靜為題的作文4篇【熱】

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的靜為題的作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

靜為題的作文 篇1

穿過悠悠歲月的森林，詩人宛如一棵枝葉茂盛的樹，靜靜地在後人敬仰的情感中生長，那上面不僅棲息着桃花源般的夢想，也棲息着採菊東籬下，悠然見南山的愜意。那些葉子那些花花那些果果，給了後人多少精神的慰藉和滋養。

你的.精神已然融入了我們的血液。遙想你的一生，少年苦讀，青年追夢，中年掛印歸田，此後便躬耕南畝，種下了多少喜怒哀樂，收穫了多少詩詞歌賦！理想是豐滿的，現實卻異常的殘酷，當你懷着一腔熱血，想要一逞固常在的猛志，可是黑暗的社會不給你機會，上下求索，幾經周折，你才當了個小小的彭澤縣令。豈能為五斗米折腰向鄉里小兒！你掛印而去，衣袂飄飄，瀟灑的外表掩蓋不了你內心的憂傷，但你明白自由和夢想遠比虛偽的官場重要，你走了，走得毅然決然。從此你走出了黑暗，走進了五彩繽紛的文學殿堂。你的背影越來越高大，修籬種菊，吟詩作賦，南山的雲是你的忠實追隨者，無心出岫。懷觴撫松，荷鋤戴月，歲月在悄然流逝，可是你的名字，你的氣節，你的詩文，連同你的菊花，你的流觴，卻走進了永恆。

你棲息在時光裏，宛如一棵靜靜生長的大樹。詩人啊，我不渴求能擁有你的一朵花，哪怕能擁有你的一片葉子，我也會無憾此生了。

靜為題的作文 篇2

　　繁花依舊是燦爛，未曾秋雨落何傷?

風塵往事，我乃凡塵一埃，風起時，隨風，雨落時，隨雨。我並乎漂泊無依，只素喜萬事隨緣的宿命。不願違背了我註定的緣。故此我在紅塵等候風月寶鑑般淒涼的宮厥。做一海棠花子的仙。斷了我情愫三絲。我也只為信是宿命。

在一座城市裏看着車水馬龍，遊走在古蘭河畔，悠悠流水，讓我想着，人這一生就是水嘛，生育在高山上，流淌在塵世間，最後的宿命莫過於海洋。如是人世間的墳墓。算是打紅塵走了一遭。才有了最後的歸宿。

我走着想着，那青柳撫摸我的長髮，這是漸入冬天的季節，居然還有青柳曼舞。真是令人竊喜。我且不管它了。反季節的植物想必都是人為的傑作。要嘛就是因緣巧合。靜水深流，有我看不見的遠方，婉約輕唱江南的水調。心一直往靜水處流淌，安詳的如夕暮的老陽。想是我在這城市裏漂泊夠了，練就了孫悟空的`定身術。才不被紅塵水流帶走。我緩緩的走在堤壩邊沿，想是風景太美，讓我留戀，才不至於匆匆瞥一眼而過。豈不是辜負了，凡塵裏落一幕美景，靜水深流處婉約流暢的歌曲。

一陣不經意的風吹在我的臉上，使我全身顫抖了一下，我緊了緊穿着的呢絨大衣，暖意才增幾許。繼續走着、只是此刻步伐快了些許。大衣的衣領處落出我長長的頭髮，一張淺笑瓜子臉，算是江南女子常見的清秀，一雙杏眸，也是別樣的迷人。嘴巴是平躺的下弦月。想是時刻微笑。取了那鼻樑上的眼鏡，放進大衣裏面。風恣意着髮絲，低着頭走在無人的岸邊，那悽楚的風景看了，讓人揪心了。銀杏葉黃時，我已經習慣了靜美這個詞語。我正處在靜美的年齡吧。

我走的步伐快了，可還是有一段路程到家，此刻天空落起了濛濛的細雨，天色尚早，雨落在青柳的葉子上，也是一曲美麗華音。我又放慢了腳步，聽着那滴滴的氺蟬。很久沒有在雨裏愜意的行走了，忘了那忘憂的感覺。風吹的力度小了，我的頭髮安靜了下來，風沒有把我吹走，雨也沒有將我落下。其實世風依然吹着我飄蕩，塵雨還是會將我打落。我的心靜了，你看我的外表又能看出什麼呢？

微微細雨，下落在山林水秀處，那冰而涼的雨打在臉上，感覺是絲絲的疼痛，是不是因為它太涼了，產生錯覺，我是知道的吧。走在煙雨的路上，感覺暢快淋漓，曾幾何時，還是兒時的稚氣未然。打傘在雨裏嬉戲，卻不在懷念，花兒開放時，就是一種靜的美麗。沒有了春雨滋長的繁碌。連那破繭而出的蟬蛹，變作蝴蝶，也是靜靜的美。我感謝我終於走到了靜美的年華。我沒有物質欲，不會讓我在紅塵勞累吧。

無境，靜美是世間最美的年華，誰都會走到那一刻。我們終究是凡塵的一粟土礫，會被風吹走，會被雨打落。都是宿命作祟。也逃不過。我學會在靜美的年華去享受，現在是煙雨江南迷人目，北方是白雪皚皚籠天際。都是那樣的美，我只是紅塵一女子，仰慕世間的美麗。我並非漂泊無依，我依靠的是我自己，也是我心裏的那一抹慰藉。故我不在凡塵迷失，也不會被吹走，打落。我的心是定在哪裏的。人處在世，如立荊軻，心不動。身不妄動，不動則不傷。

這煙雨停息了，天空還是朦朧的美麗。我的呢絨大衣護着我扶弱的身軀，我緊緊的拉着它，走的緩慢至極。看片片黃葉帶着雨水落下，時不時的有一兩片落在我的臉上，又有雨的清新自然，心情也是更好了，落葉知己難尋，落花知己難遇，我恍是落花了。那走出

萬事隨緣，我沒有忘記。我不去爭那些最後不屬於我的東西。我會因他走後，而悲傷連着幾天，何必呢。我唯一把握的是我的時間我充分利用它，去做自己喜歡的事情，比如此刻在雨裏的享受。我的緣分會因為我走到路口時而來，我的宿命我亦不會擔憂。學會像簡愛裏的海倫彭斯一樣，她崇尚上帝，不會在塵世迷失方向。她冠以死亡的含義是，我並沒有死，而是永生了。我喜歡這句話，夏洛蒂、勃朗特是我崇拜的人。是我人生尋找方向的燈塔。

靜為題的作文 篇3

梅子金黃杏子肥， 麥花雪白菜花稀。 日長籬落無人過， 唯有蜻蜓蛺蝶飛。

這是一幅典型的江南農家景色，彷彿從詩裏嗅得到麥花香，看得見梅子黃。 詩開篇兩句全是對偶：梅子對麥花，杏子對菜花，金黃對雪白，肥對稀。真是色、香、味、形俱全。“菜花雖稀，杏子肥;梅子金黃，麥花白。”以近於口語的語言入詩，有如民歌，富於動感，富於音韻，富於色彩。顯示出詩人范成大觀察仔細，取捨有致。

詩三、四句，堪稱傳神之筆。夏日初長，江南農事特別忙，詩人偏不説忙，而説夕陽把籬笆的影子拉得很長，不見行人經過，只有蜻蜓與蛺蝶有滋有味地纏綿流連。可細想想，不禁恍然大悟。正因為農事忙而籬落無人，因為籬落無人而蜻蜓與蛺蝶才能夠自由飛舞。詩人竟能夠把內在節奏與外在歌詠表現得如此縝密而又自由!

詩沒有一句關於勞動，卻分明讓我們感受到了勞動的緊迫。“日長籬落無人過”是靜，映襯着“唯有蜻蜓蛺蝶飛”的動，然而我們能説“日長籬落無人過”就不是動嗎?而“唯有蜻蜓蛺蝶飛”，不是恰好對應着一種更廣大的靜嗎?以眼前的動映襯着眼前的靜，以眼前的靜對應着詩人心中的愉悦和更廣大的真正的'靜。日影無人的靜，蜻蜓蛺蝶的飛，心中歡娛的動，接近更廣大的靜。恍如一幅水墨畫卷，那麼栩栩如生，那麼意境幽遠。妙哉，這動靜兩相宜的美。

靜為題的作文 篇4

夜，很靜，教室裏很靜，我的心很靜。

離會考已不到兩百天的時間了，同學們都在做最後的衝刺。九年級了，誰不希望自己能不負眾望，取得好成績呢？若是往常，我一定也會焦慮不安的，就像同學們現在這樣，奮筆疾書，埋頭苦幹。

可這些日子，我卻出奇地平靜，狂風在我的心湖吹不起巨浪，最多也只有一圈圈漣漪而已。

不經意地瞟了一眼窗外，漆黑的天幕，一輪彎月懸在半空，有點刺眼，也許是來刺激我太過於平靜的心！月兒周圍只有幾縷黯淡的浮雲，星星早已銷聲匿跡了，映着對面教室的光，我依稀看到了樓下枯樹幹瘦的枝椏，還有玉蘭樹那原本青翠，在夜色中卻是墨綠的`葉子。

窗外，一定是另一個世界，一個被寧靜被淡泊所擁抱的世界，總那樣會令人心馳神往。

教室漸漸沸騰起來，同學們討論學習的熱情可真高。我不知道自己是否稱得上是絕世高人，在這硝煙瀰漫的世界還能心靜如水，是對窗外的嚮往嗎？

在別人眼中，我也許不思上進，但我真的不願自己的生活是馬不停蹄，心兒永遠向着太陽，永遠鍾情於寧靜之心，朋友一個個為了自己的美好未來而奮不顧身，我卻總在奮鬥的旅程中，讓自己的身心小憩，靜心欣賞人生旅途中的無限風光，這也許會更好，至少我認為。

真的很想告訴那終日忙碌的朋友：也應讓心靈接受自然的洗禮！