘同學的傘大多數都是趙老師借的呀！

趙老師雖然您退休已經有兩年，雖然記不清您的全名了，但您慈祥的臉和那把豆沙色的傘早已深深地印在了我的心裏。

謝謝您，老師！謝謝您下雨天的那把傘，謝謝您用慈祥的笑容温暖了我。

謝謝您老師作文 篇2

老師，我想對您説：“謝謝您！”是您用堅定的步伐帶着我走出了糾結的陰影，是您用温柔的話語讓我變得大膽起來，是您用粗糙的雙手把摔倒的我輕輕扶起，是您用昂揚的鬥志催我在人生路途上不斷振奮，是您……

老師，您知道嗎？在三年級上學期的段考後，我的心情有多麼緊張，害怕自己的成績一落千丈，當我知道自己的成績是九十九分時，（語文數學）我有多麼開心、激動。老師，謝謝您！成功並不屬於我一個人，是與您共同擁有的。更讓我欣喜若狂的是，我沒有辜負您對我的期望！那時我多麼希望能對您説一聲謝謝啊！但我沒有勇氣也沒有機會。在那時，我想對您説的話除了謝謝還是謝謝！

是您，把雨露灑滿大地，是您，把幼苗辛勤哺育。您是一位偉大的園丁！遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血！哪一朵上沒有您的笑影！您教育我們，只不過是為了讓祖國多一個棟樑，多一朵鮮花！

謝謝您老師作文 篇3

我們敬愛的班主任—劉老師，感謝您！感謝您對我的關照，感謝您把我從不懂事的孩子帶到一個十歲的懂事的孩子。劉老師，她是一個和藹可親的班主任；她是一個寬宏大量的班主任；她是一個美麗無比的班主任；她是一個無微不至的班主任。

劉老師是一位慈愛的老師，就像慈母一樣關照、關愛我們。有一次我生病了，老師像母親一樣關心我，問我：“怎麼了，沒事吧？”老師用她那温暖的手撫摸着我的額頭，她感覺有點熱，就用體温計給我量了量體温，發現我是發燒了。老師馬上給我爺爺打了電話，讓爺爺帶我去打點滴。第二天到學校的時候，老師還關心着我的病情，並且利用休息時間幫我補習功課，感謝您對我的關照。但是，如果我們做錯了不該錯的功課，或者做錯了事情，老師就會像嚴父一樣非常嚴厲的批評我們，督促我們及時改正。每次考試，她都是認認真真的批改，仔細找到我們答題中的問題，在以後的課堂上給我們講解，直至我們明白為止。感謝您對我們的認真負責。每當我們獲得一點成績的時候，劉老師都會及時表揚我們，給我們信心，鼓勵我們再接再厲，取得更好的成績。感謝您對我們的鼓勵。

敬愛的劉老師，我在這裏給您鞠個躬。謝謝您——劉老師！

謝謝您老師作文 篇4

王老師，謝謝您五年來對我的悉心教導。

記得一年級時，我的語文很不好，甚至考過一次59分。我還很頑皮，天天“混”日子，上課坐不住，下課奔跑打鬧，有一次竟然骨折了。

王老師，我知道，您在我身上花了不少精力，操了不少心吧。

至今，我仍清楚地記得那一天……

走廊上，紙飛機在空中飛舞。我像皮球一樣在牆壁中間彈來彈去，我們玩着“抓人”遊戲，我就是那個抓人的。

正當我得意之時，同學們一下子四散逃開。我很不解，回頭一看，呀！您彷彿從天而降，出現在我面前，我嚇得魂飛魄散。

“王……王老師。”我的聲音低得像蚊子叫。

“放學後留下來，我找你家長。”你的話不温不火，我卻如同五雷轟頂。

終於捱到放學了。

我嚇得半死，以為您會向我媽告狀。

可是，您沒有，反而和顏悦色地對我説：“小佑，你的數學不錯，要繼續保持。語文和英語得加把勁了??。”您的眼神中充滿了鼓勵。

“好的，好的，我一定這樣做。”我不敢抬眼，像小雞啄米一樣點着頭。

從那以後，在你我共同的努力下，我的語文有了一絲進步。

是您，增加了我的自信；是您，培養了我的興趣；是您，啟迪了我的智慧。

謝謝您，王老師。

謝謝您老師作文 篇5

今天，我去老師辦公室時，看到了一幅讓我記憶深刻的畫面：老師正伏在桌子上為我們批改着作業，他額頭上早已佈滿汗水，但他卻顧不了這些，眼睛依然盯着我們的作業本。手還不停的在上面上下飛舞，忙不送迭。

我一下子停下了腳步，凝視着老師為我們批改作業的樣子。猶如春天的細雨，滋潤着田野；猶如夏天的一縷清風，給人們拭去汗水；猶如秋天的累累碩果，給人送去成功的喜悦；又猶如冬天的朝陽，給我們帶來春的希望。

老師啊，您在我為不理想的成績潸然落淚時，便像母親一樣，用温柔的話語撫慰着我，告訴我：人生的道路還很漫長，跌倒了一次沒關係，只要你勇敢的爬起來，拍去腳邊的塵土，昂起頭，大踏步向前走去，你就是勝利者!聽了您的教導，我便更勇敢地面對以後的困難與挫折，不害怕也不退縮。

在我為難題而困惑時，您便像上天派來的天使，為我解決難題，給我指明前進的道路，讓我懂得怎樣學習，怎樣才能進步。老師啊，您無私的雨露灑在我們身上，讓我們茁壯成長！

老師，謝謝您！謝謝您平日的細心呵護，我相信在您的幫助下，我能把我的路走得更好！

謝謝您老師作文 篇6

老師，是辛勤的園丁，培育着我們這些祖國的花朵。我想説：老師，謝謝您。

我的老師很多，每個老師都值得我感謝。不過我最想謝的是語文劉老師。記得一次期會考試，題目很簡單，對我來説小菜一碟。直到試卷的倒數第二題，無論我如何絞盡腦汁也做不出來，不過我記憶裏買的一套資料裏好像有一題跟試卷上的一模一樣。怎麼辦？這一題分值還不少，如果沒做出來，考試考砸了，回家不好交代。猛然間我的腦海裏就出現了兩個字：作弊。

一想到這個，我就腦子充血，臉紅的發燙，心也撲通撲通跳個不停。等我悄悄的把資料找出來，快翻到那一頁的時候，劉老師突然走到我的身邊，什麼也沒動，只是咳嗽了一聲，我知道他一定看見了。我嚇得大氣也不敢出，只等着他把我揪起來，可是他沒有，反而摸摸我的頭，然後走開了。

我把資料放了回去，直到考試完了我也沒有做出來，不過我很感激劉老師。考完試，我被他叫到辦公室，他只輕輕地説：“不能為了分數去考試，明白嗎？”我點點頭，他便讓我回去了。

劉老師保護了我的自尊心，一個老師只有愛他的學生才會知道如何保護學生。後來我再也沒有作弊，一直堅持好好讀書，考出最真實的成績。

謝謝您老師作文 篇7

在一個萬里無雲的下午，太陽懶洋洋的照在人的身上，六年級6班外的窗台上一排同學正在可憐巴巴的被 罰抄，有的站着、有的半蹲着，有的活動活動着痠痛的關節，接着又寫了起來……

下午第三節班會，你讓星期天做的報紙拿出來，我一愣，心想：慘啦！我的報紙還在媽媽的陽台上呢！ 我慌亂起來。這時，你説道：“沒有拿報紙的站起來”，我慢吞吞的站了起來，不敢面對你。你又説道：“ 沒帶報紙的同學罰抄十二課文一遍”。我頓時感到眼前一團漆黑，這是我第一次受到這麼嚴重的懲罰。於是 ，放學之後，我和其他沒有帶報紙的同學一起在教室外抄了起來

老師，謝謝你！你給我的這一次刻骨銘心的懲罰，讓我深深地認識到了我的錯誤；老師，謝謝你！你給 我的一次人生的教導，使我改正錯誤、茁壯成長；老師，謝謝你！是你對我的這次批評，讓我銘記在心。我 以後要每天寫完作業後，檢查一下作業帶了沒有，東西少拿了沒有，還有什麼要帶的等等，這要慢慢地養成 一個習慣。

成敗在於細節，從今天起，我要從細節抓起，從小事做起，成為一個細心的“三好”少年。

謝謝您老師作文 篇8

林老師，您是我們學校裏一位知識豐富的教師，而且是一位很會教書，關心的人，謝謝您林老師。

她長着一張温柔的而嚴肅的臉，個子不怎麼高，但身材苗條，大大的眼睛，彷彿一眼能看透我們的心。高高的鼻子下面有一雙能説會到的嘴，在上課時講得有聲有色。我們聽得津津有味。如果有人上課不聽的話，林老師立馬從粉筆盒裏拿出粉筆飛過去。那個人才能回過神來，繼續上課

我是一個膽子非常小，上課有時會也不敢舉手，她總是親切和藹的對我説：“上課要積極發言，説錯了沒關係。”只要敢説：你就是好樣的。這時您的眼睛裏流出了鼓勵的目光，讓我心裏暖洋洋的。

您對我的關心和光懷不僅在學習上表現出來，在生活中更是無處不在。有一次，下雨天，我不小心摔了一跤，全身濕透了，你打着傘來到我身邊把我扶了起來，説：怎麼不小心呢？説完，就幫我給把身上的水擦乾，打了電話叫我媽媽把乾的衣服送過來，換一下，免的得下生病了。

林老師，你是一位勤勞的園丁，也是我們的母親一樣在教育我們，培養我們，讓我們做一個對社會有用的的人。

林老師，現在你雖然沒有教我了。可是，我永遠都不會忘記您的林老師。

謝謝您老師作文 篇9

你是辛勤的園丁，你是天空，我是小鳥，你是大海，我是貝殼；你像冬天裏的一把火，你像酷暑中的一 片涼蔭，你似母親一般，把你全部的愛無私地送給了我們，謝謝你，老師。

當我們在操場歡樂的玩耍是，你卻做在辦公室裏認真檢查的作業，我們這些小樹苗在你的呵護下健康成 長。當我們碰到困難時，你在背後努力的支持着我們，一直鼓勵我們，讓我們要堅強。當我們在課堂上回答 問題一直對自己沒信心時，你讓我們勇敢的把手舉起來，無論怎樣都要對自己有信心。

在這個小小的教室裏，是你教會了什麼叫責任，教了我們多少的知識。我們考出了優異的成績時，你為 我們高興，你會為我們的不懂耐心的講解。多少次心中的漣漪被牽起。

你總是無私無悔，燃燒自己，把光明留給大家，你為我們付出的數也數不清，有時我們還會抱怨你留的 作業太多，其實你也是為了我們好，希望我們能做一個對社會有用的人。

你就像雨，而我們是彩虹，有了你才有我們，你就是那人類的靈魂的工程師，我從心底大汗出一聲：老 師，謝謝你。

謝謝您老師作文 篇10

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔:高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我感恩很多人，尤其是我們的老師。

記得我們剛進學校的時候，一切都是那麼陌生，看見老師，心中充滿的忐忑，就像羚羊看見了獵人一樣。但老師始終都對我們這些剛進校的孩子特別温和。您温和的語氣，透露出了對我們的喜愛，我們的心一下子變得踏實起來，我們有什麼事也願意和您説。

在生活中您會關心我們，在學習上也會幫助我們，您的愛像太陽一般温暖，像清泉一般甘甜。您的講課是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇心靈的窗户，讓我看到了五彩斑斕的世界。

每次運動會上，總是看見你為班上的孩子撕聲吶喊加油打氣，最後您嗓子都啞了，您始終都願意陪着我們，我們在跑道上奮力奔跑時，您就在跑到外和我們-起奔跑，一起奔向終點。您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使枝上掛滿了豐碩的果實，卻不要求任何補償。您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量。

是誰把雨露灑遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的花朵，哪一朵沒有您的笑意!看着您在黑板上留下一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量這中間藴含着多少奧妙和辛勤的汗水。

謝謝您老師作文 篇11

謝謝您，老師，是您把年幼無知的我，培養成一位知書答禮的人。

老師是一位辛苦的園丁，而我們則是祖國的花朵，在您的栽培下，我們茁壯成長。

老師，您為了批改我們的作業，每天晚上要很晚才睡。

有一次，我發高燒沒有去上學，您就打電話來問我身體還好嗎。我很高興，謝謝您老師！

還有一次，那時候正要考試，我很緊張，可是一看題目，還好，我都會做，我的筆在紙上飛舞着，忽然，有一道題像攔路虎似的攔住了我，那是一道思考題，我一時間想不出來，便有了一個壞主意――偷看同桌。我喜出望外，同桌把思考題解出來了。我眼睛斜視着，本以為會成功，可老師您走了過來，向我投來了嚴厲的目光，好像在説：“你這樣做是不對的，應該要自己思考解決。”於是，我再埋頭苦幹，功夫不負有心人，這道題有了頭緒，我細心地計算着，終於把這道題解了出來。我再一想，要是同桌把這道題算錯了，那我也不是錯了？等到發試卷的那一天，我取得了好成績。您又向我頭來讚賞的目光，好像在説：“不錯！繼續努力，加油。”

謝謝您，老師！

謝謝您老師作文 篇12

“唉呀！熱死了！”軍訓很苦，我們在那片操場上站了幾個鐘頭，反反覆覆地練習着那十分枯燥乏味的動作。“好了，休息一下。”教官話音剛落，同學們就爭先恐後去喝水。由於體內水份缺失，一瓶水幾口就喝完了。

我望着空空的水瓶，不禁發起愁來。這時，一直陪着我們的王老師拿着一個又一個空水瓶，在水桶前幫我們打水。王老師彎下的腰，被太陽曬黑的臉，還有那小心翼翼的動作，在我的心裏烙下了深深印記。回想起王老師對我們的精心呵護和温柔的話語，想到王老師為我們這些小猴子所做的一切，我的血管裏又多了一陣暖流，一陣師生情誼的暖流。“嗯，不錯，做得很不錯！”我們的助理班主任——周老師也站在一旁給我們鼓勵。

王老師不在時，周老師就會陪在我們身邊，鼓勵我們，教誨我們。有時候，我們很調皮，周老師也會用親切的話語教導我們改正錯誤。我們一（8）班也因為周老師的管理而出色！看到王老師的身影，聽到周老師的話語，想到她們為七年級（8）所做的一切一切，我發自肺腑地向兩位兢兢業業的老師説一聲：謝謝您，老師！

謝謝您老師作文 篇13

“老師”——是我種靈魂的農程師，他們哺養了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培育了一批又一批的己才。在他們這精心庇護之下，咱們健康、活躍的成長，在那麼多老師中，給我印象最深的卻是她——焦寧老師。焦老師中等身體，一頭漆黑髮明的長領，一弛白皙的臉上長着一單炯炯有神的眼睛，她留給我印象最深的是她那愛生如子的惡品德。

有一次我從樓梯摔了下去，老師曉得後忙的慌手慌腳，立刻給媽媽擊電話，老師跟媽媽把我迎入病院一檢討是鎖骨骨折，醫生説要幹手術媽媽匆忙許可了，我懼怕的淌沒了眼淚。老師一直陪同我，始終到我醒了才走。

功了一段時光我的手能運動了，我去加入月考，因為這段時間作業降下了，我的成就很不佳，只考了80多分。我傷心的泣了，焦老師撫慰我説：“不必怕，老師給你剜，你必定會遇上的。”

期終測驗到了，我問完了舒仔細的檢查了一遍又一遍，就把卷子接了上往，分數下來了我居然得了100分。我口裏無比的高興。焦老師在寄語表上寫到:“蠢才是百分之一的靈感，百分之九九的汗水。”我望到了這句話，我想對您説：“老師，在這一百分面有一半是您的付出！”

老師爾想對您説：“謝謝你！”

謝謝您老師作文 篇14

老師謝謝您，在我們一年級的時候，您就像園丁一樣用那豐富的知識灌溉着我們。如今我已經是一位四年級的學生了，那都是老師您的功勞啊！這短短的四年中發生的點點滴滴讓我感動。

每當我們提交完作業您都立馬批改了，您不管白天還是黑夜都在為我們的學習而奔波。白天，您都用那豐富的知識灌溉着我們；傍晚，您就用那勤勞的雙手一會兒拿着筆在紙上飛舞，一會兒做出那”知識寶庫”。

到了上課時間，我那美麗的老師走上了講台，我非常喜歡她，因為她總是那麼幽默。當她提問時，她總是這麼説：“童鞋們，誰來回答這個問題？”如果沒人回答她，她會説：“説錯沒關係，老師上課不也經常説錯嗎？”

老師，您是人類靈魂的工程師，付出自己，塑造別人；俗話説，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。您就像肥沃的土地培育着一棵棵幼苗；也像清新的雨露滋潤着我們的心田；更像火紅的太陽照耀我們茁壯成長。感謝您這四年來的教導，如今我已經是一位四年級的學生了，那都是老師您的功勞啊！謝謝您，老師！

謝謝您老師作文 篇15

我們班來了一位新老師姓陳，她看起來非常和藹，説話也很温柔，她為我付出了許多！

記得有一次，學校要舉行廣播體操比賽，可是我忘記了帶紅領巾。我心裏着急地想：這該怎麼辦呀！不帶紅領巾，豈不是要扣分的呀！看了看手錶，還有十分鐘就要開始入場了，回去拿也來不及。我急得像熱鍋上的螞蟻，趴在桌子上，幾乎要哭出來了。一分鐘……三分鐘……五分鐘，只剩五分鐘了。這時，我聽到陳老師説：“同學們，去走廊上排隊，我們要到操場集合了。”我心一驚：怎麼辦？我沒有紅領巾！我只好趴在桌子上一動不動。陳老師看到教室走得只剩我一個人，便走過來，一邊摸着我的額頭一邊問：“怎麼啦，發燒了嗎？”我搖了搖頭，紅着臉説：“我忘帶紅領巾了。”陳老師臉上也露出了焦急的神情，隨後，她摘下了自己的紅領巾，戴在了我的脖子上。就這樣，我戴上陳老師的紅領巾，和大家一起去參加了比賽。聽説比賽結束後，陳老師因為沒戴紅領巾，還被校長批評了。

原來她只有一條紅領巾，給了我，自己就沒有了，她將學生看得比自己都重要。在這裏，我要對她説一聲：“謝謝您，陳老師。”

謝謝您老師作文 篇16

老師的愛是大山；老師的愛是大海；老師的愛是我們進步的階梯。

剛上一年級，因為字太醜，我被媽媽拉進了寫字班裏，剛進寫字班，一股陌生的景象映入了我的眼晴，老師看起來很兇，本想逃走，卻被老師攔下了。

説着簡單做着難，看看那一本本厚厚的字帖，再看看窗外小朋友們都在快樂的玩耍，我的心早已飛到了九霄雲外。正當我憧憬着快樂生活時，老師走了過來，拍拍我，意味深長地説道：“練字要心無雜念，不能做着這個，想着那個。不管幹什麼都要刻苦認真。不經磨難，何來成功？”我聽後臉上火辣辣的疼，連忙靜下心來，一筆一劃的臨摹了起來。“橫要微微向上斜，豎不能歪要寫直”每練一個字老師都會細心地幫我挑出毛病。比如練“到”時，老師幫我挑出比例不對、豎不直、橫太平等各種各樣的錯誤，使我受益匪淺。漸漸地，差不多有一年了吧，我的字越來越好看，於是我一直堅持着每天寫字。

後來，我開心地去上課，但我發現老師換了！我很傷心，但我還是一直堅持認真地練習，我的字也越寫越好。

至今，我不但沒忘那個老師，而且印象特別深刻，謝謝您老師，您就是我人生階段的啟蒙老師。

謝謝您老師作文 篇17

假如你問我，你最感謝的老師是誰？我會毫不猶豫地回答：“我最感謝蘇老師。”

她是我們的班主任，也是數學老師。蘇老師很嚴厲。

前幾天，蘇老師説明天要拍攝大課間活動，而且還要我們穿警服，穿白鞋，上面不能有一點兒別的顏色。如果你不按規定穿衣，被蘇老師看見了，就要把你穿的那些五顏六色的鞋子丟進廁所去！然後還要你去辦公室給你家長打電話，叫他們幫你把白鞋子送過來。拍攝的前一天，蘇老師對我們説：“你們明天要好好地做，受傷的就坐在教室裏休息，而且要蹲在一個沒有人看見的地方，現在都是航拍，不然的話，就會照到你們。”明天，我一定不能忘記穿警服，穿白鞋……

還有，蘇老師不讓我們去小賣部買那些垃圾食品，但有些人不聽，偏要買，老師就説如果買了的話，買一塊，罰兩塊，反正就要翻倍懲罰……

你們一定很奇怪為什麼老師那麼嚴厲我還那麼喜歡她吧？那是因為我知道老師都是為了我們好！

蘇老師，謝謝您，是您讓我們養成了良好的習慣，老師，您辛苦了，我們永遠不會忘記您對我們的好。

謝謝您老師作文 篇18

我心目中最好的老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人。紅燭總是默默地無私奉獻，直至生命的最後一刻。

我心目中的楊老師是位平易近人、博覽羣書的好老師。他將自己的知識毫無保留的給予了我，讓我在知識的海洋中暢遊。

記得去年，我們班參加了縣書法團體賽。楊老師為了這件事情費盡了心思，不厭其煩的教我們練習書法。一連兩個月，我們都挑燈夜戰，辛苦的練書法，而老師也不眠不休，陪我們一起練習。結果，我們在比賽中獲得了二等獎。這都是我們的老師教導有方！

楊老師是我心目中最好的老師，他是一支紅燭，燃燒自己的智慧，將知識傳遞給每一個學生。紅燭不僅僅付出了温暖，還送來了光明。當我們在黑暗中行走，找不着方向時，就是紅燭指引我們的方向。以紅燭比喻老師，就再合適不過了。

楊老師，當我失落的時候，是您鼓勵我；當我高興的時候，是您與我同樂；當我疑惑的時候，是您替我解決難題……您是園丁，是陽光，是雨水，更是紅燭，照亮我們前進的方向。謝謝您，楊老師！

謝謝您老師作文 篇19

由於起牀晚點了，我匆匆地扒拉了幾口飯，匆匆地收拾好書包，一路小跑到了教室。

“唉，總算沒有遲到。”正在慶幸之時，語文王老師來收昨天晚上的作業。我把書包翻了個底朝天，急得我滿頭大汗，可連作業本的影子也沒找到。“奇怪了，我清楚地記得裝進了書包呀！怎麼辦呢？”我自言自語道。“再回家拿，可時間已經來不及了呀！告訴老師忘帶了，老師能相信我嗎？會不會懷疑我沒有做完而撒謊騙人呢？”我急得象熱鍋上的螞蟻——團團轉。“徐冉，交語文作業了。”王老師在叫我呢。我站起來，用手撓撓了頭，眼淚直在眼眶裏打轉。“等着挨訓吧”我心裏象揣只小兔子砰砰地亂跳。從牙縫裏擠出來幾個字“忘家了。”聲音小的象蚊子哼哼似的。沒想到老師撫摩着我的頭，對我笑了笑，那笑容裏分明飽含着對我的極大信任。連一個批評的字都沒説出，我從內心裏感謝我的這位好老師。

“信任能成就一個人的一生！”我曾讀過這麼一句話。我被老師的這一舉動所感動。由於離家近，利用課間十分鐘，我匆匆跑回家，一口氣跑到老師辦公室，把作業交到老師手裏。老師看到我滿臉的汗，拿出紙巾給我擦起來。

老師笑得多開心呀！我也報以微笑。老師對我的信任，我會永遠記住的。

謝謝您老師作文 篇20

“感恩的心，感謝有你......”每當聽見這首歌時，我就會想起我的老師。

那天，中午天空太陽高照，沒有一絲烏雲。可到了下午，天空中烏雲密佈，暴風雨眼看就要來臨。我正在和對面的同學説笑，這時坐在我裏面的女同學想要出來，但是他沒有跟我説，而是用她那雙小手向我一推，我的腰猛的向前，頭直接磕向對面同學課桌的一角，當時我只覺得我的嘴像用針在刺一樣痛，眼前一片黑暗，只聽見同學們的叫聲——流血了，快告訴老師。呀！我暈血！我不敢睜開眼睛。班主任李老師聽見叫聲，趕緊跑到教室，見我的嘴上和地上都是血，毫不猶豫地將我抱起來，衝下樓梯，奔向醫院。李老師邊跑邊安慰我：“孩子，別怕，我們馬上就到醫院了，你不會有事的。”到了醫院，醫生説必須縫針，否則血流不止。老師一聽，馬上老師一刻也沒有停下，掛號、拿藥、……醫生用針在我的嘴角來回轉了六下。我一向膽小、怕疼，可是在李老師的鼓勵和安慰下，我一句也沒有吭聲，一點也不害怕，是老師您給了我勇氣和信心。等爸爸得到消息趕到醫院，李老師已將一切都安排妥當了。爸爸拉着老師的手連聲道謝。

直到現在我的嘴角還留有一道疤痕。每當我觸摸這道疤痕的時候，就有一種温馨和幸福的感覺。感謝這道疤痕，讓老師的高大形象深深地烙在我的心裏。謝謝您，老師！

謝謝您老師作文 篇21

五年前的金秋九月，我懷着一顆熾熱的心，投進了您那温暖的懷抱。五年後的今天，這顆熾熱的心承載着對未來的期盼，對理想的追求，對學習的堅持，當然，還有不可或缺的是對老師無比尊敬。謝謝您，老師！

忘不了，您課堂上的言語；忘不了，您夜燈下辛勤的身影；忘不了，您和藹的笑容；忘不了，您辛勤付出的精神。您的形象就這樣深深地印在我心中。謝謝您，老師！

沒有您把我們引上航帆，我們無法進入知識的海洋；沒有您給我們一張白紙，我們無法描繪出宏偉的藍圖；沒有您為我們插上翅膀，我們無法翱翔於蔚藍的天空；沒有您送我們一把利劍，我們無法斬除前路的荊棘。是您讓我懂得了，生活可以像紙一樣輕薄，也可以像石頭一樣厚重，可以像天空一樣遼闊，也可以像大海一樣深邃。謝謝您，老師！

當我需要幫助的時候，您向我伸出了援手；當我傷心難過時，您輕聲安慰我；當班裏同學亂哄哄的時候，您特別生氣；當班裏同學為老師準備禮物時，您又感到，高興。謝謝您，老師！

我們不是詩人，無法用詩的語言描繪您；我們也不是畫家，不能夠潑墨丹青、全神地勾勒出您的容貌；我們更不是作家，不能夠以華麗的詞藻來形容您。在這特殊的日子裏，也許尊敬師長，認真學習，將來某一天的事業上取得成就，才是一份獻給老師最好的禮物。

老師，我愛您，感謝您辛勤的付出，將我們培育成祖國棟樑吧！

謝謝您老師作文 篇22

我是個缺少自信，膽子很小的女孩。上課時一般不會舉手發言，只是默默地坐在位子上聽，只有答案百分百肯定，才會小心翼翼地把手舉起來……

記得有一次語文課上，潘老師提出了一個問題。我很快有了自己的想法，但又害怕答錯，所以遲遲不願意舉起手來。潘老師向我投來了鼓勵的目光，我沒有勇氣面對這樣的目光，更不敢舉手，便把頭埋了下去。這時，耳畔傳來了老師親切的話語：“同學們，有了想法不要憋在心裏，要勇敢地和大家分享，説錯了沒有關係，大家會幫助你的。要是憋在心裏不願意説出來，那不就成了‘吝嗇鬼’了嗎？大家願意做‘吝嗇鬼’嗎？”

“不願意！”同學們異口同聲地回答道，都情不自禁地笑了起來。

我悄悄地抬起頭，潘老師微笑着繼續説：“既然不願意，那就勇敢地發表自己的意見吧。”話音剛落，大家便“唰唰”地舉起手來，我也小心地慢慢地把手舉起來。潘老師叫到了我的名字。我站起身來，頂着一張紅得像熟透了的蘋果一樣的臉，支支吾吾地説了自己的想法。雖然回答得有點勉強，但是潘老師説：“能夠自告奮勇回答問題，就是最棒的，大家把掌聲送給陳友婷！”我紅着臉坐下了。

從那以後，我便敢在課上舉手發言了。潘老師，謝謝你，讓我成功地戰勝了過去的自己。

謝謝您老師作文 篇23

粉筆的粉末，染白了您的黑髮，紅筆的墨水，譜寫了您的生命！您是一名園丁，照顧我們這些剛剛生長的小花苗，您想讓我們開出最美麗的花朵，自己卻慢慢凋謝。您講的知識，我們一直記在心間。因為我們知道，是靠您的勞動，換來的成果。

古今中外，多少詩歌讚頌了您的偉大，古今中外，多少課文講述了您的故事，古今中外，多少歌曲讚頌了您的偉大精神！這是崇高，這是美好！您寧肯把你青春燃燒，也不肯把我們的前途毀掉。因為您的心中只裝着祖國的自己卻慢慢的像蠟燭一般燃盡。

有的名言説，老師是一支紅燭，點燃了自己，照亮了別人，有人説，老師是一條春蠶，吐出了自己的絲，獻出自己的生命。

您下課，總是那麼熱心的輔導我們，無論你有沒有時間歇息。你來不及喝一口熱茶，就要去上課。您來不及休息一下，作業已經堆積如山的讓您批了。您的這些辛苦，都是為了我們，您的這些努力，也都是為了我們這些祖國的花朵！

我們的作業，時常有對的時候，雖然經常生氣，但是你也不想生氣，因為生氣也對嗓子不好，老師，我經常看到你的桌子上泡着一杯潤嗓茶。可是卻一直放到晚上，都沒有喝上。回到家，你要先給我們想合適我們做的作業，再去你的事情，一天到晚忙的時間，已經佔到了您的時間80%！您還不能保證那20%的時間充足睡眠。第2天我總能看到你在辦公桌前趴着。當我想問你是什麼事時，你早已清醒開始批作業了。

你歇歇吧，我們會努力學習！

謝謝您老師作文 篇24

老師，我心中有許多話想對您説。今天，我想通過文字向您傾訴我的心聲。

老師，您是多麼辛苦，為我們的學習操碎了心。感冒時，你不顧聲音嘶啞，仍像往日那般為我們盡心盡力地上課。下課時，您並沒有休息，而是認真地批改堆積如山的作業。我可以猜想到夜晚您在燈下堅持工作的身影。我多麼希望您能歇一歇，不要再帶病熬夜批改我們的作業了，請好好休息，不要累壞了身體。在此，我想真心誠意地向您致謝：“老師，您辛苦了！”

老師，您為了班級的榮譽不辭辛勞。還記得四年級越城區閲讀競賽前期，您抽出雙休日的時間來給我們補課、講解。還利用中午休息時間，叫我們到辦公室去抽背、做習題。放學了，別的老師都下班回去了，可您珍惜每分每秒，為我們批改練習卷，看着您那原本就蒼白的頭髮又增添了不少銀絲，説實話，我當時心裏酸酸的。

老師，您對我們又是那麼的寬容、理解。有次上課，您叫我回答問題，我戰戰兢兢地站起來，不知所措，支支吾吾了半天，不知道作何回答，是您鼓勵我、引導我，讓我對問題有了自己的想法，並大膽地表述了自己的觀點。當重新坐回位子上時，我是何等的欣喜，感謝您的包容，讓我克服了膽小，上課發言的積極性大增。

老師，您是勤勞的園丁，辛苦地培育着我們這些幼苗；老師，您是靈魂的工程師，教我們如何做人。我們取得的一點一滴的進步和成績，都離不開您的教誨。老師，我要真情實意地説一句：“謝謝您，您對我們無私的愛，我們將終身難忘！”

謝謝您老師作文 篇25

老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像園丁培育我們茁壯成長。古今中外，讚揚老師的優美詞句很多，這是為什麼？很簡單，因為他們把自己的知識、本領毫不保留地傳授給了我們，謝謝您，老師！

每天，當天剛矇矇亮，老師就早早地起來，複習前一天的課程，並對新的教案進行熟悉。

在學校，老師們不但要專心講課，還要一邊“關心”那些好動的學生。課間，剛想喘一口氣，可見到那些堆積如山的作業和考卷，就只能無奈地拿起那令人厭惡的紅筆，批改起來。除了作業和考卷是老師的煩惱之外，那些貪玩的男生也不是什麼省油的燈。一下課，先是衝出教室，然後是拉幫結夥，接着是摩拳擦掌，隨後是哭聲連天，最後是報告聲不斷。唉，總之，老師的耳朵哪天不生繭子，準是太陽打西邊出來！

放學了，也該回家歇歇了，可剛進家門，孩子的撒嬌聲就源源不斷地湧來。“爸爸，我要你陪我玩！”“媽媽，我要吃炸雞”他們也無可奈何呀！

深夜，我們已進入夢鄉，可老師窗前的燈還亮着，陪伴他的是那已快冷卻的茶和那“颼颼“的冷風。

多少個春夏秋冬過去了，老師的雙鬢已白了，他們的身體變得體弱多病了。當你回憶起過去，你會為你的頑皮而責怪自己，會為老師的寬容而感激他。

老師啊，是您塑造了一個個科學家、歌唱家……是您築就了一個富滿知識的國家，我們愛您！我們謝謝您！

謝謝您老師作文 篇26

我們成長中會遇到許多老師，讓我至今難忘的是我們四年級的數學張老師。

她一頭烏黑的齊耳短髮，大大的眼睛，高高的鼻樑，長長的眼睫毛，還有一張隨時隨刻的笑臉。我既害怕又喜歡和敬佩她。

每次上課第一件事她就會説：“小組長把作業收齊了沒？”等問題解決完以後才開始講課。

講課之中，如果哪個同學的習題不會做，被張老師知道後，老師就會反覆地講，一直講到所有同學都會為止。

記得有一次上課，我做錯了一道題，她語重心長的給我説：“你是不是沒聽懂？要是沒聽懂的話，下課來老師辦公室問我吧。”然後她還會拍拍我的頭和肩説：“你千萬不要因害羞而不來找老師，要是不會還不來找我問清楚，那就變成可怕了哦！”

放學後，我經過自己仔細地琢磨，覺得我會了，就沒去找她。老師看我沒找她，就把我留下來考我，看我是真會還是假會。雖然我很不耐煩，但我能感覺到老師對我的關心，最後還是認真的完成了習題。最後，老師看我搞懂了，滿意地笑了。

雖然張老師很嚴厲，但她也很温柔善良。有一次，我快到學校的時候，被同學不小心給撞到了。當時我的腳就不能動彈啦！等了一會我忍着疼慢慢地走到了學校門口。剛好發現張老師，我大聲喊叫着老師的名字，她四處張望發現我在叫她，她立刻往我這邊走來，把我扶住。瞬間我的眼淚就流出來了，她仔細地觀察，安慰着我，還説我的腳估計是骨折了，不要害怕，然後就二話沒説把我送到醫院去治療。

張老師像園丁，保護着我，還像一株蠟燭，照亮着我，給我光明，教我知識，更像我的良師益友一直陪伴着我，這就是我喜愛的張老師。

謝謝您老師作文 篇27

感謝陽光給予萬物生命，感謝父母給我們幸福的家，感謝朋友讓我們更加快樂，然而，我更感謝老師，因為他們不僅教我們知識，還教我們做人。

在教過我的老師當中，我最喜歡徐老師。徐老師的課特別生動，像磁鐵一樣緊緊地吸引着我們。一上徐老師的課，我們班連最不愛學習的同學也精神抖擻，專心聽課。在徐老師的課上，我們感到無比的享受和滿足。因為我們在課堂上不僅可以看到湛藍湛藍的天空，可以聽見清脆婉轉的鳥鳴，可以聞到芬芳醉人的花香，我們還可以領略黛玉葬花的動人場景，學習岳飛那精忠報國的精神，感受關羽不事二主的赤膽忠心……在徐老師的課上，我們就像那乾枯的禾苗，張大嘴巴貪婪地吸吮着知識的甘霖。

徐老師不僅教我們知識，還教我們做人。

有一次，我和我的朋友為了一件小事吵架了。事情的起因是她把我心愛的鋼筆摔壞了，我生氣極了，以牙還牙地把她的鋼筆拿走了。這時，她告訴了徐老師，徐老師和顏悦色地把我拉到辦公室，細心地擦掉我眼角委屈的淚水，語重心長地對我説，“我相信你很委屈，你平時對人的寬容跑到哪裏去了，豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。趕緊和好朋友和解吧！”我聽了老師的勸解，所有的委屈頓時飛到九霄雲外了，馬上就把筆還給了好朋友，我們倆握手言和。

感謝您，老師，是您讓我對學習保持着濃厚的興趣！感謝您，老師，是您教會了我做人。徐老師，在我失敗的時候，您鼓勵我，在我驕傲的時候，您提醒我……親愛的老師，我會永遠銘記您的恩情。

謝謝您老師作文 篇28

星期二的下午，同學們已在整理書包，準備放學，這時語文老師走了進來説：今天上午的作業出錯的很多，我要給大家講評一下。”同學們全神貫注的聽着，可我的肚子卻突然疼的像刀餃一樣，只好按住肚子無精打采的趴在桌子上。

終於放學了，同學們都揹着書包往教室外走，只有我仍趴在桌子上。語文老師發現了我，三步並做兩步地來到我身邊，親切的問：周睿智，怎麼了？是不是肚子疼？”我強忍着痛點了點頭。語文老師説：走，咱們先到校門口看你的家長來了沒有，若沒來我送你去醫院。”説着語文老師一手提着我的書包，一手扶着我來到樓梯口。

我剛要下樓，語文老師説：等一下。”只見她把書包往身上一挎，彎腰就把我抱起來。躺在老師的懷裏，就像躺在媽媽的懷裏。一股暖流湧上心頭，我的眼睛濕潤了。到了校門口，沒有看見我的家長。語文老師立即帶我上了醫院。到了醫院，語文老師又把我抱到急診室，放在牀上，請醫生為我診斷。經醫生確診是腸痙攣，喝點開水就好了。於是語文老師又抱着我往外走。

這時醫生説：“看你媽多疼你，一步路也不讓你走。”我説：“不，她不是我媽，是我的老師。”醫生聽了我的話，驚訝的連連稱讚道：“你們老師真好，遇上這樣的老師可要好好學習呀。”我在老師懷裏，使勁點點頭。抬頭看看老師，他滿是汗水的臉上，閃着燦爛的笑容。老師把我送回了家，連口水都沒喝，就匆匆的走了。望着老師遠去的背影，想着老師不辭辛苦的呵護她的學生，心理默默祝福。謝謝您，我可愛可敬的老師。

謝謝您老師作文 篇29

在黑暗的夜晚，我迷失了方向，天空上的北極星彷彿突然閃爍起來，為我指明瞭方向。這北極星好似紀老師，為我照亮前方……

紀老師的樣貌普通但散發着精氣神，身軀瘦小但又筆挺。烏黑髮亮的頭髮，葡萄似的眼睛，不大的鼻子和櫻桃小嘴湊成了一張精緻的臉，透露着書卷氣質。紀老師對我們的要求嚴格，所以我們不敢辜負老師的教導。其他老師總説，紀老師是“嚴師出高徒”，是呀，紀老師之前教的大部分學生升學後，分在重點班。

嚴厲的紀老師私下會對我們噓寒問暖，帶給我們滿滿的温暖和正能量。我也是經歷了那一次，才讀懂老師那嚴厲的面孔下是一顆温柔的心。

那天，我午覺沒睡好，下午老是犯困。老師一下子注意到了我。“若琦！”老師叫了一聲，我立馬站了起來，“我們講到第幾題了？”“第，第，第……”不管了，隨便蒙一個吧！“第3題。“錯了，我們開始講了嗎？”接着，老師冷冷地拋下一句話：“下課來辦公室。”我緊張得直冒冷汗，這可是我第一次被叫去辦公室啊！可是緊張又有什麼用？下課後，我只能跟老師去了辦公室。

進了辦公室，老師竟然温柔地對我説：“中午是不是沒睡好？最近功課很緊，你要多休息。來，喝杯茶清醒一下吧！”我驚訝極了。老師竟然請我喝茶？在我的印象裏，紀老師是嚴厲的，不可能會如此關心學生呀？還沒等我反應過來，老師將茶杯端到我的手旁了。等我喝完茶，老師又説：“一定要好好休息啊！快期會考了，要早睡早起，多複習，爭取考得好成績！”我頓時愧疚不已，之前我還經常在背地裏埋怨老師……瞬間我的心裏五味雜陳。

哪位老師不是園丁？不是一顆北極星？這幾百字還不足以表達我對老師的感激與敬愛。我想深深地道一聲：“謝謝您，老師！”

謝謝您老師作文 篇30

人們把老師比作紅燭，照亮別人卻把自己燃燒。在教我四年級的老師當中，我最喜歡的是我的英語老師許老師，她白裏透紅的臉上有一雙水靈靈的大眼睛，長而柔順的頭髮散落在腰間，同學們私底下都覺得許老師很漂亮。一旦大家提起許老師，她的笑容就會浮現在我的腦海中。

記得青運會期間，我經常要缺課去排練舞蹈。因此許多課都落下了，別的老師都沒空幫我補課，只有許老師利用下課的課餘時間一點一點地幫我補課。還告訴我説有什麼不懂的可以到辦公室去問她。啊！老師，您給了我們理想和智慧的陽光;老師，您甘當綠葉，把我們當紅花托起。老師，我想告訴您：我永遠也忘不了您幫我補課時那專注的神情，用那水靈靈的大眼睛鼓勵着我，彷彿在對我説：小羽，你聽懂了嗎？還有什麼不理解的嗎？在許老師的幫助下，我的英語成績沒有落下。老師，您是平凡的人，您的手是平凡的手，您卻能為我們架起一座知識的橋樑。

還有一次您在批改我的英語作業時，發現我有一個單詞已經錯了很多次了，可我還是沒有改正，以至於這次單元考時我又寫錯了。結果您發現了我的錯誤，把我叫到您的辦公室，對我語重心長地説：“小羽，你太粗心大意了，可能就因為你的一時大意，把一個單詞寫錯了卻讓整句話的意思改變了，這種粗心的毛病，老師希望你能改掉，為了你將來的學習、工作。你想想，如果你長大工作後在填支票的時候不小心在數字後面多寫了一個零……你想想那會造成多麼嚴重的後果。聽了許老師您的話語，我備感慚愧，我真想告訴您：老師，您説的對，我一定改掉粗心大意的毛病。

有次在下課後，我在操場上跑，不小心摔了一跤，幾個調皮男生笑話我，您看到了後，把我從地上扶起來，對我説：“以後注意點。”然後您很嚴肅批評了那幾個男生。我覺得您的這些話，就像一根火柴，點燃了我心中的幸福。

老師，我想告訴您：教師是太陽底下最崇高的事業，忠心感謝您！正如李商隱的所説“春蠶死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。

謝謝您老師作文 篇31

鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天令它飛翔。而我感謝我的老師，因為老師的關心和教育使我終身難忘。

記得上五年級時，因為淘氣，我課下總是到處亂跑。有一次，我不小心把腿摔傷了，忍着痛沒有告訴老師。上課後，不爭氣的腿越來越疼，我終於忍不住，趴在桌子上偷偷哭起來。同桌看到我的腿在慢慢往外滲血，於是告訴了老師。老師走過來看了我的傷勢，趕緊派學生去辦公室拿來藥棉和創可貼，一邊輕輕地為我擦拭好傷口，小心地包紮起來，一邊安慰我説：“晨晨是班裏最堅強的孩子，坐着別亂動，過一會兒就不疼了。”説也奇怪，老師的話語剛説完，我就感覺不到疼了。

老師慈母般的關心、耐心的的安慰如春風一般暖暖的在我的心頭拂過。

去年，我們進行單元測試，我感覺試題太簡單，做完以後沒有檢查就早早交卷了。滿以為會考一個理想成績的我，在兩天之後卻看到了一個可憐的分數——75分！考試慘敗的我被老師“請”進了辦公室。我知道這次肯定要被老師狠狠地批評一頓，害怕極了，低着頭，都不敢看老師一眼，唯恐與老師的目光相撞。我怯怯地站着，心想：誰讓你做題這麼馬虎？老師講課那麼認真，你竟考了這麼低的分數，對得起老師嗎？老師狠狠地批評你，活該！但萬萬沒有想到，老師竟然沒有批評我，還拿起我那我份試卷，幫我分析做錯的原因，説道：“以後考試，一定要仔細審題，看清要求，千萬不能把讓填寫拼音的題當成詞語解釋去做了，默寫詩句也不能隨意少寫字或者多寫字，做完試卷一定要記得檢查兩遍。”老師説的這些話太有道理了，我暗下決心一定要改掉自己的壞毛病，做一個學習認真的好學生。

老師諄諄的教導、温和的話語如陽光般暖暖的在我心間流淌。

謝謝您，老師！您對我的關心就像和煦的春風，温暖了我的心懷；您對我的教導，就像冬日的暖陽，滋潤了我的心田。

謝謝您老師作文 篇32

“這道題誰來回答？”老師問完，環顧了一下教室。我趕緊裝作思考的樣子——左手撐着頭，眼睛一眨一眨的，右手指在桌子上不停地亂畫，畫什麼我自己也不知道。心裏暗暗地祈禱着：千萬不要叫到我，千萬不要叫到我。

我偷偷地瞥了一眼老師，他正朝我們一組看，我立刻儘量蜷縮身子，讓自己縮小，恨不得一直縮到課桌下，這樣老師就不會發現我。

“馬錦妍同學，你來回答。”老師親切的聲音在我耳邊響起。不想來的，終於還是來了……我像負了千斤重擔似的，慢慢地站了起來。心想：萬一説得驢頭不對馬嘴，就要被同學們嘲笑了，還是不説為好。

我把頭埋得很低，一言不發。任長長的劉海遮住我的臉頰，彷彿這樣就能把自己封閉起來。我的心“咚咚”直跳，大氣都不敢喘。幾個優生迫不及待地舉起了手，大喊：“我來，我來。”課文插圖上的小朋友彷彿復活了，個個都咧着嘴，嘲笑我的膽怯。

“別緊張，把你心裏的答案説出來，我相信你能行。”老師温和地説。什麼？我簡直不敢相信自己的耳朵，這課堂上的每分每秒都是寶貴的，我站着已經快一分多鐘了，沒有吐一個字，理應受到批評才對。可老師卻……這真是太出乎我的意料了，心裏泛起一絲感動。

我抬頭看向老師，他正用熱切的目光看着我，那目光，似一束温暖的朝陽，照亮了我原本黑暗的心房。我彷彿看到自己的心間，一顆自信的種子，沐浴着朝陽，破土而出，長出了鵝黃的嫩芽，精氣神十足。

“我不能辜負老師的期望，要勇敢地發言。”一個聲音縈繞在我耳邊，那聲音，鏗鏘有力，有着金屬的光澤。

在沉默了一分鐘後，我終於開口了。當我回答完後，老師臉上泛着濃濃的笑意：“馬錦妍，你講得不挺好的嘛！剛才怎麼……你應該自信一點。”老師的話像甘甜的雨露一樣，滋潤着我心間的嫩芽，嫩芽開花了，花朵金黃，熱烈奔放，精神抖擻，透着無限的自信。

我望着可敬的老師，在心裏默默地説：“老師，感謝你靜待花開。”

謝謝您老師作文 篇33

新的學期，新的開始，我們換了新老師，感謝三位老師願意教我們班，因為我們班同學實在太調皮了。今年是第35個教師節，我代表所有同學向老師們説：“老師您辛苦了，謝謝您！”

張老師，您有一個很大的“缺點”，您很愛“盯”着同學看，特別是愛盯朗讀時亂讀的同學，愛盯下課追趕打鬧的同學，愛盯上課講悄悄話的同學，而那些同學一旦被您盯上，就像被施了法一樣，馬上停下來，犯錯誤的同學最怕您的“火眼金睛”。

為了我們作業能做得更好，有一天把我們班59人的作業全班改完。包括日記、預習、生字詞抄寫，這天還上了三節課，所有的作業得一本本改，一發現有錯別字，您就會馬上用紅筆圈起來。發作業的時候還盯着我們，嚴肅地告訴我們要馬上訂正，下次不要再寫錯，下次寫錯要重罰。您的認真，讓我們都得小心翼翼地寫好每一個字。謝謝您，老師！

謝老師，您已教我們兩年了，我們都知道您是一個“急性子”，每次上數學課我們總會被您的“急性子”帶入那極快的跑道，課堂上我們都像打了雞血一樣，精神高度集中，不敢有絲毫的放鬆，就怕鬆懈一點就要被落在後面，我們都知道您的急也是為了我們快一點兒學到更紮實的數學知識。這樣的您可真是可愛，像個活潑的小猴兒。謝謝您，老師！

林老師，您第一天認識給我們開了個英語讀書羣，您每天都會抽空把錄音聽一遍，第二天給我們點評，表揚讀得好的同學，毫不留情地批評讀得不好或者懶惰的同學，同學們對您真是又敬又怕，您的教學方式也很特別，不僅要我們讀現在六年級的英語，還要抄、讀五年級的英語單詞，要是我早點知道抄多幾遍就會默了的`話，我的英語成績也會大大提高啊！雖説您佈置作業多了點，但您要面對的是兩個班的作業，我們只寫一本作業就叫苦叫累，真是慚愧啊！謝謝您，老師！

祝願我們可愛敬業的老師節日快樂！你們是最辛苦的人，謝謝你們！

謝謝您老師作文 篇34

有時候，一句話能讓人在困難的時候獲得力量;有時候，一句話能夠讓失落的人獲得自信;有時候，一句話能給迷惑的人指明正確的方向……

他原來是一個非常膽小的人，別説舉手發言，連話都不敢大聲説。是老師的一句話讓他唱得那麼歡快，那麼響亮。

那是三年級的最後一節音樂課，老師正在給我們進行期末測試。他本來歌唱得不錯，況且為了這次考試，他已練了不知多少回。但真要他當着全班60多人唱歌，對他來説仍然是一個很重的包袱。

老師點到他的名字了，他站起來了。他的腿開始發軟，嘴脣不停地顫動，雙手不知道放哪裏才好。他唱出聲音來了，但那彷彿不是在唱歌，而像後面有人用刀子頂住了他的背，聲音有點小，而且結結巴巴：“紅……紅……姑……姑娘……”剛唱完一句，全班一陣鬨堂大笑，有的笑得前仰後合，有的捂着肚子笑，還有的笑得雙手直拍膝蓋。

此時只有老師一臉嚴肅。他對全班同學説：“你們不懂得尊重別人嗎?我相信他一定能唱好!如果到最後你們還沒人家唱得好，還能笑得出來嗎?”

他的聲音又響起來了。這一次，他的聲音大了，也圓潤了。那歌聲似飛瀑落入深澗，又如驚濤拍打岸灘。若不是親眼所見，親耳所聞，沒有人會相信這是他唱出的歌。教室裏靜悄悄的，每個同學都沉浸在他美妙的歌聲中。當他的歌聲停止的時候，班裏頓時爆發出一陣熱烈的掌聲，那掌聲經久不息。

他笑了，那是快樂的笑;老師也笑了，那是欣慰的笑。

“我相信他一定能唱好!”是的，在那堂課以前，也許只有老師相信他能唱得好。如今，不僅他自己，而且所有同學都相信了。

正因為老師的那句話，他變了，變得不再靦腆，漸漸成了一個活潑開朗的小男孩。

那個小男孩就是我。

我要永遠感謝老師，感謝他那句讓我終生難忘的話。

謝謝您老師作文 篇35

人生的路途上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃希望的光芒。謝謝您！肖老師！

記得國小那天數學課上，肖老師教新知識——解方程。老師講好例題，出了練習題，請同學上黑板解題。雖然，我剛才聽得很認真，可仍然似懂非懂。於是，我便把頭埋得低低的，想讓前面的同學擋住我，避開老師的視線。心裏默默祈禱：別叫我！“王若男！”肖老師叫到了我的名字。我騰地一下從椅子上站了起來，慢慢地走向講台。看着黑板上的題目，頭上滲出了濃密的汗珠。這時，講台下有竊竊私語，我尷尬極了，臉就像煮熟了的海蟹一樣紅透了。糟糕，今天在全班面前坍台了！説不定還要被老師批評一頓！“別緊張，這題目是有點難！仔細看看題目，找一找條件，説不定能解開來。”老師和顏悦色地説，又摸了摸我的頭。使我那緊張的心情平靜了下來，可我握着粉筆，看了半天，依然沒有一點兒思路。老師見我實再不會做，只好讓我回到座位上。“丁零零！”終於熬到下課了！老師放下手中的教材，幾步朝我走來。她拉了一個椅子，坐到了我身邊。讓我讀題，並拿來了一張草稿紙幫我畫樹狀算圖，幫助我解題。幫助我解題，又問我懂了嗎？我搖了搖頭，又點了點頭。“還是不理解嗎？老師再幫你分析一遍。”老師那温柔的眼神，那親切的話語猶如冬天的陽光照射在我身上，讓我覺得暖洋洋的。這一次更詳細了！她又用紅筆畫出了主要條件，每一件句子都幫我分析。一便又一便的指導使我那不開竅的腦子豁然開朗。“等會兒，放學老師給你一張練習卷，你回家鞏固一下，熟能生巧！”

放學後，我以為老師早忘了這件事，剛想回家，只聽身後傳來了一個熟悉的聲音：“王若男，等一等，這是你的練習卷！”是肖老師！她説完遞給我一張卷子，便轉身離開了。望着老師悠悠離去的背影，我心裏感動極了，心想：多麼和藹可親的老師啊！她對我的指導循循善誘。從此以後，我的數學成績突飛猛進，對數學也更有信心了！

肖老師，您那循循善誘的指導如春雨般點點滋潤着我的心田。那張笑吟吟的臉龐，那次幫我輔導的情景，我至今歷歷在目温馨而有又清晰，如丁冬溪水滋潤着以後的日子，讓我永遠對老師的關懷深深感恩……肖老師，做您的學生真幸福！

謝謝您老師作文 篇36

同學們，你們一定都有自己要感謝的人吧。在教過我的所有老師裏面，我最要感謝的老師就是我現在的語文老師劉老師。

劉老師工作起來兢兢業業，是我人生的航標燈，是我前進的馬達，是讓我有出息的驅動程序。我的語文老師長着一頭烏黑的頭髮，端正的五官，嚴肅又帶點小幽默。她從四年級開始教我，一直教到現在。在我和劉老師的交往的過程當中，發生了許許多多事情。其中最難忘的有三件事。

記得有一次，上課鈴已經響過了大約10分鐘，劉老師向我們提出了一個問題，當時我想到了答案就舉起了手，可又覺得答案不對，就想把手放下來。在我就要把手放下來的一瞬間，老師看見的我舉手又要放下的情況，她讓我站起來回答那個問題。我站起來説出了我想到的答案。可是老師卻説我的回答是錯誤的。聽了老師的這樣的話我的心情變得非常沮喪。這是我很擔心老師會批評我。但是，我想錯了。老師不僅沒有批評我，還帶着慈祥的目光對我説：“這次錯了不要緊，到了將來考試的時候千萬不要再錯了。

記得還有一次，叮鈴鈴的上課鈴聲響了。我跑到班裏的時候累的上氣不接下氣。過了一會兒，我突然感覺肚子有點不好受，就想上廁所。我不好意思對老師説，但是想了想，我想是鼓起勇氣對老師説：“老師，我可以去上廁所嗎？”老師微笑着對我説：“可以，快點去吧！”我答應了一聲飛快的走出教室，朝廁所跑去。回來後，我端端正正的坐在座位上聽老師講課。

還有一次，老師講過了一篇包含三首古詩的課文，佈置的作業要求寫三首詩的中心，可是我卻忘記寫了。到了第二天，我走進教室坐在座位上，心裏非常害怕，生怕老師發現我的作業沒寫完批評我。我又一想，如果不主動承認就不是學生生了。所以，我就等到老師經過我身邊的時候對老師説：“老師，我的古詩三首中心思想沒有寫完，現在可以補上嗎？”老師聽了以後點了點頭對我説：“可以，快點補吧！”聽了老師的話，我非常感謝老師的寬宏大量，馬上坐在座位上補了起來。

老師是辛勤的園丁，是奉獻的春蠶，是無私的人梯。老師像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。

老師，謝謝您！

謝謝您老師作文 篇37

老師如粉筆，默默無聞的教會我們知識，最後讓我們成為一個“小圓球”；老師像蠟燭，用光照亮別人，自己卻流下一滴滴淚；老師像園丁，用汗水澆灌花朵；老師像鋪路石，讓我們走向成功的大門……

還記得六年前的一天，我高興地上了國小一年級。楊老師以漢字和拼音為基礎讓我們掌握獨立識字的方法，同樣是老師教我們一筆一劃的寫字。每天的放學，您總為我們排好隊護送我們走出校門，當我們回首一望，您依然目送我們。這時我們笑了，您也笑了。

還記得您每次對我的教導。有一次上課時我的壞習慣又犯了，我鑽到桌子底下玩起了橡皮泥。“羊婷婷！”我立刻答應了一聲，結果惹得全班同學鬨堂大笑。我抬頭一看，只見板着面孔的楊老師，那雙炯炯有神的眼睛瞬間發現了我。我心想：啊，完了，這下糟了，結果肯定是起立、立正、靠邊站。因為數學老師就是這麼管教我們的，可是楊老師並沒有這樣做。“請坐好，認真聽課！”他用責備的目光撇了我一眼。這時，我才回過神來，急忙從位子上站起來，想躲過楊老師的目光，但卻被楊老師叫到了辦公室，語重心長的對我説：“婷婷啊，讀書要認真，不要以為自己很不錯，要認真找找自己不足的地方！”聽到這裏，我慚愧地低下了頭，老師又對我説：“我給你講個故事吧：從前，有兩個人來到算命先生那裏算命，算命先生給兩個人認真地算了起來。他説那個富貴人家的孩子一定要當官，而窮人家的孩子一定會去乞討。於是這個窮人家的兒子便暗暗下定決心，用功讀書；而那個富貴人家的兒子卻每天懶在家裏睡覺。最後窮人家的孩子考上了狀元，當上了大官。那個富貴人家的孩子卻變成了一個流浪街頭的乞丐！”聽完了老師的故事，我似乎明白了其中的什麼道理……從此我也下定決心要刻苦勤奮的讀書。至今我還記得，一雙透亮的眼睛，額頭上爬滿了皺紋，不高的鼻樑，戴着一副眼鏡，總是心平氣和的老師。

回想六年的國小生活，轉瞬即逝，是老師照亮我前進的道路，引導我們做成功的人；是老師教會我們做人的道理，引導我們做高尚的人；是老師教會我們知識，讓我們從一個無知的人變成一個國小生。在即將離別國小的時候，我想真心的説：“老師，謝謝您！”

謝謝您老師作文 篇38

在我成長的道路上，遇到過許多嘔心瀝血、誨人不倦的好老師，我的印象裏，他們只是單單的傳授給我文化知識，可是有一位老師教會了我另一樣東西……

這位老師教了我整個七年級，他就是我七年級時的班主任——毛老師，剛進入國中時，我極不適應他的教學方式，班裏也有很多同學反映，可是不久之後，我們竟然再也沒有感覺到那種不適應，後來才明白他一直為我們在改變。

其實毛老師教會我的不單單是為人改變，還有做人的道理。

那天早上，我來的很早，校園裏靜悄悄的，我哼着歌走在校園裏。突然，我發現前方地上躺着一張百元大鈔票，這是誰掉的呢？要知道——一百元呀！對我來説可不是個小數目啊！我毫不猶豫地裝在口袋裏就想跑，剛一抬頭髮現毛老師正看着我，嚇得我掉頭就溜了，心裏很害怕，而且也很後悔，一遍一遍地問自己：“拾錢的時候為什麼就不多看幾眼周圍呢？是不是已經被發現啦？不過——他應該沒有看到我撿起來的是錢吧？”心裏還存有僥倖。

下午沒有班主任的課，我心裏有點小開心，這樣也許會避免毛老師公開訓斥我了，可天有不測風雲，晚自習竟然還有一節班會課，更令我緊張的是班會課老師依然是班主任，此時的我只能等待審判的來臨。

班會開始了，主題是“拾金不昧”！這不就是在含蓄的批評我嗎？這一期班會我心不在焉，非常害怕毛老師會當着全班同學的面批評我，同學們會笑話我的，以後可咋在班裏呆呀？不過幸運的是老師遲遲沒有提到我的名字，好像沒有看到我撿錢，這讓我更心虛、慚愧、內疚，我再也堅持不住了，索性掏出錢，快步走上講台——上交了。毛老師看到了就説：“看來你果然是個好孩子”。我頓時恍然大悟，原來他在班會上選擇這個主題是為了委婉地告誡我，一時間心裏充滿了愧疚與感激，對自己做出撿錢就跑的事情而感到愧疚，為老師給我在全班同學面前留面子而心懷感激。

在成長的道路上，您為我指引了正確的方向，也教會了我——要做一個拾金不昧的人。老師，我想對您説一聲：“謝謝您！”

謝謝您老師作文 篇39

那是個陽光燦爛的早晨，可是我心裏卻烏雲密佈，怎麼也高興不起來。昨天數學佈置了課堂作業本的作業，可我卻丟三落四地將本子忘在了課桌抽屜裏。今天早晨十萬火急地趕到學校，又碰上了堵車，差不多是踏着鈴聲進入教室的，哪裏還來得及補作業呀！第一節不是數學課，我便趁着下課時光奮筆疾書起來。到了第三節數學課課前，終於補完了，可我依舊沒有鬆一口氣，不斷地想怎麼辦？早上我作業沒有交，現在才補完，給老師批的時候，老師會不會責備我？會不會叫我給家長打電話？我該怎麼辦？我該怎麼辦？

數學課上課了，老師開始講課了。可我依然沉浸在恐懼之中，生怕老師會忽然要求我們上講台去批改通過課堂大作業本。

一節課又悄然溜去了，“叮鈴鈴！”下課鈴聲打響了。我剛想鬆一口氣，老師開口説道：“把課堂作業本發下去，請同學在中午吃飯之前訂正好！”這句話如同晴天霹靂一樣打在我身上，我心中的那塊大石頭又牢牢懸在了半空中，強烈的恐懼感再次從心底油然而生，怎麼辦？怎麼辦？別的同學都批好了作業本，我卻沒有交上去過。萬一老師叫我的名字讓我去批，我又該怎樣面對？

該來的總是要來。終於，我鼓足了勇氣，邁着沉重的步子走到講台上，將沒有批改過的本子遞給了老師，吞吞吐吐地説：“老師……恩……我……我昨天沒有將課堂作業本帶回去……是……是今天才補好的……”“哦”老師從容地點點頭，笑了笑和善地説，“你昨天忘了帶作業本回家，下次可一定不許再忘了哦。”我頓時如釋重負，本來心中懸着的大石頭也已無影無蹤。我神采奕奕、大步流星地回到了座位上，在心裏大聲喊着，謝謝您老師！

謝謝您，老師！謝謝您當時對我的寬容，謝謝您沒有責備我。謝謝您！如果在當時您並不是對我寬容地一笑，而是嚴厲地批評我，那麼我必定會感到無地自容，恨不得找個地縫鑽進去。但您並沒有這樣做，反而用委婉的語言“批評”我，令我更加深刻地認識到了錯誤，使我暗下決心一定要改正這個壞毛病。謝謝您，敬愛的老師！

謝謝您老師作文 篇40

三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

——題記

光陰似箭，日月如梭，身邊的人和景瞬息變化着，一轉眼間您已送走多少莘莘學子。

記憶中您還是習慣的站在講台的一端，眉頭緊鎖着訓斥着那是低着頭犯了錯的我們，這些我還記得，但不知您是否還記得。

當您在黑板前專注講題，我在課本上“辛勤耕耘”畫出一個個動畫人物；當您抓捏着英語考試卷循循善誘、字字鏗鏘為我們總結考不好的原因，我冥思苦想、耳不旁聽做着一道道數學題；當您在英語課上為我們講述人生哲理，我在課桌前回想起昨晚打輸了的遊戲，現在回想起來真是愧對您對我們的教誨。

親愛的老師，您總是喜歡依靠在講台旁講着人生哲理、學習之法，告訴我們做人比學習更重要。雖然當時我並沒有聽懂，但現在仔細回味，才明白了您話中的意思。

親愛的老師，你總是對我們充滿信心，可我們總是“玩世不恭”、“不可一世”，即使您的希望一次次破滅，但您對我們的信心卻依然堅定如初。

那次月考後，您拿着試卷生氣的對我們説：“這些題都是我上課講過的，都講了n+1變了，可你們誰做出來了？”其他的您並沒有多説，只是給我們留下了一個離開的背影，但我仍看見您雙鬢的白髮，一時我覺得心中充滿了愧疚，我們這些“玩世不恭”“不可一世”的學生們面面相覷、只語不言，默默的研究着試題。

本以為您以對我們傷透了心，可誰曾想到您會在那個寒風凜冽的冬日早晨依舊為我們講着一道道講過的題，比以前更細緻，更認真。

親愛的老師，我們都知道當我們熟睡時，您還在仔細備課、批改作業。燈光拉長了您批話對錯的影子。在我們迷茫之時，您總是會為我們指明前行的道路。這些我們都懂，也許您就是一隻蠟燭，燃燒自己照亮別人；也許您就是一個拱橋，為我們架起前行的道路；也許您就是一民園丁，為我們剪去前行道路上的荊棘。

有時我們會給您起一些可笑但又十分吻合的綽號，可您曾今聽見過，但也只是微微一笑罷了。

也許一句簡單的謝謝並不能表達我對您的敬意，但萬千感謝終匯成一句話，所以在這裏我想由衷的對您説一句：

謝謝您，老師！